第2单元 位置-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年五年级上册数学同步作业创新设计(人教版)

4+1.2=5.2(元) 外埠：100÷20×1.2=6（元） 6+2=8(元) 8-5.2=2.8(元) 答：寄到外埠比寄到本埠要多付2.8元邮费。 (答案不唯一) 第一单元重难易错练 一、C 二、10.07 1.0440.88816.61 三、1.4.54.504.505 2.三6.76.73 四、34.9×99+34.9 3.6×0.25 =34.9×(99+1) =0.9×(4×0.25) =34.9×100 =0.9×1 =3490 =0.9 (1.25+1.5)×8 =1.25×8+1.5×8 =10+12 =22 五、40.5×1.125≈45.56(km) 答：小鹿每小时大约能跑45.56km。 六、5.5+8.5×2=22.5（元） 答：他们买门票共需要22.5元。 七、1.够（√） 2.6.8km按7km计算 2+(7-3)×0.5=4(元) 答：小王还需要支付4元外卖配送费。 八、1.×2.× 九、1.430.095168 十、1.× 0.45×202 =0.45×(200+2) =0.45×200+0.45×2 =90+0.9 =90.9 2.X 5.8×99 =5.8×(100-1) =5.8×100-5.8 =580-5.8 =574.2 第二单元 位置 1位置(1) 1.(1)列行 (2)(5,4)36 2.(1)(6,3) (6,1) (2)5 蝉 4垂绣饮清露， 3流响出疏桐。 2居高声自远， 1非是藉秋风。 123456 (3)响声 3.C 4.(1)(3,3)(2)32 (3)61 个 13 19 25 31 8 14 20 6 32 3 21 33 10 16 22 34 251117 23 29 1612182430 1 23 4 5 6 5.11+2-1=12(列)》 6+4-1=9(行) 12×9=108(人) 答：表演的学生共有108人。 【解析】从队伍前面看小云，她的位置是(11,6)， 即小云在第11列，第6行；从队伍后面看小 云，她的位置是(2,4)，即在第2列，第4行；由 此可以求出这个队伍一共有11+2一1=12 (列)，6+4一1=9（行），所以表演的学生共有 12×9=108(人). 德才兼备·作业创新设计|数学五年级上册RJ 5 2位置(2) 1.(1)(3,4)(7,5)(4,8) (8,7)(6,3) (8,1) (2)8 电影院 银行 6 软东谷 5 以年宫书店 3 图书馆 体育场 1 公园 学校 012345678910 2.(1)10 9 6 5 A B 2 个B 012345678910 (2)(1,1)(1,6)(6,1) (4,1)(4,6)(9,1) (3,2)(3,7)(8,2) (3)在同一平面图上，将点向上（下）平移几个 单位，列数不变，行数加（减）几；将点向右 (左)平移几个单位，行数不变，列数加（减） 几。（答案合理即可） 3.(1)100m 2 塑月台 1 10 过山到 海底世界 87 缆车 青松 54 溜冰场 2 骑马场 大门 012345678910111213141516 (2)溜冰场海底世界骑马场 4.(1)(2)如图所示，（2)的画法不唯一。 6 5 3 2 1 012345678910 (2)(0,4)[或(8,4)] 6 德才兼备·作业创新设计|数学五年级上册RJ 第二单元重难易错练 -、1.63(6,4) 2.(5,5)(6,4) 二、1.(6,4)(6,1) 2.8白P芍 7泽 陈皮 6 金花X黄违 5厚P朴 X地P黄山药 4 3 PY人P参 2 3 4 5 6 三、1.(0,7)(5,6)(4,9) 2.9 7象) 6 5 河 汉 4 3 2 馬 1 012345678 3.(2,4)(答案不唯一) 四、X 五、1.(3,5)(2,3)(3,1) (5,1)(6,3) (5,5) 2.梯（或等腰梯） 第三单元 小数除法 1 除数是整数的小数除法(1) 1.8.3 方法一：41.5元=415角 415÷5=83(角) 83角=8.3元 方法二： 83 5415 商的小数点要和（被除数） 40 的小数点对齐 1 5表示(15)个（十分之-） 15 0 答：平均每米花布要8.3元。★★ 王朝酸 第二单元位 置 知 1位置(1) 」 基础作业 10分钟巩固基础 一一一一-一 二单元 1智慧填空。 (1)用数对表示位置时，一般先表示第几( ),再表示第几( )。(填“列”或“行”)》 (2)学校举行体操比赛，航航站在第4列第2行，用数对(4,2)表示；小雯站在第5列第4行， 用数对( ， )表示；位置用数对(3,6)表示的同学站在第( )列第( )行 2〔新角度〕明明默写了刚学习的古诗《蝉》，还有几个字不会写。 5 蝉 (1)“垂”在(1,4)的位置，那么两个句号的位置在( 4 垂 饮清露 和( )。 3流 响出 桐 (2)“缕”在(2,4)的位置，“疏”在(4,3)的位置，“藉”在(3,1) 2 居 高声 自远 的位置。请你在图中帮明明写出来。 1非是 秋风。 (3)数对(2,3)、数对(3,2)表示的汉字分别是( )和( 1 23456 3红红在教室的位置用数对表示为(3,5)，欣欣在红红正后面的第一个位置。欣欣在教室的位 置用数对表示为( )。(填序号) A.（4,5) B.(2,5) C.(3,6) D.(3,4) ④〔期末真题〕右面是存放快递的智能快递柜。 6 1 7 13 19 25 31 (1)请用数对表示出16号柜的位置：( ) 5 2 8 14 20 26 32 (2)妈妈的快递到了，快递员将包裹放在(6,5)的位置，也就 U 9 15 21 27 33 是( )号柜 3 10 1622 2834 (3)快递员放快递时，发现13~16号柜、第5列的所有柜和位 2 11 17 23 29 35 置用数对表示为(4,3)、(6,3)的柜都是空的。请你在图 中找出这些空柜并连一连，连起来后像数字( 6 12 1824 30 36 1 2 3 4 56 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维训练题〕小云参加了实验小学运动会的开幕式表演。参与表演的学生排成一个队伍，赵 老师在队伍的前面看小云，她的位置是(11,6)；张老师在队伍的后面看小云，她的位置是 (2,4)。表演的学生共有多少人？ 4 德才兼备·作业创新设计|数学五年级上册RJ 2位置(2) 基础作业 10分钟巩固基础 填一填，画一画。 (1)用数对表示出其他地点的具体位置。 电影院 图书馆( ,)书店( 银行 我用数对(2,2)表 第 电影院(，) 银行( 示公园的位置。 书店 单 )学校( 4 体育场(， ) 3 图书馆 (2)请在图中标出下面地点的位置。 体育场 公园 少年宫(5,4)欢乐谷(4,5) 学校■ 012345678910 2认真填画。 (1)我会画：分别画出三角形ABC向上平移5个单位长度后的三 10 9 角形A'B'C'和向右平移5个单位长度后的三角形A"B"C"。 87 (2)我能填：分别用数对表示平移前后图形各顶点的位置。 6 A( )A'( A"( 4 B( )B'( B"( ) 32 B c( )C'( C"( ) A 012345678910 (3)我发现，表示平移前后图形顶点位置的数对是这样变化的： ( 3〔教材P23变式题)右面是某景区导览图。其中溜冰 100m 12 北 场所在的位置用(7,5)表示，它在大门以东700m, 11 10 再往北500m处。 9 过山车 海底世界 8 (1)青松亭在大门以东300m,再往北500m处； 7 缆车 望月台在大门以东1200m,再往北1100m 6 处。请在图中标出它们的位置。 4 溜冰场 (2)这天，小萱和妈妈在景区的活动路线是(0,0) 骑马场 →(7,5)→(8,9)→(12,3)→(0,0)。请你写 大门 出她们这一天的活动路线。 012345678910111213141516 大门→( )→( )→( )→大门 提升作业 5分钟提升思维 ④〔思维训练题〕按要求画一画，填一填。 6 (1)在图中描出三个点，位置分别是(2,1)、(4,4)、(6,1)。 5 4 (2)在图中再找一个点，使这个点与上述三个点连接后成 3 2 为一个平行四边形。这个点的位置用数对表示 7 为(，)。 012345678910 德才兼备·作业创新设计1数学五年级上册RJ15 第二单元重难易错练 ≈重难点① 用数对表示位置。 一、智慧填空。 1.小明在教室里的位置用数对(6,3)表示，(6,3)中的6表示第( )列，3表示第 ( )行。小玲坐在教室的第4行第6列，用数对(， )表示。 2.小红的座位用数对表示是(5,4)，她正后面相邻同学的座位用数对表示是( 二单元 左边相邻同学的座位用数对表示是( )。 二、〔教材P22变式题〕中药文化有着数千年的悠久历史，底蕴丰厚。陈轩的爷爷是一名中医，他为了 拿药方便，对中药柜进行了编号。 8白芍X 连了翘 7泽泻 陈皮 6 金锶花 厚朴 山药 4 虎杖 3 扁豆 2猪苓 炙草 肉本 人」参】 2 6 1.若白芍在(1,8)的位置，虎杖的位置用数对表示是( ),人参的位置用数对表示 是( )。 2.地黄在(4,5)的位置，试着在图中标出来。 三重难点②用数对确定位置。 三、〔新情境)中国象棋是中华民族的文化瑰宝，是中国文化的精髓之一。下面是中国象棋棋盘 的一部分，所在的位置可以用(3,2)表示。 将 1.请用数对表示以下棋子的位置： 7象 象(，)炮(，)将(，) 6 炮 2.重的位置用数对(2,6)表示，请你在图中用“△”标出它的位置。 楚 河 汉 4 3.中国象棋中规定“马走日”，如下一步周可以走到(4,4)， 2 周还可以走到(，)。 012345678 三易错点用数对表示位置时混淆行和列的顺序。 四、判断：在同一幅图中，数对(5,3)和(3,5)表示的位置相同。 五、智慧填空。 6 5 1.用数对表示图中点A、B、C、D、E、F的位置。 B A( ,)B(,）C( 3 2 D( ,)E(,)F(,) 1 2.顺次连接A、B、E、F、A,围成的是( )形。 0123456789 16 德才兼备·作业创新设计|数学五年级上册RJ