第2单元 测量(一)-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步作业创新设计(北师大版2024)

★★ 第二单元 测量（一） 1教室有多长 L 基础作业 10分钟巩固基础 第二单元 ①数一数，填一填。 羽毛球拍是( )块长。 羽毛球拍是( )支长。 一支铅笔是( )块长。 2估一估，填一填。 门大约有( 书包大约有( 男孩大约有( 只小狗高。 把小刀长。 本故事书高。 3下面两根小棒，哪根长？在说法正确的口里画“√”，并说阴理由。 ① ② 平平：“这两根小棒都是4条正方形边的长度，它们一样长。” 安安：“第②根比第①根要长。” 理由： 提升作业 5分钟提升思维 ④〔思维拓展〕1只羊的身高相当于2个凳子的高度，1匹马的身高相当于 2只羊的身高，1只长颈鹿的身高相当于2匹马的身高。1只长颈鹿 的身高相当于( )个凳子的高度。 (相同的羊，相同的凳子，相同的马) 14 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册BS 2课桌有多长(1) 基础作业 10分钟巩固基础 填一填。 这根绳子大约有( )个长， 第 大约有( )个○月长。 单元 发现：测量同一根绳子，量出的结果( )(填“相同”或“不相同”)， 因此，在测量时，需要使用( )的长度单位。 2生活中，下面哪个物体的长度大约是1厘米？( )(填序号) ① 3〔教材P24变式题)估一估，量一量。 估计长度 测量长度 数学书长 ( )厘米 ( )厘米 钢笔长 ( )厘米 )厘米 4填一填。 8厘米 6厘米下 3厘米至ú , )厘米 )厘米 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维拓展〕如图，已知每根木棒的长度是10厘米，重叠部分长3厘米，则 这两根木棒捆在一起的长度是多少厘米？ o册 答：这两根木棒捆在一起的长度是 厘米。 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册BS 15 3课桌有多长(2) ◆基础作业 10分钟巩固基础 ①想一想，填一填。 第二单元 粉笔长( )厘米。 回形针长( )厘米。 TTW中mimmjmmmm中mmmmngmpn 01cm2345 6789 铁钉长( )厘米。 2测量长方形纸条的长度，下面图( )的方法是正确的。（填序号） ① mjanjmmmjmmmjmpm ② mpnpmpmpmmmmpmm ③ 4 10 1cm234 0 1cm234 0 1cm 2 3量一量，填一填。 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 4画一条比6厘米短1厘米的线。 提升作业 5分钟提升思维 .-上 ⑤〔思维拓展)下面这把尺子断了，并且有些刻度看不清了。你能用它画一 条长5厘米的线吗？在尺子上面表示出来。 TTTTTTTTTTTTTTTI TTTTTTTTTTTT ompmm 4 5 8 1011 16 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册BS 41米有多长(1) 基础作业 10分钟巩固基础 1谁说得对？请在正确说法的口里画“√”。 我家的冰箱 我家的轿车 我家的床长 第 高20米。 长约5米。 2厘米。 一单元 ②选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)比1米高的物体是( ① ③ TW中WWWT (2)( )把右边的尺子长约1米。 01cm2345678910 ①1 ②5 ③10 3在( )里填上“厘米”或“米”。 (1)床长约2( ) (2)文具盒长约20( (3)手机宽约6( )。 (4)电脑屏幕宽约46( 。 4〔生活情境)小树的高度是1米，小羊的身高是多少？ 我现在和小树一样高。 答：小羊的身高是 厘米。 20厘米 提升作业 5分钟提升思维 5〔综合训练〕两块木板各长50厘米，按如图所示的方式组合在一起，重叠 部分长2厘米。组合后的木板总长是多少厘米？总长比1米长还是比 1米短？ 2厘米 答：组合后的木板总长是 厘米，总长比1米 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册BS 17 51米有多长(2) 基础作业 10分钟巩固基础 1①大象高约( )米，小狗高约( )厘米。 第二单元 米 1米 ?厘米18 2在○里填上“>”或“<”。 1米(90厘米 2米() 2厘米 100厘米( 10米 4米(40厘米 30厘米()30米 2米90厘米（○3米 3给教室做新窗帘。一块布做了两副窗帘还剩2米，这块布有多长？ 我用一米长的尺子量一 副窗帘的长度，正好量 了3次。 答：这块布有 米长。 4〔天津市〕乌龟和蜗牛赛跑。（图中乌龟和蜗牛的长度忽略不计） (1)全长是100厘米，也就是( 米。 (2) 点 已经爬了( )厘米，离 0 20 40 60 80 100 终点还有( )厘米。 厘米厘米厘米 厘米厘米 厘米 (3)震已经爬了( )厘米，离终点还有( )厘米。 提升作业 5分钟提升思维 ■上 5〔思维拓展〕一根绳子长40米，对折后从正中间剪开，能剪成几段？最长 的一段比最短的一段长多少米？ 答：能剪成 段，最长的一段比最短的一段长 米。 18 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册BS 整理与复习 基础作业 10分钟巩固基础 1填一填。 (1) 第 TTT可TTT可TTT可T中TTTT 0 1cm234 56 789 单元 铅笔长( )厘米，纸条长( )厘米。 (2)在( )里填上“米”或“厘米”。 游泳池长25( )。 椰子树高15( )。 银行卡长约9( )。 被子长2( )30( (3)在( )里填上合适的数。 15厘米+8厘米=( )厘米37米-19米=( )米 1米-18厘米=( )厘米 44厘米+56厘米=( )米 2柜子里横着放一排，可以放多少个盒子？还剩下多少厘米的空隙？ 30厘米 答：可以放 个盒子，还剩下 厘米的空隙。 提升作业 5分钟提升思维 - 3〔学科融合〕历朝历代对1尺的定义略有不同。商朝时期的1尺约等于 17厘米。有一个砍柴翁用草绳捆扎柴火，如果捆1圈，还剩1尺；如果 捆2圈，还差1尺。砍柴翁的草绳大约有多少厘米长？ 1圈 剩1尺 差1尺 1圈等于( )尺。 1圈 1圈 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册BS 19 第二单元重难易错练 之重难点① 米和厘米的认识及单位换算。 一、〔生活情境)在( )里填上“米”或“厘米”。 青青上二年级，身高是1( )20( ),手掌宽约8( ), 第二单元 kuà 她跨出的一步大约长35( )。上周一她是光荣的升旗手，她站在 高15( )的旗杆旁升起了五星红旗。 二、1米=( )厘米 34厘米+66厘米=( )米 42厘米一25厘米=( )厘米 1米一30厘米=( )厘米 ≈重难点② 用刻度尺测量和画一定长度的线。 三、1.量一量它有多长。 2.画一条比7厘米短3厘米的线。 )厘米 之重难点③ 】解决与物体长度有关的问题。 四、小熊的车能通过这个门吗？（只考虑高度) 30厘米 限高1米 35厘米可0元 之易错点① 测量物体长度时忽略物体是否和0刻度线对齐。 五、纸条( )的长度不到6厘米，( )的长度正好是6厘米。（填序号） mmmjmmjmmmmrmmmmmmmm mmpmmmpmnmmjmmmmmmmmpmmm 0 1cm 2 3 5 6 78 0 1cm23456 78 ① ② 之易错点②比较长度时未统一单位。 六、在○里填上“>”“<”或“=”。 10厘米()10米 98厘米(1米 7厘米()6米 1米()100厘米 50厘米 ()5米 2米()1米80厘米 20 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册BS3. 38本 48本 61本 亮亮 第二单元 测量（一） 1 教室有多长 1.842 2.436 3.V安安 因为第②根小棒下面的正方形大，所 以第②根小棒长。（理由合理即可） 4.8 2课桌有多长(1) 1.43不相同统一 2.① 3.(横排)26261515 (横线上方的答案合理即可) 4.111719 5.10+10=20(厘米) 20-3=17(厘米) 17 3 课桌有多长(2) 1.6252.② 3. (2)厘米 (2)厘米 (2)厘米 (2)厘米 厘米 3 2 ( )厘米 4)厘米 4. 5厘米 5.叮 Tmnmj mmm 4 7 8 1011 41米有多长(1) 我家的轿车 长约5米。 2.(1)③(2)③ 3.(1)米(2)厘米 (3)厘米（4)厘米 4.1米=100厘米100一20=80（厘米） 80 5.50+50=100(厘米) 100-2=98(厘米)1米=100厘米 98<100比1米短 98短 51米有多长(2) 1.250 2.>><><< 3.3+3=6(米)6+2=8（米） 8 4.(1)1(2)4060(3)6040 5.3段40=20+20 20=10+10 20-10=10(米) 310 整理与复习 1.(1)75 (2)米米厘米米厘米 (3)2318821 2.30+30=60(厘米)60+30=90（厘米） 1米=100厘米100一90=10（厘米） 310 3.2 方法一：1+1=2（尺）2+1=3（尺） 17+17=34(厘米) 34+17=51(厘米) 方法二：2+2=4（尺）4-1=3（尺） 17+17=34(厘米) 34+17=51(厘米) 答：砍柴翁的草绳大约有51厘米长。 第二单元重难易错练 一、米厘米厘米 厘米米 二、10011770 三、1.3 2. 4厘米 四、30+30=60（厘米） 60+35=95(厘米) 1米=100厘米 95<100能通过 答：小熊的车能通过这个门。 五、②① 六、< < < 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册BS3