2025年初高中衔接阅读中“划线句（关键句）”解题依据阐释与训练

2025年初高中衔接阅读中“划线句（关键句）”解题依据阐释与训练 考点： 1.松涛《齐白石的人格》——赏析画线句 2.李景安《绘画语言有哪些特殊组成部分》——画线句品析 3.盛夏《南湖时光》——品析画线句 4.基础组合: 中国载人航天工程——画线句的说明方法与作用 5.《我丑过的十年》——划线句作用 【考点研究】 一、中考语文阅读中“划线句（关键句）”解题依据 （一）‌位置依据‌（决定结构作用） 1.‌开头句‌ 开篇点题/总领全文（如《春》开篇“盼望着，盼望着，东风来了”总领全文情感） 设置悬念/引出下文（如“那是一个漆黑的雨夜，他独自走进了那座老宅……”） 渲染气氛/照应标题（如环境描写句烘托压抑氛围） 2.‌中间句‌ 承上启下（需具体说明承接上文什么、引出下文什么） 推动情节（记叙文中关键动作或对话句） 过渡逻辑（说明文中提示因果、递进关系的句子） 3.‌结尾句‌ 总结全文/点明中心（如“这就是我记忆中最温暖的画面”） 升华主题（议论抒情句深化主旨） 首尾呼应（与标题或开头形成闭环） （二）‌功能依据‌（结合表达方式与文体） 1.‌记叙文/小说‌ 环境描写：渲染氛围（如“枯藤老树昏鸦”暗示凄凉） 人物描写：刻画性格（如“他攥紧拳头，指甲深深掐进掌心”表现隐忍） 抒情议论：直接点明情感或主题（如“平凡中的伟大，才是真正的伟大”） 2.‌说明文‌ 中心句：概括说明对象特征（如“苏州园林的设计讲究自然之趣”） 过渡句：提示逻辑关系（如“因此，科学家提出了新的假设”） 3.‌议论文‌ 论点句：直接表明观点（如“诚信是立人之本”） 论据句：支撑论点（如引用名言或事例） （三）‌答题步骤与依据‌ ‌定位位置‌：明确句子在文中的段落位置（开头/中间/结尾） ‌分析手法‌：判断修辞（比喻、拟人等）或描写方式（动作、心理等） ‌关联主旨‌：结合上下文分析句子与主题的关联（如“通过……表现……”） ‌示例模板‌： 划线句位于文章______（位置），通过______（手法），在结构上______（作用），内容上______（表层含义），深层表达了______（情感/主旨），与______（标题/上下文）相呼应。 （四）‌注意事项‌ 1.抓关键词：动词、形容词、修辞词（如“颤抖”“仿佛”） 2.联系上下文：分析句子与前后文的逻辑关系（因果、转折等） 3.文体差异：小说重情节推动，说明文重逻辑衔接 通过以上依据，可系统化解题，避免遗漏要点。 【考点示例】 一、松涛《齐白石的人格》——赏析画线句 文本 齐白石的人格 松涛 ①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。 ②齐白石傲，傲如古松。 ③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生一身傲骨，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“星塘①白屋不出公卿”的印来告诫子孙不要混迹官场。 ④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。 ⑤齐白石痴，痴如顽石。 ⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。 ⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。 ⑧齐白石谦，谦如空谷。 ⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。 ⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕（别号庐）三人，曾赋诗说：“青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。” ⑪先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。20世纪30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！” ⑫先生的傲，使他卓然不群；先生的痴，使他精益求精；先生的谦，使他博采众家。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？ ⑬欲立艺者，先立人。——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。 注释：①星塘：齐白石当时的住所所在地。 问题 从人物描写的角度赏析文中第⑥段画线句子。 答案 这句话运用了动作描写、神态描写和语言描写，生动形象地写出了齐白石发现蟹腿特点时惊喜、激动的心情，表现出他的痴迷精神。 解析 本题考查词句理解和赏析。按题干要求，应从描写角度来欣赏分析，可从句子本义、含义、情感主题三方面来分析。 根据划线句“如梦方醒”“眉飞色舞”是对齐先生的神态描写，“指给夫人看”是动作描写，“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意”是语言描写。生动形象地写出了齐白石发现蟹腿特点时的神态表现和心理感受，表现他的大梦初醒般的快乐、兴奋，及有所发现收获的激动愉悦的心理。照应了第⑤段“齐白石痴，痴如顽石”的特点，有力说明他痴如顽石的特点，表现了齐白石先生潜心钻研绘画艺术的痴迷精神。 二、李景安《绘画语言有哪些特殊组成部分》——画线句品析 文本 绘画语言有哪些特殊组成部分 李景安 ①色调、笔触、色彩搭配和光感，都是绘画语言的特殊组成部分。 ②色调就是一幅画总的色彩倾向。一幅淡紫色的画面给人一种温馨的感觉，一幅嫩绿色的画面给人一种生机盎然的感觉，一幅红色的画面给人一种热情奔放的感觉，等等。这些感觉由色调产生，是由于我们在日常生活和社会环境受到的影响，由此带来的深刻印记。我们青少年只要多注意观察周围的环境，细心体会，自然就会对色调的功能和作用有更好更多的理解。 ③笔触有它独特的意义和魅力。比如，梵·高的油画，他采用厚画法，笔触很生动活泼，像在奔跑。再比如，古典油画大师的一些作品，用放大镜观察，会发现这些笔触非常高级，是用薄画法多层次叠加在一起的，有张力和厚重感。关于笔触，青少年在欣赏画作时应当仔细观察和学习。 ④色彩搭配，相互协调，才能产生美感。所以，色彩搭配一定要平衡，协调，有主有次，给人的感觉才舒服。比如，我们看一幅绿色调子的油画，里面有几块红色或粉色，这样画面给人的感觉更生动更舒服。再比如，一幅海边呈现淡红色晚霞的作品当中有几只暗灰绿色的海鸥，给人的感觉舒畅又有情趣。 ⑤最后，再谈谈光感。光对于我们来说都不陌生，是我们用眼睛看世界的必备条件，用在绘画语言当中更有直接意义。所以，我个人觉得一幅油画，无论色彩多丰富，造型多美，如果不能体现光感，只能是色块的堆砌，就不是一幅好的油画。作为画者，如果不会处理好光感就无法把观者带进画中去。只有把光感塑造出来，并且把光感不同层次感塑造出来，画面才能让观者有身临其境的感觉，所以青少年在欣赏画作的时候，一定要有意去感受画面的光感给自己带来的感受，细心品味画面的不同层次的光线，美就在其中。 ⑥以上，我把青少年如何欣赏画作的几个方面都简单谈了一些，不够全面，只起到抛砖引玉的作用。青少年要想提高自己对画作的欣赏能力和主动创造美的能力，最重要的是热爱美术，热爱生活。 （《中国青年报》2022-06-1404版） 问题 按要求品析文中画线的句子。 ①我把青少年如何欣赏画作的几个方面都简单谈了一些，不够全面，只起到抛砖引玉的作用。（请从修辞手法的角度进行品析） ②我们看一幅绿色调子的油画，里面有几块红色或粉色，这样画面给人的感觉更生动更舒服。（请从用词的角度进行品析） 答案 ①抛砖引玉，把“青少年如何欣赏画作的几个方面”比成砖，把以此为基础提高对画的欣赏能力比成玉，突出了绘画语言的基础作用。②“更”字写出了“一幅绿色调子的油画，里面有几块红色或粉色”的效果，表现了色彩搭配的重要性。 解析 本题考查词句理解赏析。 ①“只起到抛砖引玉的作用”中的“抛砖引玉”意为：自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。这句话将“青少年如何欣赏画作的几个方面”比作成“砖”，把以此为基础提高对画的欣赏能力比作成“玉”，生动形象地说明绘画语言的基础作用。 ②结合“这样画面给人的感觉更生动更舒服”可知，作者连用两个“更”字分别修饰“生动”和“舒服”，进一步说明色彩搭配的重要性。 【考题对接】 一、盛夏《南湖时光》——品析画线句 阅读下面的文字，完成下面小题。 南湖时光 盛夏 ①写作累了，我便常到南湖公园去转转。一汪湖水，周围种着各种落叶乔木和草本植物。一座拱桥如长虹卧波，晚上灯光一亮，波光潋滟。 ②毕竟是北方的公园，四季颇为分明。人们最青睐的还是春光。那或浓或淡的花香直入鼻孔，亮丽的颜色不知该钟情于哪一朵花，似乎每一朵花都想拥有。湖边卧着的是连翘，一些明黄的花瓣被鱼儿拖下水。樱花柔柔粉粉地立在路边，像个温婉的女子，风吹过，花瓣簌簌撒下，也撒下了无尽的心事。碧桃则是热烈的，烈焰红唇，对每个游人敞开心扉。树丛间立着玉兰，半透明的花朵庄重而矜持地开放，使人仰望。 ③一个春日，我正赏花，冷不防被一阵哭声拽走了目光。一个女子蹲在小石桥边，边打电话边痛哭，头发遮住了她的眉眼。游人来来往往，她一味沉浸在自己的心境里。我的心绪挺为她牵扯，然而过不几日，却发现她打扮得齐齐整整，脸上搽了胭脂，抚摸着一朵海棠，浅浅地笑。 ④夏日，雨水多起来，湖水上涨了不少。鱼儿相约浮上来，湖面如抖动的丝绸。几只乌龟趴在荷叶上，一直趴到日头西沉。湖边，箭一般蹿着不少泥鳅，淘气的孩子东蹦西跳，却怎么也逮不住它们。日头一高，绿荫似乎也格外浓重起来。那个精精瘦瘦的老头又朝我跑来了，我眼见他从冬跑到夏，从早跑到晚。“你这丫头还没来南湖的时候，老爷子就已跑六七年啦。”老头说完，哈哈笑着又跑远了。 ⑤云似乎在不停地上升，上升，到秋季时，飘到了最高点。它们轻盈、洁白，映在湖里，让人分不清湖是天，抑或天是湖。人在岸边待久了，似乎一不留心就会飞到天上去。这样的好天气，适合放风筝。大人孩子笑闹着，将一只只蜈蚣、游龙、蝎子抛向天空，连孙悟空也出来了。它们追逐着，厮缠着，上演着又一出大闹天宫。果实也在无声无息地长大，茸毛褪去，皮肤变得光滑，汁水也甜润起来。一些鸟雀扯着树枝，抻着脖子，在果实上啄出一个又一个窟窿。树枝飒飒舞动，却不能摇落它们。 ⑥我立在湖边，久久凝望着远处的泰山。此时，它是明净的、敞亮的，红、黄、绿掺在一起，像一幅锦绣，偶尔云飘过，为它系上一条条纱巾。湖水凉了，鱼和龟再也不肯轻易浮出水面。而那些钩嘴白羽的大鸟正杵在岸边，紧盯着湖面，一戳，嘴里便多了一条活蹦乱跳的鱼儿。它们要吃上五六条，方满意地挥动翅膀，飞回湖心石上。水柳的花穗被风摇落了，芦花黄黄的，四处漫舞。树一天天秃了，显出苍虬的枝干。“我都等不及了，再有个把月，我就要到西双版纳了。”身边是一位老太太，咧嘴笑着说自己守个水果店大半辈子，如今儿女都成了家，她有空就会到处走走，这几年，祖国的大好河山基本走遍了。 ⑦冬去春来，湖水湛蓝的微波上，似有春气在缱绻。柳树的那一根根丝绦，也有了些微嫩绿。远处的泰山，云雾不是那般浓郁，风把一切都清扫得干干净净，一缕缕光线越发透明起来。是的，又一个春天正跟着大雁赶来。 （《光明日报》2023年02月17日，有改动） 1．按要求品析文中画线的句子。 ①樱花柔柔粉粉地立在路边，像个温婉的女子，风吹过，花瓣簌簌撒下，也撒下了无尽的心事（请从修辞手法的角度进行品析）                                                       ②鱼儿相约浮上来，湖面如抖动的丝绸。（请从用词的角度进行品析）                                                       一、盛夏《南湖时光》【答案】 1．①把樱花比成女子，写出了樱花柔美的物点。②抖动一词，形象地描绘了鱼儿浮起引起湖面如丝绸波动的情景。 【解析】本题考查语句赏析。 ①从修辞的角度来看，“柔柔粉粉地立在路边”“撒下了无尽的心事”把樱花人格化，这是拟人。“像个温婉的女子”把樱花比作女子，这是比喻。联系句中的“柔柔”“温婉”“无尽的心事”可知，生动形象地表现了樱花的柔美与多情。 ②联系前句“鱼儿相约浮上来”可知，鱼儿浮上来，在水面上激起涟漪。“抖动”一词，生动形象地表现了鱼儿浮出水面时，水面如丝绸波动的情景，富有意趣。 二、基础组合: 中国载人航天工程——画线句的说明方法与作用 阅读下文，完成下面小题。 ①根据中国载人航天工程办公室发布的消息，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波于6月17日9时22分，乘神舟十二号载人飞船前往空间站天和核心舱。按计划，他们将在天上驻留长达三个月。那么，航天科技集团打造的“太空之家”舒适吗？航天员在天上如何生活？ ②当2021年我国开始建造空间站时，为了提高航天员太空生活的“舒适度”，设计师们为航天员预留了相对充裕的活动环境，舱内活动空间有110立方米，比天宫一号的15立方米提升了95立方米，简直是从“简子间”搬进了“大平层”。 ③中国空间站本着“人性化”的设计理念，还分别设置了生活区和工作区。生活区内有独立的睡眠区、卫生区、锻炼区，还配有太空厨房及就餐区。在设计上最大程度考虑到私密性和便利性，极大地提高了航天员的太空生活质量。 ④在太空中，航天员也能实现“睡觉自由”，能够享受独立的睡眠区，确保睡觉不受干扰。虽然依然要把自己“装进睡袋”，但已经实现了从“站睡”到“躺睡”的变革了。独立的睡眠区能够让航天员更加放松，享受更加高质量的睡眠，让他们的太空工作和生活更加“元气满满”。航天员虽然不能享受和地球上一样的淋浴和泡澡，但每个人都能够在一个“包裹式淋浴间”里，手持喷枪，把自己擦拭干净，最大程度上解决了个人卫生问题。 ⑤除此之外，随着10多年来我国无线通信和物联网技术的不断飞跃，设计师们在之前的总体设计方案上不断升级，采用全新的信息技术，便航天员的生活更智能，更便捷。 ⑥在中国空间站里，设计师们创造了一个智能家居生活空间。每一个航天员都有一个手持终端，可以根据个人需求通过APP调节舱内照明环境，睡眠模式、工作模式、运动模式……不同的舱内灯光，能够调节航天员的情绪，避免长时间处于单调的环境所带来的不适。平时，航天员们都带着骨传导耳机，舱内的WiFi可以方便他们在站上各个舱段相互通话，而且他们在任何位置上也都可以与地面通话。并且设计师们会给航天员预留一条私密语音通道，航天员可以在这里和家人打电话“说悄悄话”，分享自己在太空生活的心情。 ⑦上天无小事。空间站建造和运营的每分每秒，都有地面工作人员密切关注。不仅如此，地面还有一个和天上一模一样的空间站，就是为了确保在遇到突发情况时，地面人员能够根据模拟空间站的实际情况，给太空中的航天员提供强有力的地面支持。为了营造一个宜居的环境，设计师们需要在地面上把自己想象成为一个“航天员”，感受舱内的生活和工作，并把自己和团队的感受转化为设计，设计师在里面反复模拟，让航天员到现场体验，并编写操作指南，把每一项操作图文并茂地介绍给航天员。 ⑧有了这些充分的预案和各种人性化的设计，相信航天员在中国空间站这个“智能太空港”一定能够度过自己难忘的“太空之旅”，让我们一起拭目以待吧！ （摘自网络） 1．第②段画直线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？                                                                                  二、基础组合: 中国载人航天工程【答案】 1．作比较，列数字，打比方的说明方法，具体准确、生动形象地说明了空间站的活动空间之大，突出了空间站的舒适。 【解析】第②段中的划线句，“舱内活动空间有110立方米，比天宫一号……”，是运用了作比较的说明方法，“110立方米”“95立方米”，是运用了列数字的说明方法，“简直是从‘简子间’搬进了‘大平层’”，是运用了打比方的说明方法，都是为了说明上文“设计师们为航天员预留了相对充裕的活动环境”，即空间站的活动空间之大，突出了空间站的舒适的特点。答题模式：运用了……的说明方法，具体准确（生动形象、条理清晰或突出）地说明了……（事物）的……特征。 三、《我丑过的十年》——划线句作用 阅读下文，完成小题。 我丑过的十年 ①我属于小时候好看，初中开始戴牙套、戴眼镜、剪蘑菇头，外貌急转直下的类型。按理说这是一件很悲催的事，我也的确躲在被窝里哭过：我模模糊糊地感到一些偏爱在远离自己，取而代之的是小孩子不自觉的恶意和大人偶尔的不耐烦。 ②在那个漆黑的被窝里，我突然不能对自己的难过视而不见了。我一边哭泣，一边回想那一件件让我感到委屈的小事。我掰开每一个细节，希望找到我到底是哪里没有做好。 ③初中的时候，我和朋友去外面学英语，几个人在房间里玩，我去洗澡。洗澡的时候我听见她们在玩我的相机，那里面有一张我摘下眼镜的自拍。大概以为我听不见，她们开始讨论：“她的眼睛没有这么大吧？”“她应该是修图了。”我听到这些，赶紧把花洒的水开到最大，然后仰起头来大声唱歌。 ④初三的时候，因为发表了一些文章，我成了校刊的封面人物。校刊发下来，人手一本。下课的时候，一本杂志朝我丢过来，我一看，封面上的我被画成了一只大怪兽。混乱中，有人非要给我看，又有人扑过来非要把杂志抢走，教室里顿时乱成一团，夹杂着争抢和哄笑的声音。我记得当时我的举动，也是没心没肺地去抢，于是大家一起大笑。 ⑤当时竟然也有男生喜欢我。别人悄悄告诉我，有人把印着我照片的校刊封面故意贴在电线杆上去逗那个男生，而他，愤怒地撕了那封面。知道这件事后，我红了眼眶。 ⑥如果我真那么没心没肺，为什么会在触碰到一点温柔或感觉被看穿、被保护时而哭泣呢？现在想起来，我才发现，或许我早就发现了这件事——我很丑，但我只是躲避它。我附和着那些对我怀着恶意的哄笑而笑，一度模糊了自嘲与自轻的边界。 ⑦日子像一列老旧的火车，每天朝着一成不变的明天驶去。就这样，春去秋来好几度，只是不知从什么时候开始，我不再纠结于别人的恶意是否与我的不好看有关；不知从什么时候开始，我的性格里多了几分倔强。只是，不得不承认，在隐忍坚强的外表下，深深的不自信被种下了。 ⑧在灰暗的底色上，我也成了一个害怕别人受到伤害的人。没什么同学的时候，我带着老爷爷参观图书馆、保护流浪狗、认识地下通道里的流浪歌手、与校门口凉皮店老板的调皮儿子建立了深厚友谊……现在回头看，尽管那段日子全然不明丽，但我也在长长的隧道里且歌且行，逐渐向隧道口的光亮靠近。 ⑨从刚上初中时开始戴上眼镜，到半年前摘下眼镜，中间这十年，刚好也是我变丑的十年。没有了眼镜，我也没有了隐藏目光的借口，只得重新开始直视他人的眼睛。一开始，我还有点不习惯持续地看着别人的眼睛，以至于说话之前总是要慢慢地吸一口气，然后坐正，郑重地抬起头。令我惊讶的是，当我抬起头来，我仅仅只要抬起头，甚至不需要多漂亮，人们就会欣赏我。 ⑩一时间我有点 huǎng 惚。在不好看的时候，我曾轻易被轻视，但这并不意味着人们会一直被这样单一而粗暴的判断标准左右：“好看就受欢迎，不好看就被轻视。”吸引人的终究是自信的灵魂。漂亮的人天然被善待，于是很容易自信；丑的人则容易在一开始被轻视。 ⑪但生活终归要教会你的是：不漂亮的人，也可以在数以千计的孤单日子里被打磨得独立强大，在一桩桩敏感的心事里学会共情，在他人别有用心的观察里对人性有自己的见解，从而拥有一种独特气场。若学不会这一课，你便不能在这个现实的世界中，打赢最初这一仗。 1．认真品读文章第⑧段画线句，结合全文内容，完成下列表格填写。 事件分类 事件概括 事件影响 “我”经历的全然不明丽的事 （1） 躲避“我”很丑这件事，模糊自嘲与自轻的边界，产生深深的不自信。 “我”成了校刊的封面人物后却被丑化和嘲笑 （2） “我”做到的且歌且行的事 “我”带着老爷爷参观图书馆     （4） （3） …… 2．联系全文，结合上表的填写，从内容和结构两方面，具体分析第⑧段划线句在文中的作用。                                                                                                                                        三、《我丑过的十年》【答案】 1．（1）“我”摘下眼镜的自拍，被朋友嘲笑是修图。（2）“我”的印在校刊封面上的照片被贴在电线杆上去逗喜欢我的男生。（3）保护流浪狗、认识地下通道里的流浪歌手、与校门口凉皮店老板的调皮儿子建立了深厚友谊。（任写其中一个事例）（4）不再纠结于别人的恶意是否与我的不好看有关，性格里多了几分倔强，成了一个害怕别人受到伤害的人。 【解析】本题考查故事情节的梳理概括。 “‘我’成了校刊的封面人物后却被丑化和嘲笑”位于文章第④段； 由第③段“洗澡的时候我听见她们在玩我的相机，那里面有一张我摘下眼镜的自拍”“她的眼睛没有这么大吧？”“她应该是修图了。”可概括：“我”摘下眼镜的自拍，被朋友嘲笑是修图； 由第⑤段“别人悄悄告诉我，有人把印着我照片的校刊封面故意贴在电线杆上去逗那个男生，而他，愤怒地撕了那封面”可概括：“我”的印在校刊封面上的照片被贴在电线杆上去逗喜欢我的男生； 由第⑧段“没什么同学的时候，我带着老爷爷参观图书馆、保护流浪狗、认识地下通道里的流浪歌手、与校门口凉皮店老板的调皮儿子建立了深厚友谊……”可概括：保护流浪狗、认识地下通道里的流浪歌手、与校门口凉皮店老板的调皮儿子建立了深厚友谊； 由“‘我’做到的且歌且行的事”并结合第⑧段“在灰暗的底色上，我也成了一个害怕别人受到伤害的人”，第⑨段“令我惊讶的是，当我抬起头来，我仅仅只要抬起头，甚至不需要多漂亮，人们就会欣赏我”，第⑩段“吸引人的终究是自信的灵魂”，第⑪段“不漂亮的人，也可以在数以千计的孤单日子里被打磨得独立强大，在一桩桩敏感的心事里学会共情，在他人别有用心的观察里对人性有自己的见解，从而拥有一种独特气场”可知，我再纠结于别人的恶意是否与我的不好看有关，性格里多了几分倔强，成了一个害怕别人受到伤害的人。 2．内容上:指出我丑过的十年，带给我很多伤害，并变得不自信，但是我在这漫长黑暗的时光中变得坚强起来，逐渐成为一个善良、自信、有同理心的人，逐渐走出了人生的黑暗。结构上：总结上文，引出下文我对人生道理的感悟。 【解析】本题考查句段作用。从内容、结构两方面分析。 内容上，“那段日子全然不明丽”指我丑过的十年，带给我很多伤害，并变得不自信；“在长长的隧道里且歌且行，逐渐向隧道口的光亮靠近”指我在这漫长黑暗的时光中变得坚强起来，逐渐成为一个善良、自信、有同理心的人，变得独立强大； 结构上：“尽管那段日子全然不明丽”是对上文过去十年黑暗生活的总结，“逐渐向隧道口的光亮靠近”引出下文我对人生道理的感悟。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $