精品解析：第1课 草原（第二课时）课后作业（提升）-2025-2026学年语文六年级上册统编版

第1课 草原（第二课时） 课后作业（提升） 知识点1字词句运用 1. 查字典，按要求填空。（填序号） “疾”在字典里的解释有：①病，身体不舒适；②痛苦；③恨；④快，迅速，猛烈；⑤疼痛。 请你给下面的“疾”选择正确的解释。 群马疾驰（ ）　 　疾恶如仇（ ） 讳疾忌医（ ）　　 民间疾苦（ ） 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】此题考查的是一字多义。 解答此类题目时，要结合字所在的词语意思来理解字义，还可以将字义代进词语中判断、检查答案是否合理。 “群马疾驰”的意思是群马飞快的奔跑，结合词语意思可以确定“疾”的意思是快、迅速、猛烈。 “嫉恶如仇”的意思是憎恨邪恶的人或事如同仇敌一般。根据词语意思可以确定“疾”的意思是恨。 “讳疾忌医”的意思是比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。根据词语意思可以确定“疾”的意思是病。 “民间疾苦”形容人世间生活的痛苦,根据词语意思可以确定“疾”的意思是痛苦。 2. 补全词语，并完成练习。 一（ ）千里 无（ ）无束 （ ）色（ ）流 （ ）飘带舞 1． ___________、___________是描写“绿”的词语，我还能再写两个表示“绿”的四字词语：____________、____________。 2．大家身着节日盛装，____________，载歌载舞；把酒言欢，_______________。（从以上词语中选词填空） 【答案】 ①. 碧 ②. 拘 ③. 翠 ④. 欲 ⑤. 襟 ⑥. 一碧千里 ⑦. 翠色欲流 ⑧. 千山一碧 ⑨. 绿草如茵 ⑩. 襟飘带舞 ⑪. 无拘无束 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是补全词语。 要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。 一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动 1．“一碧千里”与“翠色欲流”是描写“绿”的词语，表示“绿”的四字词语还有：青翠欲滴、翠色欲滴。 2．本题考查选词填空。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。 本题指大家身着节日盛装，衣襟和裙带随风舞动，应选择“襟飘带舞”，指大家把酒言欢，自由自，应选择“无拘无束”。 3. 品读句子，完成练习 忽然，①像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，②像一条彩虹向我们飞过来。 （1）“飞”字生动地表现了蒙古族同胞________的性格特点，也反映了牧民迎宾时________的心情。 （2）画线部分______（填序号）处使用了比喻的修辞方法，是用________来比喻____________________。 （3）用比喻的修辞方法写一句话：______________________________________________ 【答案】 ①. 豪爽 ②. 急切 ③. ② ④. 彩虹 ⑤. 穿着各色衣裳的蒙古族同胞 ⑥. 示例：夜空中的星星像千万盏明亮的灯火。 【解析】 【分析】 【详解】（1）本题考查学生结合语境理解字词的能力。 阅读句子，理解领悟句子所表达情感，结合语境体会字词所表达的情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。 “飞”字写出了车和马行驶的速度都非常快，表现了蒙古族同胞豪爽的性格特点，也反映了牧民迎宾时急切的心情。 （2）本题考查比喻修辞手法。 比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。 画线部分②处把“穿着各色衣裳的蒙古族同胞”比作了“彩虹”，运用了比喻的手法。 （3）本题考查用比喻句的修辞写话。 句子要有“什么”比作“什么”。示例：弯弯的月亮像一条小船挂在月空中。 知识点2梳理与探究 4. 《草原》一课主要写了蒙古族人民怎么热情接待远方来客。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《草原》一课通过描写蒙古族人民热情接待远方来客的情景，展现了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客。文章通过具体的接待过程，表现了蒙古族人民的热情和友好。 故说法正确。 5. 品读句子，完成练习。 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 （1）“疾驰”是指马的速度______。 （2）这句话把马上穿着各色衣裳的男女老少比作“彩虹”，一个“飞”字概括了当地人_______的特点，同时也反映了他们迎宾的______心情。 【答案】 ①. 快 ②. 粗犷豪放 ③. 急切 【解析】 【分析】 【详解】本题考查句子的理解与品读。“疾驰”意思是飞快地奔驰。从“群马疾驰”“襟飘带舞”可以看出主人们穿着艳丽的民族服装，正挥动着马鞭疾驰，也可以看出主人们迎客的急切心情。蒙古族老乡穿着各色的衣裳（这与彩虹的色彩相近），骑着飞驰的骏马，从凹起的弧形小丘上（这与彩虹的形状相似），向我们疾驰而来，这景象真的“像一条彩虹向我们飞过来”。作者将这种景象比作彩虹，不仅形似而且神似。 知识点3阅读与鉴赏 轻松阅读。 草原即景 ①塔木钦草原给我的第一印象是：它多么像海啊！只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝；只有海才这么寂静，广袤（mào）得望不到边际，像一幅没有框子的画。 ②也许是这地方海拔接近1000米的缘故，天低得好像可以用手去摸，因而，人们对云彩的变幻也特别留心。在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候团团飞卷着，像一簇狂舞着的雄狮，可是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层。这时候，煤层上吧嗒吧嗒地掉下雨点。可是，朝四下里一望，乌云罩不到的地方却仍然是黄澄澄的一片阳光。骤雨还没停，太阳又嬉戏着，从云隙里投下一道亮光，就像悬在半空的一匹薄纱。 ③这时候，一个奇丽的景象呈现在我们面前：一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面拱了起来，好像一道彩色的巨门。我说“完整”，是因为我们可以清清楚楚地看到虹的两端跟地面衔接的地方。 ④不一会儿，风把云彩吹散了，雨自然也就停了下来，云彩又变成了白色：有的化成一棱棱，好像通向“天宫”的阶梯；有的散成一座座岛屿，上面影影绰绰，似乎还辨得出一些苍松古柏；也有的被吹成细长条，好像半透明的银鱼，在蓝天里逍遥自在地飘浮。 ⑤蓝天下面，公路就像一条叠成无数折的黄色带子。每逢汽车呜呜地向上爬行的时候，我们就好像是朝着一条通天的大道开去。不过爬到顶端，就又是一片无边无际的草原。 6. 联系上下文解释文中的加点词语。 影影绰绰：______ 7. “塔木钦草原给我的第一印象是：它多么像海啊！”作者为什么说塔木钦草原像海？用“_____”在文中画出来。 8. “这时候，一个奇丽的景象呈现在我们面前”说景象是奇丽的是因为：_____。 9. “塔木钦草原即景”给你留下的印象：_____ 【答案】6. 模模糊糊，不真切。文中用来形容云彩的形状模糊。 7. 只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝；只有海才这么寂静，广袤得望不到边际，像一幅没有框子的画。 8. 雨还在下，天空却出现了一道完整的彩虹，好像一道彩色的巨门一样美丽 9. 塔木钦草原非常辽阔而寂静，草原上的云彩变化多端，美丽无比。 【解析】 【导语】文章通过生动的语言描绘塔木钦草原的壮丽美景，给人以强烈的视觉震撼。草原被赋予了如海般的宽广与宁静，在不同天气变化下展现出丰富的自然景象。云彩、雨虹、以及道路等元素的描绘展现了自然的奇妙。作者用细腻的笔触将草原的广袤、天空的低垂和自然现象的变幻多姿传达给读者，创造了一幅瑰丽的草原画卷。 【6题详解】 本题考查词语理解。 结合第④自然段的句子“有的散成一座座岛屿，上面影影绰绰，似乎还辨得出一些苍松古柏”可知，“影影绰绰”的意思是模模糊糊，看不真切。在文中用来形容云彩散成一座座“岛屿”时，上面的景象看起来模糊不清，好像能大概分辨出一些苍松古柏，但又不十分清晰的样子。 【7题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段的句子“只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝；只有海才这么寂静，广袤（mào）得望不到边际，像一幅没有框子的画。”可知，这句话写出了从天地相接的状态、整体的寂静氛围以及广阔程度这些方面来看，塔木钦草原与海有着相似的特点，所以作者觉得它像海。 故作者说他塔木钦草原像海的原因的句子：只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝；只有海才这么寂静，广袤得望不到边际，像一幅没有框子的画。 【8题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第③段的句子“一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面拱了起来，好像一道彩色的巨门。”“可知，通常情况下，下雨时天空大多数是阴沉灰暗的，而此时雨还没有停，却能出现一道完整的彩虹，这种情况比较少见，并且这道彩虹趁着天空和草原从地面拱了起来，仿佛一道彩色的巨门，色彩绚丽又壮观，视觉冲击力很强，本身就极具美丽，让人眼前一亮。 综上所述，因为一道完整的彩虹从地面拱起，与天空和草原融为一体，构成了如同彩色巨门般的奇特而美丽的景象。 【9题详解】 本题考查开放性作答。 通读全文，文章的景色壮美辽阔，草原像海一般，天地相接完整无缝，广袤的望不到边，营造出了一种大气磅礴之感。云彩变化莫测，时而如狂舞的雄狮，时而化作煤层，骤雨时太阳还能从云隙投下薄纱般亮光，彩虹完整的从地面拱起如同彩色巨门，雨停后云彩又化为各种奇妙形状自在漂浮，充满奇异色彩，文章动静结合展现出草原独特又迷人的魅力，让人仿佛置身于充满诗意与神奇的自然世界之中。 塔木钦草原即景”给我留下的印象是大自然的奇妙，辽阔无边的草原景观如海般壮丽，天空的变化多端，雨后彩虹的出现都展示了大自然的美丽与神秘。   10. 类文阅读，完成练习。 【文段一】迷人的春天来临时，乘上六根棍马车来到伊犁草原，首先沁人心脾的是那弥漫天地的嫩草的清香。闭上眼睛，尽量扩大肺叶，陶醉吧！这香味不像北京陶然亭玫瑰园的玫瑰那么浓郁，也不像杭州西湖的桂花那么淳厚。它，是那么淳朴，夹着泥土的芳香，裹着大地的慈爱，叫你一闻就爱上它。睁开眼睛，蓦地，眼前出现一片片畜群。那马群，由带头的公马扬鬣（liè）在前边领着，几十匹小马驹跟在母马群后边，追着向前奔驰；那羊群，静静的，就像是被牧人用笛声从天上引诱下来，飘落在草原上的白云；那驯养在草库伦里的梅花鹿，则圆睁着眼睛，在不远不近处好奇地望着过路的人。 ——《伊犁草原漫记》 【文段二】 ①内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 ②蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上，山岭上，深谷里到处都覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 ③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 ④矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” ——《锡林郭勒大草原》 （1）根据文段内容填空。 ①两个文段都写草原，除了写草无边无际之外，文段一还写了草________的特点，文段二还写了草________的特点。 ②读了文段二第2自然段，我们不由得想起《草原》中的句子：这种境界，既使人________，又叫人________，既愿________，又想坐下低吟一首________。 （2）两个文段都是先写植物，再写动物，请用“ ”在文中画出两文的过渡句。 （3）下列说法正确的一项是（ ） A. 两个文段都写了自然美景，表达了作者对草原的喜爱之情。 B. 两个文段都将描写、记叙、抒情融为一体，表达方式丰富多样。 C. 文段一将伊犁草原的草与玫瑰和桂花作对比，突出了草香浓郁、淳厚的特点。 D. 文段二第2自然段描写草原的动态美，第4自然段描写草原的静态美。 （4）文段二中画波浪线的句子引起了我们美好的遐想。请写一写你脑海中出现的画面。 一群年轻的牧民骑在高高的骏马上，时而________，时而________，时而________，是多么________！ 【答案】（1） ①. 香 ②. 高 ③. 惊叹 ④. 舒服 ⑤. 久立四望 ⑥. 奇丽的小诗 （2）睁开眼睛，蓦地，眼前出现一片片畜群。 草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 （3）A （4） ①. 环顾四周 ②. 策马奔腾 ③. 引吭高歌 ④. 惬意、悠闲啊 【解析】 【小问1详解】 ①本题考查文章内容的理解。 文段一主要描写了草的香味和美丽，用细腻的笔触描绘了草地的嫩、香、美。“沁人心脾的是那弥漫天地的嫩草的清香。” 而文段二则主要描写了草地的深度和绿色，“最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。” ②本题考查课文内容的默写。 书写时注意“舒”“望”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查过渡句。 通过分析两个文段的内容，可以发现它们都是先写植物，再写动物。在文段一中，过渡句是“睁开眼睛，蓦地，眼前出现一片片畜群。”，而在文段二中，过渡句是“草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。”通过这些过渡句，作者成功地引导读者从对植物的描写转向对动物的描写，使文章更加连贯和流畅。 【小问3详解】 本题考查表现手法，思想主旨。 A．通过阅读两个文段，我们可以发现作者在描述草原时，不仅描绘了美丽的自然景色，还表达了对草原的深厚感情。在文段一中，作者通过描写嫩草的清香、畜群的和谐景象以及大地的慈爱，表达了对伊犁草原的喜爱；在文段二中，作者通过描述锡林郭勒草原的美丽景色和欢腾的世界，表达了对这片草原的热爱； B．通过分析两个文段的写作手法，我们可以发现作者在描述草原时，不仅运用了描写，还融入了抒情的元素。在文段一中，作者通过描写嫩草的清香、畜群的活动等细节，表达了对伊犁草原的热爱；在文段二中，作者通过描写锡林郭勒草原的美丽景色和欢腾的世界，表达了对这片草原的喜爱。但是没有运用记叙； C．通过阅读文段一，我们可以发现作者在描述伊犁草原的草香时，确实与北京陶然亭玫瑰园的玫瑰和杭州西湖的桂花进行了对比。然而，这个对比并没有突出草香浓郁、淳厚的特点，而是强调了草香的淳朴、夹着泥土的芳香以及大地的慈爱等特点； D．通过阅读文段二，我们可以发现第②自然段主要描述了锡林郭勒草原的美丽景色，如满眼绿色、清亮的湖水等；而第④自然段则主要描述了草原上动物的活动。 故选A。 【小问4详解】 本题考查情景写话。 画波浪线的句子表现了牧民们自由自在的生活状态。三个“时而”后面的活动都要体现出自由的状态。 示例：一群年轻的牧民骑在高高的骏马上，时而眺望远方，时而俯身轻抚马背，时而与同伴高声谈笑，是多么自由、欢快！ 知识点4表达与交流 11. “那达慕”大会是蒙古族的传统节日，请根据以下图片展开想象，描写“那达慕”大会上的一个场景吧。 （提示：所见、所闻、所想） ____________________________________________ 【答案】马儿们站在起跑线上，一个个打着响鼻，踢着脚下的泥土，跃跃欲试。随着一声哨响，选手们紧拉缰绳，夹紧双腿，马儿们箭一般冲了出去。跑在前面的是三匹棕红色的大马，其他选手紧跟其后，大家互不相让。马蹄声响彻赛场，观众们的欢呼声此起彼伏。那场面，真是让人心潮澎湃！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话的能力。 “那达慕”大会是蒙古族的传统节日，是人们为了庆祝丰收而举行的盛会。图片中有射箭、赛马、摔跤这三个民族传统竞技项目。展开想象，将自己可能会看见的场景，会听见的声音，以及自己的心情表达出来即可。 如：摔跤手们穿着镶着钉子的坎肩和白色的大裆裤，腰间围着围裙，样子十分的滑稽可笑。他们两个人组成一组，头顶着头，手抓着手，扎稳马步，不停的拉着对方旋转，找机会下手，只要对方稍不留神，他们就“啪”地一声把脚靠上去，把对方放倒，看得人们直冒冷汗。 12. 小练笔。（选做题） “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请你想象当时的情景，补全下面的一段话。 夕阳西下，分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上，迟迟没有人开口说话，草原人民不忍与我们分别，七十岁的老翁_____；好客的主人_____；能歌善舞的鄂温克姑娘们_____；我们_____，久久不愿离去。汽车缓缓开动了，我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。 【答案】 ①. 紧紧地握住我们的手，两眼深情地望着我们 ②. 拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中 ③. 再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们 ④. 凝望着草原上一切美丽的人与景 【解析】 【详解】通过梳理课文条理，理解诗句表达的情景，再了解课文描写了场景、画面。然后联系生活，抓文章中的重点词语在脑海里形成想象的画面，去深刻地体会到文中描绘的内容和作者的写作意图。内容设计合情合理，表述只要合理即可。 故答案为： 紧紧地握住我们的手，两眼深情地望着我们；拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中；再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们；凝望着草原上一切美丽的人与景 知识点5积累与拓展 13. 阅读下面的材料，完成练习。 最佳旅行时间呼伦贝尔市的北部为林区，最佳旅行季节为5月和9月中下旬。5月上旬树木新绿，漫山遍野开满杜鹃花；9月,秋色染遍大兴安岭，是摄影的好时节。南部以草原为主，最佳旅行季节为6-8月，此时草原上温度舒适，茵茵绿草中点缀着星星点点的牛羊。11月至次年2月中旬则是冰雪游的最佳时节。每年3月15日-6月15日和9月15日-11月15日是春秋防火期，而春季防火期是呼伦贝尔市大部分地区一年中的旅游淡季。 妈妈打算去呼伦贝尔大草原玩，你阅读了上面的材料后，你会建议妈妈什么时候去？结合你的旅游经验写出你的理由。 _______________________ 【答案】我建议妈妈6-8月去草原玩，因为那时候的草原一碧千里，牛羊成群，景色优美，而且温度适宜，适合出行。 【解析】 【详解】考查口语交际的能力。 仔细阅读材料，可知材料写了呼伦贝尔北部林区、南部草原、冰雪游、以及旅游淡季相关介绍 根据原文“南部以草原为主，最佳旅行季节为6~8月，此时草原上温度舒适，茵茵绿草中点缀着星星点点的牛羊。”可知最佳旅行时间以及景色情况，据此作答即可。 14. 思辨写作：当草原遇见科技 课文中“行车十分洒脱”的草原场景，若放在现代可能面临旅游开发与生态保护的矛盾。 任务：以“草原是否应该开发成大型旅游景区”为题，写一段辩论词，要求引用课文中“翠色欲流”“静立不动的骏马”等景物描写作为论据。 ______________________________________________ 【答案】正方：我方坚决支持将草原开发成大型旅游景区。课文中描绘的草原“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的”，处处“翠色欲流”，还有“静立不动的骏马”增添灵动，这般绝美风光不应被埋没。开发成景区，能吸引大量游客，带动当地餐饮、住宿等产业发展，增加就业机会，提高牧民收入。同时，只要科学规划，合理控制游客数量，加强环保管理，就能在发展旅游的同时保护好草原生态，实现经济发展与生态保护的良性互动，让草原之美惠及更多人。 反方：我方认为草原不应开发成大型旅游景区。课文中“静立不动的骏马”和“翠色欲流”的宁静画面，恰恰说明草原的珍贵在于其原始性与生态平衡。大规模开发必然导致商业化侵蚀，再先进的科技也无法完全复原被破坏的草场。若为追求旅游效益而牺牲“行车洒脱”的自然野趣，便是对这片净土不可逆的伤害。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 本题需围绕“草原是否应开发成大型旅游景区”展开辩论，要结合课文《草原》里的“翠色欲流”“静立不动的骏马”等语句，从生态保护和旅游开发的矛盾切入，明确立场（支持或反对），用课文元素当论据，逻辑清晰地阐述观点。 示例：正方：我方坚定认为，草原应当开发成大型旅游景区！课文中“翠色欲流”的绝美草原，“静立不动的骏马”勾勒的悠然图景，不该只存在于文字里。开发旅游景区，是让这份美好走向大众的契机。开发并非破坏，我们可以用科技守护生态。以环保设施保障“翠色欲流”不褪色，借合理规划让骏马依旧能静立草原。当游客踏入景区，亲眼见“翠色欲流”漫过天际，目睹骏马与草原相融的画面，课文的文字便有了鲜活载体，草原文化能借旅游传播。同时，旅游收益可反哺生态保护，让草原美景与文化传承，在开发中永续流传，让更多人懂得课文里草原之美的珍贵。 反方：我方坚定认为，草原不该开发成大型旅游景区。课文里“翠色欲流”的草原，是大自然馈赠的珍宝，“静立不动的骏马”像灵动的标点，和天地融为一体。若开发成大型景区，成群游客涌入，汽车尾气会熏染“翠色”，嘈杂人声会惊跑骏马。当“翠色欲流”变成“翠色渐褪”，“静立的骏马”被惊扰奔走，我们就再也见不到课文里那种纯粹的美，也辜负了大自然对草原的馈赠。真正的尊重，是守护这份“翠色欲流”的宁静，让骏马永远能在“静立不动”中，续写草原和课文的诗意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1课 草原（第二课时） 课后作业（提升） 知识点1字词句运用 1. 查字典，按要求填空。（填序号） “疾”在字典里的解释有：①病，身体不舒适；②痛苦；③恨；④快，迅速，猛烈；⑤疼痛。 请你给下面“疾”选择正确的解释。 群马疾驰（ ）　 　疾恶如仇（ ） 讳疾忌医（ ）　　 民间疾苦（ ） 2. 补全词语，并完成练习。 一（ ）千里 无（ ）无束 （ ）色（ ）流 （ ）飘带舞 1． ___________、___________是描写“绿”词语，我还能再写两个表示“绿”的四字词语：____________、____________。 2．大家身着节日盛装，____________，载歌载舞；把酒言欢，_______________（从以上词语中选词填空） 3. 品读句子，完成练习。 忽然，①像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，②像一条彩虹向我们飞过来。 （1）“飞”字生动地表现了蒙古族同胞________的性格特点，也反映了牧民迎宾时________的心情。 （2）画线部分______（填序号）处使用了比喻的修辞方法，是用________来比喻____________________。 （3）用比喻的修辞方法写一句话：______________________________________________ 知识点2梳理与探究 4. 《草原》一课主要写了蒙古族人民怎么热情接待远方的来客。（ ） 5. 品读句子，完成练习。 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 （1）“疾驰”是指马的速度______。 （2）这句话把马上穿着各色衣裳的男女老少比作“彩虹”，一个“飞”字概括了当地人_______的特点，同时也反映了他们迎宾的______心情。 知识点3阅读与鉴赏 轻松阅读。 草原即景 ①塔木钦草原给我的第一印象是：它多么像海啊！只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝；只有海才这么寂静，广袤（mào）得望不到边际，像一幅没有框子的画。 ②也许是这地方海拔接近1000米的缘故，天低得好像可以用手去摸，因而，人们对云彩的变幻也特别留心。在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候团团飞卷着，像一簇狂舞着的雄狮，可是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层。这时候，煤层上吧嗒吧嗒地掉下雨点。可是，朝四下里一望，乌云罩不到的地方却仍然是黄澄澄的一片阳光。骤雨还没停，太阳又嬉戏着，从云隙里投下一道亮光，就像悬在半空的一匹薄纱。 ③这时候，一个奇丽的景象呈现在我们面前：一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面拱了起来，好像一道彩色的巨门。我说“完整”，是因为我们可以清清楚楚地看到虹的两端跟地面衔接的地方。 ④不一会儿，风把云彩吹散了，雨自然也就停了下来，云彩又变成了白色：有的化成一棱棱，好像通向“天宫”的阶梯；有的散成一座座岛屿，上面影影绰绰，似乎还辨得出一些苍松古柏；也有的被吹成细长条，好像半透明的银鱼，在蓝天里逍遥自在地飘浮。 ⑤蓝天下面，公路就像一条叠成无数折的黄色带子。每逢汽车呜呜地向上爬行的时候，我们就好像是朝着一条通天的大道开去。不过爬到顶端，就又是一片无边无际的草原。 6. 联系上下文解释文中的加点词语。 影影绰绰：______ 7. “塔木钦草原给我的第一印象是：它多么像海啊！”作者为什么说塔木钦草原像海？用“_____”在文中画出来。 8. “这时候，一个奇丽景象呈现在我们面前”说景象是奇丽的是因为：_____。 9. “塔木钦草原即景”给你留下的印象：_____ 10. 类文阅读，完成练习 【文段一】迷人的春天来临时，乘上六根棍马车来到伊犁草原，首先沁人心脾的是那弥漫天地的嫩草的清香。闭上眼睛，尽量扩大肺叶，陶醉吧！这香味不像北京陶然亭玫瑰园的玫瑰那么浓郁，也不像杭州西湖的桂花那么淳厚。它，是那么淳朴，夹着泥土的芳香，裹着大地的慈爱，叫你一闻就爱上它。睁开眼睛，蓦地，眼前出现一片片畜群。那马群，由带头的公马扬鬣（liè）在前边领着，几十匹小马驹跟在母马群后边，追着向前奔驰；那羊群，静静的，就像是被牧人用笛声从天上引诱下来，飘落在草原上的白云；那驯养在草库伦里的梅花鹿，则圆睁着眼睛，在不远不近处好奇地望着过路的人。 ——《伊犁草原漫记》 【文段二】 ①内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 ②蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上，山岭上，深谷里到处都覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 ③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 ④矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” ——《锡林郭勒大草原》 （1）根据文段内容填空。 ①两个文段都写草原，除了写草无边无际之外，文段一还写了草________的特点，文段二还写了草________的特点。 ②读了文段二第2自然段，我们不由得想起《草原》中的句子：这种境界，既使人________，又叫人________，既愿________，又想坐下低吟一首________。 （2）两个文段都是先写植物，再写动物，请用“ ”在文中画出两文的过渡句。 （3）下列说法正确的一项是（ ） A. 两个文段都写了自然美景，表达了作者对草原的喜爱之情。 B. 两个文段都将描写、记叙、抒情融为一体，表达方式丰富多样。 C. 文段一将伊犁草原的草与玫瑰和桂花作对比，突出了草香浓郁、淳厚的特点。 D. 文段二第2自然段描写草原的动态美，第4自然段描写草原的静态美。 （4）文段二中画波浪线的句子引起了我们美好的遐想。请写一写你脑海中出现的画面。 一群年轻的牧民骑在高高的骏马上，时而________，时而________，时而________，是多么________！ 知识点4表达与交流 11. “那达慕”大会是蒙古族的传统节日，请根据以下图片展开想象，描写“那达慕”大会上的一个场景吧。 （提示：所见、所闻、所想） ____________________________________________ 12. 小练笔。（选做题） “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请你想象当时的情景，补全下面的一段话。 夕阳西下，分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上，迟迟没有人开口说话，草原人民不忍与我们分别，七十岁的老翁_____；好客的主人_____；能歌善舞的鄂温克姑娘们_____；我们_____，久久不愿离去。汽车缓缓开动了，我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。 知识点5积累与拓展 13. 阅读下面的材料，完成练习。 最佳旅行时间呼伦贝尔市的北部为林区，最佳旅行季节为5月和9月中下旬。5月上旬树木新绿，漫山遍野开满杜鹃花；9月,秋色染遍大兴安岭，是摄影的好时节。南部以草原为主，最佳旅行季节为6-8月，此时草原上温度舒适，茵茵绿草中点缀着星星点点的牛羊。11月至次年2月中旬则是冰雪游的最佳时节。每年3月15日-6月15日和9月15日-11月15日是春秋防火期，而春季防火期是呼伦贝尔市大部分地区一年中的旅游淡季。 妈妈打算去呼伦贝尔大草原玩，你阅读了上面的材料后，你会建议妈妈什么时候去？结合你的旅游经验写出你的理由。 _______________________ 14. 思辨写作：当草原遇见科技 课文中“行车十分洒脱”的草原场景，若放在现代可能面临旅游开发与生态保护的矛盾。 任务：以“草原是否应该开发成大型旅游景区”为题，写一段辩论词，要求引用课文中“翠色欲流”“静立不动的骏马”等景物描写作为论据。 ______________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $