第六章：开展知识产权教育　课件+教学设计　2024-2025学年山东文艺出版社综合实践活动七年级下册　

——开展知识产权教育教学设计—— 实践活动一 了解知识产权 宁阳县第三中学 杨建勇 【课型】：汇报交流课 【课时目标】： 1、通过汇报交流，了解知识产权的相关知识。 2、通过活动，增强对知识产权的保护意识，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 【学习重点】：在汇报交流中了解知识产权的相关知识，增强知识产权保护意识。 【学习难点】：通过汇报交流，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。 【学生课前准备】： 组建学习小组，课下按计划完成具体的实践活动。 1、组建学习小组： 1、组建活动兴趣小组，进行小组分工，制订小组计划。 以学生兴趣为主，教师适当调配，每班组建四个学习小组（每组8-12人），每组设组长一人，负责制订小组活动计划，小组成员分工及活动管理调控。 全班同学个人必须参加一个小组，部分同学也可参加多个小组。 （1）知识产权相关知识搜集小组。主要负责搜集相关知识并向全班同学交流汇报。 （2）知识产权问卷调查小组。主要负责制订问卷调查，并实际操作，写出调查报告。 （3）知识产权相关知识宣传小组。主要负责完成宣传版面，制作手抄报，写倡议书。 （4）知识产权相关知识竞赛准备小组。主要负责拟订竞赛题目备用。 2、具体任务： （一）、资料收集小组利用个人条件，利用课下时间，主要搜集以下资料。 1、知识产权的概念 2、知识产权的类型（范围） 3、知识产权的特征 4、知识产权制度的作⽤ 5、知识产权的登记制度 6、预防侵权的措施 7、世界知识产权日的由来 8、知识产权贯标的相关知识 9、其它相关知识 （二）、调查问卷小组负责制订“知识产权调查问卷”，并利用课下时间分组分片完成问卷调查，组长主笔写出调查报告。 （三）、宣传小组负责完成一期宣传知识产权的黑板报，小组成员每人制作一张宣传知识产权的手抄报，并挑选优秀者在全班展览。组长主笔，集体完成保护知识产权的倡议书。 （四）、竞赛小组完成班内知识产权知识分组对抗赛竞赛题（分题型，有答案）。 【教学过程】 一、导入课题（教师活动一）： 同学们：随着科技的高速发展，人们的生活水平越来越高。计算机和网络的发明推动了全球经济的飞速发展，空调、暖气等发明使人们的生活更为舒适，汽车、高铁、飞机的发明拓宽了人们的生活空间。其实这些发明创造都与四个字息息有关。这四个字就是——知识产权（板书）。那么，什么是知识产权，面对“知识产权”我们又该做些什么呢？同学们已经通过一系列实践活动做了一些探究，这节课，就让我们来交流一下实践活动的成果吧！ 在同学们汇报交流之前，我和同学们先分享以下几个有关知识产权的案例。 1、“中国好声音” 改名“中国新歌声” 2、汪峰与旭日阳刚的故事 3王老吉与加多宝红罐装潢案 同学们，科学技术越发展，知识产权所占的比重就会越大。对于中学生而言，学习一点有关知识产权的知识，很有必要。 二、汇报交流一：资料搜集组（学生活动一） 同学1发言： 一、知识产权的概念： 知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。 传统上包括工业产权（商标权、专利权）和版权 二、《世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果的权利： 1文学、艺术和科学作品； 2表演艺术家的表演以及录音制品和广播； 3人类一切活动领域的发明； 4科学发现； 5工业品外观设计； 6商标、服务商标以及商业名称和标志； 7制止不正当竞争； 8在工业、科学、文学及艺术领域内由于智力活动而产生的一切其他权利。 三、我国知识产权法主要包括《商标法》、《专利法》、《著作权法》、《反不正当竞争法》等基础法律制度，以及《植物新品种保护条例》、《集成 电路布图设计保护条例》、《地理标志产品保护规定》等相关法律规范。 其中专利法保护的对象是发明创造，包括发明专利、实用新型专利和外观设计专利。商标法保护的对象是商标，商标是识别某商品、服务或与其相关具体个人或企业的显著标志。著作权保护的是具备独创性的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品。反不正当竞争法是保护经营者和消费者的合法权益，制止不正当竞争行为。 同学2发言： 四、知识产权的特征 1、⽆形财产权。 2、确认或授予必须经国家专门⽴法直接规定。 3、双重性：既有某种⼈⾝权(如签名权)的性质，⼜包含财产权的内容。但商标权是⼀个例外，它只保护财产权，不保护⼈⾝权。 4、专有性：知识产权为权利主体所专有。权利⼈以外的任何⼈，未经权利⼈同意或者法律的特别规定，都不能享有或者使⽤这种权利。 5、地域性：某⼀国法律所确认和保护的知识产权，只在该国领域内发⽣法律效⼒。 6、时间性：法律对知识产权的保护规定⼀定保护期限，知识产权只在法定期限内有效。 五、知识产权的作用和意义： 1、为智力成果完成人的权益提供了法律保障，调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积极性和创造性。 2、为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制，为智力成果转化为生产力，运用到生产建设上去，产生了巨大的经济效益和社会效益。 3、为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文明进步和经济发展。 4、知识产权法律制度作为现代民商法的重要组成部分，对完善中国法律体系，建设法治国家具有重大意义。 知识产权的 核心价值在于鼓励发明创造,促进社会经济进步。此外,知识产权法还能促进科技成果及时而广泛应用;促进科研开发专业队伍形成;节约科技研究开发的人力、财力、物力,缩短科技进步周期等。 同学3发言： 世界知识产权日的由来 1999年，中国和阿尔及利亚共同提出了关于建立“世界知识产权日”的提案。 2000年10月，世界知识产权组织第35届成员大会系列会议通过了建立“世界知识产权日”的提案，决定从2001年起将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。 目的：促进各界树立尊重知识、崇尚科学，保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。   意义：确定“世界知识产权日”和开展有关活动将有助于突出知识产权在所有国家的经济、文化和社会发展中的作用和贡献，并提高公众对人类在这一领域努力的认识和理解。 三、四人小组交流（5分钟左右）（学生活动二） 1、有哪些不懂的知识问一问。 2、你手中的练习题基本上就是下节课的知识竞赛题，弄明确答案，相互提问一下。我们将通过择优选拔和小组推荐的形式挑选部分同学参加知识产权知识竞赛。 四、汇报交流二：调查问卷组（学生活动三） 同学4发言: 知识产权问卷调查调研报告 一、 调查小组成员: 二、 调查方式:问卷调查。 三、问卷调查结果统计 1.人群种类（调查对象）： 老师10人 学生5人 .企业工作人员10人 政府工作人员10人 从商人员5人 其它人员10人 2..您对知识产权及相关政策了解吗？ 较为了解3人 了解一点23人 听说过16人 不了解8人 3.您是否使用过以下盗版产品？ 盗版光碟 □盗版书籍 □网上免费的电影、音乐、小说等 □其它（共44人） 无6人 4.您知道我国专利法规定发明专利的保护期限是多少年吗？ 自申请起10年 自申请起20年 自授权公告日期10年 自授权公告日起20年（正确的16人，错误的34人） 5.您认为侵犯知识产权的行为对知识产权拥有人有损害吗？ 没有损害0人 损害非常大30人 有损害，但不是很严重，可以不计较20人 6.您经过何种途径接触过知识产权？ 亲身经历2人 新闻报道及报刊，报纸30人 老师上课新授的知识5人 关于知识产权的宣传及讲座13人 7.请问您知道知识产权的定义是什么吗？ 智力成果权 无形财产权 基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利统称 以上皆是37人 8.您对盗版有什么看法？ 物美价廉，赞同6人 非法，坚决抵制仅有14人 好用就行，支持8人 虽然非法，但是低价位高效果才是硬道理9人 非常纠结11人 盗不盗版，不关我事2人 9.您是否能够辨别正版物品与盗版物品？ 可以10人 偶尔22人 不能18人 10.如果您要申请专利，应该向下面哪个部门申请 省市专利管理机关 国家知识产权局的仅有24人 工商局 □学校或所在单位 不知道 四、问卷调查结论：从统计结果来看，大多说人对知识产权的相关知识及政策不够了解，知之甚少，大多数人都很清楚的知道，侵犯知识产权的行为对产权拥有人会有很大的伤害，购买盗版光盘既侵犯版权的行为，又是有违道德标准的。很多人都是支持正版光盘的发展，但实际上，盗版物品仍有其庞大的消费群。最大的因素是盗版物品的价格，90%的被访者都异口同声地承认购买盗版物品最重要的是因为——便宜。 通过调查，我们认为普及知识产权的法制教育，保护知识产权任重而道远。 通过发放有关知识产权的调查问卷，我们了解到，身边很多人不了解知识产权，甚至被侵权后也不知道可以用知识产权来维护自己的权益。 五、汇报交流三：宣传组（学生活动四） 同学5发言： 同学们，我们宣传组在这如此实践活动中主要完成了两个任务，一是制作了以“知识产权”为主题的黑板报，这期黑板报， 几位同学做出了很大关系，在此向他们表示感谢。二是每人将有关知识产权的内容制作成了手抄报。下面，将比较好的向同学们展示一下，希望我们相互借鉴学习。请 同学上场，请同学们用热烈的掌声想这几位同学表示鼓励。 展示优秀手抄报。 同学6发言: “保护知识产权·争当创新青少年”倡议书 青少年朋友们： 随着社会的发展，我们已经进入了知识经济时代。在这个时代，谁掌握了知识和技术，谁通常就将拥有宝贵的财富。国家建立知识产权制度，其核心就是在一定时间、空间内赋予智力劳动者专有权，使其能够从自己的发明创造中获益。这种获益可以是精神上的，更可以是物质上的。保护知识产权就是保护大家发明创造的积极性，大家都勇于发明创造，我们才能用上更好的东西，才能阅读到更有趣的文字，才能欣赏到更优美的音乐。保护知识产权是利己利人的好事，更是利国利民的大事。因此，我们倡议广大青少年朋友们做到以下几点： 一、尊重他人智慧、拒绝盗版假冒 1.不抄袭他人作品，不购买使用盗版的书籍、软件，不购买使用假冒的学习生活用品。 2..积极宣传盗版假冒的危害，劝阻身边亲友同学购买使用盗版假冒物品。 3..携手净化空间，勇于举报学校周边及社会上的盗版假冒行为。 二、努力学习本领、勇于创新创造 1.扎实学习基础知识，为创新打下坚实地基。 2.积极拓展兴趣爱好，让身心更加愉悦，让思想更加活跃。 3.勇于尝试、不惧失败，将智慧火花展现出来、表达出来。 三、学习知产知识、提高法律意识 1.了解知识产权法律体系，理解各项知识产权制度的内涵。 2..掌握维权的方法和途径，勇于保护自己的知识产权。 3..知晓侵权的后果与责任，不触碰知识产权法律保护的红线。 青少年朋友们，让我们携起手来，了解知识产权、保护知识产权，共同促进个人生活幸福、社会繁荣发展！ 六、汇报交流四：竞赛组（学生活动五） 同学7发言： 我们竞赛小组在掌握了大量有关知识产权知识的基础上，制定出了我们班分组对抗赛的竞赛题目，这些题目有分组必答题4组，各5道小题，抢答题9道，互动题3道，选分题6道，希望同学们在分组竞赛的时候，发挥出自己的水平，下面，我用几句口号预祝我们的知识竞赛取得成功——五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声响四方；明日PK太激烈，各方队员真较量；身怀绝技显身手，拿到冠军喜洋洋！ 七、活动总结（学生活动六） 同学8发言： 1、通过这次实践调查活动，我们学习到了有关知识产权的知识，懂得了知识产权的概念、类型、特征，感受到了保护知识产权的重要性。 2、感受到了实践的重要。虽然此次活动很多地方借鉴的是别人的东西。但我们还是学到了很多，如在调查方法上的技巧、认识问题的角度等等。 3、作为新时代的青少年，我们应当了解知识产权、保护知识产权，为共同促进个人生活幸福、社会繁荣发展而贡献出自己的一份力量。 八、教师总结（教师活动二） 1、展示几组侵权图片。 2、同学们，从上面的图片可以看出，侵权事件频出，我国的知识产权保护任重而道远。但是，我们也应看到，知识产权在我国虽行之未久，却也取得了令人瞩目的成绩。从过去著名作曲家施光南的歌曲收入只有十几元，到现在著名作家二月河的版权收入超过一千万元；从景泰蓝的工艺外泄，成为国人之痛，到如今国内品牌价值最高的“红塔山”品牌价值达439亿人民币…… 这一切说明，目前我国的知识产权保护已渐入轨道。 同学们，让我们行动起来吧！虽然，保护知识产权，前路崎岖，任重道远，但我们相信，只要全社会提高保护知识产权意识，全面保护知识产权，“景泰蓝之痛”的历史就不会重演，我们的科技创新战略就一定会实现，我们每个人的生活也一定会更幸福！ 最后，我用一则标语和大家共勉： 保护知识产权——同行， 抵制盗版假货——同心， 创新正版品牌——同赢。 ——开展知识产权教育教学设计—— 实践活动二 知识产权竞赛 【课型】竞赛课 【竞赛形式】：分组对抗赛 全班分为4个小组，每组推选3人参加比赛，按要求完成各类型竞赛题目，积分多者胜出。 【竞赛试题】 宁阳县第三中学七年级“知识产权”竞赛题 一、必答题： 第一组： 1、什么是知识产权？ 2、世界知识产权组织通过决议，从哪一年起，将每年的几月几日定为“世界知识产权日”？ 3、专利的特性有哪些？ 4、专利权人享有哪些权利？ 5、说出五种不授予专利的情况。（不满五种不得分） 第二组： 1、知识产权包括哪些内容？ 2、 TRIPS是什么的英文简称？ 3、我国的《专利法》所称的专利有几种？是什么？ 4、专利的纠纷有哪些？ 5、著作权是什么？ 第三组： 1、知识产权的主要特征什么？ 2、TPIPS的基本原则是什么？ 3、个人或者单位向国家知识产权局申请专利后，可以请求哪些方面的费用减免？ 4、商标由哪些部分构成？ 5、什么是著作权人？ 第四组： 1、世界知识产权组织总部设在哪里？ 2、根据《TPIPS》协议处理双方争端时，要运用什么程序？ 3、什么是专利？ 4、商标的特征有哪些？ 5、植物新品种权的保护期限是多长？ 二、抢答题 1、知识产权维权援助电话号码是什么？ 2、世界知识产权日是那一天？ 3、今年是第几个“世界知识产权日”？ 4、WIPO是什么的简称？ 5、发明中的职务发明指的是，执行本单位任务或者主要利用本单位的物质条件所完成的发明创造。职务发明申请的专利权属于谁？ 6、发明专利的保护期限为几年？ 7、实用新型专利的保护期限为几年？ 8、注册商标包括哪些类型商标？ 9、什么是署名权？ 三、互动题 1、发生专利纠纷时，应该到哪里处理解决？ 2、注册商标的有效期是多少年？ 3、外观设计专利的期限是多少年？ 四、选分题 1、我们学校王志鸿同学的“摇摇乐垃圾桶”，它已经获得了国家专利，请分析获得的是那种专利？（10分）并说明理由。 （10分） 2、我校的范毅勇同学在指导老师的帮助下，发明了“光感防盗窗”，通过市场调查发现这样的产品很受欢迎，他的发明可以马上投入生产吗？（10分）为什么？（30分） 3、王明和吴东都想申请同样的雨伞外观专利，王明是2009年5月10日寄出了申请文件，5月18日寄到国家专利局；吴东是2009年5月15日将文件送到了国家专利局。请你分析，谁能申请成功，获得专利权？（10分）为什么？（20分） 4、我市某企业生产了一种新茶，公司打算为新茶申请了一个名为“福安”的商标。你觉得这个商标能获得批准吗？（10分）为什么？（30分） 5、在我国戏曲艺术中，有一个独具一格的川剧，川剧中的变脸艺术一直倍受人们的喜爱和模仿。请问“变脸”艺术可以申报著作保护吗？（10分）为什么？（20分） 6、四大名著之一的《水浒传》作者——施耐庵的曾曾曾孙子，这天来到新华书店要求按照《著作权保护法》给他版权费100万。他的要求合理吗？（10分）为什么？（10分）？ 2、世界知识产权组织通过决议，从哪一年起，将每年的几月几日定为“世界知识 产权日 知识产权竞赛题答案 第一组答案：1、知识产权是一种无形的财产权。它指的是人们对其在科技和文学艺术等领域内所创造的智力成果，依法所享有的权利。2、2001年 ，4月26日。 3、专有性、地域性、时间性4、独占权、许可实施权、转让权、专利权人的其他权利。5、违反法律的、社会公德或者妨害公共利益的。 违反法律、行政法规的规定获取或者利用遗传资源，并依赖该遗传资源完成的发明创造。 科学发现。 智力活动的规则和方法。 动物和植物的品种。 用原子核变换获得的物质。 对平面印刷品的图案、色彩或者二者结合做出的主要起标识作用的设计。 第二组答案：1、知识产权包括：地理标志权、商业秘密、专利权、著作权、商标权、植物新品种权、集成电路布图设计专有权。2、《与贸易有关的知识产权协议》3、三种，发明专利、实用新型专利、外观设计专利 4、专利侵权纠纷 专利申请权纠纷 专利权属纠纷 5、著作权指的是，文学、艺术和科学作品的创作者依法处分其作品的权利，包括人身权和财产权两部分。 第三组答案：1、知识产权的主要特征是：专有性、地域性、时间性。2、国民待遇原则、最惠国待遇原则、透明度原则。“世界贸易组织各个成员国不能只给本国公民特殊的待遇，而不给其他成员国公民这样的待遇，也不能只给某个国家的公民特殊待遇，从而保证了国家间的贸易往来的公正合理” 3、发明专利申请费、实质审查费、授权后头三年年费、复审费，实用新型和外观专利申请费、授权后头三年年费 4、商标由文字、符号、数字、图形、图像、气味和声音组成。 5、作者 其他依照著作法享有著作权的公民、法人或者其他组织。 第四组答案：1、日内瓦 2、争端解决程序 3、专利是专利权的简称，它是国家按专利法授予申请人在一定时间内对其发明创造成果所享有的独占、使用和处置的权利。 4、标志性 专用性 商业性5、藤本植物、林木、果树和观赏树木20年，其它植物15年。 抢答题答案：1、12330 2、4、26 3、21个 4、世界知识产权组织5、属于单位 6、20 7、10 8、商品商标、服务商标、集体商标、证明商标。 9、在作品上写上自己名字的权利。 互动题答案：1、当地知识产权局 法院2、10年 3、10年 选分题答案： 1实用新型专利 因为摇摇乐垃圾桶只是对市场上原有的垃圾桶底部进行改造。是属于实用新型专利。而发明是提出新的技术方案，外观仅是指产品颜色和外形上的新设计。 2、不能 应该先申请专利 因为申请专利可以保证自己的发明成果、防止被一些别有用心的人窃取，同时有利于科技的进步和经济的发展。专利还可以帮助他获得相应的经济利益。专利转让费用、专利销售、入股等。 3、王明获得专利权。根据专利申请的有关规定：专利部门收到申请文件之日为申请日，如果申请文件是邮寄的，以寄出的邮戳日为申请日，王明的申请在先。两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予最先申请的人。 4、不行 根据《商标法》规定：县级以上行政区域的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。 5、可以，而且已经获得了保护 著作法规定中提到，所保护的作品包括：文学、艺术、自然科学、社会科学、工程技术等作品，变脸艺术属于艺术作品中的曲艺类型作品。 6、不合理，著作保护期限是作者终生及死亡后50年。滋 学科网（北京）股份有限公司 $开展知识产权教育 实践活动一 了解知识产权 山东省宁阳县第三中学 杨建勇 综合实践活动 七年级下册 （山东文艺出版社） 1、通过搜集资料，了解知识产权的相关知识。 2、通过活动，增强对知识产权的保护意识，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 活动目标 新课导入 “中国好声音” 改名为“中国新歌声” 新课导入 www.xkb1.com 2013年5月15日“中国包装装潢第一案”王老吉、加多宝凉茶红罐装潢权归谁开庭，一场唇枪舌战后无结果。 新课导入 www.xkb1.com 资料搜集组汇报交流一 一、知识产权的概念： 知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。 传统上包括工业产权（商标权、专利权）和版权 资料搜集组汇报交流一 《世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果的权利： 1.文学、艺术和科学作品； 2.表演艺术家的表演以及录音制品和广播； 3.人类一切活动领域的发明； 4.科学发现； 5.工业品外观设计； 6.商标、服务商标以及商业名称和标志； 7.制止不正当竞争； 8.在工业、科学、文学及艺术领域内由于智力活动而产生的一切其他权利。 资料搜集组汇报交流一 我国知识产权法主要包括《商标法》、《专利法》、《著作权法》、《反不正当竞争法》等基础法律制度，以及《植物新品种保护条例》、《集成 电路布图设计保护条例》、《地理标志产品保护规定》等相关法律规范。 资料搜集组汇报交流二 知识产权的特征概括起来有以下⼏个： 1、⽆形财产权。 2、确认或授予必须经国家专门⽴法直接规定。 3、专有性： 4、地域性： 5、时间性： 资料搜集组汇报交流二 四、知识产权制度的作⽤意义： 知识产权的 核心价值在于鼓励发明创造,促进社会经济进步。此外,知识产权法还能促进科技成果及时而广泛应用;促进科研开发专业队伍形成；节约科技研究开发的人力、财力、物力,缩短科技进步周期等。 资料搜集组汇报交流三 五、世界知识产权日的由来：   2000年10月，世界知识产权组织第35届成员大会系列会议通过了建立“世界知识产权日”的提案，决定从2001年起将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。 目的：促进各界树立尊重知识、崇尚科学，保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。   意义：确定“世界知识产权日”和开展有关活动将有助于突出知识产权在所有国家的经济、文化和社会发展中的作用和贡献，并提高公众对人类在这一领域努力的认识和理解。 学习小组交流 四人小组交流 1、有哪些不懂的知识问一问。 2、你手中的练习题基本上就是下节课的知识竞赛题，弄明确答案，相互提问一下。我们将通过择优选拔和小组推荐的形式挑选部分同学参加知识产权知识竞赛。 调查问卷组汇报交流 知识产权问卷调查调研报告 一、 调查小组成员: 二、 调查方式:问卷调查。 三、问卷调查结果统计 四、问卷调查结论：从统计结果来看，大多说人对知识产权的相关知识及政策不够了解，知之甚少，大多数人都很清楚的知道，侵犯知识产权的行为对产权拥有人会有很大的伤害，购买、使用盗版物品既是侵犯版权的行为，又是有违道德标准的。很多人都是支持正版的发展，但实际上，盗版物品仍有其庞大的消费群。最大的因素是盗版物品的价格，90%的被访者都异口同声地承认购买盗版物品最重要的是因为——便宜。 通过调查，我们认为普及知识产权的法制教育，保护知识产权任重而道远。 通过发放有关知识产权的调查问卷，我们了解到，身边很多人不了解知识产权，甚至被侵权后也不知道可以用知识产权来维护自己的权益。 宣传组汇报交流一 黑板报报展示 宣传组组汇报交流 手抄报展示 宣传组汇报交流二 “保护知识产权·争当创新青少年”倡议书 随着社会的发展，我们已经进入了知识经济时代。在这个时代，谁掌握了知识和技术，谁通常就将拥有宝贵的财富。国家建立知识产权制度，其核心就是在一定时间、空间内赋予智力劳动者专有权，使其能够从自己的发明创造中获益。这种获益可以是精神上的，更可以是物质上的。保护知识产权就是保护大家发明创造的积极性，大家都勇于发明创造，我们才能用上更好的东西，才能阅读到更有趣的文字，才能欣赏到更优美的音乐。保护知识产权是利己利人的好事，更是利国利民的大事。因此，我们倡议广大青少年朋友们做到以下几点： 一、尊重他人智慧、拒绝盗版假冒 1.不抄袭他人作品，不购买使用盗版的书籍、软件，不购买使用假冒的学习生活用品。 2.积极宣传盗版假冒的危害，劝阻身边亲友同学购买使用盗版假冒物品。 3.携手净化空间，勇于举报学校周边及社会上的盗版假冒行为。 二、努力学习本领、勇于创新创造 1.扎实学习基础知识，为创新打下坚实地基。 2.积极拓展兴趣爱好，让身心更加愉悦，让思想更加活跃。 3.勇于尝试、不惧失败，将智慧火花展现出来、表达出来。 三、学习知产知识、提高法律意识 1.了解知识产权法律体系，理解各项知识产权制度的内涵。 2.掌握维权的方法和途径，勇于保护自己的知识产权。 3.知晓侵权的后果与责任，不触碰知识产权法律保护的红线。 青少年朋友们，让我们携起手来，了解知识产权、保护知识产权，共同促进个人生活幸福、社会繁荣发展！ 青少年朋友们： 18 竞赛小组汇报交流 我们竞赛小组在掌握了大量有关知识产权知识的基础上，制订出了我们班分组对抗赛的竞赛题目，这些题目有分组必答题4组，各5道小题，抢答题9道，互动题3道，选分题6道，希望同学们在分组竞赛的时候，发挥出自己的水平，下面，我用几句口号预祝我们的知识竞赛取得成功——五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声响四方；明日PK太激烈，各方队员真较量；身怀绝技显身手，拿到冠军喜洋洋！ 实践活动总结 1、通过这次实践调查活动，我们学习到了有关知识产权的知识，懂得了知识产权的概念、类型、特征，感受到了保护知识产权的重要性。 2、感受到了实践的重要。虽然此次活动很多地方借鉴的是别人的东西。但我们还是学到了很多，如在调查方法上的技巧、认识问题的角度等等。 其一调查应当尽量结合实践，像发生在我们身边的事或者多渠道的去搜集调查。 其二，在分析数据以及看问题上都应从多角度去考虑。此次调查之后我们也看到了多数人对知识产权的相关知识知之甚少、侵权问题严重，法制有待于进一步完善，国家应加大宣传力度。 3、作为新时代的青少年，我们应当了解知识产权、保护知识产权，为共同促进个人生活幸福、社会繁荣发展而贡献出自己的一份力量。 生活中的侵权现象：商标抄袭 ie浏览器 360浏览器 山寨产品 www.xkb1.com 生活中的侵权现象：山寨产品 锦绣未央抄袭了200多本小说 生活中的侵权现象：抄袭、盗版 盗版光盘 盗版书籍 教师总结 教师总结 同学们，由上面的图片可以看出，侵权现象频出，我国的知识产权保护任重而道远。但我们也应看到，知识产权在我国虽行之未久，也取得了令人瞩目的成绩。从过去著名作曲家施光南的歌曲收入只有十几元，到现在著名作家二月河的版权收入超过一千万元；从景泰蓝的工艺外泄，成为国人之痛，到如今国内品牌价值最高的“红塔山”品牌价值达439亿人民币…… 这一切说明，目前我国的知识产权保护已渐入轨道。 同学们，让我们行动起来吧！虽然，保护知识产权，前路崎岖，任重道远，但我们相信，只要全社会提高保护知识产权意识，全面保护知识产权，“景泰蓝之痛”的历史就不会重演，我们的科技创新战略就一定会实现，我们每个人的生活也一定会更加幸福！ 谢谢大家！ 保护知识产权——同行; 抵制盗版假货——同心; 创新正版品牌——同赢。 制作单位： 山东省宁阳县第三中学 制作时间： 2022年4月27日 $