智慧广场——分类数图形（课件) -2025-2026学年二年级上册数学青岛版

分类数图形 智慧广场——分类数图形 1 创设情境,引出课题 这是什么？ 机器人。 2 创设情境,引出课题 机器人身上有哪些熟悉的图形？ 看到了其中有长方形、平行四边形和正方形。 看到了三角形和圆形。 3 创设情境,引出课题 能快速地数出每种图形各有几个吗？ 4 探索交流,获取新知 这个窗户上面有什么图形？ 长方形。 能提出什么数学问题？ 整个窗户上有多少个长方形？ 5 探索交流,获取新知 任务1：探究由3个长方形组成的大长方形，初步感知有序思想 你认为有几个长方形？ 数出了6个。 数出了4个。 6 探索交流,获取新知 到底有几个长方形？ 小组合作，一起画一画、数一数。 先说一说一共数出几个长方形，再说说是怎么数的。 一共数出了3个长方形。 7 探索交流,获取新知 一共数出了4个长方形。3个长方形加一个大长方形，就是4个。 一共有6个长方形。 8 探索交流,获取新知 你们同意哪个答案？ 请举手！ 同意6个，剩下的两个答案都数少了。 谁也数出了6个长方形？说一说数图形的方法。 先数了小长方形，再数由3个小长方形拼成的大长方形，最后数了由2个小长方形拼成的中等长方形。 9 探索交流,获取新知 有哪位同学的数法不一样？ 把你的数法和大家交流一下。 先数小长方形有3个，再数中等长方形有2个，最后数大长方形有1个，一共有6个。 10 探索交流,获取新知 比较这两种数法，更喜欢哪一种？ 为什么？ 最喜欢从小到大的数法。先数小长方形，再数中等长方形，最后数大长方形。 从小到大的顺序比较好，如果顺序打乱了的话，不好记。 11 探索交流,获取新知 按照从小到大的顺序来数，比较好。 具体说来就是先数小长方形，再数中等长方形，最后数大长方形。所以整个窗户上一共有6个长方形。 可以列式为3+2+1=6(个)。 12 探索交流,获取新知 任务2：探究由4个长方形组成的大长方形，体验有序地数的价值 如果是由4个长方形组成的图形，数出其中一共有多少个长方形？ 13 探索交流,获取新知 谁来说说自己的想法？ 先数出小长方形4个，然后数了1个大长方形，最后数出中等长方形3个。 先数出小长方形4个，接着数出中等长方形3个，然后数出大长方形2个，最后数出最大的长方形1个。 14 探索交流,获取新知 第一位同学数出了8个长方形，第二位同学数出了10个长方形。比较一下，你赞同哪种数法？ 为什么？ 我同意第二种数法，从小到大的数法不容易遗漏。 我也赞同第二种数法，因为从小到大数很有规律。具体就是先数一个长方形的，接着数两个长方形的，然后数三个长方形的，最后数四个长方形的。 15 探索交流,获取新知 有序地数图形有什么好处？ 不容易遗漏。 也不容易重复。 总结：先分类，再有序地数，可以做到不重复、不遗漏。 16 练习巩固,深化理解 1．图中各有多少个正方形？ 5 8 17 练习巩固,深化理解 机器人的帽子是什么形状的？ 三角形。 这个图形上有几个三角形？ 6个。 18 练习巩固,深化理解 2．包含☆的平行四边形有多少个？（选一选。） ① 1个 ② 2个 ③ 3个 ④ 4个 19 练习巩固,深化理解 图中的基本图形是平行四边形。由图可知，五角星占1个平行四边形的有1个，占2个平行四边形的有2个，占4个平行四边形的有1个，所以包含五角星的平行四边形一共有1+2+1=4(个)，答案应该选④。 20 练习巩固,深化理解 2．包含☆的平行四边形有多少个？ ①1个 ④4个 ③3个 ②2个 ④ 21 课堂总结 这节课，你都学到了什么内容？ 22 $