专题02 正确认识自我（期中真题汇编，广东专用）七年级道德与法治上学期

专题02 正确认识自我地 城 考点01 奏响中学序曲 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 地 城 考点01 认识自己 一、单选题 1．（24-25七年级上·广东广州·期中）初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼：同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个勤快的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务……下列选项可以开导他的是（   ） ①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从 ②他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见 ③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉 ④他人评价有助于我们形成对自己更为清晰完整的认识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25七年级上·广东深圳·期中）认识自我是一切的起点，橱窗分析法指一个人就像一扇窗，将人对自我的认识分成四个部分，根据图片中所呈现的橱窗分析法，由此可见（   ） ①认识自己要尝试与自己对话，积极与他人沟通，更好的发展自己 ②他人评价更加全面和客观，我们要全面接纳他人的评价 ③认识自己是一个不断探索、发现、完善自己的过程 ④我们要接纳自己的全部，只看自己能够看见并知道的部分 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 3．（24-25七年级上·广东揭阳·期中）人民网指出，“人们在批评的筛子里寻找一切奥秘。”这启示我们正确对待他人的评价应采取的态度是（   ） A．不用在意别人的看法 B．重视他人的评价，客观理性地分析 C．用心聆听，平静拒绝 D．照他人说的做，少走弯路 4．（24-25七年级上·广东江门·期中）认识自己是一生中最重要的旅程之一，是通向更深层满足和成长的道路。以下情景中认识自己的方法对应正确的是（   ） A．我的体育比同桌好，但自律比不过他——从生理状况来认识自己 B．我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎——从在群体中的角色来认识自己 C．我身高1.6米，体重45公斤，弹跳力好——从社会关系中来认识自己 D．我的记忆力特别好，但逻辑思维能力不强——从心理特征来认识自己 5．（24-25七年级上·广东汕头·期中）观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从漫画中得到的启示有（   ） ①每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己 ②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子 ③要通过对自我的全面分析来认识自己，正确认识自我 ④一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（24-25七年级上·广东汕头·期中）下列成语或古语与“认识你自己”的寓意一致的是（   ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ （24-25七年级上·广东东莞·期中）某班开展“猜猜他是谁”的课堂活动，同学们都将自我描述写在小纸条上，然后集中放在老师的盒子里。小明的自我描述是这样的：“我是一个男生，身高大约1.5米，喜欢打篮球。”请据此，完成下列小题。 7．小明的自我描述从纸盒中抽出来了，却始终没有被同学猜出来。这从一个侧面说明（   ） A．每个人难以真正认识自己 B．他人是不可能真正认识你的 C．全面准确认识自己不容易 D．通过他人评价才能认识自己 8．如果想让同学们猜出小明，你给小明的自我描述的修改建议是（   ） ①直接透露自己的姓名       ②描述自己的独特禀赋 ③展示自己的家庭背景       ④描述自己的班级角色 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．（24-25七年级上·广东中山·期中）主题班会上，小天这样介绍自己：“我性格开朗，但却不擅长与陌生人打交道。”小天认识自己的角度是（   ） A．从身体、性别等生理状况来认识自己 B．从自己在班级的角色来认识自己 C．从性格、能力等心理状况来认识自己 D．从自己在家庭的角色来认识自己 10．（24-25七年级上·广东广州·期中）“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从对自我的全面分析角度看，这句话启示我们（   ） A．人都有优点和缺点，要全面认识和评价自己 B．人都是发展变化的，要用发展的眼光看待自己 C．人的优势和不足是天生的，不能改变 D．与他人比较是认识自己最有效且唯一的途径 11．（24-25七年级上·广东广州·期中）小红在自己的成长记录本上写道：“本学期，能积极参加校运会、艺术节、科技节等集体活动，展现了自我，收获了成长!学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高，需改进。”小红认识自己的途径是（   ） A．他人的评价 B．考试的成绩反馈 C．集体的评价 D．自我的全面分析 12．（24-25七年级上·广东广州·期中）“人贵有自知之明”,正确认识自己（   ） ①可以促进我们与他人的交往          ②就要听从他人对我们的评价 ③就能达到理想中的自我              ④有利于增强自信，促进自我发展 A．①④ B．③④ C．①④ D．②③ 13．（24-25七年级上·广东珠海·期中）中华文化源远流长、博大精深，有关“认识自己”的真知灼见闪烁着智慧的光芒。以下这些名言古语解读正确的有（   ） A．以人为镜可以明得失。解读：自我评价是我们认识自己的一面镜子 B．吾日三省吾身。解读：只要每天多次反省自己，就能实现快速进步 C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。解读：人有多面性，认识自己很难 D．知人者智，自知者明。解读：能够认识自己比能够认识他人更重要 14．（24-25七年级上·广东惠州·期中）成长的过程中，我们总能听到周边的人对我们的评价。下面是小杰同学身边的人对他的一些评价，你觉得小杰应该（   ） 爸爸：学习成绩还算可以，就是特别娇，动不动就生气 妈妈：特别懒，从来不做家务 数学老师：头脑非常灵活，接受能力强，就是不够专心 英语老师：他每次听写单词错一大堆，简直是烂泥扶不上墙！ 同学小军：篮球水平特别高，为人也热情，是我们的好队长 小云：太死板，让他帮忙“打个掩护”都不肯，害我被老师批评 ①学会欣赏自己，无须理会他人的看法 ②反思自身不足，主动改正自身缺点 ③重视他人评价，按照他人评价做事 ④激发自身潜能，不断提升自己的能力 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 15．（24-25七年级上·广东惠州·期中）临近期末，班主任老师制作了《自我分析手册》,让每位同学如实、认真地填写。其内容包括对文化知识的学习态度、与人交往、生活自理等诸多情况的自我剖析。班主任这样做是为了让同学们（   ） ①认识到自己是独一无二的生命个体 ②正确认识自己，增强对自己的信心 ③全面地了解自己，恰当地评价自己 ④完整清晰地认识别人的优秀和长处 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 16．（24-25七年级上·广东珠海·期中）古希腊阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列与此蕴含的寓意一致的是（   ） A．知人者智，自知者明 B．己所不欲，勿施于人 C．锲而不舍，金石可镂 D．为者常成，行者将至 17．（24-25七年级上·广东珠海·期中）下表是刘爽同学在本学期期末获得的综合评价，表格内容所体现的认识自己的途径是（   ） 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 刘爽 勇于担当，具有团队意识 知识丰富，爱好广泛 热爱劳动，自理能力强 A．在生活实践中认识自己 B．通过他人评价认识自己 C．与他人比较中认识自己 D．通过自我分析认识自己 18．（24-25七年级上·广东珠海·期中）年轻人经常利用MBTI 来探讨彼此的性格特点，“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，你下列说法正确的是（   ） A．正确认识自己可以促进与他人的交往 B．MBTI评估可以帮助我们全面认识自己 C．对于人格测试，我们应该深信不疑 D．在社会生活中，“e 人”总是比“人”更受欢迎 19．（24-25七年级上·广东珠海·期中）下表是某同学对自己的认识，对此认识正确的有（   ） 序号 自我认识 评价 ① 我是体育委员，必须带领大家锻炼身体 从社会实践中认识自己，明确自身责任 ② 同学说我是个“显眼包”，但我觉得还行 通过自我评价认识自己，比较自卑 ③ 我很壮，说话声音大，但实际上很胆小 从生理、心理方面认识自己 ④ 我能够虚心接受老师对我的批评与指正 理性对待他人评价，正确认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．（24-25七年级上·广东珠海·期中）为引领青年学子寒假期间返回家乡参与实践服务家乡建设发展，共青团广东省委员会开展了2024年大学生“返家乡”社会实践活动，切实帮助广大返乡青年学生上好与实践相结合的“大思政课”。这有利于青年学生（   ） ①在生活实践中认识自己，更了解自己的优势和不足 ②在自我全面分析中认识自己，准确把握自己的禀赋 ③向他人、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己 ④在他人评价中形成对自己的更加客观、清晰的认识 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 地 城 考点02 做更好的自己 21．（24-25七年级上·广东广州·期中）初一上学期结束了，老师写了这样一段评语给小新：“你是一个活泼开朗的孩子，喜欢与他人交往，乐于帮助他人，是班里的开心果。但是活泼要注意分清场合，不能影响他人的学习和休息。”老师的这段评语启示小新（   ） ①做更好的自己，需要主动改正缺点 ②做更好的自己，需要不断激发自己的潜能 ③做更好的自己，要在和他人共同生活、学习过程中不断成长 ④欣赏自己，要懂得为自己鼓掌，为他人喝彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．（24-25七年级上·广东深圳·期中）深圳市盐田区初二学生欧阳逸同学荣获2024年度深圳“新时代好少年”。他乐于创新、勇于挑战，从小萌生以科技推动农业发展的想法；他积极参与社会实践活动和公益活动，在实践中增强社会责任感。从中可以看出，他（   ） ①勇于探索，一味追求独特 ②热心公益，做更好的自己 ③敢于创新，珍视兴趣爱好 ④注重方法，合理安排学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．（24-25七年级上·广东江门·期中）一百多年前，梁启超先生喊出：“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则中国强。”如今，新时代的青少年喊出：“请党放心，强国有我。”“强国有我”要求我们努力做更好的自己。为此，我们应该（   ） A．主动改正缺点，超越身边所有人 B．学会欣赏自己，做孤芳自赏的人 C．不断发掘自己的潜能，提升能力 D．专注自己喜爱的领域，独善其身 24．（24-25七年级上·广东汕头·期中）奥运冠军全红婵刚起步时，还是个“旱鸭子”，但很快这个活泼开朗的小姑娘喜欢上了跳水。全红婵是同伴中第一个登上3米板、5米跳台、7米跳台的……两年后，她又第一个站在10米跳台上，毫不犹豫地跳下去。全红婵说：“也没想那么多，眼睛一闭就跳下去了。”教练由此得出全红婵“胆子大”的结论。教练的赞许和鼓励，让这个小姑娘懵懂地意识到自己可能“是这块料”，而梦想的种子，也就这样悄然种下。从全红婵的经历中我们可以感悟到（   ） ①要善于发挥自己的优点和长处，不断完善自己       ②要增强对自己的信心，做更好的自己 ③发现自己的兴趣爱好，不断发掘自己的潜能 ④要努力主动改正自己的缺点，接纳自己 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 25．（24-25七年级上·广东肇庆·期中）漫画带给我们的启示是（   ） A．做更好的自己不必在意他人的评价 B．做更好的自己一定要模仿优秀的人 C．自信就是只看到自己的优点 D．我们要学会接纳和欣赏自己 26．（24-25七年级上·广东东莞·期中）小蓉与小琪是同桌，小蓉觉得在小琪面前自己很逊色，也想像小琪那样健谈、热情、博闻强记、受人欢迎……小蓉的这种想法（   ） A．忽视了尊重和接受个体的差异 B．谦虚谨慎，能成为更好的自己 C．过于自卑从而难以在班级立足 D．体现了对同龄人的欣赏和接纳 27．（24-25七年级上·广东汕头·期中）下列行为属于在为他人、为社会服务中做了“更好的自己”的是（   ） ①位于广东汕头的三元饭堂，自2016年起，便每天向孤寡老人、残疾人、困难家庭和一切有需要的人免费提供午餐和晚餐； ②2024年5月8日，汕头市吴泽佳与彭康琪救起不慎落水的儿童； ③小周同学为维护友谊，在考试中答应朋友的请求并给他传答案； ④2024年10月，汕头市金平区组织青年志愿者到中央红色交通线旧址（汕头站）开展志愿服务活动； A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28．（24-25七年级上·广东中山·期中）进入初中后，小蓉总是不自觉地拿自己和别人比较。有时候，她为自己的认真学习、勤奋努力而感到骄傲；但有时候她又因别人的博学多闻、多才多艺而羡慕不已。有时候她学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。你会建议她（   ） A．尊重差异，根据实际情况去做更好的自己 B．重视他人，要客观冷静地对待他人的评价 C．知错能改，主动改正自身缺点去弥补不足 D．我行我素，任何时候都自己事情自己做主 29．（24-25七年级上·广东广州·期中）作为合肥中科智驰科技有限公司联合创始人、总工程师，刘跃有着十多年无人驾驶研发经验，他所带领的团队在无人驾驶系统研发第一线，攻克了一个又一个技术难题。他说：“我们现在主打无人驾驶清扫车这款产品，希望能在园区里代替人工劳动，让科技造福社会。”刘跃的事迹告诉我们（   ） A．只有投身科学技术事业，我们才能够做更好的自己 B．做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的 C．善于向他人学习长处，我们才会真正做到欣赏自己 D．只要坚定目标方向，没有任何事情不能够取得成功 30．（24-25七年级上·广东广州·期中）长期以来，207C (向后翻腾三周半抱膝)是中国跳水运动员全红婵的短板动作，她也因此连续6次与金牌失之交臂。但她从未放弃，在教练的帮助下，她不断调整心态、加强训练，逐渐克服这一短板并将其转变成优势，终于在2023年5月跳水世界杯蒙特利尔站获得金牌。这启示我们（   ） ①要接纳自己、欣赏自己，追寻更好的自己 ②面对压力与不足，要学会以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展 ③做更好的自己，就要主动改正缺点、弥补自己的不足，促进自我完善 ④广泛参与多方面的活动有助于激发自己的潜能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 31．（24-25七年级上·广东惠州·期中）近年来，社会上出现了一类很有特点的年轻人，他们都有一个共同特征：有自己主业的同时，再结合自身情况触类旁通，进而拥有多个职业身份，比如：作家/插画师/摄影师。人们把这类年轻人称为“斜杠青年”。“斜杠青年”的应运而生启示我们要（   ） ①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展 ②广泛参与多方面活动，了解国家和社会的需要 ③发掘自己的潜能，不断提升自己的能力 ④主动改正缺点，学会与他人合作，做完美的自己 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 32．（24-25七年级上·广东惠州·期中）心理学研究表明，走出舒适区进入新的目标领域，会给人增加适度压力，让人产生应激反应，使工作能力和表现得到优化。走出舒适区，需要（   ） A．接纳欣赏他人 B．不断发掘潜能 C．增强集体意识 D．丰富精神生活 33．（24-25七年级上·广东惠州·期中）生活中总有人这么想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢?其实你也许不是最聪明的，但是你可以最勤奋，你也许不是最完美的，但你可以最乐观。这告诉我们（   ） ①要学会欣赏自己的独特和努力    ②学会接纳自己，做更好的自己 ③要以乐观、勇气和智慧面对现实  ④要认识到自己的形象是最好的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 34．（24-25七年级上·广东汕头·期中）日常生活中，我们需要接纳自己、欣赏自己、让自己飞得更高更远。下列属于中学生正确接纳自己、欣赏自己、发展自己的有（   ） ①当自己的建议被老师采纳后，觉得自己很重要，感到很自豪         ②在课间时间悉心照顾身体不适的同学，觉得自己是一个有爱心的人 ③在口语大赛中取得优异成绩时，觉得自己是最棒的，每一人都需要我的帮助 ④我的数学比语文要好得多，所以我应扬长避短，全力学好数学即可 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 35．（24-25七年级上·广东汕头·期中）“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”这句谚语启示我们，正确认识自己需要（   ） A．关注外在形象，追求完美 B．相信他人评价，虚心接受一切 C．欣赏自己，不要在意缺点 D．重视他人评价，全面认识自己 36．（24-25七年级上·广东汕头·期中）清朝诗人袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗表达了即使如米粒一般小的苔花，也要像牡丹一样自豪地绽放。这首诗给我们的启示是（   ） A．要学会欣赏以及接纳他人 B．要学会扬长避短，忽略缺点 C．要学会做最完美的自己 D．要认识到自身的独特性 37．（24-25七年级上·广东江门·阶段练习）在寻找自己、发现自己的路上，合理的路径是（   ） ①做更好的自己②人贵自知③发掘潜能 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→②→① 二、分析说明题 38．（24-25七年级上·广东东莞·期中）阅读材料，回答问题。 七年级某班择优推荐入团积极分子人选，小张也是被推选的学生之一。以下是小张收到的评议反馈。 老师A：小张同学乐观开朗，积极主动参与班级工作，专心学习，表现优秀。如果在遇到困难时更加顽强就会更好。 同学A：小张同学有远大的志向，学习刻苦努力，值得我们学习。但是小张同学有时候对同学的求助不太乐于帮忙。 同学B：小张同学是宿舍的舍长，他对宿舍管理很仔细很负责，对同学们的要求也很严格。不过，在劳动过程中，小张同学指挥多，自己行动少，有点偷懒。 小张收到信息反馈后，有些出乎意料，有些难过。他说：“我一直以为自己很不错，现在才发现，原来在老师和同学的眼中我竟然这么差！” (1)从老师和同学的评价中，请你帮助小张梳理一个客观的自我形象。 (2)运用所学内容开解小张，帮助他缓解难过的情绪。 39．（24-25七年级上·广东中山·期中）阅读材料, 回答问题。 为了更好地认知自己，做更好的自己，七年级 (2) 班召开了一次主题班会，班主任为每个同学准备了“认识自我”记录卡。以下是张军的记录卡内容，请你结合卡片内容，完成下列任务。 “认识自我”记录卡自己眼中的我  性格活泼开朗、待人真诚，擅长短跑，但做事没耐心，学习上比较粗心大意。 父母眼中的我  外向、健康、调皮、好动、孝顺老人。 同学眼中的我  诚实守信，乐于助人，热情开朗，管理能力强，容易冲动。 社区志愿者眼中的我  热心公益，服务社会，无私奉献。 (1)张军是从哪些途径来认识自我的? (2)结合张军的记录卡，为了帮他做更好的自己，你会提哪些建议? 40．（24-25七年级上·广东惠州·期中）阅读材料，回答问题。 2024年元旦后，各地寒假陆续开始了。一学期结束了，班主任老师想让同学们对自己有一个正确的认识。根据下列情境完成任务。 情境一  班主任认真地给同学们都写了评语，对同学们各方面的表现进行点评并进行鼓励。班主任给蕾蕾的评语：你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通；你还是个关心集体、乐于助人、热爱劳动的好学生，对他人充满了爱心，但有时对自己要求不严，继续努力哟! (1)班主任老师的评价对于蕾蕾来说，属于认识自我的哪一途径?我们应该以怎样的态度对待这些评价? 情境二  班主任老师要求每个同学都对自己进行评价。蕾蕾对自己的评价如下：我觉得自己很笨，学习成绩怎么也赶不上班长和学习委员，我也没有别的特长和优点，我感觉自己真是一无是处，无用极了! (2)你认为蕾蕾对自己的评价对吗?请说明理由。假如你是蕾蕾的同学，请你给她写几句寄语，帮助她做更好的自己。 41．（24-25七年级上·广东汕头·期中）阅读材料，回答问题 杭州亚运会结束后，七年级（1）班开展“学习亚运冠军，做更好的自己”的主题活动，号召大家向亚运冠军学习，汲取榜样力量，努力成为更好的自己，请你积极参与其中。 【圆梦启示录】 16岁的东京奥运会女子10米跳台冠军全红婵，在2023年10月3日杭州亚运会再次夺冠，实现了人生梦想。全红婵开启体育生涯后，时刻牢记父亲“要为国争光”的嘱咐。刚起步时，全红婵还是个“旱鸭子”，不会游泳，但很快就喜欢上了跳水，她目标明确，没有退缩。多年来，以坚强的意志，刻苦训练，反复琢磨并领悟跳好每一个空中动作的技巧，终于一再圆梦。 (1)全红婵圆梦的经历，带给我们什么启示？ 【我来说说你】 在“我来说说你”的活动中，同学们大胆说出了对对方的看法。小张同学发现他人心目中的自己与自身认知有着较大的差距，于是感到很郁闷。 (2)你觉得小张同学应如何对待他人评价？ 【做最好自己】 “路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”七年级（1）班准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上不断进取，做更好的自己。 倡议书亲爱的同学们: 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来充满无限憧憬，渴望能飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全校同学发出如下倡议: 1.做更好的自己，让我们_。 2.做更好的自己，让我们做更好的自己，让我们_。 3.做更好的自己，让我们_。 让我们积极行动起来，在与他人共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级(1)班全体同学 2023年10月17日 (3)请你运用所学知识，完善倡议书。 42．（24-25七年级上·广东广州·阶段练习）阅读材料,回答问题。 材料一  某班召开了以“认识自己”为主题的班会，小霞和小蒲踊跃发言。 小霞：“语文老师认为我的基础扎实，也很有天赋，不仅选我担任语文课代表，而且一直鼓励我参加作文竞赛。” 小蒲：“作为班干部，我具有较好的管理和组织能力，但我的性格有点急躁，开展班级事务时也不够大胆主动，我想成为更好的自己。” 材料二  小强聪明、勤奋，学习成绩也很优秀，但班主任还希望他能改正字迹不工整的缺点。小强心想：“道德与法治课老师告诉我们要接纳自己的全部，对于班主任说的这个问题，我觉得不必理会！” (1)小霞和小蒲分别是通过哪种途径认识自己的？ (2)材料二中班主任的评价对小强有何意义?小强应该如何对待这一评价? (3)结合材料及生活实际，谈谈怎么做更好的自己？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我地 城 考点01 奏响中学序曲 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 地 城 考点01 认可识自己 一、单选题 1．（24-25七年级上·广东广州·期中）初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼：同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个勤快的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务……下列选项可以开导他的是（   ） ①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从 ②他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见 ③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉 ④他人评价有助于我们形成对自己更为清晰完整的认识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查他人评价的意义、正确对待他人评价。 ①③④：题文中的小明同学对于别人对他的评价感到非常苦恼。依据教材知识，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。做到用心聆听，勇于面对，有则改之无则加勉。故①③④说法正确； ②：“全盘接受”错误，面对他人的评价，我们要客观冷静，既不盲从也不轻视，做到有则改之无则加勉。故②说法错误； 故本题选C。 2．（24-25七年级上·广东深圳·期中）认识自我是一切的起点，橱窗分析法指一个人就像一扇窗，将人对自我的认识分成四个部分，根据图片中所呈现的橱窗分析法，由此可见（   ） ①认识自己要尝试与自己对话，积极与他人沟通，更好的发展自己 ②他人评价更加全面和客观，我们要全面接纳他人的评价 ③认识自己是一个不断探索、发现、完善自己的过程 ④我们要接纳自己的全部，只看自己能够看见并知道的部分 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的方法、自我全面分析的要求、正确对待他人评价的方法。 ①③：依据题文，认识自我是一切的起点，通过观察人对自我的认识橱窗分析，我们可以得知认识自己要尝试与自己对话，积极与他人沟通，更好的发展自己；认识自己是一个不断探索、发现、完善自己的过程，故①③符合题意； ②：对于他人的评价，我们要接纳合理的意见，而不是全面接纳，故②说法错误； ④：我们要积极接纳自己，既要看自己能够看见并知道的部分，也要看自己不能够看见别人知道的部分，故④说法错误； 故本题选B。 3．（24-25七年级上·广东揭阳·期中）人民网指出，“人们在批评的筛子里寻找一切奥秘。”这启示我们正确对待他人的评价应采取的态度是（   ） A．不用在意别人的看法 B．重视他人的评价，客观理性地分析 C．用心聆听，平静拒绝 D．照他人说的做，少走弯路 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 B：“人们在批评的筛子里寻找一切奥秘”强调的是要正确对待他人的评价，启示我们正确对待他人的评价应采取的态度是重视他人的评价，客观理性地分析，故B符合题意； A：要重视并理性分析他人的评价，故A说法错误； C：题干未涉及用心聆听，平静拒绝，故C不符合题意； D：要有自己的思想和态度，不可以照他人说的做，故D说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七年级上·广东江门·期中）认识自己是一生中最重要的旅程之一，是通向更深层满足和成长的道路。以下情景中认识自己的方法对应正确的是（   ） A．我的体育比同桌好，但自律比不过他——从生理状况来认识自己 B．我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎——从在群体中的角色来认识自己 C．我身高1.6米，体重45公斤，弹跳力好——从社会关系中来认识自己 D．我的记忆力特别好，但逻辑思维能力不强——从心理特征来认识自己 【答案】D 【详解】本题考查对认识自己的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，我的记忆力特别好，但逻辑思维能力不强，是通过自我观察和分析，从心理特征来认识自己，故D说法正确； A：我的体育比同桌好，但自律比不过他是通过与他人比较来认识自己，故A说法错误； B：我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎是通过自我分析认识自己，故B说法错误； C：我身高1.60米，体重45公斤，弹跳力好是从生理方面认识自己，故C说法错误； 故本题选D。 5．（24-25七年级上·广东汕头·期中）观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从漫画中得到的启示有（   ） ①每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己 ②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子 ③要通过对自我的全面分析来认识自己，正确认识自我 ④一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自我。 ③④：分析题文，漫画中驴子在镜子中只从一个角度发现自己没有尾巴，从而导致对自己的错误认识，说明了我们要通过对自我的全面分析来认识自己，正确认识自我，一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向，故③④符合题意； ①：每个人都是不断变化的，人能够正确认识自己，故①说法错误； ②：正确认识自我还可以通过自我评价等途径，故②说法错误； 故本题选D。 6．（24-25七年级上·广东汕头·期中）下列成语或古语与“认识你自己”的寓意一致的是（   ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 ①③：知人者智，自知者明，意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算明悟通达，寓意是要正确认识自己。尺有所短，寸有所长，意思是尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了，寓意要正确看待自己的优缺点，故①③符合题意； ②：己所不欲，勿施于人，意思是指自己不愿意的，不要施加给别人，寓意要学会换位思考，故②不符合题意； ④：锲而不舍，金石可镂，意思是只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到，寓意要持之以恒的努力，故④不符合题意； 故本题选A。 （24-25七年级上·广东东莞·期中）某班开展“猜猜他是谁”的课堂活动，同学们都将自我描述写在小纸条上，然后集中放在老师的盒子里。小明的自我描述是这样的：“我是一个男生，身高大约1.5米，喜欢打篮球。”请据此，完成下列小题。 7．小明的自我描述从纸盒中抽出来了，却始终没有被同学猜出来。这从一个侧面说明（   ） A．每个人难以真正认识自己 B．他人是不可能真正认识你的 C．全面准确认识自己不容易 D．通过他人评价才能认识自己 8．如果想让同学们猜出小明，你给小明的自我描述的修改建议是（   ） ①直接透露自己的姓名       ②描述自己的独特禀赋 ③展示自己的家庭背景       ④描述自己的班级角色 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】7．C 8．D 【解析】7．本题考查正确认识自己。 C：小明的自我描述从纸盒中抽出来了，却始终没有被同学猜出来，说明全面准确认识自己不容易，C说法正确； A： 每个人可以通过自我评价、他人评价等方式认识自己，A说法错误； B：他人可以通过观察、了解认识你，B说法错误； D：认识自己的途径有自我评价、他人评价等，D说法错误； 故本题选C。 8．本题考查正确认识自己。 ②：独特禀赋是个人特有的、与众不同的特质或能力。通过描述这些特质，可以让人们更容易地将小明与其他人区分开来，从而增加被猜中的可能性。②说法正确； ④：班级角色可以反映一个人在班级中的位置和职责，这有助于同学们根据这些角色信息来猜测是小明。④说法正确； ①：直接透露姓名不是一个有效的自我介绍策略。在真实的自我介绍场景中，通常不会直接说出自己的名字，①说法错误； ③：家庭背景虽然能提供关于一个人的部分信息，但过多地谈论家庭背景可能会转移人们对小明本人特性的关注。③说法错误； 故本题选D。 9．（24-25七年级上·广东中山·期中）主题班会上，小天这样介绍自己：“我性格开朗，但却不擅长与陌生人打交道。”小天认识自己的角度是（   ） A．从身体、性别等生理状况来认识自己 B．从自己在班级的角色来认识自己 C．从性格、能力等心理状况来认识自己 D．从自己在家庭的角色来认识自己 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的途径。 ABD：身体、性别等生理状况；在班级里的角色；在家庭的角色等在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：小天说自己性格开朗，却不擅长与陌生人打交道，是从性格、能力等心理状况认识自己，故C符合题意； 故本题选C。 10．（24-25七年级上·广东广州·期中）“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从对自我的全面分析角度看，这句话启示我们（   ） A．人都有优点和缺点，要全面认识和评价自己 B．人都是发展变化的，要用发展的眼光看待自己 C．人的优势和不足是天生的，不能改变 D．与他人比较是认识自己最有效且唯一的途径 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：题文内容意思是骏马可以跨越险境，但要论耕地，比不上牛，牢固的车可以承载重物，但要论渡河，就比不上船，寓意要各擅其长，才能各尽其才，因此，这句话启示我们人都有优点和缺点，要全面认识和评价自己，故A说法正确； B：说法正确，但在题文中未涉及，故B不符合题意； C：不足是可以改变的，故C说法错误； D：唯一，说法绝对化，与他人比较是认识自己的途径之一，故D说法错误； 故本题选A。 11．（24-25七年级上·广东广州·期中）小红在自己的成长记录本上写道：“本学期，能积极参加校运会、艺术节、科技节等集体活动，展现了自我，收获了成长!学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高，需改进。”小红认识自己的途径是（   ） A．他人的评价 B．考试的成绩反馈 C．集体的评价 D．自我的全面分析 【答案】D 【详解】本题考查认识自己的途径的知识。 AC：题干中未体现他人的评价和集体评价，故AC不符合题意； B：考试的成绩反馈在题干材料中没有体现，故B不符合题意； D：题干中小红从积极参加学校开展的活动和自己本学期学习退步的原因来认识与评价自己，是通过自我的全面分析来认识自己，故D符合题意； 故本题选D。 12．（24-25七年级上·广东广州·期中）“人贵有自知之明”,正确认识自己（   ） ①可以促进我们与他人的交往          ②就要听从他人对我们的评价 ③就能达到理想中的自我              ④有利于增强自信，促进自我发展 A．①④ B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①④：“人贵有自知之明”，说明正确认识自己很重要。正确认识自己可以促进我们与他人的交往，有利于增强自信，促进自我发展，故①④符合题意； ②：要正确对待他人评价，他人评价正确的要听从，故②说法错误； ③：“就能”说法太绝对，夸大了认识自己的意义，故③说法错误； 故本题选A。 13．（24-25七年级上·广东珠海·期中）中华文化源远流长、博大精深，有关“认识自己”的真知灼见闪烁着智慧的光芒。以下这些名言古语解读正确的有（   ） A．以人为镜可以明得失。解读：自我评价是我们认识自己的一面镜子 B．吾日三省吾身。解读：只要每天多次反省自己，就能实现快速进步 C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。解读：人有多面性，认识自己很难 D．知人者智，自知者明。解读：能够认识自己比能够认识他人更重要 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 A：“以人为镜可以明得失”意思是把别人的成败得失作为自己的借鉴，吸取别人的教训，可防止错误；体现了他人评价是我们认识自己的一面镜子，故A说法错误； B：“吾日三省吾身”意思是我每天多次自觉地反省和检查自己，有利于自己的进步；“只要......就能”说法太绝对，故B说法错误 C：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思是从不同的角度看问题，得到的结论不一样；强调从不同角度认识自己，故C说法错误； D：“知人者智，自知之明”意思是能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明；说明认识自己比能够认识他人更重要，故D说法正确； 故本题选D。 14．（24-25七年级上·广东惠州·期中）成长的过程中，我们总能听到周边的人对我们的评价。下面是小杰同学身边的人对他的一些评价，你觉得小杰应该（   ） 爸爸：学习成绩还算可以，就是特别娇，动不动就生气 妈妈：特别懒，从来不做家务 数学老师：头脑非常灵活，接受能力强，就是不够专心 英语老师：他每次听写单词错一大堆，简直是烂泥扶不上墙！ 同学小军：篮球水平特别高，为人也热情，是我们的好队长 小云：太死板，让他帮忙“打个掩护”都不肯，害我被老师批评 ①学会欣赏自己，无须理会他人的看法 ②反思自身不足，主动改正自身缺点 ③重视他人评价，按照他人评价做事 ④激发自身潜能，不断提升自己的能力 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ②④：面对“特别娇，动不动就生气”等评价，小杰要反思自身不足，主动改正自身缺点，做到“有则改之、无则加勉”，面对“篮球水平特别高”等评价，小杰要不断激发自身潜能，不断提升自己的能力，努力做更好的自己，故②④说法正确； ①③：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，既不能“无须理会”，也不能“按照他人评价做事”，故①③说法错误； 故本题选D。 15．（24-25七年级上·广东惠州·期中）临近期末，班主任老师制作了《自我分析手册》,让每位同学如实、认真地填写。其内容包括对文化知识的学习态度、与人交往、生活自理等诸多情况的自我剖析。班主任这样做是为了让同学们（   ） ①认识到自己是独一无二的生命个体 ②正确认识自己，增强对自己的信心 ③全面地了解自己，恰当地评价自己 ④完整清晰地认识别人的优秀和长处 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①②③：分析题文可知，班主任让每位同学如实认真地填写《自我分析手册》，有利于帮助同学们正确认识自己，增强对自己的信心；认识到自己是独一无二的生命个体，《自我分析手册》内容包括对文化知识的学习态度、与人交往、生活自理等诸多情况的自我剖析，有利于同学们全面地了解自己，恰当地评价自己，故①②③说法正确； ④：班主任的做法是为了让同学们正确认识自己，故④说法错误； 故本题选A。 16．（24-25七年级上·广东珠海·期中）古希腊阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列与此蕴含的寓意一致的是（   ） A．知人者智，自知者明 B．己所不欲，勿施于人 C．锲而不舍，金石可镂 D．为者常成，行者将至 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：题干中的描述，说明了我们要正确认识自己。“知人者智，自知者明”意思是了解别人的人是有智慧的，自己了解自己的人是真正聪明的；启示我们要正确认识自己，故A说法正确； B：体现的是换位思考，与人为善，故B不符合题意； C：体现的是磨砺坚强意志，故C不符合题意； D：体现的是行动的重要性，故D不符合题意； 故本题选A。 17．（24-25七年级上·广东珠海·期中）下表是刘爽同学在本学期期末获得的综合评价，表格内容所体现的认识自己的途径是（   ） 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 刘爽 勇于担当，具有团队意识 知识丰富，爱好广泛 热爱劳动，自理能力强 A．在生活实践中认识自己 B．通过他人评价认识自己 C．与他人比较中认识自己 D．通过自我分析认识自己 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 B：题干中 ，刘爽同学在本学期末获得的综合评价是由班主任、同学、家长对他的评价，因此刘爽认识自己是通过他人评价，故B符合题意； ACD：都不是题干刘爽认识自己的方法，故ACD不符合题意； 故本题选B。 18．（24-25七年级上·广东珠海·期中）年轻人经常利用MBTI 来探讨彼此的性格特点，“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，你下列说法正确的是（   ） A．正确认识自己可以促进与他人的交往 B．MBTI评估可以帮助我们全面认识自己 C．对于人格测试，我们应该深信不疑 D．在社会生活中，“e 人”总是比“人”更受欢迎 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。 A：在社会生活中，我们可以借助MBTI评估来正确认识自己，有助于促进与他人的交往，故A说法正确； B：自我的全面分析来认识自己是通过生理特征、心理特征、社会关系等方面正确认识自己，但材料仅通过性格方面认识自己，说法较为片面，故B说法错误； C：人格测试不一定准确，我们不能对此深信不疑，故C说法错误； D：在社会生活中，“e人”和“i人”各有优缺点，不能简单地说“e人”总是比“i人”更受欢迎，故D说法错误； 故本题选A。 19．（24-25七年级上·广东珠海·期中）下表是某同学对自己的认识，对此认识正确的有（   ） 序号 自我认识 评价 ① 我是体育委员，必须带领大家锻炼身体 从社会实践中认识自己，明确自身责任 ② 同学说我是个“显眼包”，但我觉得还行 通过自我评价认识自己，比较自卑 ③ 我很壮，说话声音大，但实际上很胆小 从生理、心理方面认识自己 ④ 我能够虚心接受老师对我的批评与指正 理性对待他人评价，正确认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：我是体育委员，必须带领大家锻炼身体，是从在班级中的角色认识自己，故①说法错误； ②：同学说我是个“显眼包”，是通过他人评价认识自己；但我觉得还行体现的是自信的品质，故②说法错误； ③：我很壮，说话声音大，但实际上很胆小，是从生理、心理方面认识自己，故③说法正确； ④：我虚心接受老师对我的批评与指正，说明能理性对待他人评价，正确认识自己，故④说法正确； 故本题选D。 20．（24-25七年级上·广东珠海·期中）为引领青年学子寒假期间返回家乡参与实践服务家乡建设发展，共青团广东省委员会开展了2024年大学生“返家乡”社会实践活动，切实帮助广大返乡青年学生上好与实践相结合的“大思政课”。这有利于青年学生（   ） ①在生活实践中认识自己，更了解自己的优势和不足 ②在自我全面分析中认识自己，准确把握自己的禀赋 ③向他人、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己 ④在他人评价中形成对自己的更加客观、清晰的认识 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查在生活实践中认识自己。 ①③：依据教材知识，分析题文，共青团广东省委员会开展了2024年大学生“返家乡”社会实践活动，有利于青年学生在生活实践中认识自己，更了解自己的优势和不足；向他人、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己，故①③符合题意； ②④：题文未体现在自我全面分析中认识自己，准确把握自己的禀赋；在他人评价中形成对自己的更加客观、清晰的认识，故②④不符合题意； 故本题选B。 地 城 考点01 做更好的自己 21．（24-25七年级上·广东广州·期中）初一上学期结束了，老师写了这样一段评语给小新：“你是一个活泼开朗的孩子，喜欢与他人交往，乐于帮助他人，是班里的开心果。但是活泼要注意分清场合，不能影响他人的学习和休息。”老师的这段评语启示小新（   ） ①做更好的自己，需要主动改正缺点 ②做更好的自己，需要不断激发自己的潜能 ③做更好的自己，要在和他人共同生活、学习过程中不断成长 ④欣赏自己，要懂得为自己鼓掌，为他人喝彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 ①③：题文中老师在评价中指出了小新的缺点，活泼要注意分清场合，不能影响他人的学习和休息。根据所学知识可知老师的评语启示小新做更好的自己，需要主动改正缺点；要在和他人共同生活、学习过程中不断成长，①③说法正确； ②：题文中体现的是做更好的自己要改正缺点，没有体现激发潜能，②说法与题不符； ④：观点体现的是欣赏自己的要求，题文中体现的是做更好的自己要改正缺点，④说法与题不符； 故本题选B。 22．（24-25七年级上·广东深圳·期中）深圳市盐田区初二学生欧阳逸同学荣获2024年度深圳“新时代好少年”。他乐于创新、勇于挑战，从小萌生以科技推动农业发展的想法；他积极参与社会实践活动和公益活动，在实践中增强社会责任感。从中可以看出，他（   ） ①勇于探索，一味追求独特 ②热心公益，做更好的自己 ③敢于创新，珍视兴趣爱好 ④注重方法，合理安排学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查做更好自己的要求。 ②③：欧阳逸同学乐于创新、勇于挑战，说明了他敢于创新，珍视兴趣爱好；积极参与社会实践活动和公益活动，在实践中增强社会责任感，说明了他热心公益，做更好的自己，故②③符合题意； ①：我们不能一味追求独特，故①说法错误； ④；题文未体现注重方法，合理安排学习，故④不符合题意。 故本题选C。 23．（24-25七年级上·广东江门·期中）一百多年前，梁启超先生喊出：“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则中国强。”如今，新时代的青少年喊出：“请党放心，强国有我。”“强国有我”要求我们努力做更好的自己。为此，我们应该（   ） A．主动改正缺点，超越身边所有人 B．学会欣赏自己，做孤芳自赏的人 C．不断发掘自己的潜能，提升能力 D．专注自己喜爱的领域，独善其身 【答案】C 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，强国有我，就要努力做更好的自己，为此，我们应该学会扬长避短，自我完善和发展，为他人和社会带来福祉，不断发掘自己的潜能，提升能力，故C说法正确； A：“超越身边所有人”的说法不符合现实，说法太绝对，故A说法错误； B：欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势，故B说法错误； D：“独善其身”的说法不利于健康成长，不利于更好地发展，故D说法错误； 故本题选C。 24．（24-25七年级上·广东汕头·期中）奥运冠军全红婵刚起步时，还是个“旱鸭子”，但很快这个活泼开朗的小姑娘喜欢上了跳水。全红婵是同伴中第一个登上3米板、5米跳台、7米跳台的……两年后，她又第一个站在10米跳台上，毫不犹豫地跳下去。全红婵说：“也没想那么多，眼睛一闭就跳下去了。”教练由此得出全红婵“胆子大”的结论。教练的赞许和鼓励，让这个小姑娘懵懂地意识到自己可能“是这块料”，而梦想的种子，也就这样悄然种下。从全红婵的经历中我们可以感悟到（   ） ①要善于发挥自己的优点和长处，不断完善自己       ②要增强对自己的信心，做更好的自己 ③发现自己的兴趣爱好，不断发掘自己的潜能 ④要努力主动改正自己的缺点，接纳自己 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②③：根据题干描述可知，全红婵的经历告诉我们要善于发挥自己的优点和长处，不断完善自己，要增强对自己的信心，做更好的自己，发现自己的兴趣爱好，不断发掘自己的潜能，故①②③说法正确； ④：题干没有体现主动改正自己的缺点，故④不符合题意； 故本题选D。 25．（24-25七年级上·广东肇庆·期中）漫画带给我们的启示是（   ） A．做更好的自己不必在意他人的评价 B．做更好的自己一定要模仿优秀的人 C．自信就是只看到自己的优点 D．我们要学会接纳和欣赏自己 【答案】D 【详解】本题考查欣赏和接纳自己。 D：分析题文材料，“我很胖，但是我很自信”，这是善于欣赏和接纳自己的表现，故D说法正确； A：我们需要正确对待他人的评价，故A说法错误； B：这歪曲了题文的主旨，故B说法错误； C：我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，故C说法错误； 故本题选D。 26．（24-25七年级上·广东东莞·期中）小蓉与小琪是同桌，小蓉觉得在小琪面前自己很逊色，也想像小琪那样健谈、热情、博闻强记、受人欢迎……小蓉的这种想法（   ） A．忽视了尊重和接受个体的差异 B．谦虚谨慎，能成为更好的自己 C．过于自卑从而难以在班级立足 D．体现了对同龄人的欣赏和接纳 【答案】A 【详解】本题考查接纳自己。 A：材料中的小蓉觉得在小琪面前自己很逊色，也想像小琪那样健谈、热情、博闻强记、受人欢迎，这是没有认识到人与人之间的差异的表现，忽视了尊重和接受个体的差异，启示我们要善于接纳自己，故A说法正确； B：材料中的小蓉是不接纳自己的表现，不是谦虚谨慎，故B不符合题意； C：材料没有体现出难以在班级立足，故C不符合题意； D：材料强调的是小蓉对自己的不接纳，故D不符合题意； 故本题选A。 27．（24-25七年级上·广东汕头·期中）下列行为属于在为他人、为社会服务中做了“更好的自己”的是（   ） ①位于广东汕头的三元饭堂，自2016年起，便每天向孤寡老人、残疾人、困难家庭和一切有需要的人免费提供午餐和晚餐； ②2024年5月8日，汕头市吴泽佳与彭康琪救起不慎落水的儿童； ③小周同学为维护友谊，在考试中答应朋友的请求并给他传答案； ④2024年10月，汕头市金平区组织青年志愿者到中央红色交通线旧址（汕头站）开展志愿服务活动； A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：位于广东汕头的三元饭堂，自2016年起，每天向孤寡老人、残疾人、困难家庭和一切有需要的人免费提供午餐和晚餐。这一行为体现了对弱势群体的关爱和援助，是积极的服务社会的行为，故①符合题意； ②：2024年5月8日，汕头市吴泽佳与彭康琪救起不慎落水的儿童。这是一种英勇的救人行为，体现了对他人的紧急救援和关爱，故②符合题意； ④：2024年10月，汕头市金平区组织青年志愿者到中央红色交通线旧址（汕头站）开展志愿服务活动。这是一种志愿服务行为，体现了对历史文化遗址的保护和传承，故④符合题意； ③：小周同学为维护友谊，在考试中答应朋友的请求并给他传答案。这一行为是作弊行为，违反了考试纪律和诚信原则，故③不符合题意； 故本题选B。 28．（24-25七年级上·广东中山·期中）进入初中后，小蓉总是不自觉地拿自己和别人比较。有时候，她为自己的认真学习、勤奋努力而感到骄傲；但有时候她又因别人的博学多闻、多才多艺而羡慕不已。有时候她学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。你会建议她（   ） A．尊重差异，根据实际情况去做更好的自己 B．重视他人，要客观冷静地对待他人的评价 C．知错能改，主动改正自身缺点去弥补不足 D．我行我素，任何时候都自己事情自己做主 【答案】A 【详解】本题考查学会接纳自己。 A：根据所学，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分，接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。据此，小蓉应尊重差异，根据实际情况去做更好的自己，故A说法正确； BC：重视他人的评价、知错能改在题文中未涉及，故BC不符合题意； D：要遵守规则，不能我行我素，自己事情可以自己做主，但必要时也要听取他人意见，故D说法错误； 故本题选A。 29．（24-25七年级上·广东广州·期中）作为合肥中科智驰科技有限公司联合创始人、总工程师，刘跃有着十多年无人驾驶研发经验，他所带领的团队在无人驾驶系统研发第一线，攻克了一个又一个技术难题。他说：“我们现在主打无人驾驶清扫车这款产品，希望能在园区里代替人工劳动，让科技造福社会。”刘跃的事迹告诉我们（   ） A．只有投身科学技术事业，我们才能够做更好的自己 B．做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的 C．善于向他人学习长处，我们才会真正做到欣赏自己 D．只要坚定目标方向，没有任何事情不能够取得成功 【答案】B 【详解】本题考查做更好自己的要求。 B：“攻克一个又一个技术难题”、“让科技造福社会”，告诉我们做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的，故B说法正确； A：选项说法过于绝对，做更好的自己和从事的职业无直接关系，故A说法错误； C：材料主要启示我们要在为他人、为社会服务的过程中实现做更好的自己，并未体现“欣赏自己”，故C不符合题意； D：选项说法过于绝对，可以说“坚定目标有助于我们取得成功”，故D说法错误； 故本题选B。 30．（24-25七年级上·广东广州·期中）长期以来，207C (向后翻腾三周半抱膝)是中国跳水运动员全红婵的短板动作，她也因此连续6次与金牌失之交臂。但她从未放弃，在教练的帮助下，她不断调整心态、加强训练，逐渐克服这一短板并将其转变成优势，终于在2023年5月跳水世界杯蒙特利尔站获得金牌。这启示我们（   ） ①要接纳自己、欣赏自己，追寻更好的自己 ②面对压力与不足，要学会以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展 ③做更好的自己，就要主动改正缺点、弥补自己的不足，促进自我完善 ④广泛参与多方面的活动有助于激发自己的潜能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、不断完善自己的要求。 ①②③：依据题文，全红婵因为短板动作多次与金牌失之交臂，但她从未放弃，不断调整心态，加强训练，逐渐克服自己的短板并将其转变为优势，这启示我们要接纳自己、欣赏自己，追寻更好的自己；面对压力与不足，要学会以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展；做更好的自己，就要主动改正缺点、弥补自己的不足，促进自我完善，故①②③符合题意； ④：广泛参与多方面的活动有助于激发自己的潜能在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选A。 31．（24-25七年级上·广东惠州·期中）近年来，社会上出现了一类很有特点的年轻人，他们都有一个共同特征：有自己主业的同时，再结合自身情况触类旁通，进而拥有多个职业身份，比如：作家/插画师/摄影师。人们把这类年轻人称为“斜杠青年”。“斜杠青年”的应运而生启示我们要（   ） ①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展 ②广泛参与多方面活动，了解国家和社会的需要 ③发掘自己的潜能，不断提升自己的能力 ④主动改正缺点，学会与他人合作，做完美的自己 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义、做更好自己的要求。 ①②③：依据教材知识，分析题文，“斜杠青年”有自己主业的同时，再结合自身情况触类旁通，进而拥有多个职业身份，启示我们正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展；广泛参与多方面活动，了解国家和社会的需要；发掘自己的潜能，不断提升自己的能力，故①②③符合题意； ④：我们不可能完美，故④说法错误； 故本题选A。 32．（24-25七年级上·广东惠州·期中）心理学研究表明，走出舒适区进入新的目标领域，会给人增加适度压力，让人产生应激反应，使工作能力和表现得到优化。走出舒适区，需要（   ） A．接纳欣赏他人 B．不断发掘潜能 C．增强集体意识 D．丰富精神生活 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：题文中走出舒适区进入新的目标领域，通过适度压力，使工作能力和表现得到优化，有利于挖掘潜能，所以启示我们，做出舒适区，需要不断发掘潜能，故B符合题意； 故本题选B。 33．（24-25七年级上·广东惠州·期中）生活中总有人这么想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢?其实你也许不是最聪明的，但是你可以最勤奋，你也许不是最完美的，但你可以最乐观。这告诉我们（   ） ①要学会欣赏自己的独特和努力    ②学会接纳自己，做更好的自己 ③要以乐观、勇气和智慧面对现实  ④要认识到自己的形象是最好的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②③：题文材料告诉我们要正确认识自己，学会欣赏自己的独特和努力；要扬长避短，做更好的自己；要以乐观、勇气和智慧面对现实 ，故①②③符合题意； ④：“自己的形象是最好的”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 34．（24-25七年级上·广东汕头·期中）日常生活中，我们需要接纳自己、欣赏自己、让自己飞得更高更远。下列属于中学生正确接纳自己、欣赏自己、发展自己的有（   ） ①当自己的建议被老师采纳后，觉得自己很重要，感到很自豪         ②在课间时间悉心照顾身体不适的同学，觉得自己是一个有爱心的人 ③在口语大赛中取得优异成绩时，觉得自己是最棒的，每一人都需要我的帮助 ④我的数学比语文要好得多，所以我应扬长避短，全力学好数学即可 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查欣赏和接纳自己。 ①：自己的建议被老师采纳后，觉得自己很重要，很自豪，是接纳和欣赏自己的表现，故①符合题意； ②：照顾同学觉得自己是一个有爱心的人，是欣赏和接纳自己的表现，故②符合题意； ③：觉得自己最棒，每个人都需要自己的帮助，夸大了自己的作用，故③说法错误； ④：我们既要扬长避短，也要主动改正缺点，努力学好各门课程，故④说法错误； 故本题选A。 35．（24-25七年级上·广东汕头·期中）“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”这句谚语启示我们，正确认识自己需要（   ） A．关注外在形象，追求完美 B．相信他人评价，虚心接受一切 C．欣赏自己，不要在意缺点 D．重视他人评价，全面认识自己 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己的要求、欣赏自己的要求、正确对待他人评价。 D：“自己脸上的煤烟却看不见”启示我们，正确认识自己需要重视他人评价，既不能盲从，也不能忽视，形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，做到全面认识自己，故D说法正确； A：“追求完美”说法过于绝对，我们既要重视外在形象，更要注重内在心形象，故A说法错误； B：“相信他人评价、接受一切”说法过于绝对，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，故B说法错误； C：我们要欣赏自己、不断完善自己，及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，故C说法错误； 故本题选D。 36．（24-25七年级上·广东汕头·期中）清朝诗人袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗表达了即使如米粒一般小的苔花，也要像牡丹一样自豪地绽放。这首诗给我们的启示是（   ） A．要学会欣赏以及接纳他人 B．要学会扬长避短，忽略缺点 C．要学会做最完美的自己 D．要认识到自身的独特性 【答案】D 【详解】本题考查接纳自己。 A：学会欣赏以及接纳他人与题干无关，故A不符题意； B：要学会扬长避短，改正缺点，故B说法错误； C：要学会不断完善自己，做更好的自己，故C说法错误； D：题干中的诗句，向我们说明了要认识到自认识到自身的独特性，学会展现自己独特风采，故D符合题意； 故本题选D。 37．（24-25七年级上·广东江门·阶段练习）在寻找自己、发现自己的路上，合理的路径是（   ） ①做更好的自己②人贵自知③发掘潜能 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→②→① 【答案】C 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，寻找自己、发现自己首先要自知，认识自己，因为人贵自知；然后要激发潜能，最后才能发展自己，成就自己，做更好的自己，因而②→③→①路径正确，故C说法正确； ABD：此三项路径均错误，故ABD说法错误； 故本题选C。 二、分析说明题 38．（24-25七年级上·广东东莞·期中）阅读材料，回答问题。 七年级某班择优推荐入团积极分子人选，小张也是被推选的学生之一。以下是小张收到的评议反馈。 老师A：小张同学乐观开朗，积极主动参与班级工作，专心学习，表现优秀。如果在遇到困难时更加顽强就会更好。 同学A：小张同学有远大的志向，学习刻苦努力，值得我们学习。但是小张同学有时候对同学的求助不太乐于帮忙。 同学B：小张同学是宿舍的舍长，他对宿舍管理很仔细很负责，对同学们的要求也很严格。不过，在劳动过程中，小张同学指挥多，自己行动少，有点偷懒。 小张收到信息反馈后，有些出乎意料，有些难过。他说：“我一直以为自己很不错，现在才发现，原来在老师和同学的眼中我竟然这么差！” (1)从老师和同学的评价中，请你帮助小张梳理一个客观的自我形象。 (2)运用所学内容开解小张，帮助他缓解难过的情绪。 【答案】(1)优点：有远大的志向，学习刻苦努力；乐观开朗，集体荣誉感强；认真、负责。 缺点：缺乏足够的毅力和坚持；缺乏团队精神和互助意识； (2)正确对待他人评价，既不盲从也不轻视；学会接纳自己，既接纳优点又接纳缺点；要善于发挥自己的优点和长处， 并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；培养自己的责任感和奉献精神，团队意识。 【分析】考点考查：认识自己的方法、正确对待他人评价、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的方法的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师对小张的评价→可链接乐观开朗，集体荣誉感强；专心学习、缺乏足够的毅力和坚持； 关键词②：同学对小张的评价→可链接远大的志向，学习刻苦努力、认真、负责、缺乏团队精神和互助意识； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人评价、做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小张收到信息反馈后，有些出乎意料，有些难过→可链接正确对待他人评价、学会接纳自己、不断完善自己； 第三步：整合信息，组织答案。 39．（24-25七年级上·广东中山·期中）阅读材料, 回答问题。 为了更好地认知自己，做更好的自己，七年级 (2) 班召开了一次主题班会，班主任为每个同学准备了“认识自我”记录卡。以下是张军的记录卡内容，请你结合卡片内容，完成下列任务。 “认识自我”记录卡自己眼中的我  性格活泼开朗、待人真诚，擅长短跑，但做事没耐心，学习上比较粗心大意。 父母眼中的我  外向、健康、调皮、好动、孝顺老人。 同学眼中的我  诚实守信，乐于助人，热情开朗，管理能力强，容易冲动。 社区志愿者眼中的我  热心公益，服务社会，无私奉献。 (1)张军是从哪些途径来认识自我的? (2)结合张军的记录卡，为了帮他做更好的自己，你会提哪些建议? 【答案】(1)①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在社会实践中认识自己。 (2)①做更好的自己，要尊重个性差异，并根据自身特点和社会需要发展自己。 ②做更好的自己，学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势，欣赏自己做事认真的态度，如善于合作、诚信待人、孝顺老人等品质。 ③做更好的自己，学会接纳自己。需要接纳自己的全部，既接纳优点也接纳缺点，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 ④做更好的自己，不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，及时主动改正自己做事缺乏耐心、情绪冲动、学习上粗心大意的缺点。 ⑤做更好的自己，不断发掘自己的潜能。通过学习、发现自己的兴趣爱好，如擅长短跑、管理能力强，找到自己喜欢的领域。 ⑥做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。如乐于助人、为班集体做奉献等。 【分析】考点考查:认识自己的方式、做更好的自己的做法 能力考查:理解和分析问题的能力 核心素养:道德修养、责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用认识自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接材料知识。 关键词①：自己眼中的我→可链接通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②：父母眼中的我、同学眼中的我→可链接通过他人的评价来认识自己。 关键词③：社区志愿者眼中的我→可链接在社会实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接材料知识。 关键词①：善于合作、诚信待人、孝顺老人等品质→可链接学会欣赏自己。 关键词②：做事缺乏耐心、情绪冲动、学习上粗心大意的缺点→可链接不断完善自己。 关键词③：擅长短跑、管理能力强→可链接不断发掘自己的潜能。 关键词④：乐于助人、为班集体做奉献→可链接在为他人、为社会服务中做更好的自己。 关键词⑤：张军既有优点也有缺点→可链接学会接纳自己。 第三步：整合信息，组织答案。 40．（24-25七年级上·广东惠州·期中）阅读材料，回答问题。 2024年元旦后，各地寒假陆续开始了。一学期结束了，班主任老师想让同学们对自己有一个正确的认识。根据下列情境完成任务。 情境一  班主任认真地给同学们都写了评语，对同学们各方面的表现进行点评并进行鼓励。班主任给蕾蕾的评语：你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通；你还是个关心集体、乐于助人、热爱劳动的好学生，对他人充满了爱心，但有时对自己要求不严，继续努力哟! (1)班主任老师的评价对于蕾蕾来说，属于认识自我的哪一途径?我们应该以怎样的态度对待这些评价? 情境二  班主任老师要求每个同学都对自己进行评价。蕾蕾对自己的评价如下：我觉得自己很笨，学习成绩怎么也赶不上班长和学习委员，我也没有别的特长和优点，我感觉自己真是一无是处，无用极了! (2)你认为蕾蕾对自己的评价对吗?请说明理由。假如你是蕾蕾的同学，请你给她写几句寄语，帮助她做更好的自己。 【答案】(1)他人评价。 ①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不能盲从也不能忽视。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 (2)蕾蕾对自己的评价不对。 理由：她没有正确认识自己的优点和长处；我们要学会正确认识自己，除了通过自我的全面分析来认识自己外，还要学会通过他人的评价来认识自己、在生活实践中认识自己。 寄语：我们要学会欣赏自己、接纳自己，主动改正缺点，不断完善自我，不断激发自己的潜能。相信在不久的将来，你会更优秀，我看好你哟。 【分析】考点考查：正确认识自己、正确对待他人评价、做更好的自己。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任给蕾蕾的评语→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查正确对待他人评价，可结合教材知识作答。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：蕾蕾对自己的评价→可链接不对+没有正确认识自己的优点和长处；正确认识自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 41．（24-25七年级上·广东汕头·期中）阅读材料，回答问题 杭州亚运会结束后，七年级（1）班开展“学习亚运冠军，做更好的自己”的主题活动，号召大家向亚运冠军学习，汲取榜样力量，努力成为更好的自己，请你积极参与其中。 【圆梦启示录】 16岁的东京奥运会女子10米跳台冠军全红婵，在2023年10月3日杭州亚运会再次夺冠，实现了人生梦想。全红婵开启体育生涯后，时刻牢记父亲“要为国争光”的嘱咐。刚起步时，全红婵还是个“旱鸭子”，不会游泳，但很快就喜欢上了跳水，她目标明确，没有退缩。多年来，以坚强的意志，刻苦训练，反复琢磨并领悟跳好每一个空中动作的技巧，终于一再圆梦。 (1)全红婵圆梦的经历，带给我们什么启示？ 【我来说说你】 在“我来说说你”的活动中，同学们大胆说出了对对方的看法。小张同学发现他人心目中的自己与自身认知有着较大的差距，于是感到很郁闷。 (2)你觉得小张同学应如何对待他人评价？ 【做最好自己】 “路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”七年级（1）班准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上不断进取，做更好的自己。 倡议书亲爱的同学们: 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来充满无限憧憬，渴望能飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全校同学发出如下倡议: 1.做更好的自己，让我们_。 2.做更好的自己，让我们做更好的自己，让我们_。 3.做更好的自己，让我们_。 让我们积极行动起来，在与他人共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级(1)班全体同学 2023年10月17日 (3)请你运用所学知识，完善倡议书。 【答案】(1)①少年的梦想，应该与个人的人生目标紧密相连。 ②少年的梦想，应该与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 ④努力是梦想与现实之间的桥梁。 ⑤努力需要立志，要立早志、立大志、立长志。 ⑥努力需要坚持，要把努力落实到每一天的具体行动中。 ⑦努力也需要方法，要学思并进。 (2)①要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价。 ②面对他人的评价要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 (3)①学会欣赏自己； ②学会接纳自己。 ③不断发掘自己的潜能。 ④不断完善自己 ⑤是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：少年有梦；正确对待他人的评价；做更好的自己 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵开启体育生涯后，时刻牢记父亲“要为国争光”的嘱咐→可链接少年的梦想，应该与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分； 关键词②：她目标明确，多年来以坚强的意志，刻苦训练，反复琢磨并领悟跳好每一个空中动作的技巧，终于一再圆梦→可链接努力是梦想与现实之间的桥梁；努力的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小张同学发现他人心目中的自己与自身认知有着较大的差距，于是感到很郁闷→可链接正确对待他人评价的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何做更好的自己，结合教材知识组织答案。 42．（24-25七年级上·广东广州·阶段练习）阅读材料,回答问题。 材料一  某班召开了以“认识自己”为主题的班会，小霞和小蒲踊跃发言。 小霞：“语文老师认为我的基础扎实，也很有天赋，不仅选我担任语文课代表，而且一直鼓励我参加作文竞赛。” 小蒲：“作为班干部，我具有较好的管理和组织能力，但我的性格有点急躁，开展班级事务时也不够大胆主动，我想成为更好的自己。” 材料二  小强聪明、勤奋，学习成绩也很优秀，但班主任还希望他能改正字迹不工整的缺点。小强心想：“道德与法治课老师告诉我们要接纳自己的全部，对于班主任说的这个问题，我觉得不必理会！” (1)小霞和小蒲分别是通过哪种途径认识自己的？ (2)材料二中班主任的评价对小强有何意义?小强应该如何对待这一评价? (3)结合材料及生活实际，谈谈怎么做更好的自己？ 【答案】(1)小霞：他人评价。 小蒲：对自我的全面分析。 (2)意义：他人评价有助于我们形成更客观、完整、清晰的认识。 对待：①小明客观冷静的对待他人的评价，既不盲从，也不轻视。②用心聆听老师的评价，勇于面对自己的缺点，学会改正自身缺点，做更好的自己。 (3)①学会欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度，容易和同学们“打成一片”的善于合作的品质。 ②学会接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧来面对自己的缺点和现实，乐观看待努力成绩却不提升的问题，勇敢直面，思考解决问题。 ③不断完善自己，善于发挥长处和优势，及时改正自己的缺点，通过不断学习让自己慢慢有主见，用一切机会发展自己。 ④不断发掘自己的潜能，通过学习，发展自己的兴趣爱好，参加各种活动，找到适合自己的发展空间。 ⑤做更好的自己，是在为他人、社会服务的过程中实现的。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法、他人评价的意义、做更好自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：语文老师认为我的基础扎实，也很有天赋→可联系他人评价作答。 关键词②：作为班干部，我具有较好的管理和组织能力，但我的性格有点急躁，开展班级事务时也不够大胆主动→可联系对自我的全面分析作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用他人评价的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强聪明、勤奋，学习成绩也很优秀，但班主任还希望他能改正字迹不工整的缺点→可联系有助于我们形成更客观、完整、清晰的认识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待他人评价的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强聪明、勤奋，学习成绩也很优秀，但班主任还希望他能改正字迹不工整的缺点→可联系客观冷静的对待他人的评价，既不盲从，也不轻视；用心聆听老师的评价，勇于面对自己的缺点，学会改正自身缺点，做更好的自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做更好自己的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为班干部，我具有较好的管理和组织能力→可联系学会欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度，容易和同学们“打成一片”的善于合作的品质作答。 关键词②：班主任还希望他能改正字迹不工整的缺点→可联系不断完善自己，善于发挥长处和优势，及时改正自己的缺点作答。 关键词③：语文老师认为我的基础扎实，也很有天赋，不仅选我担任语文课代表，而且一直鼓励我参加作文竞赛→可联系不断发掘自己的潜能，通过学习，发展自己的兴趣爱好，参加各种活动，找到适合自己的发展空间作答。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $