第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件以《陈太丘与友期行》为载体，围绕文言文学习的“读准字音、疏通文意、赏析人物、熟读成诵”四步法展开，通过逐层推进的阅读活动构建知识支架，从字词注音到节奏划分，再到语义理解与人物品评，形成清晰的学习路径，帮助学生在真实语境中掌握文言文基本方法。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，借助通假字辨析、古今异义对比和多角度辩论（如“元方入门不顾是否失礼”），引导学生深入理解文本内涵，提升逻辑思辨与批判性思维。同时注重文化自信的渗透，通过分析元方“方正”品格，强化诚信守礼的价值观教育。教学设计结构清晰，环节紧凑，既落实核心素养目标，又激发学生主动参与，有助于教师高效开展文言文教学，也促进学生语言积累与人文素养协同发展。

陈太丘与友期行 了解作者: 刘义庆(403-444)南朝宋宗室。彭城(今江苏徐州)人。《世说新语》是刘义庆和门下文士博采众书编纂(zu n)润色而成的,是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作。 记述汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事,较全面的反应当时士族生活方式和精神面貌。内容上分《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》等三十六篇。 阅读之法: 1、读准字音、读出节奏 2、疏通文意 3、赏析释疑 4、熟读成诵 一读 读准字音,读出节奏 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不 ?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门不顾。 (f u) 不:同“否”读“f u”音 划分文言节奏的方法: 1、主谓之间,主语和谓语之间要停顿。 (什么人/做了什么事 什么/怎么样 什么/是什么) 2.动宾短语中,动词与宾语之间要停顿。 (做了/什么) 陈太丘/与友/期行,期/日中。过中/不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/时年/七岁,门外/戏。客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君/久不至,已去。”友人/便怒:“非人哉!与人/期行,相委/