第4单元 认识三位数-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步作业创新设计(苏教版2024)

127 50 ★ 第四单元 认识三位数 360 887 1100的认识 基础作业 10分钟巩固基础 一一一- 第 1①〔教材P64变式题〕先写一写，再比较大小。 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 2填一填。 (1)10个十是( ),100中的1在( )位上，表示1个( )o (2)98是由( )个十和( )个一组成的，再添上( )个1 就是一百。 (3)在○里填上“>”“<”或“=” 100()99 89 )90 65 60+5 80+10(○100 3欣欣饺子馆开业啦！ 会 (1)每个盘子盛10个饺子，上图中一共有( )个饺子。 (2)如果十个十个地数，需要数( )次；如果一个一个地数，需要 数( )次。 提升作业 5分钟提升思维 4 10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分10分 10分10分 10分 110分 10分 10分 10分 10分10分 老师奖励表现好的小朋友积分卡，并规定每积100分可以换一个小礼 物。上图是奇奇得到的积分卡，圈一圈，他可以换( )个小礼物。 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册SJ 41 2干以内数的认识 基础作业 10分钟巩固基础 1写一写，填一填。 第四单元 B6ii 名 百位十位个位 百位十位个位 ) ( ) ( ) 三百二十七是由( ) 这个数是由( 这个数是由2个 个百、( )个十和 个百、( )个十和 )和5个 ( )个一组成的。 ( )个一组成的。 )组成的。 2〔教材P67变式题〕每个数中的“5”各表示多少？连一连。 105 560 457 975 528 751 日E 3先找规律，再填写。 (1)534,536,538,( ),( )。 (2)450,500,550,( ),( )。 提升作业 5分钟提升思维 ④〔探究性试题〕在计数器上用3颗珠子表示一个三位数，一共有( 种不同的拨法。画一画，写一写。 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 ( ) ( ) ) 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 ( ) ( 42 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册SJ 3干以内数的大小比较 久基础作业 10分钟巩固基础 个在○里填上“>”“<”或“=”。 99()111 765(○ 675 203() 230 第四 425(○427 100(999 10个十(1个百 2按从小到大的顺序排列下面各数。 602 920 600 660 662 )<( )<( )<( )<( 3在口里填上合适的数。 479>47 835<81 92>592 53<583 600>99 27<277 ④〔生活情境〕读古诗，传承中 我读了475 我读了507 华优秀传统文化。在读古 首古诗。 首古诗。 诗打卡排行榜中，( 青青 乐乐 的排名靠前。（填名字） 提升作业 5分钟提升思维 5〔数学文化〕我国古代用算筹记数，有纵横两种表示方式。记数时，一般 个位用纵式，十位用横式，依次纵横相间。例如174表示成：⊥川。 如果一个数位上是0，就用空格表示。例如603表示成：T川。 123456789 纵式：川川川川TTT而 横式：一二三三三上上上当 请你写出下面各数，并在○里填上“>”或“<”。 T三T T⊥川 MII T IT I )○( )○( 德才兼备·作业创新设计1数学二年级上册S」43 4用算盘表示数 基础作业 10分钟巩固基础 1〔教材P69变式题〕写出下面算盘上表示的数。 令 令令 第四单元 百十个 百十个 百十 个 (XXX 2观察下面的算盘，填一填。 (1)算盘上的数是由( )个百和( )个一组 百十 个 成的。 (2)再在十位上拨一颗珠子靠梁，算盘上表示的数可能是 ( ),也可能是( )。 3在算盘上表示620，共需要拨( )颗 百十个 珠子靠梁；在计数器上表示620，共需要 拨( )颗珠子。（在右面图上画出 百位十位个位 拨的珠子) 4〔教材P70变式题)先写出算盘上表示的数，再比较大小。 令令 令 令令 百十个 百十个 十 百十个 鑫 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维训练〕在算盘上只拨4颗珠子靠梁，可以表示的三位数有 )。(写出四个即可) 4 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册SJ 5练习课（第1~4课时） 基础作业 10分钟巩固基础 1用不同的方式表示一个数。 (1)这个数是由( )个( )和 ( )个( )组成的。 四 (2)这个数写作( ),读作( (3)在算盘上表示出这个数。 (4)用“.”标出这个数的大致位置。 (只画出拔的珠子) 百十个 100200300400500600700 2填一填。 (1)[科普知识]《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，与《百家姓》《千字 文》并称为中国传统蒙学三大读物。某版本的《三字经》全书共五 百七十四句，横线上的数写作( ) (2)一个三位数，个位上是最大的一位数，十位和百位上的数字都比个 位上的数字小2。这个数是( ) 3选一选。（将正确答案的序号填在括号里) (1)下面表示的数中，( )中的“2”表示2个百。 ② ③ 百十个 8 多 百位十位个位 (2)右边的瓶子里大约有( )粒黄豆。 ①200 ②300 ③400 (3)☐35<436，☐里最大能填()。 100粒？粒 ①3 ②4 ③5 提升作业 5分钟提升思维 4红红用3、8、0这三张数字卡片可以组成( )个不同的三位 数，分别是( ) 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册SJ 45 第四单元重难易错练 之重难点① 数数及数的组成。 一、写出下面计数器上的数。 第四单元 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 ( ) ( 二、填一填。 1.一个一个地数，297后面的第三个数是( )；与500相邻的两 个数是( )和( )。 2.按规律写数。 (1)596,597,598,( ),( )。 (2)220,225,230,( ),( )。 3.〔教材P72变式题〕仿照627=600十20+7，在☐里填一填。 613=☐+☐+■ 899=☐+☐+☐ 720=+ 405=☐+☐ ≈重难点②数的大小比较。 三、将下面各数按要求写在横线上。 461 503280744 363 625 583 491 1.比600大的数： 2.比400大，比700小的数： 四、口里最大能填几？ 47<347 522>5☐3 36368 338>38 30<310 75☐<757 986>96 48<480 456>46 46 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册SJ 之易错点① 误认为不同数位上相同的数字表示的意义相同。 五、小猫吃鱼。（根据每个数中“6”所表示的意义连一连） 。760月 。376月 。630 。406 。613 。367 第四单元 6个一 6个十 6个百 六、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.575中右边起第一个“5”表示什么？第二个“5”表示什么？（ ①5个百5个十 ②5个一5个十 ③5个一5个百 2.下面表示的三个数中，()中的“3”和其他两个数中的“3”表示 的意义不同。 ② ③ 令令 百十个 汽 百位十位个位 圣 之易错点② 用算盘表示数时，把一颗上珠表示成1。 七、填一填。 1.数字7可以用算盘上( )颗上珠和( )颗下珠表示。 2.用5颗珠子在算盘上能表示的最大三位数是( )。 八、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.在算盘上拨珠子表示858，需要( )颗珠子。 ①21 ②11 ③9 2.在算盘的百位上拔一颗上珠，在十位上拨一颗下珠，这个算盘上表 示的数为( )。 ①150 ②110 ③510 德才兼备·作业创新设计1数学二年级上册SJ478.(1)6(2)3(3)7 【点拨】做这种题目我们可以用圈 一圈或者移多补少法。如第(1)题 中可以采用圈一圈，2个圈一次， 起圈了6次，所以2+4+6= 2×6;第(2)题中可以采用移多补少 法，如图 凸，这样每一行都 有5个，一共3行，所以3十5+7=5× 3。小朋友，学会了吗？试着做一下 剩下的题目吧！ 第三单元重难易错练 一、 48 7 8 6 六七四十二七八五十六六八四十八五七三十五 42 35 6 乘数 8 x 乘数 9 2 P 积 45 16 32 被除数 45 36 54 除数 U 9 9 商 9 又 6 三、<> >< < 四、3×9=2727÷3=9 9X3=2727÷9=3(答案不唯一) 五、9×4=36（人）36÷6=6（条） 口答：4条大船可以坐36人，同样的 人数全部坐小船，需要6条。 六、1.27÷3=9（个） 口答：需要9个秋千船。 2.2×9=18(人) 口答：一共有18人。 3.16÷2=8(组)16÷4=4（组） 口答：他们玩的可能是跷跷板，分 了8组；他们玩的还可能是小火车， 分了4组。 七、683627 八、五七5×7=35（或7×5=35） 35÷5=7(或35÷7=5) 七七7×7=4949÷7=7 八八8×8=6464÷8=8 九九9×9=8181÷9=9 九、63633462120 生活中的方向 1 教室里的方向 1.（1)西 北南 (2)南 北北 南 2.(1)① (2)③ 3. 讲台 北 个 月月 小莉 小松 小可 欢欢 小川 平平 奇奇 小安 4.南南 2 用方向词交流 1.（1)南 (2)西(3)次卧室 2.(1)南 东(2)东西北 西 3.③ 大门 ⑤ 北 ⑥ ⑧ ② ⑦ ④ ① 4. 北 @ 回 @ @ 【点拨】根据“小猫家的西面有一棵 树”，可知小猫家在树的东面。 O @ 小猫家 会 再根据“小兔和小猫是邻居，小兔家 在小猫家的南面”即可找出小免的家。 第四单元 认识三位数 1100的认识 1.60>58 89<100 2.(1)100百百 (2)9 82 (3)><= 3.(1)100(2)10 100 4.10分10分10分10分10分10分10分10分10分10分10分 10分10分10分10分10分10分10分10分10分10分10分 2 (圈法不唯一) 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册SJ 2干以内数的认识 1.327327124124 205百 2.105560457 975528751 3.(1)540 542 (2)600 650 4.6 2 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 (300) (210) (201) 2 百位十位个位 百位十位个位百位十位个位 （120) (102) (111) 3干以内数的大小比较 1.< < 2.600<602<660<662<920 3.84655 6(答案不唯一) 4.乐乐 5.637<863 508<801 4 用算盘表示数 1.327520 405 2.(1)62 (2)612 652 3.48 百十个 百位十位个位 4.502>480802<900 5.660、606、611、655(答案不唯一) 5练习课（第1~4课时） 1.(1)5百8 (2)508五百零八 (3) 百十个 (4)100200300400500600700 2.(1)574(2)779 3.(1)③(2)②(3)② 4.4380、308、830、803 第四单元重难易错练 一、140 202627 8 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册SJ 二、1.300499501 2.(1)599600 (2)235240 3.600103800909700 204005 三、1.744、625 2.461、503、625、583、491 四、217296774 五、 六、1.③2.② 七、1.12 2.900 八、1.③2.③ 第五单元 两位数加、减两位数 1 不进位加、不退位减 37 55 十个 32 (本题圈法、画法不唯一) 2.3714484353636696 3.34+25=59(盆) 口答：两只大象一共浇了59盆花。 4.④5.38 2练习课（第1课时） 1.38 68 43 43 38 67 26 52 7332 79 41 2 31 13 14 76 6 24 9 11 59 63 21 79 33 3.> 三 > 4.(1)③(2)① (3)① 5.(1)①35+54=89（名） 口答：一共可以坐89名乘客。 ②54-12=42（名） 口答：大型客车上已经坐了42名乘客。 (2)3×4=12(个)36-12=24（个） 口答：还有24个鸡蛋没有孵出小鸡。