专题02 正确认识自我（期中真题汇编，天津专用）七年级道德与法治上学期

专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 地 城 考点01 认识自己 一、单选题 1．（24-25七年级上·天津津南·期中）下列行为与“当局者迷，旁观者清”所体现的认识自己途径相一致的有（   ） ①小丁常请同学们帮忙指出他的缺点   ②小李每天对着镜子练习、规范动作 ③小陈每天坚持反省，不断完善自己   ④老师评价小赵是名非常勤奋的学生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对认识自己的途径的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，当局者迷，旁观者清的意思是我们可以通过他人来认识自己，体现了他人评价是正确认识自己的重要途径；小丁请同学们帮忙指出他的缺点和老师评价小赵是非常勤奋的学生均属于通过他人评价认识自己，故①④符合题意； ②③：小李每天对着镜子练习、规范动作；小陈每天坚持反省，不断完善自己属于通过自我观察认识自己，故②③不符合题意； 故本题选B。 2．（24-25七年级上·天津北辰·期中）数学老师夸小海思维敏捷，英语老师说海不够用功，班主任说小海是个勤快的学生，面对不同的人对“小海”的不同评价，“小海”应该（   ） A．保持乐观的心态，不必在意他人的评价 B．重视他人的评价，既不能盲从也不忽视 C．漠视他人的批评，欣然接受他人的赞美 D．全部吸取他人的意见，多把尺子量自己 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价。 B：材料中通过不同老师对小海的评价，告诉我们要学会正确对待他人评价，既不能盲从也不忽视，故B说法正确； A：我们要重视他人评价，故A说法错误； C：我们要勇于接受他人正确的批评，故C说法错误； D：他人的意见和建议未必都是正确的，要理性看待，故D说法错误； 故本题选B。 3．（24-25七年级上·天津北辰·期中）下表是某同学对自己的认识，对此认识正确的有（   ） 序号 自我认识 评价 ① 我是体育委员，必须带领大家锻炼身体 从心理特征来认识自己，明确自身责任 ② 老师说我是个“捣蛋鬼”，但我觉得还行 通过自我评价认识自己，比较自卑 ③ 我很壮，说话声音大，但实际上很胆小 从生理、心理方面认识自己 ④ 我能够虚心接受老师对我的批评与指正 理性对待他人评价，正确认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查认识自己。 ①：我是体育委员，必须带领大家锻炼身体，这是从班级中的角色认识自己，故①说法错误； ②：老师说我是个“捣蛋鬼”，是通过他人评价认识自己。但我觉得还行，这体现的自信的品质，故②说法错误； ③：我很壮，说话声音大，但实际上很胆小，这是从生理、心理方面认识自己 ，故③符合题意； ④：我能够虚心接受老师对我的批评与指正，这是能够理性对待他人评价，正确认识自己，故④符合题意； 故本题选D。 4．（24-25七年级上·天津西青·期中）中国科学院院士、中国工程院院士、国家最高科学技术奖获得者师昌绪院士提醒广大青年：要正确认识自己。要学会多看自己的短处，多看别人的长处。我们正确认识自己（   ） ①可以促进自我发展 ②可以促进与他人的交往 ③能帮助树立自信，克服自卑和自负 ④看不到自己的短处，只看别人的长处 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查对正确认识自己的意义的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，我们要学会正确认识自己，因为，正确认识自己，既可以促进自我发展，也可以促进与他人的交往，同时还能帮助我们树立自信，克服自卑和自负，故①②③说法正确； ④：正确认识自己要求我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，故④说法错误； 故本题选A。 5．（24-25七年级上·天津·期中）老子说：“自知者明。”智者说：“自知之明是难得的知识。”这些告诉我们（   ） A．认识自己是一个过程 B．在生活实践中认识自己 C．正确认识自己很重要 D．他人的态度与评价很重要 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 ABD：题干强调的是学会认识自己是很重要的，并没有提到认识自己是一个过程，要在实践中认识自己，以及他人评价很重要，ABD不符合题意； C：“自知者明”，以上是明白自己的人才是聪明的，说明正确认识自己很重要性；智者将“自知之明”视为不易获得的知识，进一步强调了自我认识的重要性，C符合题意； 故本题选C。 6．（24-25七年级上·天津河西·期中）在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气。面对他人对“我”的评价应（   ） ①重视他人的评价    ②客观冷静分析  ③照单全收   ④置若罔闻 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对正确对待他人评价的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，在不同人的眼里，我有所不同，面对他人评价，我们应重视他人评价，要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对他人评价，故①②说法正确； ③④：面对他人评价，我们要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，不能置若罔闻，也不能照单全收，故③④说法错误； 故本题选A。 7．（24-25七年级上·天津河西·期中）“知人者智，自知者明。”正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性有助（   ） ①我们独立思考，不理他人评价 ②我们增强自信，促进自我发展 ③促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 ④我们从身材、相貌、体能等生理状况来认识自己 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ②③：依据教材知识，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界，②③说法正确； ①：要正确对待他人评价，①错误； ④：说法在题干中没有体现，④与题意不符； 故本题选C。 8．（24-25七年级上·天津·期中）随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自完善自己。这告诉我们（   ） A．认识自己很重要 B．要全面认识自己 C．认识自己是一个过程 D．长大后才能认识自己 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：依据教材知识，分析题干材料，这告诉我们认识自己是一个过程，故C说法正确； AB：题干材料没有体现认识自己很重要，要全面认识自己等内容，故AB不符合题意； D：随着年龄的增长、我们对自己的认识逐步深入，我们现在就可以认识自己，而不是长大后才能认识自己，故D说法错误； 故本题选C。 9．（23-24七年级上·天津宁河·期中）小芳很在乎同学对她的评价，因此，做事情总是犹豫不决,总担心同学在背后批评她。她这样做（   ） A．是正确的,我们要重视他人的评价 B．是错误的,盲从别人的评价容易失去自我 C．是错误的,忽视别人的评价不能客观地认识自己 D．是正确的,他人更了解自己 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ABCD：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。材料中，小芳由于过度在意他人对自己的评价，做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，还总担心别的同学在背后批评她，这一做法是错误的，过分盲从别人的评价容易失去自我，B说法正确，C的理由阐述错误；AD的判断是错误的； 故本题选B。 10．（23-24七年级上·天津宁河·期中）某班的黑板报上有两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两则名言告诉我们（   ） A．尊重他人就是尊重自己 B．要讲礼貌，树立良好的个人形象 C．要认识自我，不断完善自我 D．外在形象比内在素质更重要 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的意义。 C：题干中的两则名言告诉我们，要不断认识自我，可以促进自我发展，不断完善自我，C说法正确； A：题干没涉及尊重他人，A说法不符合题意； B：题干强调是认识自己的意义，没涉及讲礼貌，B说法不符合题意 D：外在形象与内在素质是统一的，同等重要，D说法错误； 故本题选C。 11．（23-24七年级上·天津河西·期中）“想要了解自己，最好问问别人。”对待他人评价，我们应（   ） ①重视他人的态度和评价    ②客观冷静分析 ③既不盲从，也不忽视    ④拒绝他人意见 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①②③：依据教材知识，对待他人评价，我们应既不盲从，也不忽视，重视他人的态度和评价，客观冷静分析，故①②③符合题意； ④：“拒绝”的做法太绝对，不利于更好地认识自己，故④错误； 故本题选A。 12．（23-24七年级上·天津河西·期中）老子说“自知者明”，古希腊神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们（   ） A．认识自己很重要 B．我们越来越关注自己 C．我们无法认识自己 D．我们的自我意识不断加强 【答案】A 【详解】本题考查认识自己。 A：“自知者明”、“认识你自己”等名言都体现了认识自己的重要性，故A说法正确； BD：题干信息主要体现认识自己的重要性，与关注自己、自我意识增强均无关，故BD不合题意； C：我们可以通过正确的方法认识自己，故C说法错误； 故本题选A。 二、分析说明题 13．（24-25七年级上·天津红桥·期中）下面是老师对小明升入中学以来的表现所做的阶段性评价。 评语：你是一个关心集体，热爱劳动的学生，你对同学充满爱心，是班里的“体育健将”，但你在学习上不够积极主动，希望你努力学习。 (1)老师对小明所做的阶段性评价属于自我认识的哪个途径? (2)对于自我认识的这一途径我们应持什么态度? 【答案】(1)他人评价。 (2)要重视他人评价，但也要客观分析，既不盲从，也不忽视。 【分析】考点考查：正确对待他人评价。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用他人评价的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：师对小明所做的阶段性评价→属于他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正确对待他人评价，可以结合教材知识作答。 14．（23-24七年级上·天津河西·期中）阅读材料，回答问题。 我们对自己满怀信心，却又担心不能承担起应有的责任；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁?我们要去往何处?我们走在寻找自己、发现自己的路上…… 人贵自知，请简要说一说正确认识自己的重要性。 【答案】正确认识自己，可以促进自我发展：正确认识自己，可以促进与他人的交往。 【分析】考点考查：正确认识自己的重要性 能力考查：运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人， 需要运用正确认识自己的有关知识，从重要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑→可以促进自我发展； 关键词②：我们对自己满怀信心，却又担心不能承担起应有的责任→可以促进与他人的交往； 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 做更好的自己 一、单选题 15．（24-25七年级上·天津西青·期中）“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”这种说法给我们的启示是（   ） A．要主动改正缺点，不断完善自我 B．要正确评价自我，学会接纳和欣赏自我 C．要保持乐观心态，坚信自己是最优秀的 D．要不断激发潜能，做更好的自己 【答案】B 【详解】本题考查对积极接纳、欣赏自己的认识和理解。 B：题文描述的这句话告诉我们要学会正确认识自己，做到正确评价自我，学会看到自己的不足，认识到自己是不完美和不伟大的，学会接纳和欣赏自我，故B说法正确； A：题干未能体现主动改正缺点，不断完善自我，故A说法不符合题意； C：“坚信自己是最优秀”的说法是自负的表现，未能做到正确认识自己，故C说法错误； D：题干未能体现做更好的自己，故D说法不符合题意； 故本题选B。 16．（24-25七年级上·天津西青·期中）在这个世界上，再也没有第二个我，我和某些人可能有相似之处，但没有一个人能和我完全相同。我的一切都真真实实地属于我……我就是我，自得其乐。材料告诉我们（   ） A．人生要顺其自然，不需要付出努力 B．做更好的自己，要不断激发自己潜能 C．做更好的自己，只需要接纳自己的优点 D．要学会接纳和欣赏自己 【答案】D 【详解】本题考查欣赏自己，接纳自己。 D：材料中的这句话说明了每个人都是独一无二的，因此我们应学会接纳和欣赏自己，D说法正确； A：要实现人生的梦想就必须付出努力，A说法错误； B：题干没涉及激发自己潜能，B说法不符合题意； C：不仅要接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点，并改正缺点，C说法错误； 故本题选D。 17．（24-25七年级上·天津西青·期中）关于“天生我材必有用”这句谚语，下列说法中正确的是（   ） A．我们只能接纳自己的优点 B．要学会欣赏自己 C．我们要发掘自己的潜能，就一定能成功 D．要在为他人和社会的实践中做更好的自己 【答案】B 【详解】本题考查对学会欣赏自己的认识和理解。 B：依据教材知识，接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，分析题干可知，天生我材必有用启示我们要做到悦纳自我，学会欣赏自己的独特，故B说法正确； A：我们不仅要接纳自己的优点，还要接纳自己的缺点与不足，故A说法错误； C：“一定能成功”的说法太绝对，发掘自己的潜能可以让我们做更好的自己，故C说法错误； D：题干未能体现做更好的自己，故D说法不符合题意； 故本题选B。 18．（24-25七年级上·天津·期中）做更好的自己需要不断发掘自己的潜能。下列做法有利于发掘潜能的是（   ） ①张强在做数学题时敢于尝试新的方法 ②王丽不断学习新知识，发现自己的兴趣 ③郑宁认为自己什么事都做不好，所以什么事都不干 ④李轩主动参加各种学校活动，认识自己的优点和不足 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②④：张强敢于尝试新的方法，王丽不断学习新知识，李轩主动参加各种学校活动，他们通过学习、参加活动等方式发掘自己的潜能，故①②④符合题意； ③：“郑宁认为自己什么事都做不好，所以什么事都不干”不利于发掘自己的潜能，故③说法错误； 故本题选B。 19．（24-25七年级上·天津·期中）曾国藩曾说：凡人一身，只有“迁善改过”四字可靠。这启示我们要（   ） A．主动改正缺点 B．看到自己的长处 C．不断发掘潜能 D．学会欣赏自己 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己。 A：“迁善改过”的意思是改正过失而向善。题文中曾国藩“迁善改过”的话语启示我们做更好的自己，要主动改正缺点，故A说法符合题意； BC：材料内容与看到自己长处、发掘潜能无关，故BD说法不符合题意； D：学会欣赏自己的优点，题文中体现的是改正缺点，故D说法与题不符； 故本题选A。 20．（24-25七年级上·天津·期中）小明生来就比较胖，班上同学庆庆总是开玩笑说他像“小胖熊”，小明为此很沮丧。作为小明的好朋友，你应该（   ） A．告诉他要无视他人评价 B．邀请他去网吧宣泄一下 C．提醒他不要与庆庆交往 D．告诉他要学会接纳自己 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 D：庆庆的行为是不尊重他人的表现，小明应该正确认识自己，学会接纳自己，故D符合题意； A：我们要正确对待他人的评价，不能无视，故A错误； B：“去网吧宣泄”是错误做法，应该用合理合法的方法学会宣泄情绪，故B错误； C：不能因为开玩笑就拒绝交往，不利于健康成长，故C错误； 故本题选D。 21．（24-25七年级上·天津河西·期中）爱好写作的小红坚持每天阅读，大量积累写作素材，不断提高自己的文学素养和表达能力。经过长期努力，她在写作方面取得了进步。小红的进步是因为她（   ） A．凡事追求完美 B．不断完善自己 C．不断调整目标 D．学会欣赏他人 【答案】B 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，爱好写作的小红坚持阅读，经过长期努力，她在写作方面取得了进步，她的进步是因为她不断完善自己，故B说法符合题意； A：“凡事”说法太绝对，人不可能达到完美，故A说法错误； C：不断调整目标不利于目标的实现，故C说法错误； D：该说法在题干中未能体现，故D说法不符合题意； 故本题选B。 22．（24-25七年级上·天津河西·期中）随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。做更好的自己要（   ） ①尊重和接受个体的差异      ②模仿别人完全改变自己 ③根据自身特点发展自己      ④根据社会需要发展自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 ①③④：依据教材知识，做更好的自己要尊重和接受个体的差异 ，学会接纳和欣赏自己，根据自身特点发展自己，根据社会需要发展自己，①③④说法正确； ②：要不断完善自己，不是“模仿别人完全改变自己”，②错误； 故本题选C。 23．（24-25七年级上·天津红桥·期中）“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们 （   ） A．要学会欣赏自己 B．理想是成功的关键 C．要重视他人评价 D．自强可以让我们更自信 【答案】A 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 A：分析题文，“不必羡慕他人，自己也是一道风景”强调了要看到自己的独特之处，这启示我们要学会接纳与欣赏自己，看到自己的优点和价值，故A符合题意； B：理想并不是成功的关键，成功需要多种因素共同作用，但关键靠自己的努力，故B说法错误； C：重视他人评价与题意无关，故C不符合题意； D：自强与自信的关系在题干中未体现，故D不符合题意； 故本题选A。 24．（24-25七年级上·天津·期中）潜能是个体在未来可能发展的潜在能力。受先天遗传和后天因素的影响，每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。下列有利于不断发掘自己潜能的是(   ) ①小芳总觉得人工智能是一件新事物，不敢去尝试 ②小数到哈尔滨工业大学博物馆研学，了解中国航天事业的发展 ③小鸡与小饥合作参加航模比赛，提升了自己的设计能力 ④小东参观历史博物馆，发现自己对中国历史非常感兴趣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查发掘自身潜能。 ①：人工智能是一件新事物，我们要勇敢尝试，故①说法错误； ②③④：了解我国航天事业的发展，有利于培养创新精神；参加航模大赛，寻求适合自己发展的空间；发现自己对中国历史非常感兴趣，找到了自己喜欢的领域；这三项都是有利于激发自身潜能的，故②③④符合题意； 故本题选D。 25．（24-25七年级上·天津·期中）“天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。我们欣赏自己（   ） ①认真做事的态度               ②善于合作的品质 ③坚持不懈的精神               ④孤芳自赏的性格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查学会欣赏自己。 ①②③：依据教材知识，学会欣赏自己，切忌孤芳自赏、骄傲自大；而是欣赏自己的长处和优势；欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进，故①②③符合题意； ④：学会欣赏自己，切忌孤芳自赏、骄傲自大，故④说法错误； 故本题选A。 26．（23-24七年级上·天津北辰·期中）我们要学会欣赏自己。欣赏自己（   ） A．会导致骄傲自大，目中无人 B．就不会平静地对待自己的失败 C．会影响与他人的合作 D．是成长道路上面对压力和挫折的自我鼓励与自我奋进 【答案】D 【详解】本题考查欣赏自己。 ABC：欣赏自己，不是骄傲自大，目中无人，而是平静的接受自己的失败，积极与他人合作，故ABC说法错误； D：依据教材知识，我们要学会欣赏自己，欣赏自己是成长道路上面对压力和挫折的自我鼓励与自我奋进，故D说法正确； 故本题选D。 27．（23-24七年级上·天津东丽·期中）小乐常对自己说，“我虽然个子不高，但也有许多优点（   ） A．小乐不敢面对自己的不是 B．小乐只看到自己的优点 C．小乐学会了欣赏接纳自己 D．这样做不利于发现缺点 【答案】C 【详解】本题考查接纳自己的相关知识点。 C：小乐看到了自己个子不高的缺点，但是也看到了自己的优点，所以小乐学会了欣赏接纳自己，故C符合题意； A：小乐看到了自己的不足，所以小乐不是不敢面对自己的不是，故A说法错误； B：小乐不仅只看到了自己的优点，但同时也看到了自己的各自不高的优点，选项说只看到了自己的优点说法错误，故B说法错误； D：小乐既看到了自己的优点，也看到了自己的缺点，这样做有利于发现自己的缺点，故D说法错误； 故本题选C。 28．（23-24七年级上·天津滨海新·期中）下列选项中，关于接纳与欣赏自己的说法不正确的是（   ） A．只欣赏自己的努力 B．既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 C．欣赏自己为他人的奉献 D．接纳自己要接纳自己的全部 【答案】A 【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己。 AC：我们要欣赏自己的独特、欣赏自己的优点、欣赏自己的努力、欣赏自己为他人的奉献，A说法错误，C说法正确； BD：接纳自己要求我们接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，BD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 29．（23-24七年级上·天津和平·期中）著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话启示我们（   ） A．正确认识自己可以促进自我发展 B．人的性格天生相同 C．要学会接纳与欣赏自己 D．我们可以从多方面认识自己 【答案】C 【详解】本题考查积极接纳自我、欣赏自己的表现。 C：根据题干，说明生命是独特的，每个人都是独一无二的，我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点，我们要学会接纳自己，故C符合题意； A：题干并未体现正确认识自己的重要性，故A不符合题意； B：人的性格是后天形成的，并非天生相同，故B说法错误； D：题干并未体现如何认识自己，故D不符合题意； 故本题选C。 二、分析说明题 30．（24-25七年级上·天津津南·期中）梦想成就未来。让我们走近亚运冠军葛曼棋和神舟航天团队，一起探索他们的追梦旅程。 亚运冠军葛曼棋的故事“在教练的眼里，我个性活泼、坚韧，每逢训练，我总是比同龄人更认真、更自觉。但我深知我个儿不高，只是有着南方人特有的灵巧，节奏感强、爆发力好，在短跑项目上具有天赋，所以我只有全力以赴备战亚运，才能为国争光。” 比赛时葛曼棋的起跑并不顺利，但她没有慌乱，保持着“自己的节奏”。在关键的冲刺时刻，她凭借着惊人的爆发力，最后强势反超，为中国队再添一枚金牌，实现了自己的梦想。 (1)根据材料说说葛曼棋通过哪些途径正确认识了自己。 (2)为了圆冠军梦，葛曼棋是怎样做更好的自己的? 【答案】(1)通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己；在生活实践中认识自己。 (2)学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好自己的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个儿不高、灵巧，节奏感强、爆发力好、有天赋→通过对自我的全面分析来认识自己； 关键词②：在教练的眼里，我个性活泼、坚韧、认真、自觉→通过他人的评价来认识自己； 关键词③：只有全力以赴备战亚运→在生活实践中认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个儿不高、灵巧，节奏感强、爆发力好、有天赋→学会欣赏自己、学会接纳自己； 关键词②：全力以赴备战亚运→不断完善自己； 关键词③：凭借着惊人的爆发力，强势反超→不断发掘自己的潜能； 关键词④：为中国队再添一枚金牌，实现自梦想→做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的； 第三步：整合信息，组织答案。 31．（24-25七年级上·天津河北·期中）“5·25我爱我”心理健康节，小爱同学参加了学校举办的“拥抱自己”体验活动。以下是小爱同学在体验活动中的表白。 结合小爱的表白，请为小爱如何做更好的自己开一张“心理处方”? 【答案】①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【分析】考点考查：做更好自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做更好自己的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：总觉得自己很土气；有时我会学着别人的样子讲话、做事→可联系学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 32．（24-25七年级上·天津·期中）某校七年级二班准备召开“正确认识自己，做更好的自己”的主题班会，计划分三组完成下列任务。 【认识自己】 第一组同学的任务是调查了解同学们的自我认识程度；第二组同学的任务是调查了解老师对同学们的评价。 (1)第一组和第二组调查的内容分别体现了同学们认识自己的哪种途径? 【完善自己】 第三组同学的任务是了解同学间的评价。小明看到同学对他的评价：思维敏捷，勤学好问，但是作业马虎，做事拖沓……他非常气愤地冲出了教室。 (2)小明的做法对吗?请说明理由。 【超越自己】 升入初中，我们都对未来充满期待，渴望超越自己，做更好的自己。 (3)为做更好的自己，请你根据自己存在的不足，选取其中某一方面，写一份弥补不足的行动计划书。(提示：要自拟题目、写出至少三点具体行动) 【答案】(1)第一组同学调查同学们的自我认识程度体现了通过自我评价认识自己；第二组同学调查老师对同学们的评价体现了通过他人评价认识自己。 (2)小明的做法不对。理由：①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②小明只看到同学评价中不好的方面，没有冷静分析，正确对待他人评价，不利于自己的成长和进步。 (3)《改掉拖沓，超越自我行动计划书》。行动：①制定详细的学习和生活时间表，合理安排时间，提高效率；②每次做事前，给自己设定明确的时间限制，并严格遵守；③请父母或同学监督自己，对按时完成任务给予奖励，对拖沓行为进行适当惩罚。 【分析】考点考查：正确认识自己、正确对待他人评价、做更好的自己。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们的自我认识程度→可链接自我评价。 关键词②：老师对同学们的评价→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明看到同学对他的评价非常气愤地冲出了教室→可链接小明的做法不对+他人评价的意义、没有正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求写一份弥补不足的行动计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 33．（24-25七年级上·天津滨海新·期中）七年级学生小亮为了更好地了解自己，做更好的自己，在多方面听取他人评价后，统计结果如下： 评价主体 评价内容 理由 小红 善良、有爱心 常常主动护送生病同学到医院 小黄 包容、大度 与同学发生矛盾时，选择宽容对方 小蓝 性格外向，兴趣广泛 积极参加社团活动，培养兴趣爱好 班主任 荣誉感强，但做事不仔细 主动关心班集体的建设，但写作业马虎 小亮 性格外向，很在乎他人评价 积极参与集体活动，希望得到认可 请你谈谈小亮制作此统计表的作用，并结合个人经验，给他追求做更好的自己一些建议。 【答案】小光制作此统计表的作用是可以更全面、客观地了解自己的优点和不足，为做更好的自己提供参考。建议：要正确认识自己的优点和不足，发扬优点，改正不足；要根据自己的实际情况，制定合理的目标，并努力实现目标；要积极参与社会实践活动，锻炼自己的能力；要保持积极乐观的心态，勇于面对困难和挫折等。 【分析】考点考查：他人评价的意义，做更好自己要求； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用他人评价的意义有关知识分析，可从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小亮制作关于他人对自己评价的统计表→可联系他人评价的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做更好自己的要求有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：给小亮追求做更好自己的建议→可联系正确认识自己的优缺点，改正不足，发扬优点+根据自己实际情况制定目标，并为目标努力+ 积极参加社会实践活动+保持乐观的心态，勇于战胜挫折； 第三步：整合信息，组织答案 34．（24-25七年级上·天津蓟州·阶段练习）面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 结合“做更好的自己”的相关知识，对下面三个情境分别进行微点评。（提示：作答时标清序号） 情境 微点评 情境一  小浩聪明开朗但性子急，在老师的帮助下，他既接纳自己满意的部分，发挥优点和长处，又及时主动改正缺点，接纳并弥补不足，展现出自信与从容。 ① 情境二  小丽关注国家科技事业发展，积极参加科技活动，在学校的机器人社团中与同伴合作，提高了自己的科学素养，大家共同完成的机器人作品获得大奖。 ② 情境三  小露经常到敬老院参加志愿服务活动，关爱孤寡老人，为老人们排忧解难。她在默默奉献的过程中，不断积累经验，丰富内心，完善自己。 ③ 【答案】①小浩能够接纳自己并不断完善自己。 ②小丽不断挖掘自己的潜能。 ③小露在为他人、为社会服务中实现做更好的自己。（或小露做更好的自己，是在为他人，为社会服务中实现的。） 【分析】考点考查：接纳自己、做更好的自己、激发潜能。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用接纳自己、做更好的自己、激发潜能的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小浩在老师的帮助下接纳了自己的全部，并积极改正了缺点→可链接小浩能够接纳自己并不断完善自己。 关键词②： 小丽关注国家科技事业发展，积极参加科技活动，提高了自己的科学素养→可链接小丽不断挖掘自己的潜能。 关键词③：小露经常到敬老院参加志愿服务活动→可链接小露在为他人、为社会服务中实现做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 地 城 考点01 认识自己 一、单选题 1．（24-25七年级上·天津津南·期中）下列行为与“当局者迷，旁观者清”所体现的认识自己途径相一致的有（   ） ①小丁常请同学们帮忙指出他的缺点   ②小李每天对着镜子练习、规范动作 ③小陈每天坚持反省，不断完善自己   ④老师评价小赵是名非常勤奋的学生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（24-25七年级上·天津北辰·期中）数学老师夸小海思维敏捷，英语老师说海不够用功，班主任说小海是个勤快的学生，面对不同的人对“小海”的不同评价，“小海”应该（   ） A．保持乐观的心态，不必在意他人的评价 B．重视他人的评价，既不能盲从也不忽视 C．漠视他人的批评，欣然接受他人的赞美 D．全部吸取他人的意见，多把尺子量自己 3．（24-25七年级上·天津北辰·期中）下表是某同学对自己的认识，对此认识正确的有（   ） 序号 自我认识 评价 ① 我是体育委员，必须带领大家锻炼身体 从心理特征来认识自己，明确自身责任 ② 老师说我是个“捣蛋鬼”，但我觉得还行 通过自我评价认识自己，比较自卑 ③ 我很壮，说话声音大，但实际上很胆小 从生理、心理方面认识自己 ④ 我能够虚心接受老师对我的批评与指正 理性对待他人评价，正确认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七年级上·天津西青·期中）中国科学院院士、中国工程院院士、国家最高科学技术奖获得者师昌绪院士提醒广大青年：要正确认识自己。要学会多看自己的短处，多看别人的长处。我们正确认识自己（   ） ①可以促进自我发展 ②可以促进与他人的交往 ③能帮助树立自信，克服自卑和自负 ④看不到自己的短处，只看别人的长处 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．（24-25七年级上·天津·期中）老子说：“自知者明。”智者说：“自知之明是难得的知识。”这些告诉我们（   ） A．认识自己是一个过程 B．在生活实践中认识自己 C．正确认识自己很重要 D．他人的态度与评价很重要 6．（24-25七年级上·天津河西·期中）在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气。面对他人对“我”的评价应（   ） ①重视他人的评价    ②客观冷静分析  ③照单全收   ④置若罔闻 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．（24-25七年级上·天津河西·期中）“知人者智，自知者明。”正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性有助（   ） ①我们独立思考，不理他人评价 ②我们增强自信，促进自我发展 ③促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 ④我们从身材、相貌、体能等生理状况来认识自己 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．（24-25七年级上·天津·期中）随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自完善自己。这告诉我们（   ） A．认识自己很重要 B．要全面认识自己 C．认识自己是一个过程 D．长大后才能认识自己 9．（23-24七年级上·天津宁河·期中）小芳很在乎同学对她的评价，因此，做事情总是犹豫不决,总担心同学在背后批评她。她这样做（   ） A．是正确的,我们要重视他人的评价 B．是错误的,盲从别人的评价容易失去自我 C．是错误的,忽视别人的评价不能客观地认识自己 D．是正确的,他人更了解自己 10．（23-24七年级上·天津宁河·期中）某班的黑板报上有两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两则名言告诉我们（   ） A．尊重他人就是尊重自己 B．要讲礼貌，树立良好的个人形象 C．要认识自我，不断完善自我 D．外在形象比内在素质更重要 11．（23-24七年级上·天津河西·期中）“想要了解自己，最好问问别人。”对待他人评价，我们应（   ） ①重视他人的态度和评价    ②客观冷静分析 ③既不盲从，也不忽视    ④拒绝他人意见 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（23-24七年级上·天津河西·期中）老子说“自知者明”，古希腊神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们（   ） A．认识自己很重要 B．我们越来越关注自己 C．我们无法认识自己 D．我们的自我意识不断加强 二、分析说明题 13．（24-25七年级上·天津红桥·期中）下面是老师对小明升入中学以来的表现所做的阶段性评价。 评语：你是一个关心集体，热爱劳动的学生，你对同学充满爱心，是班里的“体育健将”，但你在学习上不够积极主动，希望你努力学习。 (1)老师对小明所做的阶段性评价属于自我认识的哪个途径? (2)对于自我认识的这一途径我们应持什么态度? 14．（23-24七年级上·天津河西·期中）阅读材料，回答问题。 我们对自己满怀信心，却又担心不能承担起应有的责任；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁?我们要去往何处?我们走在寻找自己、发现自己的路上…… 人贵自知，请简要说一说正确认识自己的重要性。 地 城 考点02 做更好的自己 一、单选题 15．（24-25七年级上·天津西青·期中）“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”这种说法给我们的启示是（   ） A．要主动改正缺点，不断完善自我 B．要正确评价自我，学会接纳和欣赏自我 C．要保持乐观心态，坚信自己是最优秀的 D．要不断激发潜能，做更好的自己 16．（24-25七年级上·天津西青·期中）在这个世界上，再也没有第二个我，我和某些人可能有相似之处，但没有一个人能和我完全相同。我的一切都真真实实地属于我……我就是我，自得其乐。材料告诉我们（   ） A．人生要顺其自然，不需要付出努力 B．做更好的自己，要不断激发自己潜能 C．做更好的自己，只需要接纳自己的优点 D．要学会接纳和欣赏自己 17．（24-25七年级上·天津西青·期中）关于“天生我材必有用”这句谚语，下列说法中正确的是（   ） A．我们只能接纳自己的优点 B．要学会欣赏自己 C．我们要发掘自己的潜能，就一定能成功 D．要在为他人和社会的实践中做更好的自己 18．（24-25七年级上·天津·期中）做更好的自己需要不断发掘自己的潜能。下列做法有利于发掘潜能的是（   ） ①张强在做数学题时敢于尝试新的方法 ②王丽不断学习新知识，发现自己的兴趣 ③郑宁认为自己什么事都做不好，所以什么事都不干 ④李轩主动参加各种学校活动，认识自己的优点和不足 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．（24-25七年级上·天津·期中）曾国藩曾说：凡人一身，只有“迁善改过”四字可靠。这启示我们要（   ） A．主动改正缺点 B．看到自己的长处 C．不断发掘潜能 D．学会欣赏自己 20．（24-25七年级上·天津·期中）小明生来就比较胖，班上同学庆庆总是开玩笑说他像“小胖熊”，小明为此很沮丧。作为小明的好朋友，你应该（   ） A．告诉他要无视他人评价 B．邀请他去网吧宣泄一下 C．提醒他不要与庆庆交往 D．告诉他要学会接纳自己 21．（24-25七年级上·天津河西·期中）爱好写作的小红坚持每天阅读，大量积累写作素材，不断提高自己的文学素养和表达能力。经过长期努力，她在写作方面取得了进步。小红的进步是因为她（   ） A．凡事追求完美 B．不断完善自己 C．不断调整目标 D．学会欣赏他人 22．（24-25七年级上·天津河西·期中）随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。做更好的自己要（   ） ①尊重和接受个体的差异      ②模仿别人完全改变自己 ③根据自身特点发展自己      ④根据社会需要发展自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．（24-25七年级上·天津红桥·期中）“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们 （   ） A．要学会欣赏自己 B．理想是成功的关键 C．要重视他人评价 D．自强可以让我们更自信 24．（24-25七年级上·天津·期中）潜能是个体在未来可能发展的潜在能力。受先天遗传和后天因素的影响，每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。下列有利于不断发掘自己潜能的是(   ) ①小芳总觉得人工智能是一件新事物，不敢去尝试 ②小数到哈尔滨工业大学博物馆研学，了解中国航天事业的发展 ③小鸡与小饥合作参加航模比赛，提升了自己的设计能力 ④小东参观历史博物馆，发现自己对中国历史非常感兴趣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．（24-25七年级上·天津·期中）“天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。我们欣赏自己（   ） ①认真做事的态度               ②善于合作的品质 ③坚持不懈的精神               ④孤芳自赏的性格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 26．（23-24七年级上·天津北辰·期中）我们要学会欣赏自己。欣赏自己（   ） A．会导致骄傲自大，目中无人 B．就不会平静地对待自己的失败 C．会影响与他人的合作 D．是成长道路上面对压力和挫折的自我鼓励与自我奋进 27．（23-24七年级上·天津东丽·期中）小乐常对自己说，“我虽然个子不高，但也有许多优点（   ） A．小乐不敢面对自己的不是 B．小乐只看到自己的优点 C．小乐学会了欣赏接纳自己 D．这样做不利于发现缺点 28．（23-24七年级上·天津滨海新·期中）下列选项中，关于接纳与欣赏自己的说法不正确的是（   ） A．只欣赏自己的努力 B．既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 C．欣赏自己为他人的奉献 D．接纳自己要接纳自己的全部 29．（23-24七年级上·天津和平·期中）著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话启示我们（   ） A．正确认识自己可以促进自我发展 B．人的性格天生相同 C．要学会接纳与欣赏自己 D．我们可以从多方面认识自己 二、分析说明题 30．（24-25七年级上·天津津南·期中）梦想成就未来。让我们走近亚运冠军葛曼棋和神舟航天团队，一起探索他们的追梦旅程。 亚运冠军葛曼棋的故事“在教练的眼里，我个性活泼、坚韧，每逢训练，我总是比同龄人更认真、更自觉。但我深知我个儿不高，只是有着南方人特有的灵巧，节奏感强、爆发力好，在短跑项目上具有天赋，所以我只有全力以赴备战亚运，才能为国争光。” 比赛时葛曼棋的起跑并不顺利，但她没有慌乱，保持着“自己的节奏”。在关键的冲刺时刻，她凭借着惊人的爆发力，最后强势反超，为中国队再添一枚金牌，实现了自己的梦想。 (1)根据材料说说葛曼棋通过哪些途径正确认识了自己。 (2)为了圆冠军梦，葛曼棋是怎样做更好的自己的? 31．（24-25七年级上·天津河北·期中）“5·25我爱我”心理健康节，小爱同学参加了学校举办的“拥抱自己”体验活动。以下是小爱同学在体验活动中的表白。 结合小爱的表白，请为小爱如何做更好的自己开一张“心理处方”? 32．（24-25七年级上·天津·期中）某校七年级二班准备召开“正确认识自己，做更好的自己”的主题班会，计划分三组完成下列任务。 【认识自己】 第一组同学的任务是调查了解同学们的自我认识程度；第二组同学的任务是调查了解老师对同学们的评价。 (1)第一组和第二组调查的内容分别体现了同学们认识自己的哪种途径? 【完善自己】 第三组同学的任务是了解同学间的评价。小明看到同学对他的评价：思维敏捷，勤学好问，但是作业马虎，做事拖沓……他非常气愤地冲出了教室。 (2)小明的做法对吗?请说明理由。 【超越自己】 升入初中，我们都对未来充满期待，渴望超越自己，做更好的自己。 (3)为做更好的自己，请你根据自己存在的不足，选取其中某一方面，写一份弥补不足的行动计划书。(提示：要自拟题目、写出至少三点具体行动) 33．（24-25七年级上·天津滨海新·期中）七年级学生小亮为了更好地了解自己，做更好的自己，在多方面听取他人评价后，统计结果如下： 评价主体 评价内容 理由 小红 善良、有爱心 常常主动护送生病同学到医院 小黄 包容、大度 与同学发生矛盾时，选择宽容对方 小蓝 性格外向，兴趣广泛 积极参加社团活动，培养兴趣爱好 班主任 荣誉感强，但做事不仔细 主动关心班集体的建设，但写作业马虎 小亮 性格外向，很在乎他人评价 积极参与集体活动，希望得到认可 请你谈谈小亮制作此统计表的作用，并结合个人经验，给他追求做更好的自己一些建议。 34．（24-25七年级上·天津蓟州·阶段练习）面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 结合“做更好的自己”的相关知识，对下面三个情境分别进行微点评。（提示：作答时标清序号） 情境 微点评 情境一  小浩聪明开朗但性子急，在老师的帮助下，他既接纳自己满意的部分，发挥优点和长处，又及时主动改正缺点，接纳并弥补不足，展现出自信与从容。 ① 情境二  小丽关注国家科技事业发展，积极参加科技活动，在学校的机器人社团中与同伴合作，提高了自己的科学素养，大家共同完成的机器人作品获得大奖。 ② 情境三  小露经常到敬老院参加志愿服务活动，关爱孤寡老人，为老人们排忧解难。她在默默奉献的过程中，不断积累经验，丰富内心，完善自己。 ③ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $