第2单元 6～10的认识和加、减法-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年新教材一年级上册数学同步作业创新设计(人教版2024)

★★ ,4+5 9-3 第二单元 6~10的认识和加、减法 6~9的认识 16~9的认识 讲解微课 基础作业 第 10分钟巩固基础 一一一一 zhao yang zi quan yi quan 1照样子，圈一圈。 6 7 8 9 zhao yang zi shǔyishǔhua yi hua 2〔郑州市〕照样子，数一数，画一画。 果超市 △△△△△△ xiǎo peng you men wei zuo zài zhuo zi bian fen xiǎngměishi quan yi quan 3小朋友们围坐在桌子边分享美食。（圈一圈） 桌子边有(789)个小朋友，桌子上有 (789)个6，有(789)瓶。 有(678)个念。 提升作业 5分钟提升思维 ruguǒbǎhei ban shang de zi xieězai xiàmian de tian zi ge lr tian zi ge gou ma 4〔学科融合)如果把黑板上的字写在下面的田字格里，田字格够吗？ zai l hua (在☐里画“√”) 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 够 不够 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 19 2比大小、第几 基础作业 10分钟巩固基础 xian kàn tu xieěshùzai bi vi br 1 先看图写数，再比一比。 第二单元 000 00 xianànshùnxùba che xiang shang de shùtian wan zhěng zai tian kòng 2〔深圳市〕先按顺序把车厢上的数填完整，再填空。 - (1)与6相邻的两个数是( )和( (2)7的后一个数是( ),7的前一个数是( (3)从右边数，第8节车厢上的数是( )。 shǔyishǔtian yi tian 3数一数，填一填。 (1)一共有( )筒。 (2)从右边数，第( )筒的心最多，第( )筒的心最少。 提升作业 5分钟提升思维 shǔyishǔquan yi quan 4〔思维训练)数一数，圈一圈。 从前数，我排第5， 从后数，我排第3。 这一队共有(789)个小朋友。 20 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 36、7的分与合 基础作业 10分钟巩固基础 fen dan gao ①分蛋糕。 第二单元 6 ke fen cheng liang zǔkěyizěn yang fen xian tu yi tu zai tian yi tian 27颗☆分成两组，可以怎样分？（先涂一涂，再填一填) ★☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ 个 xiang yi xiang tian yi tian 3想一想，填一填。 3 提升作业 5分钟提升思维 一一一一 ④〔思维训练)小朋友们分成两桌坐，第( )盘蛋糕能使每人分到1块。 (填序号) ② 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 21 48、9的分与合 基础作业 10分钟巩固基础 zhang ye zi la ①长叶子啦！ 第二单元 3 6 8 9 4 jiang he gr lai shi de che hao he che weihao lian gr lai 2 将合起来是8的车号和车位号连起来。 3 4 1 6 xiao iT pòkéfen yi fen héyihe 3小鸡破壳。（分一分，合一合) 8 A 6 měihang li na yi ge xiǎoyabùyi yang quan yi quan 4 每行里哪一个小芽不一样？圈一圈。 (1)34 26 1 5 3 (2)54 6 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维训练〕买9个面包，选不同的两袋。从右数，不可能买的是第 )袋。 22 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 5练习课（第1~4课时) 基础作业 10分钟巩固基础 shang ke la 1上课啦！ (1)图中有( )位老师、( )名同学。 天地人你我他 第二单元 (2)黑板上有( )个字，第1个字是“天”， 第( )个字是“他”。 shu yi shu tian yi tian bi yi bi 2数一数，填一填，比一比。 0ygg9yy )只 )条0 □○□□○■ 3739 2 8 (1)从前往后数，8号小鸟龟排在第( ),排在第8的是( 号小乌龟。 (2)一共有9只小鸟龟（编号19），有一只小鸟龟迷路了，它是( )号。 (3)从后往前数，排在第1的小鸟龟编号与排在第( )的小乌龟编 号合起来是8。 提升作业 5分钟提升思维 tian yi tian 4④〔思维训练〕填一填。 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册J 23 6~9的加、减法 66和7的加、减法 基础作业 10分钟巩固基础 kan shui suan de you dui you kuai 第 看谁算得又对又快。 单元 3+3= 7-5= 6-6= 7-0= 4+2= 6-4= 5+2= 1+6= kàn tu xieěsuan shi 2〔教材P44变式题)看图写算式。 是8 常里聚 ■+■= +=一= +=6-☐= +=□-= zhao yang zi lian yi lian bing lie chu suan shi 3照样子连一连，并列出算式。 =6 =6 =7 十=7 =6 三7 提升作业 5分钟提升思维 zài If tian shang he shi de shu ④〔思维训练〕在口里填上合适的数。 5<+ 可以先想想几比5大。 24 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 7解决问题(1) 基础作业 10分钟巩固基础 shuo yi shuo tu li you shen me yao jie jue shen me wen ti zai jieědd ①说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。 (1) (2) 第 G9 6幻 一单元 ?个 ?只 左边有 个， 左边有 只， 右边有个。 右边有只。 一共有几个？ 一共有几只？ □○□=□（个） □○□=□（只） zai zheng que da an hou mian de Ii hua 2〔厦门市)在正确答案后面的口里画“√”。 4-3=1(个) 7-3=4(个) 3+4=7(个) 7一4=3（个）儿 ?个 kan tu lie shi ji suan 3看图列式计算。 (1) (2) 4 飞色 4 ?架 ?只 ☐○☐=☐（架） ☐○☐=☐(R) 提升作业 5分钟提升思维 ④〔思维训练〕在图中加上“”和“？个”，使它只能用加法解答，并计算。 Q①@ 1+4=☐（个） 德才兼备·作业创新设计1数学一年级上册J25 8解决问题(2) 基础作业 10分钟巩固基础 shuo yi shuo tu Ir you shen me yao jie jue shen me wen ti zàijiěd6 1说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。 (1) ?支 (2) 二单元 111 6支 一共有 支，右边有 支， 原来有 只，离开了 只， 左边有几支？ 树上还剩几只？ □○□=☐（支） ☐○☐=☐(R) tu zhong yoàojiějue de wen tr shi shen me zai zheng que da an hou mian de kuòhàoI hua 2图中要解决的问题是什么？在正确答案后面的括号里画“√”。 米米彩米米 ①左边有几朵花？() ②右边有几朵花？( ) 7朵 ③一共有几朵花？（) kan tu lie shi ji suan 3〔教材P46变式题)看图列式计算。 (1) ?只 (2) P 果 7只 6个 ■○■=（只） ■○■=■（个） 提升作业 5分钟提升思维 xiang yi xiǎng shi zhe gen ju suan shi hua yi hud ④〔思维拓展〕想一想，试着根据算式画一画。 先标出“？”，然后用 O将另外两部分 画出来，再计算。 5+2=■ 6-4=☐ 26 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 9练习课（第6~8课时） 基础作业 10分钟巩固基础 jiang de shuxiangtong de suan shi lian qT lai ①将得数相同的算式连起来。 6②86-2 87-1 81十4 897+0 第 2十5.9 3+3. 7-30 7-2.0 kàn tu lie shi ji suan 2看图列式计算。 (1) 4支 (2) ?件 ?支 7件 □○☐=☐（支） ☐○☐=☐（件） xian xiang yi xiang wen ti zàijiěd6 3〔教材P49变式题〕先想一想问题，再解答。 =(条) ○☐=☐（条） · ?条 ⑥？只 6条 7只 ○☐=☐（条） (只) 提升作业 5分钟提升思维 xia mian de dòngwùfen bie biao shi i 4〔思维训练〕下面的动物分别表示几？ 5+1=+25-《g=7-2 g=口 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册J 27 108和9的加、减法 基础作业 10分钟巩固基础 kàn tu xieěsuan shi ①看图写算式。 第二单元 CC© oo ©心 © + suan yi suan 2算- 算。 1+8= 4+5= 7+1= 8-0= 8-2= 9十0= 9-4= 2+7= 3+5= 9一3= 9-9= 6+2= 2 l tian shang huò 3 在○ 里填上“>”“<”或“=”。 9-1 ○ 7 4+3人 9 8-5 4 8-3 ○ 5 7+2○ 8 7○ 3+6 kan tu lie shi ji suan 4看图列式计算。 (1) (2) ?支 。心心 ?个 8支 =(个) □=□（支） 提升作业 5分钟提升思维 ⑤〔思维训练〕小静把得数相同的卡片放在了一起，有的数字被遮住了，请 你填出来。 4+4 4+ 9-0 7+ +3 28 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ8练习课（第6、7课时） 1.2+1=33-2=15-2=3 2.(竖排)345321345 3.2+3=3+23-1=4-2 4.31【点拨】+◆=4，由此可知 可能的情况有1+3=4,2+2=4,3十 1=4。又因为-☆=2，符合的只 有3+1=4，所以=3，☆=1。 0的认识和加、减法 90的认识和加、减法 2.00145 3.（1)3-3=0 (2)4+0=4 4.(竖排)03 1201303 5. 五角星 24 6.0+5=1+4=3+2 5一4=3一2=1一0（答案不唯一） 整理和复习 1.343 3=33<4(或4>3) 2.2121224 3.(1)5(2)5(3)50 4.(竖排)(1)10330553 (2)51013340 5.2443(横线上方的答案不唯一) 6.（竖排)2+11+20+3 4-05-14-2 7.(1)2+1=3(2)4-3=1 (3)4-2=2 (4)3+2=5 8.9 (答案不唯一) 第一单元重难易错练 -☑3g522 二、1.52.133.44 三、2442 四、45451351 0341 五、1.3-1=22.5-2=3 3.2+3=54.3-3=0 六、< > <> 七、1.5 2、3如下图所示。 (涂的颜色不唯一) 4.4 八、1.3-2=1 2.4-2=2 第二单元 6~10的认识和加、 减法 6~9的认识 1 6~9的认识 8 2.△△△△△△△△△ △△△△△△△△ 3.(8) (8) (⑨(6 4.不够V 2比大小、第几 1.7>68<9 2.346789 (1)57(2)86(3)2 3.(1)9(2)76 4.(⑦ 36、7的分与合 dtdn fu 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 3 6 4②33 2.★☆☆☆☆☆☆ 66 ★★☆☆☆☆☆ 7 2 15 2 ★★★☆☆☆☆ 3443 (最后两组答案不唯一) 3.43254 23 4.② 48、9的分与合 1.82645371 2. 3.7892 4.(1) (2) 34 62 5.2 5练习课（第1~4课时） 1.(1)19(2)66 2.686<88>6 3.(1)65(2)6(3)7 4.9 9 7 8 6 6~9的加、减法 66和7的加、减法 1.62076277 2.5+1=66-5=11+5=6 4 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 6-1=52+5=77-5=2 5+2=7 7-2=5 3. 的 心光 3+3=6 2+4=6 步 的 5+1=6 步 4+3=7 1+6=7 5的心o 5+2=7 4.24(答案不唯一) 【点拨】本题可以先想几比5大。大 于5的数有6、7…那么可以让☐+ 口=6，根据6的分与合，算式可以是 2十4、1十5…也可以让□+□=7， 根据7的分与合，算式可以是3十4、 2+5… 7解决问题(1) 1.(1)333+3=6(个) (2)52 5+2=7(只) 2.3+4=7(个)V 3.(1)1+5=6(架) (2)4+2=6(只) 4. ?个 8解决问题(2) 1.(1)636-3=3(支) (2)727-2=5(只) 2.②右边有几朵花？（√） 3.（1)7-3=4(只) (2)6-5=1(个) 4.【示例】O0000 Q0 0000 000000 9练习课（第6~8课时） 1. 2.(1)2+4=6(支) (2)7-1=6(件) 3.3+4=7(条) 6-5=1(条) 6-2=4(条) 7-2=5(只) 4.40【点拨】先计算出等号一边有 两个数的算式的结果，再想另一边的 动物表示几才能使等号两边算式的 结果相等。5+1=②十2，先计算 左边的5十1=6，那么右边的0十2 =6,因为4+2=6，所以》0=4 5-号=7-2，先计算右边的7-2 =5,那么左边的5-婴 =5,因为 5-0=5,所以=0。 108和9的加、减法 1.5+3=88-5=3 3+5=88-3=5 2.99886959 8608 3.>< < =>< 4.(1)6+3=9(个)(2)8-4=4（支） 5.1956【点拨】每组中3张卡 片上算式的得数都相同，根据得数相 同求出被遮住的数字，可以利用数的 分与合或加、减法之间的联系解决 问题。4十4=8，那么第一组卡片上 算式的得数都是8，则7十（)=8， 可以这样想，7和1合成8，所以被遮 住的数字是1；还可以想8一7=1，得出 被遮住的数字是1。（)一1=8，可 以这样想，9可以分成1和8，所以被 遮住的数字是9；还可以想1十8=9， 得出被遮住的数字是9。第二组卡片 同理。 11解决问题(3) 1.4+5=9(个) 2.8-4=4(只) 3.9-6=3(只) 4.(1)6-3=3(只) (2)【示例一】草丛后面有几根胡萝卜？ 9-5=4(根) 【示例二】一共有几只小白兔？ 1+5=6(只)（答案不唯一） 5.8-3=5(只)5+4=9（只） 【点拨】解决本题时可以把场景分成 两部分，一步一步解决。先看左边， 有3只兔子，根据“房子里的兔子与我 们3只合在一起是8只”，3和5可以合 成8，可知房子里有5只兔子，算式是 8一3=5（只）；再看右边，有4只兔子， 问“房子里的免子与我们4只合在一 起是多少只”，是求5只与4只合在一 起是多少只，用加法计算，算式是5十 4=9(只)。 12练习课（第10、11课时) 1.5+4=99-4=5 4+5=99-5=4 2.44671327 3.22 4.(1)他们一共钓了几条鱼？ 3+6=9(条) (2)鸭子一共有多少只？ 4十4=8（只）（本大题答案不唯一） 5.2+7=97+2=9 3+5=85+3=8 9-2=79-7=2 8一5=38一3=5（答案不唯一） 10的认识和加、减法 1310的认识 1.6<10 2.6710 976 3.小明V 4.67593841 （从左往右) 5.><<1059 (横线上方的答案不唯一) 6.825 1734 (横线上方的答案不唯一) 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ5 1410的加、减法 1.(1)1+9=10 10-1=9 10-9=1 (2) oo 3+7=10 10 10-3=7 10-7=3 (涂法及答案不唯一) 2.108 10 210410103 3.(1)5+5=10(个)(2)10-3=7（只） 4.62 15练习课（第13、14课时） 1.903641102 2.(1)7+3=10(个) (2)10-2=8(颗) 3.【示例一】草坪上，一群小朋友在做游 戏。有8人在玩老鹰捉小鸡，有2人在 玩跳房子，一共有多少个小朋友？ 8+2=10(个) 【示例二】有一棵大树，上面一共有10 只鸟，飞走了5只，还剩几只鸟？ 10一5=5（只）（答案不唯一） 4.(1)1+9=2+8=3+7=4+6 (2)9-8=7-6=5-4=3-2 (本大题答案不唯一) 16 连加、连减 1.793841 2.(1)4+4+2=10 （2)8-2-4=2 3.（1)4+2+3=9 (2)10-5-2=3 4.10-1-1=8(只)8-2=6（只） 【点拨】10个小朋友玩“老鹰捉小鸡” 游戏，1个小朋友当“老鹰”，1个小朋 友当“鸡妈妈”，那么“小鸡”有10一 1-1=8(只)，已经捉到了2只“小鸡”， 8一2=6（只），即还有6只“小鸡”没有 被捉到。 6 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 17加减混合 1.88455772 2.5310-5+3=8(人) 3.(1)5+4-3=6(件) (2)6-1+4=9(条) 4.(1)8-4-1=3(只) (2)6-2+3=7(只) 5. 2(2 6 3 3 18 练习课（第16、17课时） 1.$小冰的练习题： 改正： 7-2+3=2(×) 7-2+3=8 6+2+1=9(√) 1+3-4=8(×) 1+3-4=0 2.346378 3.5+2-4=3(人) 4.OOOO△OOOO 4十1+4=9（人）（方法不唯一） 整理和复习 1.9710 2.950 10143947 95 3.< < > < < 4. 1+40+5 3+32+41+50+6 5+24+33+42+51+60+7 7+16+25+34+43+52+61+70+8 6+35+44+53+6 5+54+6 发现：每一横行算式的得数相等。 （发现合理即可) 5.2+6=88-2=68-6=2 6.(1)4+3=7(个)(2)9-5=4（朵） 7.(1)3+4=7(人)（列式不唯一） (2)1+1+4=6(棵) 8 1 4 2 0 3 6 (答案不唯一) 【点拨】要使每条线上的三个数相加 的得数相等，就是要使组成的3个加 法算式得数相同，可以利用大小搭配 的方法，如：1+0+6=2+0+5=3十 0+4。 第二单元重难易错练 -8]s05T©6 二、42110（答案不唯一） 三、1.892.923.55 4.9>8>7>6>5>4>3>2 四、48310 6275 五、1.3十4=7（本） 2.8-3=5(支) 3.10-1-3=6(箱) 4.6-2+2=6(人) 六、1.箱子里有几架玩具飞机？√ 2.7-2=5(架)V 七、5+4=9（个）4+5=9（个） 9-4=5(个)9-5=4（个） 【点拨】列加法算式时，就是把两部 分的个数相加；列减法算式时，就是 用总个数减去其中一部分的个数。 第三单元 认识立体图形 1认识图形(1) 长方体 圆柱 正方体 球 2.251 1【点拨】数立体图形的 个数时，先要认清各图形的特征，再 按一定的顺序数，要做到不重复、不 遗漏。 3 2认识图形(2) 3.34 4.（1) (o (2@ 【点拔】解决这类问题，首先要根据已 知的图形找出摆放的规律。第(1) 题，观察图形可知，这组图形是以“圆 柱、球、正方体”为一组的规律重复出 现，由此可得圆柱后面应该摆球。试 着用同样的方法找出第(2)题摆放的 规律吧！ 5.247 第三单元重难易错练 一、4431 二、1.③ 2.② ③ 三、 (O)(△) 四、4545【点拨】数立体图形分 别是由几个小正方体或小长方体拼 成时，可以先数看得见的部分，再数 看不见的部分，也可以用分层数或分 排数的方法。 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ