第3单元 1～6的表内除法-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步作业创新设计(人教版2024)

★★ 第三单元 1~6的表内除法 知 除法的初步认识 1认识平均分 讲解微承 基础作业 10分钟巩固基础 三单 1〔教材P32变式题〕下面哪些分法是平均分？请在( )里画“√”。 000o00000000 9 33 3 2〔新角度〕把12个苹果平均分给4个小朋友，在正确的分法下面画“√”，在错 误的分法下面选择错误原因（填序号）。 888888 ( ) ①每份的数量不相同 ②分的份数多了 ③分的份数少了 3数一数，填一填。 eeeee eeeee eee急e (1)一共有( )个面包，每( )个一份，平均分成了( )份。 (2)一共有( )个面包，平均分成了( )份，每份( )个。 提升作业 5分钟提升思维 4〔综合训练〕你能把它们变成平均分吗？移一移，画一画。 (1) (2) 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 23 2平均分的方法(1) 基础作业 10分钟巩固基础 1圈一圈，填一填。 (1)8个春笋，每2个装一袋，可以装( )袋。 第三单元 (2)16块糖，每个小朋友分4块，可以分给( )个小朋友。 9999999 2〔教材P32变式题)李阿姨在网上买了18枝百合花。 车多形车车毛华车华形车车多华车华形彩 每2枝插一瓶，能插( )瓶。 我发现：百合花总数不变，每 每3枝插一瓶，能插( )瓶。 瓶插的枝数越多，能插的瓶 每6枝插一瓶，能插( )瓶。 数就越( )。 每9枝插一瓶，能插( )瓶。 3用下面这些摆一摆，填一填。 199V919V (1)如果摆成独立的八，可以摆( )个。 (2)用这些 摆4个一样的图形，每个图形用( 〕根/。 提升作业 5分钟提升思维 一一一一一一 ④〔趣味故事〕聪明的狐狸。 有14个苹果，要使每只小羊正好 我吃掉几个，剩下 可以分到3个苹果，那么狐狸至 的平均分给小羊。 少要吃掉( )个苹果，这时 可以分给( )只小羊。 24 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 3平均分的方法(2) Q 基础作业 10分钟巩固基础 ①10支笔，平均装在2个文具盒里，每个文具盒里装( )支。 第三单元 2〔天津市〕把12盆多肉植物平均放在3层花架上， 每层放( )盆。 55558 3分胡萝卜。 (1)把14根胡萝卜平均分给2只黑兔，每只黑兔分( )根。 (2)把14根胡萝卜平均分给7只小免，每只小免分( )根。 ④〔生活情境)王老师准备将下面这些小红花贴纸分给表现优秀的同学。 (填序号) (1)如果平均分给2个小组，他应该沿 华华华华华华华华 ( )号虚线剪开。 (2)如果平均分给第1小组的4名同学， 华华华导号号华华 他应该依次沿( )号虚线 ①② ③ ④ 剪开。 提升作业 5分钟提升思维 - 5〔思维训练〕猴子哥哥和它的3个猴子弟弟一起分下面这些香蕉，平均每 只猴子分( )根 德才兼备·作业创新设计1数学二年级上册RJ25 4除法算式的意义 头基础作业 10分钟巩固基础 ①圈一圈，填一填。 第三单元 把( )个 平均装在(（ )个 里，每个 里装 )个。 读作： 2〔教材P37变式题〕看图填一填。 身中中中中◆9中中中 (1)每2个● 穿一串，可以穿( )串。10÷☐= (2)每5个 穿一串，可以穿( )串。 10÷☐=■ 3把12朵蘑菇平均分，可以怎么分？用除法算式表示下面的平均分。 提升作业 5分钟提升思维 ④〔思维训练〕想一想，填一填。 2 2 2 2 2×4=8 12 12÷1=12 4 4×=8 4 4 4 12÷ =4 8 8☐=8 222222 12÷ =2 26 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 5除法各部分的名称 基础作业 10分钟巩固基础 1〔生活情境〕要包24个饺子，每6个放一排，可以放( )排。 列式☐☐=■ 0 被除数是( ),除数是( ),商是( 第三单元 2〔教材P39变式题〕每头奶牛分得的牧草同样多，每头奶牛分( )捆。 □：= 3圈一圈，填一填。 20里面有( )个4。 12里面有( )个2。 □÷□=■ □：☐=■ 4看图写出一个乘法算式和两个除法算式。 提升作业 5分钟提升思维 5〔开放创新〕你会根据除法算式讲故事吗？先看看小猪讲的故事，然后再写 出你的故事。 30÷5=6 有30块饼千，每5块分给1只 福 小猪，可以分给几只小猪？ 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 27 6练习课（第4、5课时） 基础作业 10分钟巩固基础 ①读一读，写出除法算式。 把10朵花平均分 第三单元 被除数是12，除数 20只蝴蝶，每5只 成5份，每份2朵。 是6，商是2。 一组，分成了4组。 2有8个，小刺猬每次运4个，( )次运完。 想：8里面有( )个( )。□☐=□ 3 (1)4只猴子搬这些南瓜，平 (2)如果一顿吃2个南瓜，那 均每只搬( )个。 么可以吃( )顿。 □□=☐ □☐=☐ 4〔新角度〕把18个⑦平均分。 每6个分一份。 还可以怎样分？画一画，写一写。 000简00 000简0 00简⑦ 算式： 算式： 0 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维训练)根据前面两组图中方格和算式的关系，写一写，画一画。 8÷2=4 15÷3=5 18÷3=6 8÷4=2 15÷5=3 18÷6=3 28 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 用2~6的乘法口决求商 7用2~6的乘法口诀求商(1) 基础作业 10分钟巩固基础 ①〔生活情境]6个航天员摆件，每个盒子装2个， 需要几个盒子？ 第三单元 6÷2=☐ 可以这样想： (1)6-2-2-2=0,减( )次正好能减完。 (2)1个盒子装2个，2个盒子装4个，( )个盒子装6个。 (3)2和几相乘得6？二( )得六。 2有( )只害虫，( )只青蛙。平均每 米米 只青蛙捕捉几只害虫？ 米 ☐÷□=□ 想口诀： 3应该想哪句口诀求商？连一连，算一算。 8÷4=( 二四得八 12÷3=( 00 12÷4=( 二五一十 10÷5=( 10÷2=( 三四十二 8÷2=( 4〔苏州市〕在( )里填上合适的数。 5×( )=5 12:( )=6 )×5=25 4×( )=24 )÷4=4 18÷( )=6 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维训练〕猜一猜，下面的图形分别表示几？ X=9 ★÷△=6△=( ) ★=( 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 29 8用2~6的乘法▣诀求商(2) 基础作业 10分钟巩固基础 ①想一想，填一填。 第三单元 18÷3= 20÷5= : 想：三( )十八，商是( 想：( )五二十，商是( 2〔教材P42变式题〕看图分别写出一个乘法算式和两个除法算式。 3〔思维拓展〕算一算，比一比，填一填。 ÷3 3 2 除数相同，被除 被除数相同，除 6 3 数越( ), 12 数越( ), 9 商越( )o 商越( )。 15 6 4我能回家。（算一算) 4÷2= 12÷4= 5÷1= 9÷3= 18÷3= 16÷4= 36÷6= 20÷5= 提升作业 5分钟提升思维 5〔综合训练)从5、3、12、2、6这几个数中选三个数，组成一个除法算式，你 能组成几个？把它们写出来。 30 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 9解决问题 基础作业 10分钟巩固基础 1①(1)18个鸡蛋，平均放在3个蛋托 (2)18个鸡蛋，每个蛋托里放 里，每个蛋托里放几个？ 6个，需要几个蛋托？ 18个鸡蛋 18个鸡蛋 888 D○ 888 888 三单元 ?个 ?个 ?个 ?个蛋托 □÷☐=□（个） ☐☐=□（个） 口答：每个蛋托里放个。 口答：需要 个蛋托。 2(1)把36个5平均分成6份，每份有( )个。 (2)30里面有( )个5，列除法算式为( )。 3〔学科融合〕一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们 面前，所以称“千人糕”。周末，笑笑和爸爸妈妈一起蒸“千人糕”。 (1)每个蒸笼放4块“千人糕”，5个 (2)每个蒸笼放4块“千人糕”，24 蒸笼可以放多少块“千人糕”？ 块“千人糕”要放几个蒸笼？ ☐○☐=☐( ☐○☐=☐( )》 (3)蒸好了24块“千人糕”，装6个 (4)24块“千人糕”，吃了4块，还 袋子，平均每个袋子装几块？ 剩几块？ ○■=☐() ☐○☐=☐( 提升作业 5分钟提升思维 4〔综合训练〕明明和红红分草莓，明明分了12个，红红分了24个，要使他 们俩的草莓的个数一样多，红红应该给明明多少个？ 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 31 10练习课（第7~9课时） 基础作业 10分钟巩固基础 1①小蜜蜂该落在哪朵花上？（连一连） 915÷5 ©912÷6 916÷4 12÷2 15÷3 第三单元 二六十三 部三五十五 公 四四十六 2〔西安市〕在 里填上“>“<”或“=”。 8÷4 10÷2 10-2 16+4 20÷4 3 9÷3 6+4 24÷4 30÷5 18÷6 3开动脑筋选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)〔杭州市〕下面哪个问题不可以用“15÷5”解决？( ①把15个芒果平均分给5个小朋友，每个小朋友分几个？ ②有15个芒果，每5个装一袋，可以装几袋？ ③有15个芒果，分给聪聪5个，还剩多少个？ (2)有一袋梨，比20个多，比30个少。正好平均分给一些小朋友，每人 分得的个数和小朋友的人数同样多。这袋梨有( )个。 ①24 ②25 ③26 ④把下面的这些饮料平均分给小乐和他的2个同学，每人分6瓶够吗？ (用两种方法解答) 18瓶 提升作业 5分钟提升思维 - ⑤〔生活情境)生活超市耳塞原价每盒30元，促销后平均每副耳塞多少元？ 优惠促销，买 耳塞 1盒送1副。 6 32 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ(2)【示例一】买3个如意结需要多 少钱？ 5×3=15(元) 口答：买3个如意结需要15元钱。 【示例二】买5个吉祥结需要多少钱？ 6×5=30(元) 口答：买5个吉祥结需要30元钱。 (答案不唯一) 3.【示例】 、○ 00ò0ǒ(1个○代表1面彩旗) 5×4一4=16（面） 口答：一共要插16面彩旗。 【点拨】根据题意，可以画图表示 (如上图)。每条边上插5面彩旗， 共4条边，所以要插5×4=20（面）彩 旗，但是四个角上的4面彩旗多算了 一遍，需要减去，所以一共要插20一4 =16(面)彩旗。 整理和复习 1.292030 1615 30 22 1281830 2.(1)得八十八 十六四二三五 (2)25 10 (3)12 6×2=12 6乘2等于12 (4)5×5=25 (5)= < > > 3.(1)③(2)② 4.(1)3×5=15(朵) (2)6×4+4=28(个)或6×5-2=28（个） 5.(1)5+6=11(分) 口答：皮皮得了11分。 (2)3×5=15(分) 口答：文文得了15分。 (3)川示例一】得5次学习小标兵一共 多少分？ 2×5=10(分) 口答：得5次学习小标兵一共10分。 【示例二】得1次学习小标兵和1次阅 读小达人，一共多少分？ 2+6=8(分) 口答：一共8分（答案不唯一） 6.（1)6×1=2×3(答案不唯一) (2)2+2=2×2 第二单元重难易错练 一、326 3+3=63×2=6 4 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 43124+4+4=124×3=12 二、得三1×3=33×1=3 五3×5=155×3=15 四4×5=205×4=20 三、4418109252416 12102040 四、1.（(1)6×2+9=21（根） 口答：一共有21根胡萝卜。 (2)4×6=24(根)24>21不够 口答：这些胡萝卜不够吃。 2.(1)2×3=6(根) 口答：一共伸出6根手指。 (2)5×2+3=13(根) 口答：一共伸出13根手指。 五、√ 六、① 七、浩浩：6+5=11（页） 月月：6×2=12（页） 11<12月月读的页数多 口答：月月读的页数多。 第三单元 1~6的表内除法 除法的初步认识 1认识平均分 1.( )(V) (V)(,√) 2.③①V 3.(1)15 53(2)153 5 4.（1)》 888 (2 (本大题移法不唯一) 【点拨】要平均分，每份就要分得同样 多。观察题中的图，(1)中的分 成了3份，每份的个数分别是3、4、5， 不是平均分，如果把5个的那一 份分1个给3个的那一份，那么 正好是平均分，所以可以圈1个移过 去。只要让每一份的个数相等，就是 平均分，每道题的解题方法不止一 种，可以试着做做第(2)题，画一画哟！ 2平均分的方法(1) 1.(100 (2)0E9p0P☑ 4 2.9632少 3.(1)4(2)3 4.24【点拨】由题图可知，一共有14 个苹果，要使每只小羊分到3个苹果， 有两种方法。方法一：依次分一分， 每3个苹果分一份，分给1只小羊， 3×1=3(个)，还可以继续分；分给2 只小羊，3×2=6（个），还可以继续 分；分给3只小羊，3×3=9（个），还可 以继续分；分给4只小羊，3×4=12 (个)，最接近14,14一12=2（个），得 出孤狸至少要吃掉2个苹果，剩下的 正好可以平均分给4只小羊。方法 二：回想相关的乘法口诀，三乘几得 十几？且得数小于14，有“三四十 二”。那么狐狸至少要吃掉14一12= 2(个)苹果，就能使每只小羊分到3个 苹果，这时有12个苹果，每只小羊分 到3个苹果，则可以分给4只小羊。 3平均分的方法(2) 1.52.43.(1)7(2)2 4.(1)③(2)②③④ 5.3【点拨】看题图可知，一共有4×3 =12(根)香蕉。猴子哥哥和它的3个 猴子弟弟一共是4只猴子。把12根香 蕉分给4只猴子，问平均每只分几根 就是把12根香蕉平均分成4份，求每 份是多少。借助学具或题图分一分 可知，每份是3根，即平均每只猴子 分3根。 4除法算式的意义 (圈法不唯一) 153515÷3=515除以3等于5 2.(1)510÷2=5(2)210÷5=2 3.12÷2=612÷3=412÷4=3 12÷6=2 4.213 6 5除法各部分的名称 1.424÷6=4 2464 2.28÷4=2 3. (圈法不唯一) 520÷4=5 (圈法不唯一) 612÷2=6 4.3×4=1212÷3=412÷4=3 5.【示例一】笑笑有30颗糖，每个小朋 友分5颗，可以分给几个小朋友？ 【示例二】有30个汤圆，每5个盛一 碗，能盛几碗？（答案不唯一） 【点拨】讲故事时可以说30个某种物 品，平均分成5份，求每份几个，也可 以说30个某种物品，每5个分一份， 求能分成几份。 6练习课（第4、5课时) 1.10÷5=212÷6=220÷5=4 2.2248÷4=2 3.(1)416÷4=4(2)8 16÷2=8 4.18÷6=3 888 (分法不唯一) 18÷9=2(答案不唯一) 5.20÷5=420÷4=5 【点拨】先观察第一组图，一共有8个 方格，按照2行4列的方式排列，分别 对应算式中的“8”“2”和“4”，可以发 现规律：方格数÷行数=列数，方格 数÷列数=行数。第二组图也能发 现这个规律。观察第三组图，一共有 20个方格，按照5行4列的方式排列， 对应的算式就是20÷5=4和20÷4= 5。由第四组图中的算式可知，一共 有18个方格，按照3行6列的方式排 列，由此画图即可。 用2~6的乘法口决求商 7用2~6的乘法口决求商(1) 1.3(1)3(2)3(3)三 2.12212÷2=6二六十二 3.20 4 3 2 5 德才兼备·作业创新设计1数学二年级上册R刷5 4.16216 53 5.318 【点拨】根据“三三得九”可 以推出▲=3，所以第二个算式可以 写成★÷3=6，根据“三六十八”可以 得出◆=18。 8用2~6的乘法口决求商(2) 1.6六64四4 2.6X5=3030÷5=6 30÷6=5 3.1235大大 6432大小 4.23536464 5.我能组4个。12÷6=212÷2=6 6÷3=26÷2=3 【点拨】选数组算式，可以先从最大的 数开始，有序思考，把最大的数作为 被除数，再根据乘法口诀找出相应的 除数和商，做到不重不漏。因为12> 6>5>3>2,所以先把12作为被除 数，得数是12的乘法口诀有“二六十 二”和“三四十二”。可以从题中找到 2和6，写出两个除法算式12÷6=2和 12÷2=6。以此类推，可以发现能组 成4个不同的除法算式，即12÷6=2、 12÷2=6、6÷3=2和6÷2=3。 9解决问题 1.(1)18÷3=6(个)6 (2)18÷6=3(个)3 2.(1)6(2)630÷5=6 3.(1)4×5=20(块) 口答：5个蒸笼可以放20块“千人糕”。 (2)24÷4=6(个) 口答：24块“千人糕”要放6个蒸笼。 (3)24÷6=4(块) 口答：装6个袋子，平均每个袋子装 4块。 (4)24-4=20(块) 口答：吃了4块，还剩20块。 4.24-12=12(个)12÷2=6（个） 口答：红红应该给明明6个。 10练习课（第7~9课时） 1. 2 6 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 3.(1)③ (2)② 【点拨】 每人分得的个数×人数 两个乘 =梨的总个数 数相同 每人分得的个数=人数 想乘法口决中两个乘数相同且积在 20~30之间的，只有“五五二十五”，即 这袋梨有25个。 4.2+1=3(人) 方法一：6×3=18（瓶）18=18够 方法二：18÷3=6（瓶）6=6够 口答：每人分6瓶够。 (方法合理即可) 5.5+1=6(副)30÷6=5（元） 口答：促销后平均每副耳塞5元。 【点拨】耳塞每盒装5副，买1盒送1 副，即付30元可以买到5+1=6（副）， 计算促销后平均每副耳塞多少元，用 30元除以总副数，即30÷6=5（元）。 整理和复习 1.（1)② (2)24÷6=424除以6等于4 【点拨】观察题图，数一数，一共有24 块蛋糕，每盘放6块，所以②能正确表 达图意。根据②的说法，把24块蛋糕 每6块分一份，可分成4份，从而可得 除法算式是24÷6=4，读作24除以6 等于4。 2.15351553 3.÷- X÷ 4.(1)② (2)② 【点拨】一五得五，可以写出1×5=5， 5×1=5,5÷5=1,5÷1=5四个算式0 三三得九，可以写出3X3=9,9÷3= 3两个算式。四五二十，可以写出4× 5=20,5×4=20,20÷5=4,20÷4= 5四个算式。其中三三得九只能写出 一个乘法算式和一个除法算式。 (3)① 5.34661146264 255543242 6.(1)4(2)四（3)4 (4)猴妈妈把24个桃子平均分给6只 小猴子，每只小猴子分到几个桃子？ (5) 24 ？?？?？? (后两个小题答案不唯一) 【点拨】解答本题可以从算式的含义 入手，也可以从计算时用的口诀入 手，还可以从用这道算式解决的应用 题入手。 7.(1)4×5=20(人) 口答：5桌可以坐20人。 (2)30÷6=5(桌) 口答：30人可以坐5桌。 8. 。入● 9.1036 【点拨】左边题目中，先根据与十 ++=20,可以得出×4 =20,所以心=5。再根据6=)十 )十)，可以得出6=)×3，所以) =2。因此9X)=5×2=10。右边 题目中，先根据○+密=9，可以得出 O+O+0+黎=O+O+9=15,所 以○+○=6，即○=3。再根据○十 密=3十密=9，可以得出塑=6。 第三单元重难易错练 一、② 二、1. 2 (本大题涂法不唯一) 三、0 ●● ●●● ● 四、25334665 五、1.③2.612÷2=6（盒） 六、1.20÷4=5（天） 口答：可以用5天。 2.20-4=16(个) 口答：还剩16个。 七、1.×2.×3.V 八、③② 【点拨】第一幅图表示“把6个茄子平 均放到2个筐里，求每筐放几个”，用 除法计算，可以用6÷2表示，选③。 第二幅图表示“有8个橘子，每2个一 份，求可以分成几份”，用除法计算， 可以用8÷2表示，选②。 九、1+5=6（人）30÷6=5（个） 口答：平均每人画了5个。 校园小导游 1■ 认识东、南、西、北 1.（1)西 南(2)西 2.(1)W (2)西(3)北 3. 北 东 分 西 东 北 南 南 西 顺 4.(1)② (2)① ④5.北 2校园小导游 1. 淘气家 (西) 公交站 (南) (北) 公园 (东)人民广场 2.② 3.从7号楼出发，先向东走，经过6号楼 到5号楼，再向南走到3号楼。 4.@@O @ 仓直 @@ 【点拨】根据“小猫家的西面有一棵 树”，可知小猫家在树的东面。 @@ O 北 小猫家 再根据“小免和小猫是邻居，小兔家 在小猫家的南面”即可找出小兔家。 3小讲堂 1.③2.(1)南 东 (2)东西 北 3. 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ