2.4 噪声控制与健康生活教学课件 2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

2.4 噪声控制与健康生活 问题导入 乐音： 令人心情舒畅、内心愉悦的声音 欣赏不同的声音，你有什么感受？ 噪声 观察乐音和噪声的波形，有什么发现？ 乐音的波形是有规律的 噪声的波形杂乱无章 噪音的波形图 乐音的波形图 乐音： 物理学角度：物体做有规则振动时产生的声音 噪声： 物理学角度：物体做无规则振动时产生的声音 小提琴声是乐音吗？ 我认真欣赏时，它是乐音吗？ 我写作业时呢？ 从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 注意：乐音和噪声并没有严格的界限，会因人因时而异。 拓展：乐音和噪声的区别与联系   乐音 噪声 区别 人的 感受 听起来优美动听的声音，如音乐家演奏乐器的声音 听起来嘈杂刺耳的声音，如工厂各种机器发出的声音 产生 原因 物体按一定规律振动产生的声音 物体做无规则振动产生的声音 波形图 联系 乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保的角度来看却属于噪声 噪声的定义 乐音：做有规则振动时发出的声音（物理学角度） 好听悦耳、使人愉快的声音（环境保护角度） 噪声的定义 噪声：做无规则振动时发出的声音（物理学角度） 干扰人们休息、生活和工作的声音，以及对人们所要听的声音产生干扰的声音（环境保护角度） 巩固练习 【例1】 小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是(　　) A．老师讲课的声音 B．教室外的欢乐声 C．邻班同学音乐课上唱歌的声音 D．教室内铅笔盒掉在地上的声音 A 二、噪声的来源 讨论： 我们生活中 有哪些声音是属于噪声的呢？ 二、噪声的来源 二、噪声的来源 工业噪声 吸尘器 电钻 机床 二、噪声的来源 施工噪声 打桩机 切割机 搅拌机 二、噪声的来源 社会生活噪声 二、噪声的来源 为什么有人喜欢广场舞的歌声，有人不喜欢？ 三、噪声的危害 人们以分贝（dB)为单位来表示声音强弱的等级。 三、噪声的危害 声音强弱的等级(dB) 人的感觉，对人的危害 0 人刚能听到的最弱的声音——人的听觉下限 30～40 较为理想的安静环境 40～70 比较安静的环境 超过70 干扰谈话，影响工作效率 超过90 听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病 高达150 可能使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力 为了保护听力，声音不能超过 dB. 为了保证工作和学习，声音不能超过 dB. 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB. 90 70 50 巩固练习 【例2】 现代城市里常在主要街道上安装噪声 监测设备，若某一时刻噪声监测设备显示如图所示的数字，它的单位是________；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数据将________ (填“增大”“减小”或“不变”)。 分贝 增大 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 1.在声源处减弱 防止噪声产生 三、控制噪声 噪声防治 2.在传播过程中减弱 阻断噪声的传播 植树造林(吸收噪声) 安装双层玻璃隔音 3.在人耳处减弱 防止噪声进入人耳 耳塞 防噪声耳罩 四、噪声的防治 思考： 既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？ 声音从产生到引起听觉经过三个阶段： 声源振动 产生声音 空气等介质 传播声音 耳膜振动 四、噪声的防治 噪声体系 产生 传播 接收 减弱噪声 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入人耳 四、噪声的防治 1.防止噪声产生——在声源处减弱 禁止鸣笛标志 汽车消声器 四、噪声的防治 2.阻断噪声的传播——在传播过程中减弱 有资料显示，噪声每经过一块100 m的林带可降低20～25dB。 工地附近隔音墙 家庭窗户 四、噪声的防治 3.防止噪声进入耳朵——在接收处（人耳处）减弱 巩固练习 【例3】 学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是(　　) A．在校园周围植树 B．将教室的窗户打开 C．在教室内安装噪声监测装置 D．每个学生都戴一个防噪声耳罩 A 五、课堂总结 乐音、噪声定义 防止噪声的产生 噪声及其危害 噪声的防治 噪声的等级和危害 阻断噪声的传播 防止噪声的接收 噪声的来源 六、同步练习P30 1.下列措施属于在传播过程中减弱噪声的是( ） A.准备唾觉时将电视机的电源关掉 B.在城市道路两旁植树 C.机场的工作人员戴上有耳罩的头盔 D.在汽车的排气管上加消音器 B 2.为了防止机动车的噪声对学校的教学产生影响,交通管理部门应该选择图2-4-1中的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段( ) A 六、同步练习P30 3.高速公路通过村庄密集区时,在公路两旁安装玻璃隔音板能降噪20分贝左右。下列说法正确的是( ) A.隔音板能降低噪声的音调 B.分贝是表示声音强弱等级的单位 C.安装隔音板是从“防止噪声产生"方面控制噪声的 D.安装隔音板是从“防止噪声进人耳朵”方面控制噪声的 B 六、同步练习P30 4.甲、乙是两种声音的波形图。对图形进行分析，下列判断正确的是( ) A.甲、乙都是噪声波形 B.甲、乙都是乐音波形 C.只有甲是噪声波形 D.只有乙是噪声波形 D 六、同步练习P30 5.小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心。对他来说,广场舞的音乐声属于 (填“噪声”或“乐音”)。为避免干扰,他戴上了耳罩,这是 (填“在声源处”“在传播过程中”或“在人耳处”)减弱噪声。 噪声 人耳处 六、同步练习P30 6.下列生产生活中防治噪声的措施，能在声源处减弱噪声的是 ，能在传播过程中减弱噪声的是 ，能在人耳处减弱噪声的是 。 (均填数字序号) ①医务室内禁止喧哗②学校附近禁止车辆鸣笛③车间工人佩戴耳罩④在摩托车排气管安装消声器⑤在城区高铁路段设置隔音墙⑥家居窗户采用真空夹层玻璃⑦工厂机车车床加装减振垫⑧铁路枕木下的路基用砂石铺设 六、同步练习P30 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.83.100 $