第26讲——第一单元知识回顾总结（进阶篇）-【大鹏语文】2025-2026学年高二语文选择性必修上册PPT课件(统编版)

第一单元知识回顾总结 主讲老师：黄老师 第一部分 文学与文化常识积累（论述类文本阅读、实用类文本阅读） 第二部分 技巧方法点拨与应用（论证方法分析、环境描写作用、概括人物形象） 第三部分 主题素材积累与应用（爱国情怀：明确材料内容、任选语句示例、事实论据积累、写作技巧指导、参考立意分享、佳作展示） 一、论述类文本阅读 定义 论述类文本是指作者通过一定的论述方式，发表对某个问题的观点、看法、态度等。这类文本通常包括文章题目、导语、论点、论据和结论等。 特点 （1）主旨明确：论述类文本的主旨通常在文章的开头或结尾明确表述。 （2）论点突出：文章中的论点是作者的观点和主张，通常通过多种论证方式加以支持。 （3）依托事实：在论述类文本中，作者通常会引用大量的事实、数据、 案例等来支持自己的观点。 （4）推理结构复杂：由于论述类文本需要通过多种论证方式来支持作 者的观点，因此文章的推理结构通常比较复杂。 （5）题材广泛：论述类文本的题材广泛，可能涉及政治、经济、文化、 社会等各个领域。 文学与文化常识积累 文学与文化常识积累 一、论述类文本阅读 论点 论点，就是作者的主张、观点。通常情况下，论点是一个肯定的陈述性语句。有时候作者会用一 个关键性的句子明确地将其揭示出来，有时候将其隐含在对材料的引用分析之中。 论据 论据，是作者用来说明自己观点的材料、数据等，有事实论据和道理论据等。 论证 方法 举例论证 引用论证 比较论证 比喻论证 因果论证 归纳论证 演绎论证 文学与文化常识积累 二、实用类文本阅读 定义 实用类文本是指各种与学生实践生活或将来工作密切联系的文本，包括新闻、访谈、传记、调查报告、科普文章等。 特点 （1）基本特点：迅速及时、观点鲜明、内容真实、语言简明（时效性、真实性、准确性、简明性、公开性）。 （2）最主要的特点：“用事实讲话”。 分类 新闻、访谈、传记、调查报告、科普类文章（考纲要求） 技巧方法点拨与应用——论证分析 论证方法 特点 论据类型 举例论证 例举事例证明论点 具体事例、统计数字、亲身经历等 引用论证 引用人类已知的科学原理、名言警句等证明观点 经典著作中的精辟见解，古今中外的名人名言或名人的观 点，人们公认的科学原理、定理、公式，某些经过实践检 验的、广为流传的谚语、格言和成语等。 比较论证 包括类比论证和对比论证 类比的对象为具有相同或相似的同类事物；对比的对象为 具有相反或相异属性的事物，比如大与小、强与弱等，可 以是不同对象之间的比较（横向比较），也可以是同一对 象自身前后不同阶段的比较（纵向比较） 技巧方法点拨与应用——论证分析 论证方法 特点 论据类型 比喻论证 以比喻者作论据去论证被 比喻者（论点） 1. 以一般事物进行比喻论证 2. 以寓言或者神话作比喻进行论证 因果论证 通过分析事理，提示论点 和论据间的因果关系来证 明论点。 1. 分析主要原因和次要原因 2. 分析问题产生的多重原因，一层一层地追究下去，一直 到显示出最终的原因为止 3. 分析异因同果、同因异果和互为因果的现象 技巧方法点拨与应用——分析不同环境描写的作用 角度 作用 社会环境描写   交代作品的时代背景 在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实 自然环境描写 表现地域风光，提示时间、季节和环境特点 推动情节发展 渲染气氛 烘托人物形象(或人物心情、感情) 突出、深化主题 技巧方法点拨与应用——分析不同环境描写的作用 ①从环境本身进行分析。我们在分析环境作用时，首先应从其本身思考。文中可能提示时间、季节等信息或者说明当时环境的情况。 ②从人物方面进行分析。很多时候，自然环境会因人物的主观感受而附带人的情感，进行烘托文中人物形象或者心情。例如在《长征胜利万岁》中，开头部分“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”,灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情;文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂”,太阳的笑脸就是在烘托和映射指战员的笑脸。   ③从情节方面进行分析。情节的发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写以情节为依据，而情节发展又离不开环境描写。 ④从主题方面进行分析。写作的任何内容都是为了文章主题而服务的。在实际作答中，应结合文本内容具体分析文本主题，不能脱离文本。 在《县委书记的榜样——焦裕禄》第三段中出现的“黄沙”“青色的冰凌”“白茫茫的盐碱地”等环境描写有什么样的作用？ 角度 作用指向 作用 自然环境描写 指向兰考环境本身 展现出兰考大地遭受灾荒的苦难景象 指向主人公焦裕禄 不仅体现了焦裕禄的责任重大，还展现了他不怕困难、勇于担当的大无畏精神。 深化文章主旨 充分说明了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。 技巧方法点拨与应用——人物形象类型作用与分析 类型 作用 ①主要人物形象。 对情节来说，推动情节的发展；对主题来说，反应社会现实和寄托的情感，揭示小说主题；对社会来说，小说人物具有现实的社会意义，同时给人们带来某种启示。 ②次要人物形象。 对主要人物起陪衬作用，凸显主要人物品质，表达思想感情，使主要人物的形象更加鲜明；贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”；同主要人物一起凸显主旨，揭示小说的主题，增添小说的艺术感力；推动情节发展。 技巧方法点拨与应用——人物形象类型作用与分析 类型 作用 ③事物形象。 突出人物性格、揭示深化主题作用；反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，使结构更加严谨；衬托暗示环境，或者具有象征意义。 技巧方法点拨与应用——人物形象类型作用与分析 ①从人物的身份、地位、经历、教养等方面入手。这些直接决定人物的言行，影响人物的形象、性格。 ②从塑造手法入手。通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等的正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象特征。 ③从情节入手。根据情节的发展，分析人物的个性，鉴赏人物的性格。 ④从环境入手。人物的成长变化、人物形象的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。 技巧方法点拨与应用——人物形象类型作用与分析 ⑤从人物关系入手。许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系之中，把握主要人物的性格特征。 ⑥从作者和作品人物的议论评价入手。作者的评论或其他人物的评价，是人物性格特征的直接体现。 阅读《长征胜利万岁》概括并分析战士们的形象特征 形象特征 相关情节 红军战士   骁勇善战、有勇有谋的形象 描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团 为人民服务、热爱人民的形象 描写红军战士们消灭反动民团 红军战士们热爱中国共产党的形象 红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切 红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象 对长征过程的描述 素材积累与运用——人文主题：家国情怀 阅读下面的材料，根据要求写作。 我国著名草地农业科学家、工程院院士任继周，扎根西北数十年，一辈子守护草原，实现了让草原草长好、让牛羊吃得好、让老百姓都吃上肉、让生命循环都健康的目标，成为我国草原农业科学的奠基人。如今98岁的任老，还在忙着编写我国第一本有关农业伦理的教材，为了提醒自己“分秒必争”，他在家里挂满了钟表。他说：“社会给我的东西太多了，回报不了，舀一瓢水，没还一桶；在我这个年龄，能做多少就做多少，我要珍惜我借来的时间。” 请结合材料，以“时间与回报”为主题，写一篇文章，体现新时代青年的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 素材积累与运用——人文主题：家国情怀 事实论据积累：材料1 1949 年10 月1 日，杜岚在濠江中学升起了澳门第一面五星红旗。此后，每年校庆和十一国庆日濠江中学都要举行隆重的升国旗仪式。 澳门回归祖国当天，已经87 岁高龄的杜岚，放下拐杖亲自升起国旗，把对国家的爱传递给澳门濠江中学的孩子们。濠江中学后任校长尤端阳继承了杜岚的教育理念，在澳门回归后的20 年里，每逢周一都举行升旗仪式，让爱国情怀融入到孩子们的学习生活中。 颁奖辞 濠江上升起游子的梦。离乱中的骨气、志气，归来后的元气，锐气，你们为它养成了浩然之气。阳光下最有意义的工作，五星红旗下不灭的薪火。飘扬吧，这面旗留下澳门最美的记忆。 素材积累与运用——人文主题：家国情怀 事实论据积累：材料2 辩论节目《奇葩说》第二季冠军邱晨被网友扒出在2014 年多次发声支持非法“占中”（指的是香港特别行政区一部分人举行所谓“占领中环”的集会，对香港的社会秩序带来了严重影响）， 并创作相关宣传制品。3月16日晚，人民日报评论部官方微博对此发表微评“国家大义容不得巧舌如簧”，邱晨随后致歉，并宣布关闭个人社交账号，退出公众视野，不再参与任何节目录制。 国家大义容不得巧舌如簧。某知名辩手疑似发表支持占中言论，被网友手撕后为自己 “伸冤”。究竟冤不冤，网友眼睛是雪亮的。是否如她所说“希望祖国强大”，看看她一贯的言论便知。何谓爱国，何谓大义，岂能颠倒是非黑白？作为公众人物，又该给年轻人传递什么价值？不要以为巧舌如簧，就能改变事实。 ——人民微评 素材积累与运用——人文主题：家国情怀 写作指导建议： 这是一道记叙性材料作文题。 材料记叙了立草为业、心系民生的“最美奋斗者”任继周先生的光荣事迹。任继周先生认为社会给予他的太多了，他无以为报。而他的回报方式，则是以自己的一生奋斗，为中国的草原环境发展和饮食健康均衡做出奉献。 而试题要求以“时间与回报”为主题进行写作，体现新时代青年的思考。写作时，要从任继周先生的事迹中领悟相关的思想内涵。如，相信时间的积累终会带来回报，就如任继周先生一生的奋斗终会带来帮助中国人实现饮食均衡的回报。当然，也应该领悟到，任继周先生没有追求个人的回报，而是终其一生都为国家和人民而奋斗。我们也应该不断提升自己的觉悟，或许有时候时间暂时不能带来回报，我们也不应该放弃积累。 素材积累与运用——人文主题：家国情怀 参考立意分析： 参考立意 （1）深耕于时间的积累，终能带来回报。 （2）汗水凝聚珍珠，付出总有回报。 （3）暂无回报，也不能放弃积累。 素材积累与运用——人文主题：家国情怀 佳作展示： 争分秒，报国恩 著名农业学家任继周在家中挂满了钟表，时刻提醒自己珍惜时间，以提醒自己尽毕生之精力回报祖国。我想，这无疑是对争分夺秒报国之恩最好的阐释了。 当今社会的繁荣与昌盛离不开无数爱国者的辛勤耕耘与付出。那些影响我们的光荣榜样，无疑凝聚了其毕生的心血。他们与时间的赛跑，也是一种对人生的新的挑战与追求。无数闪耀的星光向我们证明，时间易逝，人生易老，可报国之心永存。 争分秒，报国恩，是我们青年应有的价值取向，是人生最绚丽的底色。时间转瞬即逝，美好生活来之不易，难道我们不应该争分夺秒报国恩吗？时间付予我们生活，国家给与我们更好的人生机遇，我们要抓住机遇，争分夺秒，让青春不负韶光，让我们不负国家。正如那些奋斗在抗疫一线的医务工作者，争分夺秒，救死扶伤， 素材积累与运用——人文主题：家国情怀 佳作展示： （接上文）为国效力，为民效力。事情无论大小，这都是对于自己的人生，对于养育你的国家的莫大的回报。力虽小，但可聚成无穷大的力量。 时间无情，唯有通过拼搏才能发挥它的最大价值。生活中，时间就像风一样，从你身边流逝，而你全然不知，唯有奋力奔跑，才能感受到它的存在。古人有云“惜时如金”，而想留住“金”，不拼搏，不努力奔跑，又怎么能赶上时间的流逝呢？中华人民共和国成立初期，中国受到西方各国的压迫，研制“两弹一星”的任务又迫在眉睫。可面对未知的领域，中国的科学家并没有止步不前，而是日复一日待在试验场上，24小时从未中断。如此这般，经过数年如一日的拼搏奋斗，才换来了中国的强大。分秒必争是态度，是拼搏进取的最好体现，也是充实人生、实现价值的最好手段，我们应当在争分夺秒中走向胜利之门。 素材积累与运用——人文主题：家国情怀 佳作展示： 树立爱国报恩之理想，内化于心，外化于行，感激社会之付出，方能自发回报。随着社会进步，如今人民的生活得到了本质的改善，可现在又有多少人能认识到这幸福生活的来之不易？自古以来，中华儿女就有“知恩图报”的良好品质。先知恩，才能回报。而新时代的青年是祖国未来之栋梁。新中国的发展要靠一代又一代的有为青年，我们应当将国之发展放在首位，将之内化为驱动力，并愿意为之付出努力。正如袁隆平院士所说：“我所做的就是让全国人民都能吃饱肚子，这是我一生奋斗之目标。”作为生于斯，长于斯的新时代青年，也应担起这份责任，回报祖国。 争分夺秒，立志报国，新时代的青年，感念国家恩泽，已经做好准备，书写历史华章。 谢 谢！ $