专题04 七上期中综合题（期中真题汇编，河南专用）七年级历史上学期

专题04 综合题（河南专用） 3大高频考点概览 考点13 先秦时期的政治变革与统一多民族国家的建立与巩固 考点14 先秦时期的经济发展与社会变革 考点15 先秦时期的思想与科技文化成就 地 城 考点13 先秦时期的政治变革与统一多民族国家的建立与巩固 1．（24-25七上·河南洛阳汝阳县·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一：西周贵族等级示意图 材料二：秦朝政治建制示意图 （1）材料一反映的是西周的什么制度？结合所学的知识，说说西周实行这一制度的目的是什么？ （2）材料二反映了秦朝什么制度？示意图中丞相掌管什么事务？为了加强对地方的管理，秦朝推行的地方制度是什么？ （3）综合上述材料，你能得到哪些启示？ 2．（24-25七上·河南三门峡陕州区·期中）体验学习史料实证。阅读下列材料，回答问题。 材料一  史料就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的、并能帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。根据史料的存在形式，一般可分为实物史料（各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等）文献史料（文字资料、口传资料、口述史料）。 （1）依据材料一、将上述资料按要求分类。（填序号即可） 实物史料范畴：____文献史料范畴____非史料范畴____ 材料二  平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 （2）依据材料二并结合所学，指出自“平王”起，周王室政治地位的表现。 材料三  《史记·商君列传》中这样记载：有军功者，各以率受上爵：为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业（努力从事农业生产），耕织致粟帛多者复其身（免除徭役），……宗室非有军功论，不得为属籍（不能列入官方的籍册意思是不能享有贵族特权）。 （3）材料三记载了商鞅变法哪些内容？这次改革在社会上产生了怎样效果？ 3．（24-25七上·河南郑州·期中）某班对于秦国统一六国和秦朝灭亡开展探究活动。 材料一  商鞅变法是战国时期一次较为彻底的改革运动，大大推动了社会进步和历史的发展。通过改革，秦国的经济得到了发展，军队的战斗力不断加强。 材料二  战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 材料三  为了瓦解六国对秦国的联盟，秦国采取远交近攻和连横的策略，从而使得六国自相倾轧，逐渐衰落，无力抵抗秦国进攻。 材料四  相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。 （1）结合材料一、二、三，概括秦国能够统一全国的原因。 （2）材料四的传说反映了什么问题？该问题与秦的灭亡有什么内在联系？ 4．（24-25七上·河南洛阳涧西区·期中）制度文明是人类文明的重要表现之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一  从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二  西周的制度创新。天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。 ——摘编自张帜萎《中国古代简中》 材料三  某朝的政治制度 这一制度从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 （1）请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。 （2）上述材料说明西周进行创新的制度是什么？这种制度在当时起了什么作用？ （3）材料三是中国历史上哪一朝代的什么制度？跟材料二的制度相比，它有何优点？ 5．（24-25七上·河南驻马店·期中）阅读材料回答问题。 材料一：“治世不一道，便国不法古。” ——《商君书》 材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记·商君列传》 材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。 ——《资治通鉴》 （1）材料一中商鞅这句话反映了哪家学派的思想？ （2）概括材料二反映了变法中哪些措施？ （3）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是“立木取信”，对我们做人有何启示？ 6．（24-25七上·河南长垣·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  为了研究商鞅，某同学准备写一篇题为“商鞅与他的治国之道”的小论文，收集到以下材料： ①秦孝公时期铸造的矛的配件上，铸有如上铭文，其中的“鞅”即商鞅 ②（明）《史记题评·商君列传》 ③郭沫若研究商鞅变法的论文 材料二  某同学通过阅读教材和思考，整理出了他关注的商鞅变法内容的表格，请帮助他填写完整。 商鞅变法的内容 政治 1.确立_，由国君直接派官吏治理2.废除贵族的世袭特权 3.建立户籍制度 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役 3.统一_ 军事 奖励_，对有军功者授予爵位并赏赐土地 请回答： （1）材料一中哪一则材料的可信度最高？写出序号并简要说说理由。 （2）阅读材料二，完成填空。 （3）仿照示例，根据材料二和所学内容分析商鞅变法的影响。 示例：商鞅变法的影响；秦国对商鞅变法措施的长期坚持，增加了秦国的政治、经济和军事实力。 从政治上看：商鞅变法行县制，削弱了秦国贵族的权利，加强了秦国的中央集权，使国君可以控制国家的力量大大增加。 从经济上看：______________ 从军事上看：______________ 总结：_____________ 7．（24-25七上·河南平顶山汝州·期中）材料解析题 【考古鉴史话文明】中华文明源远流长，我们的先民们创造了独特的文明。根据要求，完成下面相关问题。 材料一 图山西襄汾陶寺遗址发掘出新石器晚期的城址，城内有宫殿建筑、高级别墓葬和象征身份地位的礼器。 材料二 （1）根据材料一并结合所学，说明图中的陶寺遗址反映的历史信息。 （2）观察材料二时间轴，请回答A处的朝代名称，并概括这一时期的阶段特征。 （3）你从这一时期的王朝更替中得到哪些认识？ 8．（23-24七上·河南洛阳洛宁县·期中）围绕“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，阅读材料，回答问题。 材料一  【秦之兴】新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受费；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税。国君的亲属宗族没有建立战功，经过评定，不得列入谱牒。 材料二  【秦之衰】二世元年七月，发闾左通戌渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。     ——《史记——陈涉世家》 材料三  【秦之亡】秦简记载：五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。 请回答： （1）材料一的“新法”指的是什么变法？这次变法得到了哪位国君的支持？这次变法的历史意义？ （2）材料二中所述陈胜、吴广起义有什么历史意义？ （3）结合材料和所学，我们从“秦国兴亡史”中应该吸取什么教训？ 9．（23-24七上·河南南阳西峡县·期中）对秦始皇的评价，历来褒贬不一。 阅读材料，回答问题。 材料一 商鞅铜方量 商鞅方升铭文一（秦孝公十八年公元前344年刻） 十八年，齐遣卿大夫众来聘（访问），冬十二月乙酉，大良造鞅，爰积十六尊五分尊壹为升（即16又1/5寸为一升）。 商鞅方升铭文二（公元前221年加刻） 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝……      材料二  秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 ——〔西汉〕司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料三  虽愚且暴，然六国贤者仍多从之，役九州而定天下，合诸国而为郡县，人心一统，四海归一，俾使民者皆安居其上。 ——〔西晋〕卢阳《秦政指说》 （1）阅读材料一商鞅方升两段铭文信息，结合所学，分别写出与这两段铭文相关的重大历史事件名称。 （2）根据材料二和材料三，概括司马迁或卢阳对秦始皇的看法。选择其中一位的观点概述。 （3）综合上述材料你认为评价历史人物应该遵循哪些基本原则？ 答出两点。 10．（23-24七上·河南南阳西峡县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 西汉初期中央和封国力量对比表 人口（万） 郡（个） 中央 450 15 封国 850 38     汉初，富商大贾，冶铸需（卖）盐，财或累万金，而不佐公家之急，黎民重困。 ——《汉书•食货志》     材料二 材料三  西汉的盛世，从文景之治开端，武帝即位后，调整了文景时期的政策，把西汉的盛世推向高峰。武帝晚期虽颇多失误，但国家元气未伤。在武帝之后，经过昭帝和宣帝的政策调整，保持了盛世的延续……西汉盛世前后持续了一百三十多年。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）据材料一并结合所学知识回答，汉武帝分别采取什么措施巩固大一统王朝？ （2）根据材料二并结合所学知识，任选前三件文物中的一件，仿照示例，加以介绍。 示例：汉代鎏金铜蚕反映出当时政府对养蚕业的重视，这为丝织业的发展提供了原材料，为丝织品远销欧洲奠定了基础。 （3）依据材料三，指出作者认为西汉盛世出现的主要原因。 地 城 考点13 先秦时期的经济发展与社会变革 11．（24-25七上·河南信阳新县·期中）七年级的同学们在学习完先秦历史之后，开展了一次主题为“中华文明，光芒四射”的擂台赛，分为农耕文明、青铜文明、文化文明三个模块来相互考查。请你完成下列问题。 模块一：农耕文明 （1）请你写出黄河流域和长江流域农耕文明的代表各一例。 （2）相传黄帝之后，黄河流域气候变化导致黄河泛滥，洪水成灾。是谁解除水患赢得民众爱戴？ （3）从历史上看，使四川成都平原变成“天府之国”的，是哪一项水利工程？ 模块二：青铜文明 （4）下列是中国古代著名的青铜器代表。请指出在长江上游哪一遗址出土的文物向人们展现了夏商时期丰富的古文明？ 模块三：文化文明 （5）观察以下图片，写出此种文字的名称？并据此指出我国有文字可考的历史是从什么朝代开始的？ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 （6）以上诗句出自我国第一部诗歌总集，请写出它的名字。 12．（24-25七上·河南南阳西峡县·期中）经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一：汉武帝的文治武功一方面依赖西汉前期的财富积累，另一方面依赖其财政改革。其改革核心即以国家力量调控经济运行，保障“外攘夷狄”的军需费用，打击豪强地主、工商业者哄抬物价、囤积居奇、兼并农民土地的行为，从而稳定农业生产和农民生活，创造了大一统帝国的辉煌。 材料二： 图1“渔”字铁斧 高16厘米、宽7.2厘米，斧面上有凸起的“渔”字。这是渔阳郡铁官作坊的标志。 图2五铢钱 直径2.5厘米，出土了百余枚，都是汉武帝及其子昭帝时期统一铸造发行的五铢钱。 （1）据材料一并结合所学，指出汉武帝财政改革的核心并分析其改革的意义。 （2）史料是我们探究历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二中图1、图2两幅图片所示均属于哪一类型的史料？它们印证了汉武帝在经济方面实行的哪两项措施？ （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从中国古代经济发展中得到哪些认识？ 13．（24-25七上·河南信阳新县·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。 ——摘编自《白虎通义》 材料二 上古之世……有圣人作，构木为巢，以避群害，而民悦之，使王天下，号之曰有巢氏。 ——摘自《韩非子》 材料三 （他们）的房屋（如下图）主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋。这是中国最早的木构建筑，对中国古典建筑产生了重要影响。 ——摘编自《中国历史·七年级上册》 （1）材料一中的“制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？根据材料一和所学知识，分析这种现象出现的原因。 （2）材料二说明远古居民居住在什么地方？结合所学知识，你还能想到远古居民可能居住在什么地方？ （3）依据材料三，指出“他们”房屋的特点。 （4）从上述原始居民的生产、生活情况中，你能得到什么启示？ 14．（24-25七上·河南南阳西峡县·期中）中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历史遗存最为丰富。阅读材料，完成下列要求。 材料一：河姆渡遗址和半坡遗址出土的文物 材料二：黄河流域一带的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡或台阶的窄长门斗，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。长江流域的原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物。 材料三：在大汶口遗址，发现了磨制石器：石镰、石锄等，在墓葬中，有的墓随葬的玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件，有的墓却一无所有。 （1）通过考古发掘出土的文物，我们可以推测古人类已经掌握的技能。请你仿照下面的示例，利用材料一中图二、三两件文物，完成你的考证。（选取其中一幅图片） 示例：河姆渡遗址出土的骨耜，可以印证河姆渡人会制作农业生产工 （2）结合材料二及所学可知，黄河流域和长江流域原始居民的住房分别是什么样式的？造成这种房屋结构不同的主要原因是什么？ （3）结合材料三，归纳出大汶口原始居民与半坡居民、河姆渡居民相比，具有的最突出的不同点。 （4）通过文物古迹，我们可以触摸历史，感受历史。请你举出一条我们了解文物的途径。 15．（24-25七上·河南濮阳·期中）走！ 考古去……，通过考古发现，我们会了解到远古人类的什么情况呢？ 材料一 下图是同一处遗址考古发现的实物 考古遗址出土的稻谷 考古遗址出土的猪纹陶钵 材料二 人们砍去树木，铲除荆棘和杂草，晒干后焚毁，灰烬成了天然的肥料，进行简单的松土平整后即行播种，这种原始农业通常称之为刀耕火种。农业的发明无疑是人类征服自然的一个新的里程碑。所以新石器时代被誉为“农业革命时代”。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）从史料的分类来说，上述两则史料分别是什么类型的史料？ （2）材料一中信息的最著名考古遗址是什么？ 根据材料一考古发现，我们能知道当时人的什么情况？ （3）人类这个群体发展了几十万年，终于跨进原始农业的门槛，根据上述两则材料和所学知识，如果你走进原始农业时代人们的村庄，看到的是一派繁忙景象，你能发现他们都在干什么？  （说出不同的两点即可） 16．（24-25七上·河南驻马店·期中）材料：和人类文明密切相关，历史学家常以材料的名称来划分人类文明的阶段，于是就有了这些我们熟悉的词汇：青铜时代、铁器时代、石器时代，有人认为，我们今天俨然已经进入了塑料时代。 （1）按照出现时间的先后将青铜时代、铁器时代、石器时代、塑料时代排序。 （2）我国何时出现铁器？和青铜相比，铁农具有哪些优点？伴随铁器出现而产生的农业耕作技术是什么？ （3）铁器的出现不仅促进了生产的发展，还推动了社会的变革。由于铁农具的广泛使用，大量荒地被开垦出来，出现了新兴的地主阶级，中国开始由奴隶社会过渡到什么社会？ （4）阅读这则材料，你有何感想？ 17．（23-24七上·河南焦作武陟县·期中）阅读材料，回答问题： 材料一  战国后期，在成都附近的岷江上修建了都江堰。据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知机住。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 材料二  如下图战国时期秦国为根治岷江水患，发展川西农业，秦国蜀守率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 （1）根据所学知识指出都江堰的修建主持者是谁？ （2）根据材料二和所学知识指出该工程的设计特点。结合所学知识分析这一工程的影响。 （3）列举一例我国古代的重大工程。结合所学知识，说一说国家建设重点工程应该注意什么？ 18．（23-24七上·河南南阳社旗县·期中）阅读下列材料，回答问题： 材料一  云南省元谋县政府修建的“东方人类祭祖台”，设计高为170米，基座呈正方形。祭祖台的修建是为了宣扬东方古人类悠久的历史，并给缅怀和祭拜者提供一个平台。 材料二  如图。 材料三  人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，简述元谋县修建“东方人类祭祖台”的主要原因是什么？并指出祭祖台为何设计高为170米？ （2）观察材料二中北京人使用的石器，它们是通过什么方法制造的？山顶洞人制造的工具比北京人制造的工具有何进步之处？ （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈“北京人”是怎样用火“对付自然”的？ （4）请结合所学知识，简要谈谈“北京人遗址”的发现对于研究古人类进化的历史有何重要意义？ 地 城 考点15 先秦时期的思想与科技文化成就 19．（24-25七上·河南南阳桐柏县·期中）春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起，至今还闪烁着智慧的光芒。某校七（1）班同学以“文化传承”为主题开展探究活动，请你参与。 （1）依据材料分析战国时期出现“诸子论道”的背景。 （2）请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方？ （3）在政治上，孟子是怎样继承和发展孔子学说的？ （4）春秋战国是诸侯割据争霸、战争硝烟弥漫的时期，关于战争，各家观点不一。请简述墨子和孟子对战争的看法。 20．（24-25七上·河南信阳罗山县·期中）阅读下列材料，回答有关问题。 材料一：春秋战国时期，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代，出现了“百家争鸣”的局面。历史上把这一时期的不同学派称为“诸子百家”。 材料二： （1）材料二中的墨子和韩非子分别属于哪个学派？ （2）在历史活动课上，百家争鸣电视台要招聘一名《人与自然》栏目主持人。你认为材料二中的谁最适合？为什么？ （3）孟子对战争的看法是什么？奠定我国古代军事理论基础的是谁？ 21．（24-25七上·河南南阳西峡县·期中）中国传统儒家思想对中华文明产生了深刻影响。阅读材料，回答下列问题。 材料一：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ———《论语·为政》 材料二：在儒家思想争取官方认可的东周时期，人们对孔丘表示尊敬的称呼通常是“孔子”、“孔夫子”。汉武帝时期，经济发展和国力强大要求思想上的统一，儒家思想正好适合此时的要求，于是孔子成为了被神化的“圣人”。 ——摘编自王荣芳《从孔子称谓看儒家思想地位的变化》 （1）材料一反映了我国古代哪一位大思想家的什么政治主张？他的这一主张有什么积极意义？ （2）根据材料二并结合所学知识，概述从东周到西汉，儒家思想地位的变化。概括从这种变化中得出的历史结论。 （3）综合上述材料，你认为今天我们应该如何对待以儒家思想为代表的传统文化。 22．（24-25七上·河南郑州新郑·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难，“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 材料二  “人类命运共同体”这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲，勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。 ——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》 （1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景。并结合所学知识分析其产生的影响。 （2）根据材料二结合所学知识，概括孟子、墨子体现“和睦、和谐”的核心思想分别是什么？ （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中华传统文化的认识。 23．（24-25七上·河南南阳·期中）历史博物馆的设计布展策划工作，一般是先对展品的背景以及故事进行一个全面而且深入的调查与了解，而后按照时序或者内容专题布展。 （1）将以上文物进行布展： 如果将以上文物按照时序布展，可以出现在商朝展馆的文物是_____和_____ 。 （2）如果将以上文物按照内容布展，请你根据示例，尝试拟定专题，并从中选择与之匹配的展品。 示例：专题：中国青铜技术，展品：B、D 专题：_____，展品： E、______ （3）请从年代、材质、艺术价值和历史价值等方面为文物A完成一份文物介绍。 24．（24-25七上·河南邓州·期中）读图，请完成下列各题。 （1）图中所刻的文字叫什么？它盛行于哪个朝代？这种文字一般的刻写材料是什么？ （2）图中文字与我国的现代文字有什么联系？ （3）它的发现有什么意义？ 25．（24-25七上·河南信阳平桥区·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。夏朝时可能有了历法。到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，甲骨文中已经开始出现干支纪日。夏商周时期，人们已掌握了一定的医药知识和治疗技术。相传，战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 材料二 材料三  长江上游地区的四川广汉三星堆遗址出土了数以千计的珍贵文物，有金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等，造型奇特，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。三星堆进址还出土了中原夏商王系统的玉礼器和青铜容器，表明它与中原王朝具有密切关系。 ——以上材料均摘自人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，概括先秦时期我国在哪些领域取得了辉煌的成就。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出出土于安阳殷墟的“世界上最重的青铜器之一”的文物名称，请说出青铜器上铸刻的文字被称作什么。商周时期，青铜器是重要的礼器，请指出周王朝严格限定礼器使用规格的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈对“中华文明多元一体的认识”。 26．（23-24七上·河南南阳西峡县·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉画像石《孔子见老子》 文物介绍： 汉画像石《孔子见老子》形象再现了“孔子问礼于老子”的历史典故，宣扬了孔子谦虚好学、尊老敬贤等美德。该画像石发现的数量很多，主要集中于山东、江苏、陕西三省。 材料二 诸子 学派 思想主张 墨子 墨家 兼爱非攻 A 儒家 实行仁政 韩非子 B 以法治国 （1）材料一汉画像石中孔子、老子都是历史上著名的思想家。请你任选其一，介绍其代表的学派名称及政治主张。“孔子见老子”题材的汉代画像石发现的数量很多，主要与汉代实行的哪一项思想措施有关？ （2）根据材料图表战国时代，诸子百家之学异常活跃、极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。指出“异常活跃”的局面被称作什么？完成图表中的AB。 （3）请你结合所学知识谈一谈，今天我们对待传统文化的正确态度应该是什么？ 27．（23-24七上·河南郑州管城回族区·期中）某校七年级学生开展“中国自信”的主题探究活动，请你参与进来。 【文化自信】一名同学将“百家争鸣”局面制作成表格。 学派 主要思想 儒家 仁义礼智信，以民为本 道家 顺应自然、正反转化、无为而治 A 兼爱、非攻、节俭 法家 B_________ 【制度自信】 材料二：“秦‘分天下以为三十六郡’……王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式，确定了基本格局。” ——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》 【政策自信】 材料三：“汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国务必劝民进行农桑生产，对劝农成绩差的人给予处罚；借贷种子、口粮给贫民，赦免其中确有困难而不能按期偿还的贫民，遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。” ——摘编自晁福林主编《中国古代史（上册）》 （1）上述表格A、B处分别应该填写什么？ （2）根据材料二，指出秦统一全国后，在地方上实行的是哪一制度，并分析其对后世的影响。 （3）根据材料三，概括汉文帝治国理政的措施。 （4）综合对上述问题的探究，围绕如何提升中国自信，说说你的建议。 28．（23-24七上·河南许昌襄城县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，史称“诸子百家”。 材料二 （1）根据材料一，概括“百家争鸣”出现的历史原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别说明图片所示两家学派的政治主张。 （3）如果你是一位老师，你会借鉴什么学派的思想来管理班级？简要说明理由。 29．（23-24七上·河南临颍县·期中）认真观察下图，回答以下几个问题。 请回答： （1）图一是在四川省广汉市出土的青铜鸟，该遗址是我国西南地区发现的分布范围最广、延续时间长、出土文物最精美、文化内涵最丰富的古文化、古城、古国遗址。该遗址叫什么？请再列举出二例该遗址出土的文物。 （2）图二是西周时期常见纹饰。中国青铜器研究现在已经成为中国考古学研究中一个重要的专门课题。研究中国青铜器有什么重要意义？ （3）商周时期青铜器中有许多器物出现了文字，这种文字叫什么？ 试卷第20页，共37页 36 / 36 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 综合题（河南专用） 3大高频考点概览 考点13 先秦时期的政治变革与统一多民族国家的建立与巩固 考点14 先秦时期的经济发展与社会变革 考点15 先秦时期的思想与科技文化成就 地 城 考点13 先秦时期的政治变革与统一多民族国家的建立与巩固 1．（24-25七上·河南洛阳汝阳县·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一：西周贵族等级示意图 材料二：秦朝政治建制示意图 （1）材料一反映的是西周的什么制度？结合所学的知识，说说西周实行这一制度的目的是什么？ （2）材料二反映了秦朝什么制度？示意图中丞相掌管什么事务？为了加强对地方的管理，秦朝推行的地方制度是什么？ （3）综合上述材料，你能得到哪些启示？ 【答案】（1）分封制；目的：为稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 （2）名称：中央集权制度。事务：行政。制度：郡县制。 （3）启示：制度创新有利于巩固国家统一；制度的制定要与国情相结合，要从实际出发。 【解析】（1）制度：根据“西周贵族等级示意图”可知，材料反映了西周时期形成了天子、诸侯、卿大夫、士这样的等级秩序，结合所学可知，这种等级秩序的形成与分封制相关。 目的：根据所学可知，西周建立后，疆域相比于商朝更加辽阔，为了加强管理，统治者“封建亲戚，以藩屏周”，利用宗室力量，稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。所以西周实行这一制度的目的是为稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 （2）名称：根据所学可知，秦朝在中央实行皇帝制度、三公九卿制度，在地方实行郡县制，构建起了中央集权制度。 事务：根据所学可知，丞相负责协助皇帝处理全国政务，位高权重，主要掌管行政事务。 制度：根据所学可知，为了加强对地方的管理，秦朝在地方实行郡县制，郡县长官都由皇帝任免不得世袭，中央垂直管理地方，加强了中央集权。 （3）启示：本题属于开放性试题，根据材料中秦朝废除分封制实行郡县制可知，制度创新有利于巩固国家统一；还可从制度的制定要与国情相结合，要从实际出发等方面进行回答。其他答案言之成理亦可。 2．（24-25七上·河南三门峡陕州区·期中）体验学习史料实证。阅读下列材料，回答问题。 材料一  史料就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的、并能帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。根据史料的存在形式，一般可分为实物史料（各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等）文献史料（文字资料、口传资料、口述史料）。 （1）依据材料一、将上述资料按要求分类。（填序号即可） 实物史料范畴：____文献史料范畴____非史料范畴____ 材料二  平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 （2）依据材料二并结合所学，指出自“平王”起，周王室政治地位的表现。 材料三  《史记·商君列传》中这样记载：有军功者，各以率受上爵：为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业（努力从事农业生产），耕织致粟帛多者复其身（免除徭役），……宗室非有军功论，不得为属籍（不能列入官方的籍册意思是不能享有贵族特权）。 （3）材料三记载了商鞅变法哪些内容？这次改革在社会上产生了怎样效果？ 【答案】（1） ①②⑥ ③④ ⑤ （2）王室衰微 （3）奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；严明法度，禁止私斗；鼓励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役；废除贵族的世袭特权；（答出两点即可）为以后秦统一中国奠定了基础。 【解析】（1）实物史料：①：根据材料一“一般可分为实物史料（各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等）”并结合所学知识，可知①二里头遗址②大禹治水（汉代画像石）⑥殷商甲骨属于事物史料 文献史料：②：根据材料一“文献史料（文字资料、口传资料、口述史料）”并结合所学知识，可知③《左传》书影④《秦律》文本属于文献史料。 非史料范畴：③：根据材料一并结合所学知识，可知⑤电影《姜子牙》海报不属于史料。 （2）表现：根据材料二“平王之时，周室衰微”并结合所学知识，可知自“平王”起，周王室政治地位的表现为王室衰微 （3）内容：根据材料三“《史记·商君列传》中这样记载：有军功者，各以率受上爵”，可知商鞅变法的内容为奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；根据材料三“为私斗者，各以轻重被刑大小”，可知商鞅变法的内容为严明法度，禁止私斗；根据材料三“僇力本业（努力从事农业生产），耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）”，可知商鞅变法的内容为鼓励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役；根据材料三“宗室非有军功论，不得为属籍（不能列入官方的籍册意思是不能享有贵族特权）”，可知商鞅变法的内容为废除贵族的世袭特权；效果：结合所学知识，可知商鞅变法内容全面，改革彻底为以后秦统一中国奠定了基础。 3．（24-25七上·河南郑州·期中）某班对于秦国统一六国和秦朝灭亡开展探究活动。 材料一  商鞅变法是战国时期一次较为彻底的改革运动，大大推动了社会进步和历史的发展。通过改革，秦国的经济得到了发展，军队的战斗力不断加强。 材料二  战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 材料三  为了瓦解六国对秦国的联盟，秦国采取远交近攻和连横的策略，从而使得六国自相倾轧，逐渐衰落，无力抵抗秦国进攻。 材料四  相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。 （1）结合材料一、二、三，概括秦国能够统一全国的原因。 （2）材料四的传说反映了什么问题？该问题与秦的灭亡有什么内在联系？ 【答案】（1）原因：通过商鞅变法进行彻底的改革，使秦国的经济发展和军队战斗力得到加强；战国时期连年战争让各国人民渴望安定的生活，秦国的统一迎合了这种期望；秦国采取远交近攻和连横策略，使六国自相倾轧，逐渐衰落，无力抵抗秦国。 （2）问题：不合理的徭役制度和沉重的劳役给人民带来的苦难。 联系： 这一问题与秦的灭亡有内在联系：劳役繁重及苛政导致社会矛盾激化，民众怨恨加深，进而为秦朝快速灭亡埋下隐患。秦朝的暴政使得民心背向，导致短期统一后迅速瓦解。 【解析】（1）原因：根据材料一“商鞅变法是战国时期一次较为彻底的改革运动，大大推动了社会进步和历史的发展”可知，从商鞅变法角度分析，即通过商鞅变法进行彻底的改革，使秦国的经济发展和军队战斗力得到加强；根据材料二“各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活”可知，从百姓角度分析，即战国时期连年战争让各国人民渴望安定的生活，秦国的统一迎合了这种期望。根据材料三“为了瓦解六国对秦国的联盟，秦国采取远交近攻和连横的策略，从而使得六国自相倾轧，逐渐衰落，无力抵抗秦国进攻”可知，从策略角度分析，即秦国采取远交近攻和连横策略，使六国自相倾轧，逐渐衰落，无力抵抗秦国。 （2）问题：根据材料四“相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死”可知，从徭役角度分析，即不合理的徭役制度和沉重的劳役给人民带来的苦难。 联系：结合所学知识可知，从阶级矛盾角度分析，即劳役繁重及苛政导致社会矛盾激化，民众怨恨加深，进而为秦朝快速灭亡埋下隐患。秦朝的暴政使得民心背向，导致短期统一后迅速瓦解。 4．（24-25七上·河南洛阳涧西区·期中）制度文明是人类文明的重要表现之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一  从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二  西周的制度创新。天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。 ——摘编自张帜萎《中国古代简中》 材料三  某朝的政治制度 这一制度从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 （1）请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。 （2）上述材料说明西周进行创新的制度是什么？这种制度在当时起了什么作用？ （3）材料三是中国历史上哪一朝代的什么制度？跟材料二的制度相比，它有何优点？ 【答案】（1）①禅让制；②世袭制。 （2）创新制度：分封制；作用：分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；加强了周天子对地方的统治；开发边远地区，扩大统治范围；巩固了西周的统治等。（意思相近即可） （3）秦朝；君主专制中央集权制；优点：皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力；有利于把政治、经济、军事等制度推向全国；有利于中央加强对地方的管理和控制；有利于加强中央集权；有利于维护国家统一；有利于社会稳定；有利于提高行政效率；有利于统一多民族国家的形成和发展等。（意思相近即可） 【解析】（1）制度：相传在黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。这一时期，气候变化导致黄河泛滥，洪水成灾。为抵御共同的灾难，三个部落走向了联盟，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。当时实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人。尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜年老时让位于禹。禹死后，他的儿子启凭借强大的势力继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下。故①为禅让制；②为世袭制。 （2）创新制度：根据材料二“将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务”可知，创新的制度是分封制。影响：根据所学知识可知，分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；加强了周天子对地方的统治；开发边远地区，扩大统治范围；巩固了西周的统治等。 （3）朝代及制度：根据材料三“某朝的政治建制示意图”“皇帝”“太尉”“御史大夫”和所学知识可知，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。嬴政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。所以，是指秦朝所开创的君主专制中央集权制。 优点：根据“中国古代的中央集权制度”可得出，皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力；有利于把政治、经济、军事等制度推向全国；有利于中央加强对地方的管理和控制；有利于加强中央集权；根据“从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”并结合所学君主专制中央集权制的影响可得出，有利于维护国家统一；有利于社会稳定；有利于提高行政效率；有利于统一多民族国家的形成和发展等。 5．（24-25七上·河南驻马店·期中）阅读材料回答问题。 材料一：“治世不一道，便国不法古。” ——《商君书》 材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记·商君列传》 材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。 ——《资治通鉴》 （1）材料一中商鞅这句话反映了哪家学派的思想？ （2）概括材料二反映了变法中哪些措施？ （3）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是“立木取信”，对我们做人有何启示？ 【答案】（1）法家。 （2）奖励军功、奖励耕织、废除贵族特权。 （3）取信于民；做人要有诚信等，言之成理即可。 【解析】（1）学派：根据材料一“治世不一道，便国不法古。”可知与变法相关，结合所学知识可知，商鞅这句话反映了法家的思想。 （2）措施：根据材料二“有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）”，可知奖励军功、奖励耕织；由“事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）”，可知废除贵族特权。因此材料反映了变法中的措施是奖励军功、奖励耕织、废除贵族特权。 （3）启示：根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是“立木取信”，结合所学知识可知，使我们认识到做人要讲诚信；应该取信于民；做人要有诚信等， 6．（24-25七上·河南长垣·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  为了研究商鞅，某同学准备写一篇题为“商鞅与他的治国之道”的小论文，收集到以下材料： ①秦孝公时期铸造的矛的配件上，铸有如上铭文，其中的“鞅”即商鞅 ②（明）《史记题评·商君列传》 ③郭沫若研究商鞅变法的论文 材料二  某同学通过阅读教材和思考，整理出了他关注的商鞅变法内容的表格，请帮助他填写完整。 商鞅变法的内容 政治 1.确立_，由国君直接派官吏治理2.废除贵族的世袭特权 3.建立户籍制度 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役 3.统一_ 军事 奖励_，对有军功者授予爵位并赏赐土地 请回答： （1）材料一中哪一则材料的可信度最高？写出序号并简要说说理由。 （2）阅读材料二，完成填空。 （3）仿照示例，根据材料二和所学内容分析商鞅变法的影响。 示例：商鞅变法的影响；秦国对商鞅变法措施的长期坚持，增加了秦国的政治、经济和军事实力。 从政治上看：商鞅变法行县制，削弱了秦国贵族的权利，加强了秦国的中央集权，使国君可以控制国家的力量大大增加。 从经济上看：______________ 从军事上看：______________ 总结：_____________ 【答案】（1）材料①可信度最高。理由：秦孝公时期铸造的矛的配件上的铭文属于第一手资料，更能反映当时的史实。 （2）县制；度量衡；军功 。 （3） 商鞅变法废除旧的土地制度，鼓励耕织，促进了秦国农业生产的发展，增加了秦国的经济实力。 商鞅变法奖励军功，提高了秦国军队的战斗力，使秦国在军事上更具优势。 商鞅变法从政治、经济、军事等方面全面提升了秦国的实力，使秦国逐渐成为战国时期的强国，为秦国统一六国奠定了基础 【解析】（1）材料及理由：根据材料一并结合所学知识可知，判断材料一①的可信度最高，因为由“①秦孝公时期铸造的矛的配件上，铸有如上铭文，其中的“鞅”即商鞅” ，可知考古发掘的秦孝公时期铸造的矛的配件上，铸有如上铭文。考古发掘的是最直接，最原始的，属于第一手资料，因此①符合题意；②（明）《史记题评·商君列传》，属于史书记载，属于第二手资料，不符合题意；③郭沫若研究商鞅变法的论文，属于研究性作品，不能算是一手资料，不符合题意。 （2）填空：根据材料二并结合所学知识可知，战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，废除井田制，允许土地自由买卖，奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役，统一度量衡；军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。因此政治上填写确立县制；经济上 填写统一度量衡；军事上填写奖励军功。 （3）经济上影响：根据材料二并结合所学知识可知，经济上，商鞅变法废除旧的土地制度，鼓励耕织，促进了秦国农业生产的发展，增加了秦国的经济实力。 军事上影响：根据材料二“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”并结合所学知识可知，军事上，商鞅变法奖励军功，提高了秦国军队的战斗力，使秦国在军事上更具优势。 结论：根据材料二“从政治上看：商鞅变法行县制，削弱了秦国贵族的权利，加强了秦国的中央集权，使国君可以控制国家的力量大大增加”，结合商鞅变法经济上，商鞅变法废除旧的土地制度，鼓励耕织，促进了秦国农业生产的发展，增加了秦国的经济实力；军事上，商鞅变法奖励军功，提高了秦国军队的战斗力，使秦国在军事上更具优势，可以得出结论是商鞅变法从政治、经济、军事等方面全面提升了秦国的实力，使秦国逐渐成为战国时期的强国，为秦国统一六国奠定了基础。 7．（24-25七上·河南平顶山汝州·期中）材料解析题 【考古鉴史话文明】中华文明源远流长，我们的先民们创造了独特的文明。根据要求，完成下面相关问题。 材料一 图山西襄汾陶寺遗址发掘出新石器晚期的城址，城内有宫殿建筑、高级别墓葬和象征身份地位的礼器。 材料二 （1）根据材料一并结合所学，说明图中的陶寺遗址反映的历史信息。 （2）观察材料二时间轴，请回答A处的朝代名称，并概括这一时期的阶段特征。 （3）你从这一时期的王朝更替中得到哪些认识？ 【答案】（1）历史信息：新石器时代的遗址说明陶寺遗址的先民会制作磨制石器；古代城址发掘出宫殿建筑和礼器说明出现比较大的都城，社会发展水平较高；高等级墓葬说明出现贫富分化、阶级分化。 （2）名称：夏朝。阶段特征：早期国家的产生和发展。 （3）认识：统治者要关心百姓，体恤民情；重用人才，励精图治；采取正确的治国之策；得民心而兴，失民心而亡等。 【解析】（1）历史信息：根据材料一图片“山西襄汾陶寺遗址发掘出新石器晚期的城址”并结合所学可知，新石器时代的遗址说明陶寺遗址的先民会制作磨制石器；根据材料一图片“城内有宫殿建筑”并结合所学可知，古代城址发掘出宫殿建筑和礼器说明出现比较大的都城，社会发展水平较高；根据材料一图片“高级别墓葬和象征身份地位的礼器”并结合所学可知，高等级墓葬说明出现贫富分化、阶级分化。 （2）名称：根据材料二时间轴“约公元前2070年”“约公元前1600年”信息和所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，约公元前1600年，商人的首领汤讨伐夏最后一个王桀，推翻夏朝的统治，故A处的朝代名称是夏朝。阶段特征：根据所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝；约公元前1600年，商人的首领汤讨伐夏最后一个王桀，推翻夏朝的统治，建立了商朝；公元前1046年，周武王灭亡商朝，建立周朝，史称“西周”，公元前771年，西周被犬戎攻陷镐京，西周灭亡，所以这一时期的阶段特征是早期国家的产生和发展。 （3）认识：根据所学可知，夏、商、西周的最后一个王，都统治残暴，掀起人们反抗，可从民主、仁政、人才、治国策略等方面分析概括出从这一时期的王朝更替得到的认识即可，如：统治者要关心百姓，体恤民情；重用人才，励精图治；采取正确的治国之策；得民心而兴，失民心而亡等。 8．（23-24七上·河南洛阳洛宁县·期中）围绕“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，阅读材料，回答问题。 材料一  【秦之兴】新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受费；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税。国君的亲属宗族没有建立战功，经过评定，不得列入谱牒。 材料二  【秦之衰】二世元年七月，发闾左通戌渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。     ——《史记——陈涉世家》 材料三  【秦之亡】秦简记载：五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。 请回答： （1）材料一的“新法”指的是什么变法？这次变法得到了哪位国君的支持？这次变法的历史意义？ （2）材料二中所述陈胜、吴广起义有什么历史意义？ （3）结合材料和所学，我们从“秦国兴亡史”中应该吸取什么教训？ 【答案】（1）商鞅变法；秦孝公； 经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 （2）陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 （3）要实行仁政；得民心者得天下等。 【解析】（1）变法、支持者和历史意义：根据材料一“新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受费；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚”并结合所学商鞅变法的知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）历史意义：结合所学陈胜、吴广起义的知识可知，公元前209年，陈胜、吴广起义爆发，这是中国历史上第一次大规模的农民起义。 （3）教训：本题是开放性试题，可从统治政策、民心等角度进行分析，例如要实行仁政；得民心者得天下等。 9．（23-24七上·河南南阳西峡县·期中）对秦始皇的评价，历来褒贬不一。 阅读材料，回答问题。 材料一 商鞅铜方量 商鞅方升铭文一（秦孝公十八年公元前344年刻） 十八年，齐遣卿大夫众来聘（访问），冬十二月乙酉，大良造鞅，爰积十六尊五分尊壹为升（即16又1/5寸为一升）。 商鞅方升铭文二（公元前221年加刻） 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝……      材料二  秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 ——〔西汉〕司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料三  虽愚且暴，然六国贤者仍多从之，役九州而定天下，合诸国而为郡县，人心一统，四海归一，俾使民者皆安居其上。 ——〔西晋〕卢阳《秦政指说》 （1）阅读材料一商鞅方升两段铭文信息，结合所学，分别写出与这两段铭文相关的重大历史事件名称。 （2）根据材料二和材料三，概括司马迁或卢阳对秦始皇的看法。选择其中一位的观点概述。 （3）综合上述材料你认为评价历史人物应该遵循哪些基本原则？ 答出两点。 【答案】（1）铭文一：商鞅变法，实行统一度量衡。（出现“商鞅变法”即可。） 铭文二：秦灭六国，统一全国。（出现“秦统一”即可。） （2）看法、概述：司马迁对秦始皇持否定态度（或批判秦始皇），他认为秦始皇是暴君，刻薄寡恩，实行暴政，残酷压迫人民，“焚书坑儒；卢阳对秦始皇的评价则持肯定态度，他认为秦始皇虽然有过失，但他知人善任，统一六国，建立郡县制，顺应民心，百姓安居乐业，对后世影响深远。 （3）基本原则：评价历史人物应该坚持唯物史观；客观公正，一分为二；史论结合，论从史出；应该从历史人物所处的时代背景、社会环境、个人立场等方面出发分阶段、辩证地进行客观的评价等。 【解析】（1）铭文一：根据材料一“商鞅铜方量”“积十六尊五分尊壹为升”和所学知识可知，这一铭文对于研究当时的度量衡制度等方面具有重要的价值。所以，铭文一事件名称为商鞅变法，实行统一度量衡。（出现“商鞅变法”即可。） 铭文二：根据材料一“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝……”和所学知识可知，这段文字描述的是秦始皇在统一六国后，天下诸侯尽被兼并，百姓得以安定，秦始皇确立皇帝称号的历史事件。它反映了秦朝建立这一重大的历史变革。所以，铭文二事件名称为秦灭六国，统一全国。（出现“秦统一”即可）。 （2）看法、概述：根据材料二“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始”和所学知识可知，这段文字是对秦王（秦始皇）的负面评价。指出他贪婪、自负，不信任功臣和士民，废弃王道，树立私权，焚书坑儒，施行严酷刑法，崇尚诈力而非仁义，以暴虐开启统治。所以，司马迁对秦始皇持否定态度（或批判秦始皇），他认为秦始皇是暴君，刻薄寡恩，实行暴政，残酷压迫人民，“焚书坑儒。根据材料三“虽愚且暴，然六国贤者仍多从之，役九州而定天下，合诸国而为郡县，人心一统，四海归一，俾使民者皆安居其上。”和所学知识可知，这段文字描述了秦始皇虽有愚暴之处，但六国贤者仍多追随他，他征服九州、统一天下，将诸国改为郡县，实现了人心的统一和四海的归一，让百姓能够安居乐业。所以，卢阳对秦始皇的评价则持肯定态度，他认为秦始皇虽然有过失，但他知人善任，统一六国，建立郡县制，顺应民心，百姓安居乐业，对后世影响深远。（任选其一即可） （3）基本原则：根据上述材料，材料二对秦王持否定态度；材料三对秦王肯定态度可得出，评价历史人物应该坚持唯物史观；客观公正，一分为二；结合所学，可以从史论结合，论从史出；时代背景、社会环境、个人立场等角度进行分析，所以，评价历史人物应该遵循的基本原则有评价历史人物应该坚持唯物史观；客观公正，一分为二；史论结合，论从史出；应该从历史人物所处的时代背景、社会环境、个人立场等方面出发分阶段、辩证地进行客观的评价等。 10．（23-24七上·河南南阳西峡县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 西汉初期中央和封国力量对比表 人口（万） 郡（个） 中央 450 15 封国 850 38     汉初，富商大贾，冶铸需（卖）盐，财或累万金，而不佐公家之急，黎民重困。 ——《汉书•食货志》     材料二 材料三  西汉的盛世，从文景之治开端，武帝即位后，调整了文景时期的政策，把西汉的盛世推向高峰。武帝晚期虽颇多失误，但国家元气未伤。在武帝之后，经过昭帝和宣帝的政策调整，保持了盛世的延续……西汉盛世前后持续了一百三十多年。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）据材料一并结合所学知识回答，汉武帝分别采取什么措施巩固大一统王朝？ （2）根据材料二并结合所学知识，任选前三件文物中的一件，仿照示例，加以介绍。 示例：汉代鎏金铜蚕反映出当时政府对养蚕业的重视，这为丝织业的发展提供了原材料，为丝织品远销欧洲奠定了基础。 （3）依据材料三，指出作者认为西汉盛世出现的主要原因。 【答案】（1）措施：实行“推恩令”；盐铁专卖。 （2）示例一：“汉并天下”瓦当反映出汉高祖统一全国，建立汉朝的史实。 示例二：马踏匈奴是汉武帝为纪念霍去病所做石刻，是霍去病北击匈奴，功勋卓著的体现。 示例三：五铢钱印证了汉武帝时将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，这有利于加强中央集权。 （3）主要原因：调整统治政策。 【解析】（1）措施：根据材料一“西汉初期中央和封国力量对比表”和所学知识可知，从人口和郡的数量上，西汉初期封国的力量在某些方面超过了中央。为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。于是，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。根据材料“汉初，富商大贾，冶铸鬻（卖）盐，财或累万金”和所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖。所以，汉武帝分别采取实行“推恩令”、盐铁专卖措施巩固大一统王朝。 （2）介绍：根据材料二““汉并天下”瓦当、、马踏匈奴（霍去病墓前石刻）、五铢钱、鎏金铜蚕”并结合所学知识，结合汉代鎏金铜蚕的示例，可以从“汉并天下”瓦当对祖国统一；马踏匈奴对抗击匈奴；五铢钱对汉武帝加强经济的措施等角度进行分析，所以，前三件文物中的一件的介绍为示例一：“汉并天下”瓦当反映出汉高祖统一全国，建立汉朝的史实。示例二：马踏匈奴是汉武帝为纪念霍去病所做石刻，是霍去病北击匈奴，功勋卓著的体现。示例三：五铢钱印证了汉武帝时将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，这有利于加强中央集权。 （3）主要原因：根据材料三“从文景之治开端，武帝即位后，调整了文景时期的政策，把西汉的盛世推向高峰”“在武帝之后，经过昭帝和宣帝的政策调整，保持了盛世的延续”可得出，作者认为西汉盛世出现的主要原因为调整统治政策。 地 城 考点13 先秦时期的经济发展与社会变革 11．（24-25七上·河南信阳新县·期中）七年级的同学们在学习完先秦历史之后，开展了一次主题为“中华文明，光芒四射”的擂台赛，分为农耕文明、青铜文明、文化文明三个模块来相互考查。请你完成下列问题。 模块一：农耕文明 （1）请你写出黄河流域和长江流域农耕文明的代表各一例。 （2）相传黄帝之后，黄河流域气候变化导致黄河泛滥，洪水成灾。是谁解除水患赢得民众爱戴？ （3）从历史上看，使四川成都平原变成“天府之国”的，是哪一项水利工程？ 模块二：青铜文明 （4）下列是中国古代著名的青铜器代表。请指出在长江上游哪一遗址出土的文物向人们展现了夏商时期丰富的古文明？ 模块三：文化文明 （5）观察以下图片，写出此种文字的名称？并据此指出我国有文字可考的历史是从什么朝代开始的？ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 （6）以上诗句出自我国第一部诗歌总集，请写出它的名字。 【答案】（1）代表：黄河流域：半坡原始农耕文明；长江流域：河姆渡原始农耕文明。 （2）禹。 （3）都江堰。 （4）三星堆遗址 （5）文字：甲骨文；朝代：商朝。 （6）名称：《诗经》。 【解析】（1）农耕文明的代表：根据所学可知，仰韶文化主要分布在黄河中游地区，距今约7000—5000年，仰韶先民主要从事粟作农业生产，过着定居生活，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是一处重要的仰韶文化遗址。七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛，考古学者在长江中下游地区发现了一些古代人类活动的遗址，其中，距今约7000年的浙江余姚河姆渡遗址最具代表性，遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗址，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一。故答案为黄河流域：半坡原始农耕文明；长江流域：河姆渡原始农耕文明。 （2）人物：根据所学可知，舜在位时，派禹治水，解除水患。禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过十年多的努力，终于消除了水患，禹治水有功，得到民众的爱戴，被尊称为 “大禹”。故解除水患赢得民众爱戴的是大禹。 （3）水利工程：根据所学可知，都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出分洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。故使四川成都平原变成“天府之国”的水利工程是都江堰。 （4）遗址：根据所学可知，长江上游地区的四川广汉三星堆遗址出土了数以万计的珍贵文物，有金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等，造型奇特，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。 （5）名称：根据图片刻有文字的甲骨和所学可知，此种文字是甲骨文。 朝代：根据所学可知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 （6）名称：根据材料“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”和所学可知，诗句出自《诗经》，反映了春秋战国时期战争不断的时代特征。 12．（24-25七上·河南南阳西峡县·期中）经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一：汉武帝的文治武功一方面依赖西汉前期的财富积累，另一方面依赖其财政改革。其改革核心即以国家力量调控经济运行，保障“外攘夷狄”的军需费用，打击豪强地主、工商业者哄抬物价、囤积居奇、兼并农民土地的行为，从而稳定农业生产和农民生活，创造了大一统帝国的辉煌。 材料二： 图1“渔”字铁斧 高16厘米、宽7.2厘米，斧面上有凸起的“渔”字。这是渔阳郡铁官作坊的标志。 图2五铢钱 直径2.5厘米，出土了百余枚，都是汉武帝及其子昭帝时期统一铸造发行的五铢钱。 （1）据材料一并结合所学，指出汉武帝财政改革的核心并分析其改革的意义。 （2）史料是我们探究历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二中图1、图2两幅图片所示均属于哪一类型的史料？它们印证了汉武帝在经济方面实行的哪两项措施？ （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从中国古代经济发展中得到哪些认识？ 【答案】（1）核心：以国家力量调控经济运行；意义：加强了朝廷对社会经济的控制（或使中央对经济的掌控大大加强）；改善了国家的财政状况；为汉武帝许多政策的推行奠定经济基础。 （2）史料类别：实物史料。措施：盐铁官营、专卖；中央收归铸币权，统一铸造五铢钱。 （3）认识：良好的制度和政策是经济发展的保障；经济发展有利于改善人民的生活，推动社会进步；稳定的社会环境是经济发展重要基础；国家要重视经济发展，制定合理的经济政策等。 【解析】（1）核心：根据材料一“其改革核心即以国家力量调控经济运行，保障‘外攘夷狄’的军需费用，打击豪强地主、工商业者哄抬物价、囤积居奇、兼并农民土地的行为”可知，汉武帝财政改革的核心为以国家力量调控经济运行。 意义：根据材料一“保障‘外攘夷狄’的军需费用，打击豪强地主、工商业者哄抬物价、囤积居奇、兼并农民土地的行为，从而稳定农业生产和农民生活，创造了大一统帝国的辉煌”可知，有利于稳定物价，促进经济的发展；为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础；加强了朝廷对社会经济的控制，改善了国家的财政状况。 （2）史料：根据材料“铁斧”“五铢钱”等信息可知，材料中的文物是当时遗留下来的实物，属于实物史料。 措施：根据“这是渔阳郡铁官作坊的标志”可知，材料铁斧验证了汉武帝实行盐铁官营、专卖制度；根据“都是汉武帝及其子昭帝时期统一铸造发行的五铢钱”可知，五铢钱能够验证汉武帝中央收归铸币权，统一铸造五铢钱。 （3）认识：本题属于开放性试题，言之成理即可。例如通过汉武帝加强对经济的控制促进了经济和社会的发展可知，良好的制度和政策是经济发展的保障；经济发展有利于改善人民的生活，推动社会进步；通过汉武帝巩固统一之后加强中央集权，发展经济可知，稳定的社会环境是经济发展重要基础；国家要重视经济发展，制定合理的经济政策等。 13．（24-25七上·河南信阳新县·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。 ——摘编自《白虎通义》 材料二 上古之世……有圣人作，构木为巢，以避群害，而民悦之，使王天下，号之曰有巢氏。 ——摘自《韩非子》 材料三 （他们）的房屋（如下图）主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋。这是中国最早的木构建筑，对中国古典建筑产生了重要影响。 ——摘编自《中国历史·七年级上册》 （1）材料一中的“制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？根据材料一和所学知识，分析这种现象出现的原因。 （2）材料二说明远古居民居住在什么地方？结合所学知识，你还能想到远古居民可能居住在什么地方？ （3）依据材料三，指出“他们”房屋的特点。 （4）从上述原始居民的生产、生活情况中，你能得到什么启示？ 【答案】（1）现象：原始农耕出现（意思对即可）；原因：人口增加，食物匮乏。 （2）地方：树巢；地方：山洞（符合题意即可）。 （3）特点：干栏式；中国最早的木构建筑之一（1条即可）。 （4）启示：我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献；我国原始居民用自己的勤劳与智慧创造出丰硕的劳动成果，促进了社会进步与发展，为中华文明的起源和演进奠定了基础（符合题意即可）。 【解析】（1）现象：根据材料一“于是神农因天之时，分地之利，制耒耜教民农作”可知，材料一反映了原始农业出现。 原因：根据材料一“古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，”和所学知识可知，原始农业出现的原因是：人口增加，食物匮乏。 （2）地方：根据材料二“有圣人作，构木当巢，以避群害”可知，远古居民住在树巢。 地方：根据所学可知，远古居民除了住在树巢，还会住在山洞里。 （3）特点：根据材料三“（他们）的房屋（如下图）主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋。这是中国最早的木构建筑，对中国古典建筑产生了重要影响。”概括得出，河姆渡居民房屋的特点是：干栏式；中国最早的木构建筑。 （4）启示：根据上述材料“原始居民学会农耕、学会建造房屋”，从中得出启示：我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献；我国原始居民用自己的勤劳与智慧创造出丰硕的劳动成果，促进了社会进步与发展，为中华文明的起源和演进奠定了基础。 14．（24-25七上·河南南阳西峡县·期中）中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历史遗存最为丰富。阅读材料，完成下列要求。 材料一：河姆渡遗址和半坡遗址出土的文物 材料二：黄河流域一带的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡或台阶的窄长门斗，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。长江流域的原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物。 材料三：在大汶口遗址，发现了磨制石器：石镰、石锄等，在墓葬中，有的墓随葬的玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件，有的墓却一无所有。 （1）通过考古发掘出土的文物，我们可以推测古人类已经掌握的技能。请你仿照下面的示例，利用材料一中图二、三两件文物，完成你的考证。（选取其中一幅图片） 示例：河姆渡遗址出土的骨耜，可以印证河姆渡人会制作农业生产工 （2）结合材料二及所学可知，黄河流域和长江流域原始居民的住房分别是什么样式的？造成这种房屋结构不同的主要原因是什么？ （3）结合材料三，归纳出大汶口原始居民与半坡居民、河姆渡居民相比，具有的最突出的不同点。 （4）通过文物古迹，我们可以触摸历史，感受历史。请你举出一条我们了解文物的途径。 【答案】（1）图二：河姆渡出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器可以印证河姆渡人懂得运用雕刻艺术（或掌握了雕刻艺术）；图三半坡出土的纺轮可以印证半坡人会纺织。 （2）黄河流域：半地穴式房屋；长江流域：干栏式建筑；原因：自然环境的不同 （3）不同点：出现了私有财产（或出现了贫富分化）。 （4）途径：查找资料，走进博物馆，考查历史遗迹等。 【解析】（1）本题属于相对开放性试题，材料一图二是河姆渡出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器、图三是半坡出土的纺轮，学生可根据所学简要阐述其史料价值，例如河姆渡出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器可以印证河姆渡人懂得运用雕刻艺术（或掌握了雕刻艺术）；图三半坡出土的纺轮可以印证半坡人会纺织等。 （2）黄河流域：根据材料二“黄河流域一带的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡或台阶的窄长门斗，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖”及所学可知，黄河流域原始居民的住房是半地穴式房屋；长江流域：根据材料二“长江流域的原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物”可知，长江流域原始居民的住房是干栏式建筑；原因：结合所学可知，黄河流域冬季寒冷、干燥，而长江流域温暖潮湿，因此自然环境不同，造就了民居的差异。 （3）不同点：根据材料三“在墓葬中，有的墓随葬的玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件，有的墓却一无所有”可知，材料中随葬品的差异体现了当时已经出现了私有制，产生了贫富分化。 （4）途径：本题属于开放性试题，学生可通过查找资料，走进博物馆，考查历史遗迹等掌握历史信息，了解问题。学生任选一条即可，其他答案言之成理也可以。 15．（24-25七上·河南濮阳·期中）走！ 考古去……，通过考古发现，我们会了解到远古人类的什么情况呢？ 材料一 下图是同一处遗址考古发现的实物 考古遗址出土的稻谷 考古遗址出土的猪纹陶钵 材料二 人们砍去树木，铲除荆棘和杂草，晒干后焚毁，灰烬成了天然的肥料，进行简单的松土平整后即行播种，这种原始农业通常称之为刀耕火种。农业的发明无疑是人类征服自然的一个新的里程碑。所以新石器时代被誉为“农业革命时代”。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）从史料的分类来说，上述两则史料分别是什么类型的史料？ （2）材料一中信息的最著名考古遗址是什么？ 根据材料一考古发现，我们能知道当时人的什么情况？ （3）人类这个群体发展了几十万年，终于跨进原始农业的门槛，根据上述两则材料和所学知识，如果你走进原始农业时代人们的村庄，看到的是一派繁忙景象，你能发现他们都在干什么？  （说出不同的两点即可） 【答案】（1）史料类型：材料一是实物史料；材料二是文献史料 （2）遗址：河姆渡遗址；情况：河姆渡人会种植水稻，制作陶器。 （3）干什么：砍去树木，铲除荆棘和杂草；播种；收割稻谷；搬运稻谷；制作陶器等等。 【解析】（1）史料类型：根据所学可知，按照资料的表现形式，将历史史料分为文献史料、实物史料和口述史料，材料一是实物史料；材料二是文献史料。 （2）遗址：根据材料一中“考古遗址出土的稻谷”“考古遗址出土的猪纹陶钵”，结合所学可知，河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗址，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一。河姆渡人会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨。故材料一中信息的最著名考古遗址是河姆渡遗址。 情况： 根据材料一考古发现可知河姆渡人会种植水稻，制作陶器。 （3）干什么：本题相对开放，结合材料一、二，可从河姆渡人可能从事的农业生产活动或制作陶器等方面回答，言之有理，符合时代特征即可。例如，砍树木，铲除荆棘和杂草；播种；收割稻谷；搬运稻谷；制作陶器等等。 16．（24-25七上·河南驻马店·期中）材料：和人类文明密切相关，历史学家常以材料的名称来划分人类文明的阶段，于是就有了这些我们熟悉的词汇：青铜时代、铁器时代、石器时代，有人认为，我们今天俨然已经进入了塑料时代。 （1）按照出现时间的先后将青铜时代、铁器时代、石器时代、塑料时代排序。 （2）我国何时出现铁器？和青铜相比，铁农具有哪些优点？伴随铁器出现而产生的农业耕作技术是什么？ （3）铁器的出现不仅促进了生产的发展，还推动了社会的变革。由于铁农具的广泛使用，大量荒地被开垦出来，出现了新兴的地主阶级，中国开始由奴隶社会过渡到什么社会？ （4）阅读这则材料，你有何感想？ 【答案】（1）石器时代、青铜时代、铁器时代、塑料时代。 （2）春秋晚期；铁农具更坚硬、轻便、锋利，便于耕作，而且更廉价；牛耕。 （3）封建社会。 （4）科技发展（或者生产力提高）推动了社会进步。 【解析】（1）排序：结合所学知识可知，石器时代是人类历史上的第一个时代，这一时期人类主要使用打制石器和磨制石器。人类劳动工具演变的四个时代：石器时代（原始社会）——铜器时代或青铜时代（奴隶社会）——铁器时代（封建社会），机器时代，再到塑料时代。因此正确排序：石器时代、青铜时代、铁器时代、塑料时代。 （2）时间、优点与技术：结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。可知我国春秋晚期出现铁器；和青铜相比，铁农具更坚硬、轻便、锋利，便于耕作，而且更廉价；伴随铁器出现而产生的农业耕作技术是牛耕。 （3）社会：结合所学知识可知，由于铁农具的广泛使用，大量荒地被开垦出来，出现了新兴的地主阶级，中国开始由奴隶社会过渡到封建社会。 （4）感想：本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。结合所学知识可知，生产力提高推动社会变革与脚步；因此要大力发展科技。 17．（23-24七上·河南焦作武陟县·期中）阅读材料，回答问题： 材料一  战国后期，在成都附近的岷江上修建了都江堰。据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知机住。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 材料二  如下图战国时期秦国为根治岷江水患，发展川西农业，秦国蜀守率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 （1）根据所学知识指出都江堰的修建主持者是谁？ （2）根据材料二和所学知识指出该工程的设计特点。结合所学知识分析这一工程的影响。 （3）列举一例我国古代的重大工程。结合所学知识，说一说国家建设重点工程应该注意什么？ 【答案】（1）支持者：李冰。 （2）特点：选择高山与平原的交接处，利用地势和河道的自然条件设计而成。影响：成都平原成为“天府之国”，2200多年来一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映我国人民的智慧。 （3）重大工程：灵渠、长城等。注意：以人为本，把人民利益放在第一位；坚持科学指导，注重工程质量；要有长远眼光，长久发挥作用等。 【解析】（1）支持者：结合所学秦国李冰主持修建了都江堰。 （2）特点：根据材料二“秦国蜀守率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰”可知，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道的自然条件设计而成。影响：结合所学都江堰使成都平原成为“天府之国”、后世长期发挥着巨大的作用、世界水利史上重要地位、反映我国人民的智慧可知，成都平原成为“天府之国”，2200多年来一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映我国人民的智慧。 （3）重大工程：结合所学秦朝修建的灵渠、长城等。注意：结合所学工程建筑要以人为本、坚持科学指导、要有长远眼光可知，以人为本，把人民利益放在第一位；坚持科学指导，注重工程质量；要有长远眼光，长久发挥作用等。 18．（23-24七上·河南南阳社旗县·期中）阅读下列材料，回答问题： 材料一  云南省元谋县政府修建的“东方人类祭祖台”，设计高为170米，基座呈正方形。祭祖台的修建是为了宣扬东方古人类悠久的历史，并给缅怀和祭拜者提供一个平台。 材料二  如图。 材料三  人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，简述元谋县修建“东方人类祭祖台”的主要原因是什么？并指出祭祖台为何设计高为170米？ （2）观察材料二中北京人使用的石器，它们是通过什么方法制造的？山顶洞人制造的工具比北京人制造的工具有何进步之处？ （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈“北京人”是怎样用火“对付自然”的？ （4）请结合所学知识，简要谈谈“北京人遗址”的发现对于研究古人类进化的历史有何重要意义？ 【答案】（1）在元谋县发现了我国境内目前已确认的最早的古人类——元谋人；元谋人距今约170万年。 （2）打制方法；山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术。 （3）“北京人”用火烧烤食物、防寒、驱兽。 （4）通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展进化的规律。 【解析】（1）原因：根据材料一“云南省元谋县政府修建的‘东方人类祭祖台’，设计高为170米，基座呈正方形”并结合所学知识，可知在元谋县发现了我国境内目前已确认的最早的古人类——元谋人；根据材料一“云南省元谋县政府修建的‘东方人类祭祖台’，设计高为170米，基座呈正方形”，可知祭祖台设计高为170米的原因是元谋人距今约170万年。 （2）方法：根据材料二中北京人使用的石器可知，它们是通过打制方法制造的。进步之处：根据材料二图二山顶洞人使用的骨针和装饰品，可知相比于北京人山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术。 （3）作用：根据材料三“人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，有了相当的智慧才能办到的，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法”并结合所学知识可知、防寒、驱兽。 （4）意义：综合上述材料并结合所学知识可知，“北京人遗址”的发现对于研究古人类进化的历史的重要意义是通过对北京人的研究，为人类起源的研究提供了可靠的证据。 地 城 考点15 先秦时期的思想与科技文化成就 19．（24-25七上·河南南阳桐柏县·期中）春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起，至今还闪烁着智慧的光芒。某校七（1）班同学以“文化传承”为主题开展探究活动，请你参与。 （1）依据材料分析战国时期出现“诸子论道”的背景。 （2）请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方？ （3）在政治上，孟子是怎样继承和发展孔子学说的？ （4）春秋战国是诸侯割据争霸、战争硝烟弥漫的时期，关于战争，各家观点不一。请简述墨子和孟子对战争的看法。 【答案】（1）背景：战国时期，社会正经历着深刻的变化。 （2）体现：孔子提出“仁”的学说，孔子还主张人们要相互爱护，反对暴政；韩非主张树立君主权威，建立中央集权专制统治；主张以法治国。 （3）做法：孟子将孔子“仁”的学说进一步发展成为“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；认为取得民心才能得天下。 （4）看法：墨子主张“兼爱”“非攻”；孟子强调仁者无敌，反对一切非正义的战争。 【解析】（1）背景：根据材料“（诸子论道）是政治、经济各方面的激烈而深刻的变革，在思想文化领域的反映”和所学知识，从政治、经济和思想等方面分析概括背景即可：战国时期，社会正经历着深刻的变化。 （2）体现：根据所学可知，“爱心”即体现出孔子充满着人文关怀的一面，联系孔子“仁”、德治、创办私学等方面的史实简述孔子“爱心”的体现即可：孔子提出“仁”的学说，孔子还主张人们要相互爱护，反对暴政；“冷眼”体现出韩非子法治思想，故结合所学，从韩非子法治思想、建立君主专制中央集权等方面的思想简述作答：韩非主张树立君主权威，建立中央集权专制统治；主张以法治国。 （3）做法：根据所学知识，扣住“政治上”的要求，联系孟子的政治主张说明，主要把握到他的“仁政”和“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想：孟子将孔子“仁”的学说进一步发展成为“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；认为取得民心才能得天下。 （4）看法：根据所学墨子“非攻”和孟子反对非正义的战争的相关知识简述墨子和孟子对战争的看法即可，如：墨子主张“兼爱”“非攻”；孟子强调仁者无敌，反对一切非正义的战争。 20．（24-25七上·河南信阳罗山县·期中）阅读下列材料，回答有关问题。 材料一：春秋战国时期，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代，出现了“百家争鸣”的局面。历史上把这一时期的不同学派称为“诸子百家”。 材料二： （1）材料二中的墨子和韩非子分别属于哪个学派？ （2）在历史活动课上，百家争鸣电视台要招聘一名《人与自然》栏目主持人。你认为材料二中的谁最适合？为什么？ （3）孟子对战争的看法是什么？奠定我国古代军事理论基础的是谁？ 【答案】（1）墨家；法家 （2）庄子；他强调要顺应自然和民心。 （3）拥护正义之战，强调“仁者无敌”；孙武。 【解析】（1）学派：根据所学知识可知，墨子是墨家的代表人物，主张“兼爱”“非攻”。韩非子是法家的代表人物，主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。 （2）人物和理由：根据题干电视台提供的栏目名称《人与自然》，结合诸子百家的各派主张解答即可。根据所学知识可知，庄子是道家在战国时期的代表人物，他发展了老子的思想，主张道法自然，无为而治，强调治国要顺应自然和民心。所以庄子主持《人与自然》最合适。 （3）看法：根据所学知识可知，孟子反对一切非正义的战争，拥护正义之战，强调“仁者无敌”。 人物：根据所学知识可知，孙武是兵家的创始人，著有《孙子兵法》一书，奠定我国古代军事理论的基础。 21．（24-25七上·河南南阳西峡县·期中）中国传统儒家思想对中华文明产生了深刻影响。阅读材料，回答下列问题。 材料一：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ———《论语·为政》 材料二：在儒家思想争取官方认可的东周时期，人们对孔丘表示尊敬的称呼通常是“孔子”、“孔夫子”。汉武帝时期，经济发展和国力强大要求思想上的统一，儒家思想正好适合此时的要求，于是孔子成为了被神化的“圣人”。 ——摘编自王荣芳《从孔子称谓看儒家思想地位的变化》 （1）材料一反映了我国古代哪一位大思想家的什么政治主张？他的这一主张有什么积极意义？ （2）根据材料二并结合所学知识，概述从东周到西汉，儒家思想地位的变化。概括从这种变化中得出的历史结论。 （3）综合上述材料，你认为今天我们应该如何对待以儒家思想为代表的传统文化。 【答案】（1）思想家：孔子；政治主张：“为政以德”；积极意义：促进社会稳定。（或只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会安定或有利于统治者减轻压迫、改善民生，缓和社会矛盾，营造和谐有序的社会环境） （2）变化：东周时期：儒家思想争取官方认可；西汉武帝以后：儒家思想是封建社会的正统思想，占统治地位。（或汉武帝尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想）结论：时代的变化、社会的需求和社会矛盾的变化等影响思想文化的发展。 （3）态度：取其精华，去其糟粕；批判的继承等。 【解析】（1）思想家：根据材料一“论语”等信息可知，材料中的人物是孔子。 政治主张：根据材料一“为政以德”等信息可知，其政治主张是为政以德，实行德政。 积极意义：根据材料一“譬如北辰，居其所而众星共之”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”等信息可知，实行德治有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序，营造和谐有序的社会环境。 （2）变化：根据材料二“在儒家思想争取官方认可的东周时期”及“汉武帝时期”“于是孔子成为了被神化的‘圣人’”可知，东周时期儒家思想争取官方认可；西汉武帝以后，儒家思想是封建社会的正统思想，占统治地位。 结论：根据材料二“东周时期”“汉武帝时期，经济发展和国力强大要求思想上的统一，儒家思想正好适合此时的要求”等信息可知，春秋战国时期诸侯争霸战乱不断，儒家思想并不适应统治者富国强兵的需要，因此并未取得合法地位；而汉武帝时期，国家统一，需要统一思想，董仲舒对儒学进行了改造，适应了汉武帝加强专制集权的需要，因此成为封建正统思想，因此得出时代的变化、社会的需求和社会矛盾的变化等影响思想文化的发展。 （3）态度：本题属于开放性试题，根据孔子的“德治”主张分析可知，其对缓和社会矛盾，构建和谐社会有一定积极作用，但是儒家传统的伦理纲常等糟粕不利于社会发展，因此应该取其精华，去其糟粕；批判的继承等。 22．（24-25七上·河南郑州新郑·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难，“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 材料二  “人类命运共同体”这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲，勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。 ——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》 （1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景。并结合所学知识分析其产生的影响。 （2）根据材料二结合所学知识，概括孟子、墨子体现“和睦、和谐”的核心思想分别是什么？ （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中华传统文化的认识。 【答案】（1）背景：社会处于激烈变革时代；士阶层崛起；私学兴旺。影响：促进了思想文化的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有深远影响。 （2）孟子：主张“仁政”，提出“民贵君轻”思想，反对一切非正义战争，主张和平相处。墨子：主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并。 （3）中华传统文化源远流长、博大精深，包含许多优秀的思想理念，对当今社会的发展仍具有重要价值，我们应继承和弘扬中华优秀传统文化。 【解析】（1）背景：根据材料一“以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地”可得出社会处于激烈变革时代，士阶层崛起，私学兴旺。 影响：结合所学知识可知，百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，促进了思想文化的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有深远影响。 （2）核心思想：孟子：结合所学知识可知，孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下；拥护正义之战，反对一切非正义战争，主张和平相处。 墨子：结合所学知识可知，墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。 （3）认识：综合上述材料并结合所学知识，可从中华文化博大精深、中华文化至今仍有重要价值等角度作答，如：中华传统文化源远流长、博大精深，包含许多优秀的思想理念，对当今社会的发展仍具有重要价值，我们应继承和弘扬中华优秀传统文化。 23．（24-25七上·河南南阳·期中）历史博物馆的设计布展策划工作，一般是先对展品的背景以及故事进行一个全面而且深入的调查与了解，而后按照时序或者内容专题布展。 （1）将以上文物进行布展： 如果将以上文物按照时序布展，可以出现在商朝展馆的文物是_____和_____ 。 （2）如果将以上文物按照内容布展，请你根据示例，尝试拟定专题，并从中选择与之匹配的展品。 示例：专题：中国青铜技术，展品：B、D 专题：_____，展品： E、______ （3）请从年代、材质、艺术价值和历史价值等方面为文物A完成一份文物介绍。 【答案】（1） A B （2） 中国农业生产技术 F （3）介绍：甲骨文是中国商朝时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，出土于河南安阳殷墟、陕西、山东等地。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及战争、祭祀、农牧官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 【解析】（1）填序号：结合所学知识可知，“A.刻有文字的甲骨”属于商朝时期展品；“B.四羊方尊”属于商朝时期的青铜器；“C.二里头遗址出土的镶嵌绿松石的铜牌”属于夏朝时期的文化遗址；“D利簋及铭文”属于西周时期的青铜器；“E.春秋时期的牛形尊”属于春秋时期文物；“F.春秋战国时期的铁农具”属于春秋战国时期的文物，因此可以出现在商朝展馆的文物是A；B。 （2）专题、展品：根据展品E的信息“春秋时期的牛形尊”可知，反映的是春秋时期牛耕的使用。此外还可选“F.春秋战国时期的铁农具”，反映的是春秋战国时期铁制农具的使用，因此这两个展品可确定专题为：中国农业生产技术。 （3）介绍：根据文物“A.刻有文字的甲骨”，从甲骨文的年代、材质、艺术价值和历史价值等进行分析即可。甲骨文是中国商朝时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，出土于河南安阳殷墟、陕西、山东等地。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及战争、祭祀、农牧官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 24．（24-25七上·河南邓州·期中）读图，请完成下列各题。 （1）图中所刻的文字叫什么？它盛行于哪个朝代？这种文字一般的刻写材料是什么？ （2）图中文字与我国的现代文字有什么联系？ （3）它的发现有什么意义？ 【答案】（1）甲骨文；商朝 ；龟甲或兽骨。 （2）我们今天的汉字就是从甲骨文演变来的。 （3）为我们了解商朝历史提供了重要材料；为研究古代汉字的演变提供了资料；也使我国有文字可考的历史推进到商朝。 【解析】（1）文字：根据所学知识可知，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。因此题干“龟骨卜辞”“牛骨卜辞”所刻的文字是甲骨文。 朝代：根据所学知识可知，河南、陕西、山东等地出土了大量商周时期的甲骨，其中商朝有字甲骨约15万片，单字计4400个以上，已经识别的字在1500个以上。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。因此甲骨文盛行于商朝。 刻写材料：根据材料“龟骨卜辞”“牛骨卜辞”并结合所学知识可知，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。因此甲骨文一般的刻写材料是龟甲或兽骨。 （2）联系：根据所学知识可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。我们今天的汉字就是从甲骨文演变来的。 （3）意义：根据所学知识可知，甲骨文的发现为我们了解商朝历史提供了重要材料；为研究古代汉字的演变提供了资料；也使我国有文字可考的历史推进到商朝。 25．（24-25七上·河南信阳平桥区·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。夏朝时可能有了历法。到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，甲骨文中已经开始出现干支纪日。夏商周时期，人们已掌握了一定的医药知识和治疗技术。相传，战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 材料二 材料三  长江上游地区的四川广汉三星堆遗址出土了数以千计的珍贵文物，有金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等，造型奇特，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。三星堆进址还出土了中原夏商王系统的玉礼器和青铜容器，表明它与中原王朝具有密切关系。 ——以上材料均摘自人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，概括先秦时期我国在哪些领域取得了辉煌的成就。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出出土于安阳殷墟的“世界上最重的青铜器之一”的文物名称，请说出青铜器上铸刻的文字被称作什么。商周时期，青铜器是重要的礼器，请指出周王朝严格限定礼器使用规格的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈对“中华文明多元一体的认识”。 【答案】（1）成就：天文、历法、医学。 （2）名称：司母戊鼎。文字：金文（铭文、钟鼎文）。原因：区分奴隶主贵族的等级和权力大小。 （3）认识：中华文明历史悠久，多元一体，内容丰富，一脉相承；我们应该大力弘扬优秀传统文化，增强文化自信，进行文化创新，为当今社会服务。 【解析】（1）成就：根据“商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载”可知，天文学方面成就突出；根据“夏朝时可能有了历法”可知，先秦时期历法方面成就显著；根据“夏商周时期，人们已掌握了一定的医药知识和治疗技术”可知，先秦时期医学方面有一定发展。 （2）名称：根据所学可知，“安阳殷墟”“世界上最重的青铜器之一”是材料中的司母戊大方鼎。文字：青铜器上的文字被称为金文或者铭文。原因：结合所学可知，青铜器是礼器，是国家权力的象征，也是身份地位的象征，因此周王朝严格限定礼器使用规格以区分奴隶主贵族的等级和权力大小。 （3）认识：本题属于开放性试题，言之成理即可。例如：根据“三星堆进址还出土了中原夏商王系统的玉礼器和青铜容器，表明它与中原王朝具有密切关系”可得出：中华文明历史悠久，多元一体，内容丰富，一脉相承；还可以联系当今社会，强调我们应该大力弘扬优秀传统文化，增强文化自信，进行文化创新，为当今社会服务。其他答案言之成理也可以。 26．（23-24七上·河南南阳西峡县·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉画像石《孔子见老子》 文物介绍： 汉画像石《孔子见老子》形象再现了“孔子问礼于老子”的历史典故，宣扬了孔子谦虚好学、尊老敬贤等美德。该画像石发现的数量很多，主要集中于山东、江苏、陕西三省。 材料二 诸子 学派 思想主张 墨子 墨家 兼爱非攻 A 儒家 实行仁政 韩非子 B 以法治国 （1）材料一汉画像石中孔子、老子都是历史上著名的思想家。请你任选其一，介绍其代表的学派名称及政治主张。“孔子见老子”题材的汉代画像石发现的数量很多，主要与汉代实行的哪一项思想措施有关？ （2）根据材料图表战国时代，诸子百家之学异常活跃、极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。指出“异常活跃”的局面被称作什么？完成图表中的AB。 （3）请你结合所学知识谈一谈，今天我们对待传统文化的正确态度应该是什么？ 【答案】（1）①学派及主张：孔子：儒家“仁”；“仁者爱人”；以德治国；反对苛政等。②老子：道家“无为而治”等。思想：“罢黜百家，尊崇儒术”。 （2）①局面：百家争鸣。②A孟子B法家 （3）取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用；博采众长；对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新等等。 【解析】（1）学派及主张：根据材料一“汉画像石《孔子见老子》”并结合所学可知，孔子是春秋时期儒家学派的创始人，核心思想是“仁”，主张“仁者爱人”；在政治上主张以德治国，反对苛政等。老子是春秋时期道家学派的创始人，主张“无为而治”等。思想：根据材料一“汉画像石《孔子见老子》.......该画像石发现的数量很多，主要集中于山东、江苏、陕西三省。”并结合所学可知，汉武帝时期采取董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，确立了儒学的正统地位。 （2）局面：根据材料图表战国时代，诸子百家之学异常活跃、极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。“异常活跃”的局面被称作 百家争鸣； 结合所学可知，百家争鸣是指春秋（前770年—前476年）战国（前475年—前221年）时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面。战国时期的孟子是儒家学派的代表人物，主张实行仁政；韩非子是法家的代表人物，主张以法治国，实行严刑苛法。因此A孟子，B法家。 （3）正确态度：综合以上材料，结合所学知识，我们对待传统文化的正确态度应该是取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用；博采众长；对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新等等。 27．（23-24七上·河南郑州管城回族区·期中）某校七年级学生开展“中国自信”的主题探究活动，请你参与进来。 【文化自信】一名同学将“百家争鸣”局面制作成表格。 学派 主要思想 儒家 仁义礼智信，以民为本 道家 顺应自然、正反转化、无为而治 A 兼爱、非攻、节俭 法家 B_________ 【制度自信】 材料二：“秦‘分天下以为三十六郡’……王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式，确定了基本格局。” ——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》 【政策自信】 材料三：“汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国务必劝民进行农桑生产，对劝农成绩差的人给予处罚；借贷种子、口粮给贫民，赦免其中确有困难而不能按期偿还的贫民，遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。” ——摘编自晁福林主编《中国古代史（上册）》 （1）上述表格A、B处分别应该填写什么？ （2）根据材料二，指出秦统一全国后，在地方上实行的是哪一制度，并分析其对后世的影响。 （3）根据材料三，概括汉文帝治国理政的措施。 （4）综合对上述问题的探究，围绕如何提升中国自信，说说你的建议。 【答案】（1）A：墨家；B：以法治国（合理即可）。 （2）制度：郡县制。影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（或确定了中国古代行政制度的基本格局）。 （3） 措施：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑；进一步减轻赋税和徭役；扶助贫民，赈济灾民等。 （4）建议：继承、弘扬和发展优秀传统文化；不断创新，完善社会制度；不断发展经济，提高综合国力等。（言之有理即可） 【解析】（1）填空：根据“兼爱、非攻、节俭”结合所学可知，墨家的创始人是墨子，主张“兼爱非攻”；提倡节俭。法家的代表人是韩非，主张以法治国；建立中央集权专制统治。故A为墨家；B为以法治国（合理即可）。 （2）制度：根据材料二“秦‘分天下以为三十六郡’……”及所学知识可知，秦统一全国后在地方上实行的是郡县制。秦朝时期，在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令和县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。 影响：根据材料二“王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式确定了基本格局。”可知，郡县制的实行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，确定了中国古代行政制度的基本格局。 （3）措施：根据材料三“汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国务必劝民进行农桑生产，对劝农成绩差的人给予处罚；借贷种子、口粮给贫民，赦免其中确有困难而不能按 期偿还的贫民，遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。”可知，汉文帝治国理政的措施有：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役；扶助贫民，赈济灾民等。 （4）建议：本题是开放型题目，可从继承、学习传统文化，完善社会制度、发展经济方面简要说明。只要符合题意，言之有理即可。如：综合对上述问题的探究可知，提升中国自信就要继承、弘扬和发展优秀传统文化；不断创新，完善社会制度；不断发展经济，提高综合国力等。 28．（23-24七上·河南许昌襄城县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，史称“诸子百家”。 材料二 （1）根据材料一，概括“百家争鸣”出现的历史原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别说明图片所示两家学派的政治主张。 （3）如果你是一位老师，你会借鉴什么学派的思想来管理班级？简要说明理由。 【答案】（1）原因：战国时期，社会急剧的变化和发展。 （2）主张：无为而治；以法治国。 （3）学派：法家。理由：法家主张以法治国，可制定严格的班规来规范约束学生。 【解析】（1）原因：根据材料一“战国时期，针对社会急剧的变化和发展，“百家争鸣”出现的历史原因是战国时期，社会急剧的变化和发展。 （2）主张：根据材料二《道德经》《韩非子》并结合所学知识可知，图片所示两家学派分别是道家和法家学派。道家的政治主张是无为而治，法家的政治主张是以法治国。 （3）学派：如果我是一位老师，我会借鉴法家学派的思想来管理班级。 理由：本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。结合所学知识可知，法家主张以法治国，我会制定严格的班规来规范约束学生。 29．（23-24七上·河南临颍县·期中）认真观察下图，回答以下几个问题。 请回答： （1）图一是在四川省广汉市出土的青铜鸟，该遗址是我国西南地区发现的分布范围最广、延续时间长、出土文物最精美、文化内涵最丰富的古文化、古城、古国遗址。该遗址叫什么？请再列举出二例该遗址出土的文物。 （2）图二是西周时期常见纹饰。中国青铜器研究现在已经成为中国考古学研究中一个重要的专门课题。研究中国青铜器有什么重要意义？ （3）商周时期青铜器中有许多器物出现了文字，这种文字叫什么？ 【答案】（1）三星堆遗址。青铜面具、金杖、青铜树、青铜人头像。（任意两个） （2）对于促进中国古代社会史、美术史、科学技术史有重要意义。 （3）金文。 【解析】（1）遗址：根据“该遗址是我国西南地区发现的分布范围最广、延续时间长、出土文物最精美、文化内涵最丰富的古文化、古城、古国遗址。”结合所学知识可知，三星堆遗址位于四川省广汉市西北部，是在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址，被誉为20世纪人类最伟大的考古发现之一。三星堆遗址中出土了许多象牙引人注目。 文物：结合所学知识可知，三星堆遗址还有青铜面具、金杖、青铜树、青铜人头像等文物。 （2）意义：根据“西周青铜器常见纹饰”结合所学知识可知，研究中国青铜器对于促进中国古代社会史、美术史、科学技术史有重要意义。 （3）文字：结合所学知识可知，商周的青铜器上铸刻的文字叫做“金文”也称“铭文”，它比甲骨文规范。 试卷第20页，共37页 36 / 36 学科网（北京）股份有限公司 $