（选择题）第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（期中真题汇编，江苏专用）七年级历史上学期

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（江苏专用） 涉及考点 考点01 夏商西周王朝的更替 考点02 动荡变化中的春秋时期 考点03 战国时期的社会变革 考点04 百家争鸣 考点05 夏商周时期的科技与文化 夏商西周王朝的更替考点01 1．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）与下表中博物馆名称直接相关的制度是（   ） 名称 虢国博物馆 齐文化博物馆 西周燕都遗址博物馆 地域 河南三门峡 山东淄博 北京 A．禅让制 B．分封制 C．等级制 D．世袭制 2．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下列年代标尺中③处应该是（   ） A．夏朝建立 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．国人暴动 3．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）陈寿《三国志》记载：“秦始罢侯置守，设官分职，不与古同。”“罢侯”“置守”分别废除、实行的制度是（   ） A．分封制、郡县制 B．世袭制、郡县制 C．世袭制、分封制 D．禅让制、世袭制 4．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）《国语・周语上》记载：“昔夏之兴也，融降于祟山”。1952年考古学家发现的二里头文化遗址和史料描述中的夏朝范围大致符合。据此可知（   ） A．二里头文化遗址属于二手史料 B．多重史料互证可丰富历史认知 C．文献史料比实物史料价值更高 D．考古发掘是还原历史唯一途径 5．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）考古学家发现二里头遗址木结构排水暗沟，如偃师商城石砌排水暗沟，安阳殷墟有陶土排水管道，这说明（   ） A．先秦时期各地存在密切联系 B．先秦时期农业灌溉技术发达 C．城市建设中基础设施很先进 D．先民重视对环境的改造利用 6．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）《尚书牧誓》记载，“时甲子昧爽（天蒙蒙亮），王朝至于商郊牧野，乃哲……今予发惟恭行天之罚。”与材料所述直接相关的历史事件是（   ） A．西周国人暴动 B．盘庚迁殷 C．武王伐纣灭商 D．平王东迁 7．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）据《吕氏春秋・观世》记载：“周之所封四百余，服国八百余。”下列能够成为西周分封对象的是（   ） A．国人 B．平民 C．功臣 D．奴隶 8．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（   ） A．社会等级森严 B．腐败现象严重 C．冶铜业较落后 D．君主专制形成 9．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）二里头遗址中出土了大量精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，被誉为“中华第一城”。该遗址属于（   ） A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．战国文明 10．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片段摘录。空白框中应填的朝代是（   ） A．商朝  东周 B．商朝  战国 C．战国  东周 D．战国  西汉 11．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）下面为我国古代朝代更替示意图的片段摘录，其中符合①、②处朝代的史事是（   ） ① ② 西周 东周 秦 春秋 战国 A．世袭制代替禅让制 盘庚迁殷 B．国人暴动 李悝变法 C．青铜器的出现 平王东迁 D．阪泉之战 百家争鸣 12．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）周厉王统治时期，发生的一次重大历史事件是（   ） A．“烽火戏诸侯” B．武王伐纣 C．东迁洛邑 D．“国人暴动” 13．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）考古发现二里头遗址的文物中有来自南方的印纹硬陶、鸭形壶和海贝，有来自西北的青铜战斧和环首刀，有来自东方的酒器，有来自江汉地区的玉器等。这一考古发现印证了当时存在（   ） A．不同地区的文化交流 B．较为成熟的农业生产 C．技艺成熟的青铜工艺 D．较为鲜明的贫富分化 【答案】A 14．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）某校七年级开展“历史人物主题学习”，1班的研究对象是“大禹”，下面四个小组的研究成果正确的是（   ） A．第1组：被后人尊崇为中华民族的人文初祖 B．第2组：建立了中国历史上第一个奴隶制王朝 C．第3组：是部落联盟的首领，世袭上位 D．第4组：自称“始皇帝”，建立皇帝制度 15．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（   ） A．分封制稳定了周初的政治形势 B．韩、赵、魏三家列卿瓜分了晋国 C．前221年，秦国完成了统一大业 D．西汉设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 16．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（   ） A．西周分封制稳定了周初的政治形势 B．战国初期，韩、赵、魏三家列卿瓜分了晋国 C．公元前221年，秦国完成了统一大业 D．西汉设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 17．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）商王盘庚迁都的地点位于今天的（   ） A．陕西西安 B．河南登封 C．河南安阳 D．陕西岐山 18．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）据《考工记·匠人》记载，西周的城邑规划有严格规定，如城墙高度，天子王城高“九雉”(一雉等于一丈)，诸侯国都城高“七雉”，卿大夫都城高“五雉”。对道路的规定如下：天子王城路宽“九轨”(一轨等于八尺)，诸侯国都城路宽“七轨”，卿大夫都城路宽“五轨”。这表明（   ） A．分封制下等级森严 B．统治者对城邑进行改建 C．分封制在逐步瓦解 D．西周的城市规划很合理 19．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）热门电影《封神第一部：朝歌风云》以商朝末年为背景，讲述了商纣王、周武王、姜子牙等人物的故事。为商朝灭亡、西周建立奠定基础的关键性战役是（   ） A．牧野之战 B．桂陵之战 C．长平之战 D．巨鹿之战 20．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）夏商西周时期是我国早期国家产生与发展的重要阶段。这三个王朝末世君主的统治都表现出了暴政的特点。这给后世君主的主要启示是（   ） A．提倡改革，锐意进取 B．重视教育，培养人才 C．为政以德，爱惜民力 D．鼓励生产，发展经济 21．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究夏朝，可以作为第一手史料的是（   ） A．神话传说 B．二里头遗址 C．历史课本 D．学者的著述 22．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）如表是中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），示意图中的序号与选项中的内容一一对应正确的是（   ） ① 商 ② 东周 秦 西汉 春秋 ③ A．西周、夏、战国 B．夏、西周、战国 C．战国、夏、西周 D．夏、战国、西周 23．（24-25七年级上·江苏扬州·期中）分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度和文化结构，带到了分封制度所及之地。材料主要强调分封制（   ） A．稳定政局，保证对地方的控制 B．推动中原文明的扩展 C．确立社会等级秩序，巩固统治 D．使西周进入封建社会 24．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下列我国先秦历史朝代顺序的排列中，正确的是（   ） A．西周→春秋→战国→商→夏 B．夏→商→西周→春秋→战国 C．夏→商→春秋→战国→西周 D．夏→商→西周→战国→春秋 25．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）夏禹想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。此后，（   ） A．“公天下”局面出现 B．禅让制取代了世袭制 C．启建立了奴隶制夏朝 D．世袭制取代了禅让制 26．（24-25七年级上·江苏南通·期中）下图中出现的“齐、鲁、燕、晋、宋”等地名与该王朝实施的政治制度有关。该制度是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 27．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）《诗经》中记载：“牧野洋洋，檀车煌煌，驷騵彭彭。维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”这描写的历史事件是（   ） A．涂山会盟 B．商汤灭夏 C．武王伐纣 D．平王东迁 28．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下图为商朝政权结构示意图。据此可知（   ） A．商朝在地方实行分封制 B．商王不断加强中央集权 C．商朝国家机构较为完善 D．商王脱离了神权的束缚 29．（24-25七年级上·江苏徐州·期中）根据如下史料中所反映的历史事件，可知（   ） 王归自克夏，至于亳，诞告万方。 ——《尚书·汤诰》 利簋铭文拓片武王征商，唯甲子朝。岁鼎，克昏夙有商 A．王朝的更替 B．国人暴动 C．商鞅变法 D．三家分晋 30．（24-25七年级上·江苏徐州·期中）围绕二里头遗址的考古发掘成果，据此可以推出（   ） 遗址 布局 遗址中有宫殿建筑群、贵族的大型墓葬和各种手工业作坊，还有平民生活区、墓葬群等。 遗址 出土 文物 A．商朝手工业的发展 B．夏朝商业活动活跃 C．商朝贵族社会生活 D．夏朝社会发展状况 31．（24-25七年级上·江苏南通·期中）它是中国历史上第一个世袭王朝，此后，中原及其周边地区形成了诸多族群归属于一个王朝的政治格局。据此判断，这个王朝是（   ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 32．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）1976年于陕西临潼出土的西周青铜器利簋(如下图)，上刻铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎(岁星当空)，克昏夙(一夜之间)有商。”由此推断，利簋及其铭文可用于研究（   ） A．牧野之战 B．城濮之战 C．桂陵之战 D．长平之战 33．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）考古学家在洛阳附近挖掘出一座相当于夏朝后期的都城遗址，遗址中有大型宫殿、墓葬和为王室服务的手工作坊等。这座都城遗址应该是（   ） A．良渚古城遗址 B．陶寺古城遗址 C．二里头遗址 D．殷墟遗址 34．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是（   ） A．奴隶制 B．世袭制 C．分封制 D．禅让制 35．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）古书记载夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士称为“甲士”，“夏有乱政而作禹刑”。材料说明了夏朝（   ） A．比较成熟的国家形态 B．政府官员的职责明确 C．社会成员的等级森严 D．国家动荡状态已结束 36．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）如图是某同学制作的中国古代朝代更替的一部分，空框中应填的是（   ） A．西周、春秋 B．西周、秦 C．春秋、战国 D．战国、秦 37．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）《三字经》中讲到：“夏(禹)传子(启)，家天下；四百载，迁夏社。”其中“家天下”反映的制度是（   ） A．奴隶制 B．禅让制 C．世袭制 D．礼乐制 38．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）据古文献记述，夏、商、周三代祭祀的时候，不仅追溯本族的先王、先公，还都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明（   ） A．三代秉承“无为而治”政治理念 B．三代政治具有“君权神授”特点 C．夏、商、周的祭祀活动十分频繁 D．中华民族同宗共祖意识源远流长 39．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文化。中国历史上第一个王朝是（   ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 40．（24-25七年级上·江苏南京·期中）相传禹铸九鼎，象征九州，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，建立起我国历史上第一个奴隶制王朝（   ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 41．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）西周初期，周王朝为稳定形势，巩固疆土，扩大统治范围，在地方推行的制度是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制 42．（24-25七年级上·江苏南通·期中）河南二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土了两组相似度很高的文物（如下图）。它们可用于实证（   ） A．奴隶制王朝的相继更替 B．中华文明多元一体特征 C．中华文明五千多年历史 D．远古传说是真实可信的 43．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）西周时分封的诸侯国，“姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区，建都于蓟(今北京)的燕国延伸到了东北遥远的地方，改封到今江苏丹徒一带的宜侯更是延伸到了东南遥远的地方”。这说明分封制的推行（   ） A．有利于安抚宗亲贵族功臣 B．推动了社会生产力的提升 C．确立了大一统的集权体制 D．西周的统治范围得到扩大 动荡变化中的春秋时期考点02 1．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）《史记》中记载“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这反映出（   ） A．西周灭亡 B．社会动荡 C．等级森严 D．民族交融 2．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。国君最终被说服，命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。“魏绛和戎”有利于（   ） A．国家统一 B．民族交融 C．政治清明 D．文化繁荣 3．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下表为楚国“出奔（逃亡）”“来奔（投靠）”中“流亡公子”统计表（部分），据表可推知春秋时期（   ） 序号 公子 母国 流亡国 事件 资料来源 备注 1 公子重耳 晋 楚 骊姬之祸 僖公二十三年 晋献公子 2 太子建 楚 宋、晋、郑 无极言太子建，伍奢将以方城为叛 昭公二十年 楚平王子 3 王子朝 周 楚 王子朝之乱 昭公二十六年 周景王子 A．楚才晋用普遍 B．社会变革剧烈 C．变法运动兴起 D．人口迁徙频繁 4．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）一些成语如“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”等来源于春秋战国的历史。这些成语反映出这一历史时期的时代特点是（   ） A．奴隶制度开始形成 B．封建制度正式确立 C．诸侯争霸兼并不断 D．生产技术不断发展 5．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）在一次历史研究性学习中，同学们激烈地讨论着“王室衰微”“齐桓公”“勾践剑”等，你认为他们讨论的主题是（   ） A．动荡变化中的春秋 B．中华文明起源 C．战国时的社会变革 D．夏商周的更替 6．（24-25七年级上·江苏扬州·期中）在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。在各民族长期交往和斗争中，孕育的积极因素是（   ） A．分封制逐渐瓦解 B．社会相对稳定 C．诸侯国势力崛起 D．促进民族交融 7．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革。推动这一现象的决定性因素是（   ） A．变法运动成为潮流 B．百家争鸣的出现 C．诸侯争霸愈演愈烈 D．铁犁牛耕的使用 8．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）《论中华民族》一书中提到：黄河中游的炎、黄两大部落，不断碰撞融合。夏、商、周三代更替以疆域的形式巩固了华夏族农耕经济的共同地域。春秋战国时期，中原大地及其周边各族，融合成华夏族。从这段话中可以看出华夏民族（   ） A．开创了农耕经济形式 B．交通便利，创造了众多的文明成就 C．由炎帝和黄帝所创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成 9．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）观察如下图图片他们反应中国历史的发展趋势是（   ） A．诸侯割据混战扩大 B．人民遭受的灾难更重 C．逐步走向统一 D．封建制度逐步瓦解 10．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）按照周礼规定，周天子可以使用九鼎八簋，诸侯最多只能使用七鼎六簋，而郑国国君却使用九鼎八簋。这反映了春秋时期（   ）                  春秋时期郑国九鼎八簋 A．周王室的衰微 B．诸侯提倡“尊王攘夷” C．礼乐制度的建立 D．鼎的铸造技术提高 11．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，即“楚王问鼎”。这一典故说明当时（   ） A．思想繁荣 B．礼制确立 C．经济发展 D．王室衰微 12．（24-25七年级上·江苏南通·期中）如图是出土于河北兴隆县的战国时期双镰铁范，这是一种能够大规模、重复性生产的农具铸造模具，铸件规整成本低。此类模具的出现表明，战国时期（   ） A．青铜铸造业技术发展 B．农业生产得到进一步发展 C．金属货币的广泛使用 D．铁农具开始用于农业生产 13．（24-25七年级上·江苏南通·期中）春秋时期“蛮夷戎狄"深入中原与诸夏列国混居，原先常见的华夷交战，转变为华夷之间的交错融合。到春秋战国之际，中原的族群分界已经相当模糊。这一现象表明，春秋战国时期（   ） A．地主阶级发展壮大 B．出现分裂割据局面 C．礼乐制度日益完备 D．产生华夏认同观念 14．（24-25七年级上·江苏南通·期中）春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋（按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋）。 这可以例证春秋时期的时代特征 A．朝政腐败 B．诸侯争霸 C．文化繁荣 D．王室衰微 15．（24-25七年级上·江苏常州·期中）根据史书统计，春秋时期耕地面积为23亿亩，此后随着农田面积的扩展，耕地面积也不断扩大。春秋时期耕地面积不断扩大的主要原因是（   ） A．铁制农具和牛耕的出现 B．王室逐步衰微 C．诸侯争霸兼并更多土地 D．分封制的瓦解 16．（24-25七年级上·江苏徐州·期中）如下图所示的百家争鸣思维导图。下列依次填写在空格中的内容，正确的是（   ） A．①王室衰微 ②百家争鸣 ③私学兴起 B．①王室衰微 ②私学兴起 ③百家争鸣 C．①百家争鸣 ②私学兴起 ③王室衰微 D．①私学兴起 ②百家争鸣 ③王室衰微 17．（24-25七年级上·江苏南通·期中）春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。后晋国与周边戎狄订立盟约，和睦相处。这种交往 A．为民族交融创造契机 B．表明社会矛盾日趋尖锐 C．直接推动制度的变革 D．使得军备竞赛更加激烈 18．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）如图是某同学制作的中国古代朝代更替的一部分，空框中应填的是（   ） A．西周、春秋 B．西周、秦 C．春秋、战国 D．战国、秦 19．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下图所示的农业生产工具最早出现于我国古代的哪一时期？（   ） A．夏朝时期 B．商朝时期 C．春秋时期 D．战国时期 20．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）中国古代文献对于“公元前431年”有以下不同的记录方法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等。据此推断当时（   ） A．形成了战国七雄并立的局面 B．百家争鸣，文化多元 C．形成了统一纪年的历史观念 D．诸侯割据，王室衰微 21．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）公元前720年，周平王死，因为随葬品不足，新继位的周桓王派人去鲁国祈求。西周以来“天子不求私财”的传统从此打破，过去诸侯必须朝会天子的礼仪也名存实亡，相反，天子却要向诸侯进行聘问。这反映了当时（   ） A．诸侯争霸 B．礼崩乐坏 C．尊王攘夷 D．大国兼并 22．（24-25七年级上·江苏南京·期中）下列对春秋战国时期的战争,评价正确的是（   ） ①给人民带来种种灾难        ②在战争中一些诸侯国被消灭 ③出现了大规模的民族交融    ④战争性质由兼并转变为争霸 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 23．（24-25七年级上·江苏南通·期中）春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁国都城曲阜、秦国都城雍城其规模不小于周王都城洛邑，这反映了当时（   ） A．政治腐败 B．经济发展 C．华夏认同 D．王室衰微 24．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）西周时期，楚国国君熊渠自称蛮夷。战国时期，楚国王室贵族屈原却在《离骚》中自称是黄帝的后人。这一变化表明（   ） A．不同治国思想的斗争 B．王室衰微局面的出现 C．华夏认同观念的增强 D．各民族间差异的消失 战国时期的社会变革考点03 1．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）某历史学习兴趣小组在一次历史研究性学习中搜集到如下一组文物。作为佐证，可研究的主题是（   ） A．战国时期经济的发展 B．战国时期的图腾崇拜 C．中国原始农业的兴起 D．战国时期的青铜技艺 2．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）商鞅变法作为战国时期各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制。这属于商鞅变法的（   ） A．背景 B．目的 C．内容 D．意义 3．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）下列事件发生于战国时期的是（   ） A．阪泉之战 B．武王伐纣 C．国人暴动 D．长平之战 4．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）一些成语如“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”等来源于春秋战国的历史。这些成语反映出这一历史时期的时代特点是（   ） A．奴隶制度开始形成 B．封建制度正式确立 C．诸侯争霸兼并不断 D．生产技术不断发展 5．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）为纪念秦国修建的都江堰水利工程，每年都会在四川成都都江堰景区飞沙堰举行盛大的都江堰放水节，观礼嘉宾着秦朝服饰，体验治水文化。主持修建该水利工程的是（   ） A．李冰 B．陈胜 C．大禹 D．屈原 6．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）如下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（   ） 铁器出土地点 广西平乐银山岭 河南辉县固围村 长沙衡阳61座楚墓 辽宁抚顺莲花堡 山西长治分水岭 铁器数量（件） 181 93 70余 80余 36 铁农具数量（件） 91 58 17 68 21 A．铁器使用区域较为广泛 B．铁农具制造技术成熟 C．南方冶铁业较北方发达 D．铁主要用于制造农具 7．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革。推动这一现象的决定性因素是（   ） A．变法运动成为潮流 B．百家争鸣的出现 C．诸侯争霸愈演愈烈 D．铁犁牛耕的使用 8．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）李冰任秦国蜀郡郡守后，带领民众修建大型的水利工程“都江堰”，还治理大渡河、开发岷山，对蜀郡的发展作出很大贡献。这主要得益于（   ） A．秦国科学技术发达 B．大一统局面的形成 C．全国交通网的构筑 D．国家组织能力强大 9．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片段摘录。空白框中应填的朝代是（   ） A．商朝  东周 B．商朝  战国 C．战国  东周 D．战国  西汉 10．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）观察如下图图片他们反应中国历史的发展趋势是（   ） A．诸侯割据混战扩大 B．人民遭受的灾难更重 C．逐步走向统一 D．封建制度逐步瓦解 11．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。由此可以看出商鞅治秦的特点是（   ） A．公正不阿，赏罚分明 B．令行禁止，严刑峻法 C．求贤若渴，选贤用能 D．爱惜民力，体察民意 12．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）如图是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（   ） A．原始的农耕生活 B．夏商西周王朝的更替 C．动荡的春秋时期 D．战国时期的社会变化 13．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）《三字经》中这样描述：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其中“七雄”中地处最北边的是（   ） A．齐 B．楚 C．秦 D．燕 14．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）1995年，山西高平永录村发现一处尸骨坑，出土了大量尸骨和刀币、布币等文物。专家研究认为，这里就是秦将白起坑杀赵军四十万降卒之处。这里曾发生的战役是（   ） A．牧野之战 B．城濮之战 C．桂陵之战 D．长平之战 15．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）如表是中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），示意图中的序号与选项中的内容一一对应正确的是（   ） ① 商 ② 东周 秦 西汉 春秋 ③ A．西周、夏、战国 B．夏、西周、战国 C．战国、夏、西周 D．夏、战国、西周 16．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）商鞅变法作为战国时期各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展潮流。材料描述了商鞅变法的（   ） A．背景 B．目的 C．内容 D．意义 17．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）战国时期，各国统治者纷纷实行变法改革，由下表可知，各国变法的共同目的是（   ） 诸侯国 变法 内容 魏国 李悝变法 发展生产，稳定市场，任用人才 楚国 吴起变法 剥夺旧贵族政治、经济特权，发展经济，增强军力 秦国 商鞅变法 鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A．富国强兵 B．革新政治 C．移风易俗 D．改善民生 18．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）赵朴初先生赋诗云：“是宜与长城，并赞秦皇代。长城久失用，徒留古迹在。不如都江堰”。题干意在说明（   ） A．秦王扫六合功盖万世 B．长城巩固北部边防 C．都江堰工程造福千秋 D．劳动人民徭役繁重 19．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）小明同学想要撰写一篇关于金属生产工具对春秋战国时期社会影响的历史小论文。他应该选择（   ） A． B． C． D． 20．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）《资治通鉴》中记载：周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。这段材料反映的历史史实是（   ） A．禅让制 B．分封诸侯 C．三家分晋 D．世袭权位 21．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）《后汉书》记载，公元前560年楚共王去世，楚人商议谥号(社会地位相对较高的人物死之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬评价的文字)时说，“楚国是威名赫赫的大国，自从大王(楚共王)即位以来，楚国对南方诸国或安抚或征伐，使之归顺诸夏”。这说明（   ） A．远交近攻战略被采用 B．长平之战胜利影响显著 C．华夏认同观念已形成 D．学术思想领域非常活跃 22．（24-25七年级上·江苏南通·期中）战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国纷纷实行变法改革。从下表可以看出各国变法（   ） 诸侯国 主导者 改革变法主要措施 魏国 李悝 制定新法、发展生产、稳定市场，任用人才。 楚国 吴起 剥夺旧贵族政治、经济特权，发展经济，增强军力。 秦国 商鞅 废除旧的土地制度，鼓励耕织，奖励军功。 A．旨在确立新的政治经济秩序 B．加剧了争霸战争的进程 C．意在巩固周王室的统治地位 D．促进了思想文化的繁荣 23．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下列我国先秦历史朝代顺序的排列中，正确的是（   ） A．西周→春秋→战国→商→夏 B．夏→商→西周→春秋→战国 C．夏→商→春秋→战国→西周 D．夏→商→西周→战国→春秋 24．（24-25七年级上·江苏南通·期中）2000年联合国第24届世界遗产委员会将都江堰列入《世界遗产名录》，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有。这项工程修建于（   ） A．西周 B．春秋 C．战国 D．秦朝 25．（24-25七年级上·江苏常州·期中）归纳总结是学习历史的重要方式之一。观察下列图片，我们可以得出春秋战国时期的阶段特征是（   ） 铁制农具 牛鼻穿孔铜牛尊 百家争鸣 A．早期国家的产生 B．统一多民族国家的建立 C．社会大变革时代 D．民族交融形成华夏认同 26．（24-25七年级上·江苏南通·期中）《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥谨。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”该现象的出现得益于（   ） A．郑国渠的兴修 B．都江堰的建成 C．灵渠的开通 D．驰道的修筑 27．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）春秋战国时期、诸侯国的数量在战争中逐步变少；法家主张建立大一统的封建国家；各族频繁往来、密切联系。这些现象共同说明了（   ） A．国家统一是大势所趋 B．变法改节已迫在眉睫 C．诸侯纷争正逐渐平息 D．社会转型将悄然进行 28．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）中国古代文献对于“公元前431年”有以下不同的记录方法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等。据此推断当时（   ） A．形成了战国七雄并立的局面 B．百家争鸣，文化多元 C．形成了统一纪年的历史观念 D．诸侯割据，王室衰微 29．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）《商君书》记载秦国“富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺也，起居饮食所歌谣者，战也”。秦国上下形成这一氛围主要是因为商鞅变法推行了（   ） A．严明法度 B．奖励军功 C．确立县制 D．鼓励耕织 30．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”商鞅在军事上推行的奖励措施是（   ） A．免除徭役 B．赐予奴隶 C．赏赐金钱 D．授予爵位、赏赐土地 31．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）史书记载：“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……遂相吞灭，并大兼小，……力功争强，胜者为下。”材料描述的时代与下列形势图相匹配的是（   ） A． B． C． D． 32．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）它集防洪、灌溉、水运等功效于一体，使成都平原成为“天府之国”，2000多年来，一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有。该水利工程是（   ） A．大运河 B．都江堰 C．灵渠 D．郑国渠 33．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）支持商鞅变法的秦孝公病死、商鞅被施以车裂之刑，但是“商鞅虽死，其法不灭”，上述现象从本质上说明（   ） A．秦国法律非常残酷 B． 商鞅实行严苛的法律自食其果 C．商鞅变法没有取得成功 D．商鞅变法顺应了历史发展的趋势 34．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）战国时期既满绎成称叩原富度的历史遇卷，又体现“工匠精神”的著名工程是（   ） A．长城 B．都江堰 C．灵渠 D．秦始皇陵 35．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）下表材料可以用于研究（   ） 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大 A．夏商西周王朝的更替 B．宗法分封制的实施 C．战国时期的社会变革 D．中央集权制的确立 36．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）都江堰在修建过程中，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（   ） A．体现了古代人民的智慧 B．巩固了秦朝封建统治 C．加强了南北地区的联系 D．加快了经济重心南移 37．（24-25七年级上·江苏南通·期中）唐朝诗人胡曾有咏史诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”，这一诗句反映的是（   ） A．唐朝时期文化繁荣昌盛 B．春秋时期诸侯纷纷争霸 C．战国时期兼并战争不断 D．秦末农民起义声势浩大 38．（24-25七年级上·江苏南京·期中）下列对春秋战国时期的战争,评价正确的是（   ） ①给人民带来种种灾难        ②在战争中一些诸侯国被消灭 ③出现了大规模的民族交融    ④战争性质由兼并转变为争霸 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 39．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。该思维导图所探究的主题是（   ） A．夏商周的更替 B．西周的兴衰 C．战国时期的社会变革 D．动荡变化中的春秋时期 40．（24-25七年级上·江苏南通·期中）下列两幅地图反映出的主要历史发展趋势是（   ） A．战国七雄形成过程 B．向大一统国家发展 C．兼并战争连绵不断 D．早期国家逐渐形成 41．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙。战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象折射出当时（   ） A．生产方式的变革 B．私有土地的出现 C．祖先崇拜的消失 D．诸侯竞争的激烈 42．（24-25七年级上·江苏南通·期中）近代法国一个考察团留下记载：他们“进入了令人赞叹的成都平原——它遍地庄稼，人口稠密……繁荣富庶，令人难以置信，其中一个重要因素就是当地人充分领、广泛使用的灌溉体系。”与成都平原的富庶密切相关的历史原因是（   ） A．都江堰的修建 B．灵渠的开凿 C．耧车的发明 D．秦的统一 43．（24-25七年级上·江苏南京·期中）“万乘之国七……力功争强，胜者为右，兵革不休。”下列历史事件与此描述的时间段相吻合的是（   ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．三家分晋 D．文景之治 百家争鸣考点04 1．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）随着军事力量在战国后期越来越占有重要的地位，随着国土与疆域的扩大及管理上的需要，“治民无常，唯法为治”的声音与力量就越发凸显。下列著作体现这种思想的是（   ） A．《老子》 B．《论语》 C．《孙子兵法》 D．《韩非子》 2．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）“战国时期，文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间，导致社会上出现了一个新兴的士人阶层。战国的士以掌握学术文化知识为主要身份标志，他们在社会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣。各种学说、学派并出，形成‘百家争鸣’的自由学术氛围。”以上材料意在说明（   ） A．分封制度的崩溃 B．商鞅变法的作用 C．兼并战争的后果 D．百家争鸣的原因 3．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的思想核心是（   ） A．“仁” B．“礼” C．“法” D．“道” 4．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）孔子认为人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。这体现了孔子的思想主张是（   ） A．仁者爱人 B．因材施教 C．道之以政 D．有教无类 5．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）兵家是诸子百家中比较活跃的一个学派，它的创始人是（   ） A．墨子 B．孙武 C．孙膑 D．庄子 6．（24-25七年级上·江苏常州·期中）归纳总结是学习历史的重要方式之一。观察下列图片，我们可以得出春秋战国时期的阶段特征是（   ） 铁制农具 牛鼻穿孔铜牛尊 百家争鸣 A．早期国家的产生 B．统一多民族国家的建立 C．社会大变革时代 D．民族交融形成华夏认同 7．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）“ 己所不欲，勿施于人 ”“ 己欲立而立人，己欲而达人 ”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ”，这些思想主张属于（   ） A．道家学派 B．儒家学派 C．法家学派 D．兵家学派 8．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，下列主张与该思想属于同一流派的是（   ） A．无为而治 B．以德治国 C．兼爱非攻 D．以法治国 9．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”反映的治国思想是（   ） A．节俭尚贤 B．仁德化民 C．清静无为 D．以法治国 10．（24-25七年级上·江苏徐州·期中）下列主张属于道家学派思想的是（   ） A．仁者爱人 B．民贵君轻 C．“尚贤”“节用” D．顺应自然 11．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）“官无常贵，而民无终贱、有能则举之，无能则下之”“天下兼相爱则治，交相恶则乱”这样的思想主张最可能出自于（   ） A．《道德经》 B．《墨子》 C．《孟子》 D．《孙子兵法》 12．（24-25七年级上·江苏南通·期中）春秋战国时期，诸子百家针对社会现实，提出各自的治国主张。以下属于儒家思想的是（   ） A．治民无常，唯以法治。 B．天下兼相爱则治，交相恶则乱。 C．以正治国，以奇用兵，以无事取天。 D．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 13．（24-25七年级上·江苏徐州·期中）如下图所示的百家争鸣思维导图。下列依次填写在空格中的内容，正确的是（   ） A．①王室衰微 ②百家争鸣 ③私学兴起 B．①王室衰微 ②私学兴起 ③百家争鸣 C．①百家争鸣 ②私学兴起 ③王室衰微 D．①私学兴起 ②百家争鸣 ③王室衰微 14．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）春秋战国是社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃的时期。下列思想家及其主张对应正确的是（   ） A．庄子——“以德治国” B．孟子——“民贵君轻” C．韩非子——“无为而治” D．荀子——“以法治国” 15．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）下表所示的内容是部分先秦思想家的主张。他们的共同点是（   ） 人物 主张 老子 “无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 荀子 实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级。 韩非 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威。 A．代表下层百姓利益 B．要求实现富国强兵 C．希望解决社会问题 D．恢复西周礼乐制度 16．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）某校校训为“诚、信、智、勇”，这思想内涵主要出自春秋战国时期的哪一学派（   ） A．儒家 B．道家 C．法家 D．佛教 17．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下列关于春秋战国时期的文艺和科技说法不正确的是（   ） A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，汇集了从春秋战国到秦汉时期的诗歌 B．屈原运用楚国的方言和民歌形式，创造出一种新的诗歌体裁——楚辞 C．战国时期的名医扁鹊总结出望闻问切4种诊断疾病的方法，一直被后来的中医沿用 D．曾侯乙编钟是我国迄今发现保存最好、音律最全、音域最广、气势最宏伟的编钟 18．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”。以上言论最可能出自于（   ） A．《老子》 B．《孟子》 C．《论语》 D．《韩非子》 19．（24-25七年级上·江苏南京·期中）“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想主张来自（   ） A．孙武 B．孟子 C．荀子 D．孙膑 20．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）孟子提出“亲亲而仁民”“老吾老，以及人之老；幼吾幼”，要求统治者推己及人，把这种血缘感情运用到政治上来，这所体现的核心思想是（   ） A．仁政 B．法治 C．礼治 D．兼爱 21．（24-25七年级上·江苏盐城·期中）战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，“学在官府”格局被打破，私学勃兴，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。材料揭示了百家争鸣的（   ） A．发生背景 B．历史意义 C．现实意义 D．核心观点 22．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）小明的历史学习笔记中记录了①万物运行有其自然法则②善于从正反两方面思考问题③人们与世无争，天下就能太平。据此可知，他学习的相关著作是（   ） A．《道德经》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《韩非子》 夏商周时期的科技与文化考点05 1．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）七年级某班同学进行“夏商周时期的科技”的研究性学习时搜集到如下资料。据此可知（   ） 秋七月，有星孛入于北斗。 ——《春秋》在公元前1500年以前，大约有40颗彗星出现，而这些彗星的近似轨道，几乎都是根据中国的有关记录推算出来的。 —— 〈英国〉李约瑟 A．《春秋》记载内容丰富 B．西方国家无法推测彗星轨道 C．我国古代天文成就瞩目 D．鲁国将这一发现推广到世界 2．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）妇好是商王武丁的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好带兵，结果大胜。这个故事很可能记载在（   ） A．竹简或木牍上 B．丝帛或麻布上 C．龟甲或兽骨上 D．树皮或羊皮上 3．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）于战国时期问世，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法的一部中医理论著作是（   ） A．《黄帝内经》 B．《水经注》 C．《九章算术》 D．《伤寒杂病论》 4．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）四诊法（望、闻、问、切）是中医诊病的基本方法。对四诊法的形成与确立，曾做出巨大贡献的是（   ） A．神农 B．扁鹊 C．管仲 D．屈原 5．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）它是我国中医学的奠基之作，在理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”“脉象学说”“藏象学说”等。它指的是（   ） A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》 C．《神农本草经》 D．《诗经》 6．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）这部作品以诗歌的形式形象地反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌。其中包括对先祖创业的歌颂、对劳动者勤劳勇敢的描写以及对美好爱情和高尚情操的赞美。这部作品是（   ） A．《黄帝内经》 B．《韩非子》 C．《孙子兵法》 D．《诗经》 7．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）它是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。这个青铜器是（   ） A． B． C． D． 8．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）历史学家在研究中国古代某一时期的历史时，查阅了大量龟甲和兽骨上的文字拓影。这位历史学家最有可能研究的是（   ） A．商朝历史 B．秦朝历史 C．唐朝历史 D．宋朝历史 9．（24-25七年级上·江苏扬州·期中）战国时期，楚国爱国诗人创作的《离骚》充分表达了诗人对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。这位爱国诗人是（   ） A．孔子 B．孟子 C．管仲 D．屈原 10．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）名医扁鹊常通过“望、闻、问、切”的方法来诊断疾病，他生活的时期应该是（   ） A．西周 B．春秋 C．战国 D．秦朝 11．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）商周时代是青铜器铸造业的鼎盛期。各级贵族将鼎作为祭祀或典礼的最常见礼，商周规定了王侯卿士用鼎的数量，不同身份享有的鼎的数量不一。材料描述了商周时代的青铜器（   ） A．用途广泛 B．反映等级界限 C．种类丰富 D．冶炼技术高超 12．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下列最适合三幅图片的主题是（   ） A．原始农业各具特色 B．经济发达商业繁荣 C．民族关系和谐稳定 D．中华文明多元一体 13．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下图中鸟身人描绘的是我国古代一位著名人物。下列关于他的叙述正确的是（   ） A．编写了医学著作《黄帝内经》 B．总结了望、闻、问、切四诊法 C．提出了“无为而治”的思想 D．率汉军取得漠北战役的胜利 14．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合（   ） A．《离骚》 B．《道德经》 C．《诗经》 D．《论语》 16．（24-25七年级上·江苏扬州·期中）这是一部重要的中医理论著作，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法。这部著作是（   ） A．《春秋》 B．《道德经》 C．《黄帝内经》 D．《论语》 17．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）殷墟郭家庄160号墓出土了291件青铜器（38件铸有铭文），其中有礼器、乐器、兵器、杂器等，不仅种类齐全，而且纹饰精美，制作工艺高超。对此认识最合理的是（   ） A．上述青铜器是研究商朝历史的一手史料 B．商朝青铜铸造技术达到历史最高水平 C．商朝社会阶级森严，贫富分化十分严重 D．青铜铭文能全面反映商朝的社会面貌 18．（24-25七年级上·江苏南通·期中）从下图《甲骨文举例》中可提取到的信息是（   ）                                        甲骨文举例 A．具备了汉字的基本结构 B．刻在龟甲和牛羊兽骨上 C．证实夏朝开始文字可考 D．字形不具延续和传承性 19．（24-25七年级上·江苏扬州·期中）下图是甲骨文、金文、篆书、楷书的“水”字，这说明了甲骨文（   ） A．记载内容十分丰富 B．对后世的造字方式产生重要影响 C．阻碍了文字的发展 D．是研究先秦时期历史的重要资料 20．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下列名医中最早总结出“望、闻、问、切”四种诊断疾病方法的是（   ） A．华佗 B．李时珍 C．黄帝 D．扁鹊 21．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）有学者说：“中华民族有三座长城，第一座长城是秦始皇时期修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字……”目前我国发现的年代最早，体系完整的成熟文字是（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 22．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）下图是春秋时期的酒器青铜牺尊，整体为牛形，牛鼻上穿有一环。它可以用来佐证（   ） A．分封制已趋向瓦解 B．周王室的地位下降 C．农耕生产水平提高 D．青铜铸造技术高超 23．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）《史记》中记载：屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博文强志，明于治乱，娴于辞令。司马迁评价屈原“娴于辞令”的依据是（   ） A．《春秋》 B．《大学》 C．《诗经》 D．《离骚》 24．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗。这反映出（   ） A．原始社会末期诞生了天文学 B．古代先民重视观察和记录天文现象 C．春秋时期农业得到极大发展 D．西周时期已经有了比较完备的历法 25．（24-25七年级上·江苏南通·期中）这部作品关注现实，涵盖了古人生活的方方面面。所收诗歌中，有体现团结抗敌情怀的“岂曰无衣?与子同裳”，也有记录农事生活的“八月剥枣，十月获稻”，还有表达欢聚宴饮的“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。它记载着古人对社会生活的歌唱，书写中华文化的灿烂篇章。据此判断，这部作品是（   ） A．《春秋》 B．《战国策》 C．《诗经》 D．《离骚》 26．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）《夏小正》记载：正月时有俊风，农纬厥耒(整理农具)，囿有见韭；三月越有小旱，始蚕，祈麦实；四月囿见有杏；五月种黍。这说明当时历法（   ） A．已经使用干支纪日 B．以研究气候为目的 C．受生产生活的影响 D．促使节气观念产生 27．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）下图所示的是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，这种文字被称为（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 28．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）某作品的内容形象地反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌，其中有对美好爱情的歌颂，有对劳动者勤劳勇敢的赞扬，也有对统治者剥削压迫的批判。这部作品是（   ） A．《黄帝内经》 B．《庄子》 C．《离骚》 D．《诗经》 29．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）春秋战国时期，总结出望、闻、问、切四种诊断疾病方法的是（   ） A．扁鹊 B．华佗 C．李时珍 D．张仲景 30．（24-25七年级上·江苏南通·期中）如图是“记载日食的商朝牛骨”，现藏于中国国家博物馆。该牛骨出土于河南安阳，长约12厘米，牛骨上刻有“癸酉贞日夕又食”字样。这件牛骨（   ） A．反映出商朝历法的逐渐完备 B．首次用确切日期记录了日食 C．是研究商朝天文的宝贵史料 D．总结了日月星辰的运行规律 31．（24-25七年级上·无锡宜兴·期中）精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现了（   ） A．炎黄时期的创造发明 B．商周时期的文明成就 C．春秋时期的经济发展 D．战国时期的社会变革 32．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）司母戊鼎出土于河南安阳，是3000多年前一位商王为祭祀其母“戊”而铸造，其四周有精巧的盘龙纹和饕餮纹，含铜锡的比例与战国《考工记》所载基本相符，器物的各部分使用泥范铸造法铸成，表明当时的铸造和铸接工艺相当高超。从司母戊鼎这一文物信息中可获取（   ） ①历史价值  ②艺术价值  ③科学价值  ④文学价值 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 33．（24-25七年级上·江苏南通·期中）如图是东汉《扁鹊行医画像石拓片》局部图。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治。这幅拓片体现出扁鹊（   ） A．使用切脉诊法治疗病人 B．会尝百草认识治病药物 C．主张治疗疾病顺乎自然 D．强调人体血脉循行情况 34．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）有一部战国时问世的医书，总结了中国古代医疗经验，是中医学的奠基之作。它以阴阳五行说为理论基础，把人的身体结构看做自然界的一部分，把自然界与人的生理现象密切联系起来。这部医书是（   ） A．《诗经》 B．《庄子》 C．《黄帝内经》 D．《楚辞》 35．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）我国历法把一年分为二十四节气开始于（   ） A．夏 B．商 C．西周 D．战国 【解析】结合所学可知，相传在四千多年前的夏朝时期，我国就有了历法了，今天的农历就叫夏历，人们测出一年的24节气以便安排农业生产是在战国时期，D项正确；夏朝时期有夏历，排除A项；二十四节气开始于战国时期不是在商朝和西周时期，排除BC项。故选D项。 36．（24-25七年级上·江苏南通·期中）汉字，又称中文、中国字，是世界上最古老的文字之一。最早具备汉字基本结构的是（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 37．（24-25七年级上·江苏南京·期中）在班级开展的“图说历史”活动中，小李同学向大家介绍了一件珍贵的文物，该文物是世界上出土的最重的青铜器之一。该文物应该是（   ） A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．青铜面具 D．曾侯乙编钟 38．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下列图片是我国青铜文明时期的代表性文物，其中能够见证四川广汉三星堆独特的古蜀文化的是（   ） A． B． C． D． 39．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）中国古代的一部作品采用楚国民歌方言进行创作，以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求。该作品是（   ） A．《诗经》 B．《老子》 C．《庄子》 D．《离骚》 67 / 67 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（江苏专用） 涉及考点 考点01 夏商西周王朝的更替 考点02 动荡变化中的春秋时期 考点03 战国时期的社会变革 考点04 百家争鸣 考点05 夏商周时期的科技与文化 夏商西周王朝的更替考点01 1．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）与下表中博物馆名称直接相关的制度是（   ） 名称 虢国博物馆 齐文化博物馆 西周燕都遗址博物馆 地域 河南三门峡 山东淄博 北京 A．禅让制 B．分封制 C．等级制 D．世袭制 【答案】B 【解析】根据材料“表中博物馆名称及地域”内容，结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。当时分封到今天山东省的有齐国和鲁国，分封到今天河南省三门峡的是西虢国，分封到今天山西省的主要是晋国，分封到今天北京的是燕国。因此与表中博物馆名称直接相关的制度是分封制，B项正确；相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领，当时实行禅让制，首领传位给贤德之人，与表中博物馆名称没有直接关系，排除A项；等级制度，是统治阶级按经济地位和政治地位将人们划分为不同等级的社会集团，以维护其统治地位的制度，题干内容无法体现，题干内容只是涉及博物馆名称和地域，排除C项；世袭制是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，题干内容无法体现，题干内容只是涉及博物馆名称和地域，排除D项。故选B项。 2．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下列年代标尺中③处应该是（   ） A．夏朝建立 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．国人暴动 【答案】C 【解析】据所学可知，公元前1046年，周武王通过牧野之战打败商军，灭亡商朝，建立周朝，史称西周，C项正确；夏朝建立对应①，排除A项；商汤灭夏，建立商朝，对应②，排除B项；国人暴动是西周周厉王时期，在公元前841年，时间不符，排除D项。故选C项。 3．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）陈寿《三国志》记载：“秦始罢侯置守，设官分职，不与古同。”“罢侯”“置守”分别废除、实行的制度是（   ） A．分封制、郡县制 B．世袭制、郡县制 C．世袭制、分封制 D．禅让制、世袭制 【答案】A 【解析】根据题干信息“秦始罢侯置守，设官分职，不与古同”并结合所学知识可知，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织，因此这里的“罢侯”是指废除分封制，“置侯”是指实行郡县制，A项正确；世袭制确立于夏启，此后一直延续到清朝灭亡。分封制开始于西周，秦朝废除。禅让制出现在尧舜禹时期。因此BCD选项均与题意不符，排除BCD项。故选A项。 4．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）《国语・周语上》记载：“昔夏之兴也，融降于祟山”。1952年考古学家发现的二里头文化遗址和史料描述中的夏朝范围大致符合。据此可知（   ） A．二里头文化遗址属于二手史料 B．多重史料互证可丰富历史认知 C．文献史料比实物史料价值更高 D．考古发掘是还原历史唯一途径 【答案】B 【解析】根据“昔夏之兴也，融降于祟山”“1952年考古学家发现的二里头文化遗址和史料描述中的夏朝范围大致符合”可知，文献记载与考古发掘相互印证，丰富了历史认知，B项正确；二里头遗址属于一手史料，排除A项；实物史料价值更高，文献史料可能带有一定的主观色彩，排除C项；考古发掘是还原历史的重要途径之一，但不是唯一途径，排除D项。故选B项。 5．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）考古学家发现二里头遗址木结构排水暗沟，如偃师商城石砌排水暗沟，安阳殷墟有陶土排水管道，这说明（   ） A．先秦时期各地存在密切联系 B．先秦时期农业灌溉技术发达 C．城市建设中基础设施很先进 D．先民重视对环境的改造利用 【答案】C 【解析】根据材料“二里头遗址木结构排水暗沟，如偃师商城石砌排水暗沟，安阳殷墟有陶土排水管道”分析可知二里头、偃师、安阳等遗址中均出现城市基础设施，说明当时城市设计注重整体设计，体现城市建设中基础设施很先进，C项正确；二里头属于夏朝时期遗址，偃师属于商朝时期遗址，安阳属于商朝时期遗址，三者属于不同时期，不能体现各地存在密切联系，排除A项；材料反映城市基础设施，没有反映农业灌溉技术，排除B项；先民重视对环境改造利用的典型是河姆渡人的干栏式建筑和半坡人的半地穴式房屋，材料反映城市基础设施，没有反映先民重视对环境的改造利用，排除D项。故选C项。 6．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）《尚书牧誓》记载，“时甲子昧爽（天蒙蒙亮），王朝至于商郊牧野，乃哲……今予发惟恭行天之罚。”与材料所述直接相关的历史事件是（   ） A．西周国人暴动 B．盘庚迁殷 C．武王伐纣灭商 D．平王东迁 【答案】C 【解析】根据“王朝至于商郊牧野”可知，材料反映的是牧野之战，结合所学可知，公元前1046年，周武王联军与商朝军队在牧野进行决战，这场战役标志着商朝的灭亡和周朝的建立，C项正确；国人暴动发生在公元前841年，这次暴动以平民为主体，是对周厉王残暴统治的直接反应，标志着西周王朝由盛转衰的转折点‌，排除A项；盘庚迁殷发生在公元前1300年左右，它结束了商朝前期的动荡，开启了中期盛世，排除B项；公元前770年，诸侯们拥立太子宜臼为王，即周平王。由于镐京曾发生过地震受损，且接近戎、狄等外患威胁，平王在即位后的第二年将国都迁至洛邑，开始了东周的历史，排除D项。故选C项。 7．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）据《吕氏春秋・观世》记载：“周之所封四百余，服国八百余。”下列能够成为西周分封对象的是（   ） A．国人 B．平民 C．功臣 D．奴隶 【答案】C 【解析】根据所学可知，西周分封制下，分封的对象主要是王族、功臣和先代贵族，因此能够成为分封对象的是功臣，C项正确；ABD都不是分封对象，不能接受分封，排除ABD项。故选C项。 8．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（   ） A．社会等级森严 B．腐败现象严重 C．冶铜业较落后 D．君主专制形成 【答案】A 【解析】根据题干信息“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”并结合所学知识可知，不同的身份用不同的鼎，体现的是分封制下等级森严，因此材料反映的本质问题是社会等级森严，A项正确；腐败现象严重主要表现是官员贪污腐败，与题意不符，排除B项；商周时期是我国的青铜器辉煌时代，因此冶铜业较落后说法错误，排除C项；秦朝时期确立君主专制，与题干时间信息不符，排除D项。故选A项。 9．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）二里头遗址中出土了大量精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，被誉为“中华第一城”。该遗址属于（   ） A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．战国文明 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址，出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器等，反映了夏朝时期的文明发展水平，故此文物可以用来研究夏朝文明，A项正确；综上所述，二里头遗址出土的文物反映了夏朝时期的文明发展水平，不能用来研究商朝文明、西周文明、战国文明，BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 10．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片段摘录。空白框中应填的朝代是（   ） A．商朝  东周 B．商朝  战国 C．战国  东周 D．战国  西汉 【答案】B 【解析】依据题干“我国古代朝代更替示意图”结合所学知识可知，约公元前1600年，汤打败桀，夏朝灭亡，商朝建立；经过春秋时期（公元前770年―公元前476年）的旷日持久的争霸战争，周朝境内的诸侯国数量大大减少，公元前453年，韩、赵、魏三家分晋，奠定了战国七雄的格局。由此可知，夏朝之后是商朝，春秋之后是战国，B项正确；综前所述，夏朝之后是商朝，春秋之后是战国，故ACD三项均不符合题意，排除ACD项。故选B项。 11．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）下面为我国古代朝代更替示意图的片段摘录，其中符合①、②处朝代的史事是（   ） ① ② 西周 东周 秦 春秋 战国 A．世袭制代替禅让制 盘庚迁殷 B．国人暴动 李悝变法 C．青铜器的出现 平王东迁 D．阪泉之战 百家争鸣 【答案】A 【解析】根据题干示意图和所学知识可知，①处是夏朝，②处是商朝。禹死后，禹的儿子启继承了禹的王位，从此世袭制取代了禅让制，①处史事是世袭制代替禅让制。受战乱、环境等变化的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，所以②处史事是盘庚迁殷，A项正确；西周时，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，战国时，魏国任用李悝为相，进行变法改革，与①②处朝代不符，排除B项；周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史进入东周时期，与②处朝代不符，排除C项；部落联盟时期，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大战，战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了百家争鸣，与①②处朝代不符，排除D项。故选A项。 12．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）周厉王统治时期，发生的一次重大历史事件是（   ） A．“烽火戏诸侯” B．武王伐纣 C．东迁洛邑 D．“国人暴动” 【答案】D 【解析】根据题干“周厉王统治时期，发生的一次重大历史事件是”并结合所学知识可知，公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡，D项正确；“烽火戏诸侯”是周幽王时期的事件，与题干无关，排除A项；武王伐纣是商末西周初年周武王讨伐商纣王的事件，排除B项；东迁洛邑是周平王时期的事件，排除C项。故选D项。 13．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）考古发现二里头遗址的文物中有来自南方的印纹硬陶、鸭形壶和海贝，有来自西北的青铜战斧和环首刀，有来自东方的酒器，有来自江汉地区的玉器等。这一考古发现印证了当时存在（   ） A．不同地区的文化交流 B．较为成熟的农业生产 C．技艺成熟的青铜工艺 D．较为鲜明的贫富分化 【答案】A 【解析】根据题干材料“来自南方的印文硬陶、鸭形壶和海贝，有来自西北的青铜战斧和环首刀，有来自东方的酒器，有来自江汉地区的玉器等”可以看出，在当时二里头文化与周围的其他文化具有密切的交流，印证了不同地区的文化交流，A项正确；题干提到印纹硬陶、鸭形壶和海贝，青铜战斧和环首刀，东方的酒器，江汉地区的玉器，这些与生活有关，无法印证较为成熟的农业生产，排除B项；材料仅提到了青铜战斧和环首刀，不足以说明技艺成熟的青铜工艺，排除C项；材料表明不同地区的物质文化交流，无法印证贫富分化，排除D项。故选A项。 14．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）某校七年级开展“历史人物主题学习”，1班的研究对象是“大禹”，下面四个小组的研究成果正确的是（   ） A．第1组：被后人尊崇为中华民族的人文初祖 B．第2组：建立了中国历史上第一个奴隶制王朝 C．第3组：是部落联盟的首领，世袭上位 D．第4组：自称“始皇帝”，建立皇帝制度 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，约公元前2070年，大禹建立夏王朝。 这是中国历史上的第一个王朝，B项正确；炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖，排除A项；大禹是是部落联盟的首领，是通过禅让上位的，而非世袭，排除C项；秦始皇嬴政自称“始皇帝”，建立皇帝制度，排除D项。故选B项。 15．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（   ） A．分封制稳定了周初的政治形势 B．韩、赵、魏三家列卿瓜分了晋国 C．前221年，秦国完成了统一大业 D．西汉设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 【答案】A 【解析】据题干“历史解释是对史实的认识或评判”可知，“分封制稳定了周初的政治形势”是对分封制的评判，属于历史解释，B项正确；“韩、赵、魏三家列卿瓜分了晋国”属于历史史实，排除B项；“前221年，秦国完成了统一大业”属于历史史实，排除C项；“西汉设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡”属于历史史实，排除D项。故选A项。 16．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（   ） A．西周分封制稳定了周初的政治形势 B．战国初期，韩、赵、魏三家列卿瓜分了晋国 C．公元前221年，秦国完成了统一大业 D．西汉设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 【答案】A 【解析】据题干“历史解释是对史实的认识或评判”可知，“分封制稳定了周初的政治形势”是对分封制的评判，属于历史解释，A项正确；“韩、赵、魏三家列卿瓜分了晋国”是对三家分晋的陈述，属于历史史实，排除B项；“前221年，秦国完成了统一大业”是对秦统一的陈述，属于历史史实，排除C项；“西汉设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡”是对河西四郡设置的陈述，属于历史史实，排除D项。故选A项。 17．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）商王盘庚迁都的地点位于今天的（   ） A．陕西西安 B．河南登封 C．河南安阳 D．陕西岐山 【答案】C 【解析】依据题干“商王盘庚迁都的地点位于今天的”并结合所学知识可知，盘庚迁都的地方为殷，可知其位于河南省安阳市区西北小屯村一带，距今已有3300多年历史，因其出土大量的甲骨文和青铜器而驰名中外，C项正确；其他选项不是盘庚迁殷所在地，排除ABD项。故选C项。 18．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）据《考工记·匠人》记载，西周的城邑规划有严格规定，如城墙高度，天子王城高“九雉”(一雉等于一丈)，诸侯国都城高“七雉”，卿大夫都城高“五雉”。对道路的规定如下：天子王城路宽“九轨”(一轨等于八尺)，诸侯国都城路宽“七轨”，卿大夫都城路宽“五轨”。这表明（   ） A．分封制下等级森严 B．统治者对城邑进行改建 C．分封制在逐步瓦解 D．西周的城市规划很合理 【答案】A 【解析】据题干材料“西周的城邑规划有严格规定，如城墙高度，天子王城高‘九雉’(一雉等于一丈)，诸侯国都城高‘七雉’，卿大夫都城高‘五雉’。对道路的规定如下：天子王城路宽‘九轨’(一轨等于八尺)，诸侯国都城路宽‘七轨’，卿大夫都城路宽‘五轨’。”结合所学可知，西周时期，天子、诸侯、卿大夫城邑的城墙高度和街道宽度均有严格的等级限制，体现了分封制下等级森严，A项正确；题干反映的是对城墙高低的规定，未涉及统治者对城邑进行改建，排除B项；城墙高低、道路宽窄的规定与分封的瓦解与否无关，排除C项；题干仅涉及城墙高低的规定，不能体现城市规划的合理与否，排除D项。故选A项。 19．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）热门电影《封神第一部：朝歌风云》以商朝末年为背景，讲述了商纣王、周武王、姜子牙等人物的故事。为商朝灭亡、西周建立奠定基础的关键性战役是（   ） A．牧野之战 B．桂陵之战 C．长平之战 D．巨鹿之战 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，公元前1046年，周武王率领周军与商军进行了牧野之战，商军在阵前倒戈，引导周军攻入商都，商朝灭亡，建立了周朝，定都镐京，史称西周，因此为商朝灭亡，西周建立奠定基础的关键性战役是牧野之战，A项正确；桂陵之战发生在战国时期，排除B项；长平之战发生在战国时期，排除C项；巨鹿之战发生在秦末，排除D项。故选A项。 20．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）夏商西周时期是我国早期国家产生与发展的重要阶段。这三个王朝末世君主的统治都表现出了暴政的特点。这给后世君主的主要启示是（   ） A．提倡改革，锐意进取 B．重视教育，培养人才 C．为政以德，爱惜民力 D．鼓励生产，发展经济 【答案】C 【解析】根据题干“这三个王朝末世君主的统治都表现出了暴政的特点。这给后世君主的主要启示是”，可知材料表明夏商西周的灭亡与暴政有关，这对后世的君主的启示是要为政以德，爱惜民力，才能缓和社会矛盾，稳定统治，C项正确；材料认为王朝灭亡的原因是暴政，而非政府执政保守，没有锐意进取的精神，排除A项；材料认为王朝灭亡的原因是暴政，而非缺乏执政人才和不重视教育，排除B项；材料认为王朝灭亡的原因是暴政，而非经济发展停滞，排除D项。故选C项。 21．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究夏朝，可以作为第一手史料的是（   ） A．神话传说 B．二里头遗址 C．历史课本 D．学者的著述 【答案】B 【解析】据材料可知，第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。材料“二里头遗址”是夏朝都城遗址，直接再现了夏朝产生和发展的历史，故B项是第一手史料，B项正确；神话传说是民间传说中不可思议或超自然故事的统称，不是第一手史料，排除A项；历史课本是属于历史资料，是根据第一手史料和文献资料编撰，但不是第一手史料，排除C项；学者的著述属于第二手史料，是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释，D项与材料不符，排除D项。故选B项。 22．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）如表是中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），示意图中的序号与选项中的内容一一对应正确的是（   ） ① 商 ② 东周 秦 西汉 春秋 ③ A．西周、夏、战国 B．夏、西周、战国 C．战国、夏、西周 D．夏、战国、西周 【答案】B 【解析】根据材料“中国历史朝代(时期)更替示意图(局部)”和结合所学知识，夏朝是中国第一个王朝，之后商朝推翻了夏朝，商朝灭亡后，建立西周，东周分春秋和战国，秦朝灭六国，统一全国，秦朝灭亡后，经过四年之久的楚汉之争，西汉建立，因此①是夏朝，②是西周，③是战国，B项正确；根据中国古代历史朝代的顺序，分别排除ACD项。故选B项。 23．（24-25七年级上·江苏扬州·期中）分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度和文化结构，带到了分封制度所及之地。材料主要强调分封制（   ） A．稳定政局，保证对地方的控制 B．推动中原文明的扩展 C．确立社会等级秩序，巩固统治 D．使西周进入封建社会 【答案】B 【解析】根据题干信息“也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度和文化结构，带到了分封制度所及之地”并结合所学知识可知，分封制在封土授民的同时，也对外宣扬了周文化，说明分封制扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展，B项正确；分封制的实行，稳定了周初稳定政局，保证对地方的控制，并且确立社会等级秩序，巩固统治，符合史实，但均与题干反映的推动中华文明的扩展不符，排除AC项；西周是奴隶社会，而非封建社会，与史实不符，排除D项。故选B项。 24．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下列我国先秦历史朝代顺序的排列中，正确的是（   ） A．西周→春秋→战国→商→夏 B．夏→商→西周→春秋→战国 C．夏→商→春秋→战国→西周 D．夏→商→西周→战国→春秋 【答案】B 【解析】据题干“先秦历史朝代顺序”和所学知识可知，夏朝是我国历史上第一个王朝，商汤灭夏，建立商朝，周武王牧野伐纣，建立西周，西周末年，周平王东迁洛邑史称东周，东周前期为春秋，后期为战国，正确顺序是夏→商→西周→春秋→战国，B项正确；夏朝是我国历史上第一个王朝，排除A项；周武王牧野伐纣，建立西周，西周末年，周平王东迁洛邑史称东周，东周前期为春秋，后期为战国，先有西周，后春秋和战国，排除C项；东周前期为春秋，后期为战国，排除D项。故选B项。 25．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）夏禹想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。此后，（   ） A．“公天下”局面出现 B．禅让制取代了世袭制 C．启建立了奴隶制夏朝 D．世袭制取代了禅让制 【答案】D 【解析】根据题干材料“夏禹想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。”结合所学可知，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个国家——夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。禹死后，启继承父位，“公天下“变成了“家天下”，从此，王位世袭制代替禅让制，D项正确；启继禹位，“公天下”局面结束，“家天下”局面开始，排除A项；尧舜禹时期实行禅让制，夏朝建立后实行世袭制，是世袭制取代了禅让制，排除B项；禹建立我国历史上第一个国家——夏朝，“启建立了奴隶制夏朝”说法错误，排除C项。故选D项。 26．（24-25七年级上·江苏南通·期中）下图中出现的“齐、鲁、燕、晋、宋”等地名与该王朝实施的政治制度有关。该制度是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 【答案】B 【解析】根据题干信息“齐、鲁、燕、晋、宋”并结合所学知识可知，西周建立后，为巩固统治，实行了分封制。周天子把土地和人民分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。齐、鲁、燕、晋、宋等诸侯国的出现就缘于分封制的实行，B项正确；尧舜禹时期实行禅让制，排除A项；世袭制是按血缘关系传承王位，排除C项；郡县制是是分封制之后出现的地方管理行政制度，排除D项。故选B项。 27．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）《诗经》中记载：“牧野洋洋，檀车煌煌，驷騵彭彭。维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”这描写的历史事件是（   ） A．涂山会盟 B．商汤灭夏 C．武王伐纣 D．平王东迁 【答案】C 【解析】据材料“牧野”“武王”“伐大商”并结合所学可知,公元前1046年,武王联合各地势力,组成庞大的政治联盟,与商军在牧野大战,这就是历史上的武王伐纣，故C项合题意，选择C项；涂山会盟与大禹有关，排除A项；材料说的是武王伐纣，并非商汤灭夏，排除B项；材料涉及的是武王伐纣，并非平王东迁，排除D项。故选C项。 28．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下图为商朝政权结构示意图。据此可知（   ） A．商朝在地方实行分封制 B．商王不断加强中央集权 C．商朝国家机构较为完善 D．商王脱离了神权的束缚 【答案】C 【解析】据题干“商王、政务官、事务官、地方官”和所学知识可知，商王是最高统治者，下设政务官、事务官、地方官、阿、保、师等，可见，商朝国家机构较为完善，C项正确；西周实行的是分封制，排除A项；秦朝首创了中央集权制度，排除B项；商朝政权中出现了“巫、卜”，反映没有脱离神权的束缚，说法错误，排除D项。故选C项。 29．（24-25七年级上·江苏徐州·期中）根据如下史料中所反映的历史事件，可知（   ） 王归自克夏，至于亳，诞告万方。 ——《尚书·汤诰》 利簋铭文拓片武王征商，唯甲子朝。岁鼎，克昏夙有商 A．王朝的更替 B．国人暴动 C．商鞅变法 D．三家分晋 【答案】A 【解析】根据题干信息“王归自克夏，至于亳，诞告万方”，可知意思是：商王汤在战胜夏桀后返回，到达商都亳，向各个方国发布公告；由“武王征商，唯甲子朝。岁鼎，克昏夙有商”，可知意思是周武王征伐商纣王，一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。因此史料中所反映的历史事件是王朝的更替，A项正确；公元前841年，周厉王与民争利，引起了“国人暴动”，厉王逃亡，与题干内容“商王汤战胜夏桀”，“周武王征伐商纣王”不符，排除B项；商鞅变法，是指战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，与题干内容“商王汤战胜夏桀”，“周武王征伐商纣王”不符，排除C项；三家分晋，是指战国时期，维系周王室统治的各种制度走向瓦解，晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分，与题干内容“商王汤战胜夏桀”，“周武王征伐商纣王”没有联系，排除D项。故选A项。 30．（24-25七年级上·江苏徐州·期中）围绕二里头遗址的考古发掘成果，据此可以推出（   ） 遗址 布局 遗址中有宫殿建筑群、贵族的大型墓葬和各种手工业作坊，还有平民生活区、墓葬群等。 遗址 出土 文物 A．商朝手工业的发展 B．夏朝商业活动活跃 C．商朝贵族社会生活 D．夏朝社会发展状况 【答案】D 【解析】根据示意图“作坊区”“宫城”可知，当时已经有了对不同区域进行功能划分的意识；根据图片“二里头遗址出土的绿松石龙形器”“二里头遗址出土的青铜爵”可知，了解到夏朝时期的文明发展水平。因此，这些考古发掘成果共同反映出夏朝社会发展状况，D项正确；二里头遗址是夏王朝后期的都城，与商朝无关，排除AC项；材料未涉及夏朝商业活动，排除B项。故选D项。 31．（24-25七年级上·江苏南通·期中）它是中国历史上第一个世袭王朝，此后，中原及其周边地区形成了诸多族群归属于一个王朝的政治格局。据此判断，这个王朝是（   ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个 奴隶制王朝——夏朝。禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益， 直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制，所以这个王朝是夏朝，A项正确；商朝、周朝、秦朝不是中国历史上第一个世袭王朝，排除BCD项。故选A项。 32．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）1976年于陕西临潼出土的西周青铜器利簋(如下图)，上刻铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎(岁星当空)，克昏夙(一夜之间)有商。”由此推断，利簋及其铭文可用于研究（   ） A．牧野之战 B．城濮之战 C．桂陵之战 D．长平之战 【答案】A 【解析】根据题干“武王征商”并结合所学知识，可知反映的是周武王征讨商纣的史实，故这一文物可以用来印证西周建立。约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡，A项正确；城濮之战是晋、楚两国在卫国城濮（山东鄄城西南）地区进行的争夺中原霸权的首次大战，与武王征商内容不符，排除B项；桂陵之战是战国时期发生在齐魏两国间的一次著名战役，与武王征商内容不符，排除C项；长平之战是战国时期秦赵两国之间发生的重要战役，赵国实力受到重大打击，与武王征商内容不符，排除D项。故选A项。 33．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）考古学家在洛阳附近挖掘出一座相当于夏朝后期的都城遗址，遗址中有大型宫殿、墓葬和为王室服务的手工作坊等。这座都城遗址应该是（   ） A．良渚古城遗址 B．陶寺古城遗址 C．二里头遗址 D．殷墟遗址 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。它的中心区域主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址--二里头遗址。遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。可知这座都城遗址应该是二里头遗址，C项正确；良渚古城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明，说明这座都城遗址，与题干信息“遗址中有大型宫殿、墓葬和为王室服务的手工作坊等”不符，排除A项；陶寺古城内有围墙环绕的宫城。宫城内 有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。城内有多处墓 地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶 盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬 品，城内在有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象，说明当时不 同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重，与题干信息“遗址中有大型宫殿、墓葬和为王室服务的手工作坊等”不符，排除B项；殷墟位于今河南安阳，是商王盘庚迁徙后的都城遗址，考古学家在这里发现了大型宫殿、宗庙建筑遗迹和墓葬区，与题干信息“一座相当于夏朝后期的都城遗址，遗址中有大型宫殿、墓葬和为王室服务的手工作坊等”不符，排除D项。故选C项。 34．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是（   ） A．奴隶制 B．世袭制 C．分封制 D．禅让制 【答案】C 【解析】根据题干“司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶”并结合所学知识可知，西周时期实行分封制，天子把封地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，C项正确；奴隶制是指奴隶主拥有奴隶的制度，劳力活动须以奴隶为主，无报酬，且无人身自由，排除A项；世袭制主要有父死子继和兄终弟及两种方式，与题干表述意思不符，排除B项；禅让制是原始部落时期的制度，与题干周天子不符，排除D项。故选C项。 35．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）古书记载夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士称为“甲士”，“夏有乱政而作禹刑”。材料说明了夏朝（   ） A．比较成熟的国家形态 B．政府官员的职责明确 C．社会成员的等级森严 D．国家动荡状态已结束 【答案】A 【解析】据题干“古书记载夏朝有‘六卿’‘六事之人’‘三正’等官长，夏朝的兵士称为‘甲士’，‘夏有乱政而作禹刑’”，并结合所学知识可知，这些记载表明夏朝已经建立了较为完整的国家管理体系，包括官职的设置、军队的称谓以及刑罚的制定，这些都是比较成熟的国家形态的体现，A项正确；题干中并未明确提及政府官员的具体职责，排除B项；题干中没有提及社会成员的等级情况，排除C项；题干提到“夏有乱政而作禹刑”，说明夏朝存在动荡状态，并未结束，排除D项。故选A项。 36．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）如图是某同学制作的中国古代朝代更替的一部分，空框中应填的是（   ） A．西周、春秋 B．西周、秦 C．春秋、战国 D．战国、秦 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，商朝末年，周武王伐纣灭商，建立了西周．西周灭亡后，周平王迁都洛，史称东周．东周又分为春秋和战国两个时期，然后是秦朝，汉朝，所以朝代顺序为：夏、商、西周、东周、秦、汉，B项正确；排除ACD项；故选B项。 37．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）《三字经》中讲到：“夏(禹)传子(启)，家天下；四百载，迁夏社。”其中“家天下”反映的制度是（   ） A．奴隶制 B．禅让制 C．世袭制 D．礼乐制 【答案】C 【解析】据题干“夏(禹)传子(启)，家天下；四百载，迁夏社”和所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了中国历史上第一个王朝——夏朝。禹死后，他的儿子启继承了他的位置，从此，世袭制代替禅让制，C项正确；题干奴隶制指的是奴隶社会，题干没有体现奴隶制，排除A项；禅让制是尧舜禹时期采用的选举部落联盟首领的方法，排除B项；礼乐制是西周时期的制度，排除D项。故选C项。 38．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）据古文献记述，夏、商、周三代祭祀的时候，不仅追溯本族的先王、先公，还都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明（   ） A．三代秉承“无为而治”政治理念 B．三代政治具有“君权神授”特点 C．夏、商、周的祭祀活动十分频繁 D．中华民族同宗共祖意识源远流长 【答案】D 【解析】据题干“还都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔”和所学知识可知，夏商周都有了族群认同的意识，说明了华夏认同、同宗共祖意识源远流长，D项正确；“无为而治”是春秋战国时期，道家学派思想，排除A项；材料强调的是拥有共同的先祖，体现的是民族认同，没有提到“君权神授”，而且“君权神授”是封建社会才有的思想，排除B项；夏、商、周的祭祀活动频繁，他们共同祭司黄帝，反映的还是中华民族同宗共祖意识源远流长，排除C项。故选D项。 39．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文化。中国历史上第一个王朝是（   ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 【答案】A 【解析】据所学可知，中国历史上第一个王朝是奴隶制王朝夏朝，A项正确；商朝是夏朝之后的王朝，排除B项；周朝是继夏商之后的王朝，排除C项；秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝，但与材料不符，排除D项。故选A项。 40．（24-25七年级上·江苏南京·期中）相传禹铸九鼎，象征九州，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，建立起我国历史上第一个奴隶制王朝（   ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝。 这是中国历史上的第一个王朝，A项正确；商朝是汤建立的，周朝是周武王建立的，是继夏朝之后的奴隶制王朝，排除BC项；秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，排除D项。故选A项。 41．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）西周初期，周王朝为稳定形势，巩固疆土，扩大统治范围，在地方推行的制度是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制 【答案】B 【解析】根据题干材料“西周初期，周王朝为稳定形势，巩固疆土，扩大统治范围”并结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，西周实行分封制，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，B项正确；禅让制是远古部落首领的推选制度，排除A项；郡县制是秦朝以来的地方行政制度，排除C项；世袭制是指王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关系世代继承，排除D项。故选B项。 42．（24-25七年级上·江苏南通·期中）河南二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土了两组相似度很高的文物（如下图）。它们可用于实证（   ） A．奴隶制王朝的相继更替 B．中华文明多元一体特征 C．中华文明五千多年历史 D．远古传说是真实可信的 【答案】B 【解析】根据题干“河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物”结合所学知识可知，四川三星堆遗址和河南洛阳二里头遗址所出土的文物虽然各具特点，但具有高度的相似性，这体现了中华文明多元一体的特征，B项正确；我国奴隶王朝更替的先后顺序是夏朝、商朝、西周，仅从“河南二里头遗址和四川广汉三星堆遗址”无法得出奴隶制王朝的相继更替，排除A项；中华文明历经五千多年延续至今、从未中断，蕴含着生生不息的历史延续性，仅从“河南二里头遗址和四川广汉三星堆遗址”无法得出中华文明五千多年历史，排除C项；远古传说不一定真实可信，有很多虚构夸张的成分，排除D项。故选B项。 43．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）西周时分封的诸侯国，“姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区，建都于蓟(今北京)的燕国延伸到了东北遥远的地方，改封到今江苏丹徒一带的宜侯更是延伸到了东南遥远的地方”。这说明分封制的推行（   ） A．有利于安抚宗亲贵族功臣 B．推动了社会生产力的提升 C．确立了大一统的集权体制 D．西周的统治范围得到扩大 【答案】D 【解析】题干中涉及的分封的随、唐、燕国、宜候都扩大了区域。体现分封制开发边远地区，扩大统治区域，D项正确；分封制的分封对象为宗亲和功臣，有利于安抚宗亲贵族功臣，但题干强调地区，不符合题意，排除A项；分封制推动了社会生产力的提升，题干材料没有涉及，排除B项；封国有权任命官员和拥有军队，不利于中央集权，没有确立大一统的集权体制，排除C项。故选D项。 动荡变化中的春秋时期考点02 1．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）《史记》中记载“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这反映出（   ） A．西周灭亡 B．社会动荡 C．等级森严 D．民族交融 【答案】B 【解析】据题干“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”和所学知识可知，由于周室衰微，诸侯强大且互相兼并，这种局面必然会导致社会的动荡不安，如战争频繁、百姓生活受到影响等，B项正确；材料主要强调的是周平王时期周室衰微后的诸侯争霸局面，没有直接表明西周已经灭亡，排除A项；材料主要描述的是东周初期周王室衰微和诸侯国崛起的局面，并未直接提及等级制度，排除C项；材料主要关注的是东周初期的政治局势，并未涉及民族交融的问题，排除D项。故选B项。 2．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。国君最终被说服，命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。“魏绛和戎”有利于（   ） A．国家统一 B．民族交融 C．政治清明 D．文化繁荣 【答案】B 【解析】根据题干信息“国君命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。”和所学知识可知，这表明晋国和戎狄之间不再以战争为主，而是通过和平的方式建立了联系。诸戎部落与晋国人开展正常的经济贸易文化往来。这种经济贸易和文化方面的交流，促进了不同民族之间的相互了解、相互学习和相互影响，“魏绛和戎”有利于民族交融，B项正确；题干“魏绛和戎”有利于民族交融，不能体现国家统一，排除A项；春秋战国时期，战乱不断，政治清明与题干无关，排除C项；题干涉及的是晋国与周边戎狄之间的关系与文化繁荣无关，排除D项。故选B项。 3．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下表为楚国“出奔（逃亡）”“来奔（投靠）”中“流亡公子”统计表（部分），据表可推知春秋时期（   ） 序号 公子 母国 流亡国 事件 资料来源 备注 1 公子重耳 晋 楚 骊姬之祸 僖公二十三年 晋献公子 2 太子建 楚 宋、晋、郑 无极言太子建，伍奢将以方城为叛 昭公二十年 楚平王子 3 王子朝 周 楚 王子朝之乱 昭公二十六年 周景王子 A．楚才晋用普遍 B．社会变革剧烈 C．变法运动兴起 D．人口迁徙频繁 【答案】B 【解析】根据题干表格及所学知识可知，表格主要讲述春秋时期，晋、楚、周国公子出奔流亡到其他国家的情况，通过表中出奔人物均是各国公子，出奔原因均与争权有关，说明春秋时期分封制、宗法制遭到破坏，这体现了春秋时期社会剧烈的变革，B项正确；表格中只有楚平王子太子建去过晋国，不能反映楚才晋用的普遍性，排除A项；变法运动兴起是战国时期，与题干“春秋时期”不符，排除C项；题干只涉及几位公子或太子流亡情况，不能反映人口迁徙频繁，排除D项。故选B项。 4．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）一些成语如“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”等来源于春秋战国的历史。这些成语反映出这一历史时期的时代特点是（   ） A．奴隶制度开始形成 B．封建制度正式确立 C．诸侯争霸兼并不断 D．生产技术不断发展 【答案】C 【解析】根据材料“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”和所学知识可知，退避三舍反映的是春秋时期晋楚争霸；卧薪尝胆反映的是春秋时期吴越争霸；围魏救赵反映的是战国时魏国围攻赵国都城邯郸，赵向盟国齐求救；纸上谈兵反映的是战国时期赵国与秦国的战争。因此从这些成语中能反映出春秋战国时期的时代特点是诸侯兼并争霸不断，C项正确；奴隶制开始形成时期是夏朝，排除A项；封建制开始确立在题干内容中没有体现，排除B项；生产技术飞速发展在题干内容中没有体现，排除D项。故选C项。 5．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）在一次历史研究性学习中，同学们激烈地讨论着“王室衰微”“齐桓公”“勾践剑”等，你认为他们讨论的主题是（   ） A．动荡变化中的春秋 B．中华文明起源 C．战国时的社会变革 D．夏商周的更替 【答案】A 【解析】据题干“王室衰微”、“齐桓公”、“勾践剑”和所学知识可知，春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，齐桓公、勾践等先后称霸，春秋末期，吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸，这一时期的主题是：动荡变化中的春秋，A项正确；题干中提到的关键词都发生于春秋时期，早期文明遗址可以探究中华文明的起源，排除B项；齐桓公、勾践等，都是春秋时期的人物，不能体现战国时期的社会变革，排除C项；“王室衰微”发生在春秋时期，题干中没有提到夏朝和商朝，排除D项。故选A项。 6．（24-25七年级上·江苏扬州·期中）在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。在各民族长期交往和斗争中，孕育的积极因素是（   ） A．分封制逐渐瓦解 B．社会相对稳定 C．诸侯国势力崛起 D．促进民族交融 【答案】D 【解析】根据材料“在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。在各民族长期交往和斗争中”，并结合所学可知，春秋诸侯争霸的过程中，各民族长期交往和斗争，促进了民族交融，这些民族逐渐产生了华夏认同观念，D项正确；“分封制逐渐瓦解”不是各民族长期交往和斗争的结果，分封制瓦解的主要原因是生产力发展，排除A项；春秋争霸导致社会更加动荡不安，排除B项；“诸侯国势力崛起”不是在各民族长期交往和斗争中孕育的，排除C项。故选D项。 7．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革。推动这一现象的决定性因素是（   ） A．变法运动成为潮流 B．百家争鸣的出现 C．诸侯争霸愈演愈烈 D．铁犁牛耕的使用 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，春秋战国时期，社会经济有很大发展，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，富国强兵，确立新的政治经济秩序，社会出现了新旧制度更替，社会进入大变革时期。由此可知，推动这一现象的决定性因素是铁犁牛耕的使用，D项正确；变法运动成为潮流、百家争鸣的出现、诸侯争霸愈演愈烈是春秋战争时期社会变革的表现，不是原因，排除ABC项。故选D项。 8．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）《论中华民族》一书中提到：黄河中游的炎、黄两大部落，不断碰撞融合。夏、商、周三代更替以疆域的形式巩固了华夏族农耕经济的共同地域。春秋战国时期，中原大地及其周边各族，融合成华夏族。从这段话中可以看出华夏民族（   ） A．开创了农耕经济形式 B．交通便利，创造了众多的文明成就 C．由炎帝和黄帝所创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成 【答案】D 【解析】根据题干“黄河中游的炎、黄两大部落，不断碰撞融合。夏、商、周三代更替以疆域的形式巩固了华夏族农耕经济的共同地域。春秋战国时期，中原大地及其周边各族，融合成华夏族。”可知，华夏族的形成，首先由炎黄两大部落的碰撞融合，再到夏商周三代以疆域的形式巩固共同地域，最后是春秋战国时期，中原同周边各族融合，形成华夏族，也就是说华夏民族的形成是由各族不断融合交往形成的，D项正确；材料没有提到农耕经济形式的开创，排除A项；材料没有涉及交通问题，排除B项；炎帝和黄帝是人文初祖，不符合题意，排除C项。故选D。 9．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）观察如下图图片他们反应中国历史的发展趋势是（   ） A．诸侯割据混战扩大 B．人民遭受的灾难更重 C．逐步走向统一 D．封建制度逐步瓦解 【答案】C 【解析】观察春秋时期形势图，我们可以看到众多诸侯国林立。然后再看战国时期形势图，诸侯国的数量明显减少。这意味着在历史的发展进程中，经过长期的兼并战争，小国逐渐被大国吞并。这种发展趋势表明，中国历史正在逐步从众多分散的诸侯国走向统一，C项正确；题干反映的历史发展趋势是逐步走向统一，因此诸侯割据混战扩大与题意不符，排除A项；人民遭受的灾难是春秋战国时期诸侯争霸带来的消极影响，但不是历史发展的主要趋势，排除B项；封建制度逐步瓦解不符合当时的情况，当时正处于封建制度形成和发展阶段，排除D项。故选C项。 10．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）按照周礼规定，周天子可以使用九鼎八簋，诸侯最多只能使用七鼎六簋，而郑国国君却使用九鼎八簋。这反映了春秋时期（   ）                  春秋时期郑国九鼎八簋 A．周王室的衰微 B．诸侯提倡“尊王攘夷” C．礼乐制度的建立 D．鼎的铸造技术提高 【答案】A 【解析】根据材料“按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。而郑国国君使用九鼎八簋”和结合所学知识，春秋时期诸侯享用九鼎八簋，说明诸侯势力的崛起，僭越礼制，体现了周王室地位的衰微，A项正确；诸侯提倡“尊王攘夷”反映诸侯争霸，没有体现周王室衰微，排除B项；春秋时期礼乐制度逐渐崩溃，排除C项；鼎的铸造技术提高反映的是科技信息，材料强调社会变革，排除D项。故选A项。 11．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，即“楚王问鼎”。这一典故说明当时（   ） A．思想繁荣 B．礼制确立 C．经济发展 D．王室衰微 【答案】D 【解析】根据材料“按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问‘鼎之小大轻重’，即‘楚王问鼎’”和所学可知，楚庄王问鼎事件，反映了当时周王室的权威已经大大衰落，诸侯势力变的强大，开始不再尊重周天子的权威，甚至敢于挑战天子的象征——九鼎，故这一典故说明当时王室的衰微，D项正确；春秋战国时期出现的百家争鸣是思想繁荣的表现，题干没有体现，排除A项；“楚王问鼎”反映的是西周的礼乐制度遭到破坏，排除B项；材料典故反映的是周王政治权利衰微，没有体现经济发展，排除C项。故选D项。 12．（24-25七年级上·江苏南通·期中）如图是出土于河北兴隆县的战国时期双镰铁范，这是一种能够大规模、重复性生产的农具铸造模具，铸件规整成本低。此类模具的出现表明，战国时期（   ） A．青铜铸造业技术发展 B．农业生产得到进一步发展 C．金属货币的广泛使用 D．铁农具开始用于农业生产 【答案】B 【解析】据题干“出土于河北兴隆县的战国时期双镰铁范”和所学知识可知，双镰铁范是一种用于铸造铁农具的模具，这种模具能够大规模、重复性生产，说明铁农具的使用逐渐普及，对农业生产的发展起到了促进作用，B项正确；双镰铁范材质是铁，不是青铜，排除A项；双镰铁范是铁农具，不是金属货币，排除C项；春秋时期，铁农具开始用于农业生产，排除D项。故选B项。 13．（24-25七年级上·江苏南通·期中）春秋时期“蛮夷戎狄"深入中原与诸夏列国混居，原先常见的华夷交战，转变为华夷之间的交错融合。到春秋战国之际，中原的族群分界已经相当模糊。这一现象表明，春秋战国时期（   ） A．地主阶级发展壮大 B．出现分裂割据局面 C．礼乐制度日益完备 D．产生华夏认同观念 【答案】D 【解析】根据材料“春秋时期“蛮夷戎狄"深入中原与诸夏列国混居，原先常见的华夷交战，转变为华夷之间的交错融合。到春秋战国之际，中原的族群分界已经相当模糊。”，结合所学知识可知：材料叙述了春秋战国时期华夷交战逐渐转变为华夷交融，戎狄蛮夷这些少数民族逐渐产生了华夏认同感，D项正确；题干没有涉及春秋战国时期地主阶级发展壮大，排除A项；材料中重点反映了春秋战国时期的民族交融，而没有涉及春秋战国时期形成了分裂割据局面，排除B项；春秋战国时期，西周确立的礼乐制度在逐步瓦解而非日益完善，排除C项。故选D项。 14．（24-25七年级上·江苏南通·期中）春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋（按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋）。 这可以例证春秋时期的时代特征 A．朝政腐败 B．诸侯争霸 C．文化繁荣 D．王室衰微 【答案】D 【解析】根据题干“郑国国君使用九鼎八簋（按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋）”，结合所学知识可知，春秋时期诸侯享用九鼎八簋，说明诸侯势力的崛起，僭越礼制，体现了周王室地位的衰微，D项正确；题干材料强调诸侯势力强大，没有涉及朝政腐败，排除A项；题干重在强调王室地位的下降，未体现诸侯争霸，排除B项；春秋时期，体现文化繁荣的是百家争鸣，与题干反映的王室地位下降无关，排除C项。故选D项。 15．（24-25七年级上·江苏常州·期中）根据史书统计，春秋时期耕地面积为23亿亩，此后随着农田面积的扩展，耕地面积也不断扩大。春秋时期耕地面积不断扩大的主要原因是（   ） A．铁制农具和牛耕的出现 B．王室逐步衰微 C．诸侯争霸兼并更多土地 D．分封制的瓦解 【答案】A 【解析】结合所学可知，春秋时期社会经济有很大的发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，故春秋时期耕地面积不断扩大的主要原因是铁制农具和牛耕的出现，A项正确；春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度遭到破坏，分封制也逐步瓦解，周王虽然在名义上是天下“共主”，但已无力控制诸侯。周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，诸侯竞相称霸，操控政治局面，实际取代了周天子的地位。由此可知BCD项均是春秋时期政治上的变化，其经济根源均是春秋时期经济的发展，排除BCD项。故选A项。 16．（24-25七年级上·江苏徐州·期中）如下图所示的百家争鸣思维导图。下列依次填写在空格中的内容，正确的是（   ） A．①王室衰微 ②百家争鸣 ③私学兴起 B．①王室衰微 ②私学兴起 ③百家争鸣 C．①百家争鸣 ②私学兴起 ③王室衰微 D．①私学兴起 ②百家争鸣 ③王室衰微 【答案】B 【解析】根据题干“百家争鸣思维导图”及结合所学可知，由于铁犁牛耕的推广，政治上，王室衰微、诸侯争霸；文化上，私学兴起、人才涌现；各诸侯国为实现富国强兵，开始变法改革，各个学派的思想家辩论而形成百家争鸣的繁荣局面。因此，①王室衰微、②私学兴起、③百家争鸣，B项正确；私学兴起是人才涌现的原因，②是私学兴起。士阶层的崛起为百家争鸣局面的形成提供了条件，③是百家争鸣。排除A项；由于生产力的进步，一些大的诸侯国崛起，政治上出现了王室衰微的局面，①是王室衰微。私学兴起是人才涌现的原因，②是私学兴起。士阶层的崛起为百家争鸣局面的形成提供了条件，③是百家争鸣。排除CD项。故选B项。 17．（24-25七年级上·江苏南通·期中）春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。后晋国与周边戎狄订立盟约，和睦相处。这种交往 A．为民族交融创造契机 B．表明社会矛盾日趋尖锐 C．直接推动制度的变革 D．使得军备竞赛更加激烈 【答案】A 【解析】根据题干“大臣魏绛向国君提出‘和戎’主张。后晋国与周边戎狄订立盟约，和睦相处”结合所学知识可知，这表明晋国和戎狄通过和平的方式建立了联系，为民族交融创造契机，A项正确；题干体现民族交融，没有体现社会矛盾日趋尖锐，排除B项；题干表述的是晋国和周边戎狄的关系发展，没有涉及制度的变革，排除C项；军备竞赛在题干中没有涉及，题干表述的是晋国和周边戎狄的关系发展，排除D项。故选A项。 18．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）如图是某同学制作的中国古代朝代更替的一部分，空框中应填的是（   ） A．西周、春秋 B．西周、秦 C．春秋、战国 D．战国、秦 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，商朝末年，周武王伐纣灭商，建立了西周．西周灭亡后，周平王迁都洛，史称东周．东周又分为春秋和战国两个时期，然后是秦朝，汉朝，所以朝代顺序为：夏、商、西周、东周、秦、汉，B项正确；排除ACD项；故选B项。 19．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下图所示的农业生产工具最早出现于我国古代的哪一时期？（   ） A．夏朝时期 B．商朝时期 C．春秋时期 D．战国时期 【答案】C 【解析】根据题干信息“图示反映的农业生产工具最早出现于我国古代的时期”，结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，C项正确；夏、商朝时期使用的是青铜器，与图片信息“铁制农具和牛耕”不符，排除AB项；战国时期，冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步，与题干信息“图示反映的农业生产工具最早出现于我国古代的时期”，不符，排除D项。故选C项。 20．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）中国古代文献对于“公元前431年”有以下不同的记录方法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等。据此推断当时（   ） A．形成了战国七雄并立的局面 B．百家争鸣，文化多元 C．形成了统一纪年的历史观念 D．诸侯割据，王室衰微 【答案】D 【解析】根据题干“公元前431年，周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等。”结合所学可知，公元前431年处于中国的春秋战国时期，这一时期的特点是分封制被破坏，诸侯国林立，周王室的权威已经衰微，各诸侯国按照自己的年号纪年，显示出各自的独立性和割据状态，D项正确；战国初期，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国。稍后齐国大夫田氏，取代原来的国君，建立田氏齐国。这样就形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面，排除A项；“百家争鸣,文化多元”虽然是战国时期的文化特征，但与题目中关于不同纪年的描述无直接关系，排除B项；“形成了统一纪年的历史观念”显然不符合题意，因为题干中正是展示了不同的纪年方法，排除C项。故选D项。 21．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）公元前720年，周平王死，因为随葬品不足，新继位的周桓王派人去鲁国祈求。西周以来“天子不求私财”的传统从此打破，过去诸侯必须朝会天子的礼仪也名存实亡，相反，天子却要向诸侯进行聘问。这反映了当时（   ） A．诸侯争霸 B．礼崩乐坏 C．尊王攘夷 D．大国兼并 【答案】B 【解析】根据“公元前720年，周平王死，因为随葬品不足，新继位的周桓王派人去鲁国祈求。西周以来‘天子不私求财’的传统从此打破”“过去诸侯必须朝会天子的礼仪也名存实亡，相反，天子却要向诸侯进行聘问”可知，春秋时期，周王要向诸侯国乞求，说明当时同王室的权威已经大不如前，王室衰微，礼崩乐坏，B项正确；材料体现王室衰微，礼崩乐坏，没有体现诸侯间的争霸斗争，排除A项；根据“周桓王派人去鲁国祈求”“天子却要向诸侯进行聘问”可知，王室衰微，周王不被尊重，排除C项；材料体现王室衰微，礼崩乐坏，没有大国兼并的信息，排除D项。故选B项。 22．（24-25七年级上·江苏南京·期中）下列对春秋战国时期的战争,评价正确的是（   ） ①给人民带来种种灾难        ②在战争中一些诸侯国被消灭 ③出现了大规模的民族交融    ④战争性质由兼并转变为争霸 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，春秋战国时期的争霸战争给人民带来种种灾难，在争霸的过程中一些诸侯国被消灭，出现了大规模的民族交融，①②③符合题意，A项正确；战争性质由春秋时期的争霸战争转变为战国时期的兼并战争，④不符合题意，BCD选项中都包含④，排除BCD项。故选A项。 23．（24-25七年级上·江苏南通·期中）春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁国都城曲阜、秦国都城雍城其规模不小于周王都城洛邑，这反映了当时（   ） A．政治腐败 B．经济发展 C．华夏认同 D．王室衰微 【答案】D 【解析】根据材料“春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城……其规模不小于周王都城洛邑”可知，许多诸侯国都在扩建自己的都城，有的规模堪比王都，这体现了周王室已经衰落，诸侯势力强大，D项正确；材料信息反映了诸侯国都在扩建自己的都城，王室衰微，不能说明政治腐败，排除A项；春秋时期经济发展，但材料信息反映了王室衰微，没有体现经济发展，排除B项；春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念，但材料信息没有反映这些，主要是反映了王室衰微，排除C项。故选D项。 24．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）西周时期，楚国国君熊渠自称蛮夷。战国时期，楚国王室贵族屈原却在《离骚》中自称是黄帝的后人。这一变化表明（   ） A．不同治国思想的斗争 B．王室衰微局面的出现 C．华夏认同观念的增强 D．各民族间差异的消失 【答案】C 【解析】依据题干信息可知，西周时期，楚国国君熊渠自称蛮夷，战国时期，楚国王室贵族屈原称自己是黄帝的后人，这一变化表明楚国华夏认同观念增强，C项正确；材料没有涉及治国思想，排除A项；春秋时期出现王室衰微局面，材料与王室衰微无关，排除B项；“各民族间差异的消失”表述太绝对，排除D项。故选C项。 战国时期的社会变革考点03 1．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）某历史学习兴趣小组在一次历史研究性学习中搜集到如下一组文物。作为佐证，可研究的主题是（   ） A．战国时期经济的发展 B．战国时期的图腾崇拜 C．中国原始农业的兴起 D．战国时期的青铜技艺 【答案】A 【解析】根据题干“战国时期双镰铁范、战国时期青铜冰鉴、战国时期楚国龙凤虎纹丝织物”及结合所学可知，图片中的文物反映了战国时期农业、手工业和冶金工艺的发展，体现了当时社会经济的进步和繁荣，因此可以作为研究战国时期经济发展的佐证。A项正确；龙凤虎纹有一定的图腾崇拜，其他两件文物是铁镰铁范和青铜冰鉴，排除B项；新石器时期原始农业兴起，排除C项；青铜冰鉴反映青铜技艺，排除D项。故选A项。 2．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）商鞅变法作为战国时期各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制。这属于商鞅变法的（   ） A．背景 B．目的 C．内容 D．意义 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，商鞅变法作为战国时期各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展潮流，描述了商鞅变法的意义，D项正确；商鞅变法的背景是战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济变革的要求，各国纷纷实行变法改革，与材料不符，排除A项；商鞅变法的目的是为了富国强兵，在兼并战争中取胜，与材料不符，排除B项；商鞅变法的内容是政治上确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上废除井田制，允许土地自由买卖，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡。军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地等，与材料不符，排除C项。故选D项。 3．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）下列事件发生于战国时期的是（   ） A．阪泉之战 B．武王伐纣 C．国人暴动 D．长平之战 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，长平之战是秦昭襄王四十七年（公元前260年）5月至10月秦国率军在赵国的长平（今山西省晋城高平市西北）一带同赵国军队发生的战争，是战国时期秦国与赵国发生的战略决战，D项正确；阪泉之战是传说中的炎帝和黄帝的战争，排除A项；武王伐纣后建立西周，排除B项；国人暴动发生在西周，排除C项。故选D项。 4．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）一些成语如“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”等来源于春秋战国的历史。这些成语反映出这一历史时期的时代特点是（   ） A．奴隶制度开始形成 B．封建制度正式确立 C．诸侯争霸兼并不断 D．生产技术不断发展 【答案】C 【解析】根据材料“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”和所学知识可知，退避三舍反映的是春秋时期晋楚争霸；卧薪尝胆反映的是春秋时期吴越争霸；围魏救赵反映的是战国时魏国围攻赵国都城邯郸，赵向盟国齐求救；纸上谈兵反映的是战国时期赵国与秦国的战争。因此从这些成语中能反映出春秋战国时期的时代特点是诸侯兼并争霸不断，C项正确；奴隶制开始形成时期是夏朝，排除A项；封建制开始确立在题干内容中没有体现，排除B项；生产技术飞速发展在题干内容中没有体现，排除D项。故选C项。 5．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）为纪念秦国修建的都江堰水利工程，每年都会在四川成都都江堰景区飞沙堰举行盛大的都江堰放水节，观礼嘉宾着秦朝服饰，体验治水文化。主持修建该水利工程的是（   ） A．李冰 B．陈胜 C．大禹 D．屈原 【答案】A 【解析】据题干“为纪念秦国修建的都江堰水利工程”和所学可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰，A项正确；陈胜是秦朝末年的农民起义领袖，与都江堰水利工程的修建无关，排除B项；大禹是中国古代传说中的治水英雄，他主要的事迹是治理洪水，与都江堰水利工程没有直接联系，排除C项；屈原是战国时期的楚国诗人和政治家，以创作《离骚》等著名诗篇而闻名，与都江堰水利工程的修建没有关联，排除D项。故选A项。 6．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）如下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（   ） 铁器出土地点 广西平乐银山岭 河南辉县固围村 长沙衡阳61座楚墓 辽宁抚顺莲花堡 山西长治分水岭 铁器数量（件） 181 93 70余 80余 36 铁农具数量（件） 91 58 17 68 21 A．铁器使用区域较为广泛 B．铁农具制造技术成熟 C．南方冶铁业较北方发达 D．铁主要用于制造农具 【答案】A 【解析】据题干“《春秋战国铁器出土情况对比》”可知，铁器出土地点包括广西平乐银山岭、河南辉县固围村、长沙衡阳、辽宁抚顺莲花堡、山西长治分水岭等多个地方，这些地点分布在南方和北方不同区域，这表明铁器在当时的使用范围并不局限于某一个特定地区，说明铁器使用区域较为广泛，A项正确；表中列出了铁农具的数量，并未提供足够的信息来判断制造技术是否成熟，该结论无法直接从表中得出，排除B项；表中并未提供足够的信息来比较南北方冶铁业的发达程度，不能得出南方冶铁业较北方发达的结论，排除C项；表格中在各个地点，除了铁农具外，还有其他铁器，说明铁并非主要只用于制造农具，还有其他用途，排除D项。故选A项。 7．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革。推动这一现象的决定性因素是（   ） A．变法运动成为潮流 B．百家争鸣的出现 C．诸侯争霸愈演愈烈 D．铁犁牛耕的使用 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，春秋战国时期，社会经济有很大发展，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，富国强兵，确立新的政治经济秩序，社会出现了新旧制度更替，社会进入大变革时期。由此可知，推动这一现象的决定性因素是铁犁牛耕的使用，D项正确；变法运动成为潮流、百家争鸣的出现、诸侯争霸愈演愈烈是春秋战争时期社会变革的表现，不是原因，排除ABC项。故选D项。 8．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）李冰任秦国蜀郡郡守后，带领民众修建大型的水利工程“都江堰”，还治理大渡河、开发岷山，对蜀郡的发展作出很大贡献。这主要得益于（   ） A．秦国科学技术发达 B．大一统局面的形成 C．全国交通网的构筑 D．国家组织能力强大 【答案】D 【解析】根据题干“李冰任秦国蜀郡郡守后，带领民众修建大型的水利工程‘都江堰’，还治理大渡河、开发岷山，对蜀郡的发展作出很大贡献。”结合所学可知，李冰在秦国蜀郡进行大规模水利工程建设，说明有能力调动大量人力物力，这体现出国家组织能力的强大。修建都江堰等工程需要涉及规划、设计、建设及后续管理，体现了国家在这些方面的组织与协调能力，D项正确；大规模水利工程建设，科学技术虽然重要，但更关键的在于国家的组织和实施能力，且“秦国科学技术发达”不符史实，排除A项；秦国当时还没有形成“大一统局面”，排除B项；秦始皇统一中国后，构筑了以咸阳为中心的全国交通网，排除C项。故选D项。 9．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片段摘录。空白框中应填的朝代是（   ） A．商朝  东周 B．商朝  战国 C．战国  东周 D．战国  西汉 【答案】B 【解析】依据题干“我国古代朝代更替示意图”结合所学知识可知，约公元前1600年，汤打败桀，夏朝灭亡，商朝建立；经过春秋时期（公元前770年―公元前476年）的旷日持久的争霸战争，周朝境内的诸侯国数量大大减少，公元前453年，韩、赵、魏三家分晋，奠定了战国七雄的格局。由此可知，夏朝之后是商朝，春秋之后是战国，B项正确；综前所述，夏朝之后是商朝，春秋之后是战国，故ACD三项均不符合题意，排除ACD项。故选B项。 10．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）观察如下图图片他们反应中国历史的发展趋势是（   ） A．诸侯割据混战扩大 B．人民遭受的灾难更重 C．逐步走向统一 D．封建制度逐步瓦解 【答案】C 【解析】观察春秋时期形势图，我们可以看到众多诸侯国林立。然后再看战国时期形势图，诸侯国的数量明显减少。这意味着在历史的发展进程中，经过长期的兼并战争，小国逐渐被大国吞并。这种发展趋势表明，中国历史正在逐步从众多分散的诸侯国走向统一，C项正确；题干反映的历史发展趋势是逐步走向统一，因此诸侯割据混战扩大与题意不符，排除A项；人民遭受的灾难是春秋战国时期诸侯争霸带来的消极影响，但不是历史发展的主要趋势，排除B项；封建制度逐步瓦解不符合当时的情况，当时正处于封建制度形成和发展阶段，排除D项。故选C项。 11．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。由此可以看出商鞅治秦的特点是（   ） A．公正不阿，赏罚分明 B．令行禁止，严刑峻法 C．求贤若渴，选贤用能 D．爱惜民力，体察民意 【答案】A 【解析】依据题干“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”的信息可知，题干表明商鞅在推行变法的过程中，依法进行公平公正地处理，惩罚不避忌强宗大族，赏赐不偏袒自己亲近的人，这说明商鞅推行变法的特点是法令公正，赏罚分明，A项正确；题干材料没有涉及“令行禁止”的内容，排除B项；“求贤若渴，选贤用能”的内容与题干材料无关，排除C项；题干材料没有涉及“爱惜民力，体察民意”的内容，排除D项。故选A项。 12．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）如图是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（   ） A．原始的农耕生活 B．夏商西周王朝的更替 C．动荡的春秋时期 D．战国时期的社会变化 【答案】D 【解析】根据材料“七雄之间的兼并战争”“社会生产力水平提高”“各国变法改革”和结合所学知识，战国初期出现战国七雄，它们为增强实力而进行变法，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，D项正确；原始的农耕生活主要体现在农作物的种植，家畜饲养等方面，反映新石器时代的历史信息，排除A项；早期国家的初步建立是夏商周时期的时代特征，排除B项；春秋时期动荡的情况，与材料“七雄之间的兼并战争”不相符，排除C项。故选D项。 13．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）《三字经》中这样描述：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其中“七雄”中地处最北边的是（   ） A．齐 B．楚 C．秦 D．燕 【答案】D 【解析】根据题干“始春秋，终战国，五霸强，七雄出”和所学知识可知，“七雄” 是指战国七雄，齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间，因此七国中处于最北边的是燕国，D项正确；齐国处于东方、楚国处于南方、秦国处于西方，排除ABC项。故选D项。 14．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）1995年，山西高平永录村发现一处尸骨坑，出土了大量尸骨和刀币、布币等文物。专家研究认为，这里就是秦将白起坑杀赵军四十万降卒之处。这里曾发生的战役是（   ） A．牧野之战 B．城濮之战 C．桂陵之战 D．长平之战 【答案】D 【解析】依据所学知识可知，长平之战是周赧王五十三年至周赧王五十五年，秦国名将白起率军在赵国的长平一带同赵国的军队发生的战争，赵军最终战败，秦军获胜进占长平，并且坑杀赵国40万降兵，D项正确；牧野之战是周武王大败商纣王的战役，排除A项；城濮之战是春秋时期晋国和楚国之间进行的一场战争，与材料信息不符，排除B项；桂陵之战是齐国、赵国、魏国之间的战争，排除C项。故选D项。 15．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）如表是中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），示意图中的序号与选项中的内容一一对应正确的是（   ） ① 商 ② 东周 秦 西汉 春秋 ③ A．西周、夏、战国 B．夏、西周、战国 C．战国、夏、西周 D．夏、战国、西周 【答案】B 【解析】根据材料“中国历史朝代(时期)更替示意图(局部)”和结合所学知识，夏朝是中国第一个王朝，之后商朝推翻了夏朝，商朝灭亡后，建立西周，东周分春秋和战国，秦朝灭六国，统一全国，秦朝灭亡后，经过四年之久的楚汉之争，西汉建立，因此①是夏朝，②是西周，③是战国，B项正确；根据中国古代历史朝代的顺序，分别排除ACD项。故选B项。 16．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）商鞅变法作为战国时期各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展潮流。材料描述了商鞅变法的（   ） A．背景 B．目的 C．内容 D．意义 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，商鞅变法作为战国时期各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展潮流，描述了商鞅变法的意义，D项正确；商鞅变法的背景是战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济变革的要求，各国纷纷实行变法改革，与题干材料“商鞅变法作为战国时期各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展潮流”描述不符，排除A项；商鞅变法的目的是为了富国强兵，在兼并战争中取胜，与题干材料“商鞅变法作为战国时期各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展潮流”描述不符，排除B项；商鞅变法的内容是政治上确立县制，由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度，加强对人民的管理;严明法度，禁止私斗。经济上废除井田制，允许土地自由买卖:鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡。军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。与题干材料“商鞅变法作为战国时期各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展潮流”描述不符，排除C项。故选D项。 17．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）战国时期，各国统治者纷纷实行变法改革，由下表可知，各国变法的共同目的是（   ） 诸侯国 变法 内容 魏国 李悝变法 发展生产，稳定市场，任用人才 楚国 吴起变法 剥夺旧贵族政治、经济特权，发展经济，增强军力 秦国 商鞅变法 鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A．富国强兵 B．革新政治 C．移风易俗 D．改善民生 【答案】A 【解析】据题干“发展生产、发展经济，增强军力、鼓励耕织、奖励军功”和所学知识可知，战国时期各诸侯国实行变法，确立新的政治、经济秩序，以求富国强兵，共同目的是富国强兵，A项正确；题干中改革的内容有“发展生产，稳定市场、发展经济，增强军力”，革新政治只是其中一个方面，其根本目的是富国强兵，排除B项；战国时期各诸侯国变法的根本目的是富国强兵，移风易俗体现的是民族交融，与题干不符，排除C项；题干中“任用人才、增强军力、奖励军功”很明显与改善民生无关，其根本目的是为了富国强兵，排除D项。故选A项。 18．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）赵朴初先生赋诗云：“是宜与长城，并赞秦皇代。长城久失用，徒留古迹在。不如都江堰”。题干意在说明（   ） A．秦王扫六合功盖万世 B．长城巩固北部边防 C．都江堰工程造福千秋 D．劳动人民徭役繁重 【答案】C 【解析】结合所学可知，诗句大意为：都江堰和长城都被赞美是秦时期伟大的建筑工程，但长城已经很久没有发挥作用，只留下了古迹；而都江堰在千百年来一直发挥着灌溉的作用。因此，这首诗赞美了都江堰从古到今都发挥着巨大的作用，造福千秋，C项正确；题干重在强调都江堰的作用，未涉及秦始皇统一六国的信息，排除A项；长城巩固北部边防与题干“长城久失用，徒留古迹在。”不符，排除B项；劳动人民徭役繁重属于秦的暴政，题干信息未涉及，排除D项。故选C项。 19．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）小明同学想要撰写一篇关于金属生产工具对春秋战国时期社会影响的历史小论文。他应该选择（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】根据材料“金属生产工具”“春秋战国时期”及所学知识可知，材料中的双镰铁范是制造铁农具的工具，而铁制农具的出现，促进了春秋战国时期经济的发展，推动了社会的转型，符合题意，D项正确；A项是石器，不符合题意，排除A项；骨针是骨器，不是金属工具，与题意不相符，排除B项；骨耜是骨器，不是金属工具，不符合题意，排除C项。故选D项。 20．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）《资治通鉴》中记载：周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。这段材料反映的历史史实是（   ） A．禅让制 B．分封诸侯 C．三家分晋 D．世袭权位 【答案】C 【解析】根据材料“周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯”和结合所学知识，战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是赵、魏、韩，因此材料反映三家分晋，C项正确；部落联盟时期实行禅让制，排除A项；西周时期实行分封制，分封诸侯，排除B项；启继承王位，世袭制代替禅让制，排除D项。故选C项。 21．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）《后汉书》记载，公元前560年楚共王去世，楚人商议谥号(社会地位相对较高的人物死之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬评价的文字)时说，“楚国是威名赫赫的大国，自从大王(楚共王)即位以来，楚国对南方诸国或安抚或征伐，使之归顺诸夏”。这说明（   ） A．远交近攻战略被采用 B．长平之战胜利影响显著 C．华夏认同观念已形成 D．学术思想领域非常活跃 【答案】C 【解析】据题干“楚国是威名赫赫的大国，自从大王(楚共王)即位以来，楚国对南方诸国或安抚或征伐，使之归顺诸夏”和所学知识可知，题干中提到楚国对南方诸国进行安抚或征伐，使之“归顺诸夏”，这表明楚国在当时已经有了将南方诸国纳入华夏文化圈的意识，体现了华夏认同观念的形成，C项正确；远交近攻战略是秦国灭亡六国的策略，排除A项；长平之战是秦国和赵国的战役，排除B项；学术思想领域非常活跃指的是百家争鸣，排除D项。故选C项。 22．（24-25七年级上·江苏南通·期中）战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国纷纷实行变法改革。从下表可以看出各国变法（   ） 诸侯国 主导者 改革变法主要措施 魏国 李悝 制定新法、发展生产、稳定市场，任用人才。 楚国 吴起 剥夺旧贵族政治、经济特权，发展经济，增强军力。 秦国 商鞅 废除旧的土地制度，鼓励耕织，奖励军功。 A．旨在确立新的政治经济秩序 B．加剧了争霸战争的进程 C．意在巩固周王室的统治地位 D．促进了思想文化的繁荣 【答案】A 【解析】据题干表格内容，魏国李悝“制定新法”即确立新制度，“发展生产、稳定市场”旨在发展魏国经济；楚国吴起“剥夺旧贵族政治、经济特权”即符合当时新兴地主阶级对政治、经济权利的要求，“发展经济”旨在建立经济秩序；秦国商鞅“废除旧的土地制度”即废除井田制，同时确立封建土地私有制，“鼓励耕织”旨在发展经济。可见，题干表格所示各国变法均是为了确立新的政治经济秩序，发展本国经济、军事力量，以在兼并战争中取胜，A项正确；战国时期各国的战争以兼并他国为主要特征，并非争霸战争，排除B项；战国时期，周王室的地位进一步衰落，各国变法意在兼并战争中取胜，并非为了“巩固周王室的统治地位”，排除C项；题干所述各国变法措施并未涉及思想文化领域的措施，排除D项。故选A项。 23．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下列我国先秦历史朝代顺序的排列中，正确的是（   ） A．西周→春秋→战国→商→夏 B．夏→商→西周→春秋→战国 C．夏→商→春秋→战国→西周 D．夏→商→西周→战国→春秋 【答案】B 【解析】据题干“先秦历史朝代顺序”和所学知识可知，夏朝是我国历史上第一个王朝，商汤灭夏，建立商朝，周武王牧野伐纣，建立西周，西周末年，周平王东迁洛邑史称东周，东周前期为春秋，后期为战国，正确顺序是夏→商→西周→春秋→战国，B项正确；夏朝是我国历史上第一个王朝，排除A项；周武王牧野伐纣，建立西周，西周末年，周平王东迁洛邑史称东周，东周前期为春秋，后期为战国，先有西周，后春秋和战国，排除C项；东周前期为春秋，后期为战国，排除D项。故选B项。 24．（24-25七年级上·江苏南通·期中）2000年联合国第24届世界遗产委员会将都江堰列入《世界遗产名录》，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有。这项工程修建于（   ） A．西周 B．春秋 C．战国 D．秦朝 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，C项正确；都江堰修建于战国时期，不是西周，排除A项；春秋时期在战国时期之前，不是都江堰的修建时间，排除B项；秦国时修建都江堰，而不是秦朝，排除D项。故选C项。 25．（24-25七年级上·江苏常州·期中）归纳总结是学习历史的重要方式之一。观察下列图片，我们可以得出春秋战国时期的阶段特征是（   ） 铁制农具 牛鼻穿孔铜牛尊 百家争鸣 A．早期国家的产生 B．统一多民族国家的建立 C．社会大变革时代 D．民族交融形成华夏认同 【答案】C 【解析】根据图片信息和所学可知，铁制农具体现的是农业生产领域生产工具的革新，牛鼻穿孔表明牛被运用于农业生产，即农业生产技术的革新，即牛耕的出现。百家争鸣是思想文化领域出现的思想解放运动，体现的是思想文化方面的变革。因此，春秋战国时期的阶段特征是社会大变革的时代，C项正确；早期国家的产生指的是夏商西周时期，排除A项；统一多民族国家的建立指的是秦朝，排除B项；民族交融形成华夏认同是春秋时期诸侯争霸的客观影响，图片内容与民族交融无关，排除D项。故选C项。 26．（24-25七年级上·江苏南通·期中）《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥谨。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”该现象的出现得益于（   ） A．郑国渠的兴修 B．都江堰的建成 C．灵渠的开通 D．驰道的修筑 【答案】B 【解析】据题干“水旱从人，不知饥谨。时无荒年，天下谓之‘天府’也”和所学知识可知，蜀和天府指的是今天的四川，且题干描述的是农业发展，“水旱从人”说明的是农业发展得益于水利工程建设，位于四川的水利工程指的是位于四川成都平原的都江堰，该工程是战国时期秦国蜀郡太守李冰修建，B项正确；郑国渠是秦国在关中地区的水利工程，排除A项；灵渠位于岭南地区，是沟通长江和珠江的运河，排除C项；驰道是秦统一后修建的交通动脉，与水旱灾害无关，排除D项。故选B项。 27．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）春秋战国时期、诸侯国的数量在战争中逐步变少；法家主张建立大一统的封建国家；各族频繁往来、密切联系。这些现象共同说明了（   ） A．国家统一是大势所趋 B．变法改节已迫在眉睫 C．诸侯纷争正逐渐平息 D．社会转型将悄然进行 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，春秋战国时期，诸侯国数量减少，说明小国被兼并，国家趋于统一。法家主张建立大一统的封建国家，反映了对统一的追求。各族频繁往来、密切联系，表明区域间的交流加强，为统一创造了条件。这些现象共同指向国家统一的趋势，A项正确；题干没有体现变法的相关内容，排除B项；春秋战国时期，诸侯争霸，列国纷争，排除C项；社会转型指的是奴隶社会到封建社会，排除D项。故选A项。 28．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）中国古代文献对于“公元前431年”有以下不同的记录方法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等。据此推断当时（   ） A．形成了战国七雄并立的局面 B．百家争鸣，文化多元 C．形成了统一纪年的历史观念 D．诸侯割据，王室衰微 【答案】D 【解析】根据题干“公元前431年，周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等。”结合所学可知，公元前431年处于中国的春秋战国时期，这一时期的特点是分封制被破坏，诸侯国林立，周王室的权威已经衰微，各诸侯国按照自己的年号纪年，显示出各自的独立性和割据状态，D项正确；战国初期，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国。稍后齐国大夫田氏，取代原来的国君，建立田氏齐国。这样就形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面，排除A项；“百家争鸣,文化多元”虽然是战国时期的文化特征，但与题目中关于不同纪年的描述无直接关系，排除B项；“形成了统一纪年的历史观念”显然不符合题意，因为题干中正是展示了不同的纪年方法，排除C项。故选D项。 29．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）《商君书》记载秦国“富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺也，起居饮食所歌谣者，战也”。秦国上下形成这一氛围主要是因为商鞅变法推行了（   ） A．严明法度 B．奖励军功 C．确立县制 D．鼓励耕织 【答案】B 【解析】据材料“富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺也”可知，秦国人民对于战争非常欢迎，乃至到了听闻有战争就庆贺的程度，这与商鞅变法奖励军功有关，B项正确；严明法度与民众关注战争无关，排除A项；县制属于地方行政制度，与人民关注战争无关，排除C项；鼓励耕织有利于农业发展，与材料信息无关，排除D项。故选B项。 30．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”商鞅在军事上推行的奖励措施是（   ） A．免除徭役 B．赐予奴隶 C．赏赐金钱 D．授予爵位、赏赐土地 【答案】D 【解析】据题干“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”和所学知识可知，商鞅变法在军事方面的内容是：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，D项正确；鼓励耕织、免除徭役，是商鞅在经济上的措施，与“在军事上的奖励措施”不符，排除A项；赐予奴隶不是商鞅变法的措施，排除B项；赏赐金钱不属于商鞅变法的措施，排除C项。故选D项。 31．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）史书记载：“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……遂相吞灭，并大兼小，……力功争强，胜者为下。”材料描述的时代与下列形势图相匹配的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】据材料“田氏取齐，六卿分晋”可知，战国初期，韩赵魏三家分晋，结合D项示意图中有“韩赵魏”三个诸侯国的并立，D项正确；A项图中有“镐京”“周”，结合所学可知其示意的是西周时期，排除A项；B项图中有“洛邑”“周”“晋”，结合所学可知，其示意的是春秋时期，排除B项；C项图中有“秦”“咸阳”“象郡”等，结合所学可知其示意的是秦朝形势图，排除C项。故选D项。 32．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）它集防洪、灌溉、水运等功效于一体，使成都平原成为“天府之国”，2000多年来，一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有。该水利工程是（   ） A．大运河 B．都江堰 C．灵渠 D．郑国渠 【答案】B 【解析】据材料“它集防洪、灌溉、水运等功效于一体，使成都平原成为‘天府之国’，2000多年来，一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有”可知，材料反映的是都江堰，战国时期蜀郡太守李冰修建，它集防洪、灌溉、水运等功效于一体，使成都平原成为“天府之国”，2000多年来，一直发挥着巨大作用，B项正确；大运河贯通南北，以洛阳为中心，北通涿郡，南到余杭，与材料不符，排除A项；灵渠位于广西境内，与材料不符，排除C项；郑国渠位于关中地区，排除D项。故选B项。 33．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）支持商鞅变法的秦孝公病死、商鞅被施以车裂之刑，但是“商鞅虽死，其法不灭”，上述现象从本质上说明（   ） A．秦国法律非常残酷 B． 商鞅实行严苛的法律自食其果 C．商鞅变法没有取得成功 D．商鞅变法顺应了历史发展的趋势 【答案】D 【解析】根据题干“商鞅被施以车裂之刑，但是‘商鞅虽死，其法不灭’”并结合所学知识可知，商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益，为变法付出了沉重的代价，而“其法不败”说明商鞅变法顺应了历史发展趋势，使秦国变得强大起来，其产生的积极影响是深远的，D项正确；秦国法律非常残酷只是表面现象，没有看到商鞅变法的本质，排除A项；“商被施以车裂之刑”说明变法者往往要付出沉重的代价，但并不意味着没有好结果及自食其果，排除B项；根据材料“商鞅虽死，其法不灭”可知商鞅变法是成功的，排除C项。故选D项。 34．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）战国时期既满绎成称叩原富度的历史遇卷，又体现“工匠精神”的著名工程是（   ） A．长城 B．都江堰 C．灵渠 D．秦始皇陵 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程--都江堰，使成都平原成为的“天府之国”。它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成，具有选址合理，设计科学，无坝引水，自流灌溉，工省效宏等特点，充分体现了李冰的“工匠精神”，B项正确；长城也是历史著名工程，但是都江堰更符合“工匠精神”，排除A项；灵渠是秦朝修建的，排除C项；秦始皇陵是秦朝修建的，是帝王墓葬，排除D项。故选B项。 35．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）下表材料可以用于研究（   ） 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大 A．夏商西周王朝的更替 B．宗法分封制的实施 C．战国时期的社会变革 D．中央集权制的确立 【答案】C 【解析】根据材料“政局动荡不安、诸侯国之间兼并战争不断”“各国进行变法”等信息结合所学知识可知，战国时期是我国大动荡、大变革时期，这时期各诸侯混战，为适应政局动荡的局面，各国进行变革，如商鞅变法，该变法促进了秦国综合国力的强大，因此材料内容可用于研究战国时期的社会变革，C项正确；材料内容主要体现了战国时期的社会特征，没有体现夏商西周的更替，排除A项；宗法制强调血缘关系，分封制是周天子将土地和人口分封形式分配给王族、功臣等，不符合题意，排除B项；根据材料结合所学知识可知， 材料内容主要体现了战国时期的社会变革，这时期中央集权制度还未确立，排除D项。故选C项。 36．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）都江堰在修建过程中，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（   ） A．体现了古代人民的智慧 B．巩固了秦朝封建统治 C．加强了南北地区的联系 D．加快了经济重心南移 【答案】A 【解析】据题干“都江堰在修建过程中，选择高山与平原的交接处”和所学知识可知，都江堰的修建利用了地势和河道的特点，体现了古代人民的智慧，至今仍然发挥着作用，A项正确；都江堰是战国时期的，不是秦朝的，排除B项；大运河加强了南北地区联系，排除C项；经济重心南移始于魏晋时期，排除D项。故选A项。 37．（24-25七年级上·江苏南通·期中）唐朝诗人胡曾有咏史诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”，这一诗句反映的是（   ） A．唐朝时期文化繁荣昌盛 B．春秋时期诸侯纷纷争霸 C．战国时期兼并战争不断 D．秦末农民起义声势浩大 【答案】C 【解析】根据材料“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”并结合所学可知，七雄指的是战国七雄，戈戟乱如麻反映的是战国时期诸侯兼并战争不断，C项正确；材料虽然是唐诗，但诗句内容主要涉及的是战国兼并战争，并未体现唐朝文化繁荣，排除A项；根据材料“七雄戈戟乱如麻”结合所学可知，该史料体现的时间为战国时期，并不是春秋时期，排除B项；材料体现的时间为战国时期，并不是秦朝末年，排除D项。故选C项。 38．（24-25七年级上·江苏南京·期中）下列对春秋战国时期的战争,评价正确的是（   ） ①给人民带来种种灾难        ②在战争中一些诸侯国被消灭 ③出现了大规模的民族交融    ④战争性质由兼并转变为争霸 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，春秋战国时期的争霸战争给人民带来种种灾难，在争霸的过程中一些诸侯国被消灭，出现了大规模的民族交融，①②③符合题意，A项正确；战争性质由春秋时期的争霸战争转变为战国时期的兼并战争，④不符合题意，BCD选项中都包含④，排除BCD项。故选A项。 39．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。该思维导图所探究的主题是（   ） A．夏商周的更替 B．西周的兴衰 C．战国时期的社会变革 D．动荡变化中的春秋时期 【答案】C 【解析】根据“战国七雄、各国谋求富国强兵、社会生产力发展，地主阶级势力增强”结合所学知识可知，战国时期的诸侯兼并战争，掠夺土地，大国兼并小国，促使井田制和分封制瓦解。随着铁器和牛耕的推广，私田增多，出现封建生产关系，春秋时期赋税制度改革促使公田转化为私田，到战国时期奴隶主的土地国有制已大部分被封建土地私有制所代替。这时，王室衰微，政权逐步掌握在新兴地主阶级的代表卿大夫手中，他们利用政权力量进行自上而下的改革、变法运动，最终废除奴隶制度包括井田制、分封制，确立封建制度包括土地私有制、中央集权体制，顺应了走向统一的趋势。所以题干反映的是战国时期的社会变化，C项正确；材料反映的是战国时期的社会状况，未涉及夏商周王朝的交替，排除A项；材料反映的是战国时期的社会状况，未涉及西周兴衰的相关内容，排除B项；材料反映的是战国时期的社会状况，而非春秋的局势，排除D项。故选C项。 40．（24-25七年级上·江苏南通·期中）下列两幅地图反映出的主要历史发展趋势是（   ） A．战国七雄形成过程 B．向大一统国家发展 C．兼并战争连绵不断 D．早期国家逐渐形成 【答案】B 【解析】据题干两幅地图和所学知识可知，左图为战国形势图，战国时期有韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦七个诸侯国；右图为秦朝形势图，说明秦完成了统一建立秦朝。两幅图的变化说明了向大一统国家发展，B项正确；右图与战国七雄形成过程无关，排除A项；题干没有说明战国时期的兼并战争频次，排除C项；夏朝的建立反映了早期国家形成，排除D项。故选B项。 41．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙。战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象折射出当时（   ） A．生产方式的变革 B．私有土地的出现 C．祖先崇拜的消失 D．诸侯竞争的激烈 【答案】A 【解析】根据材料及所学可知，春秋末年，牛耕出现，战国时期进一步推广。为保护牛，各国禁止宰杀耕牛，加大对盗牛者的惩罚，A项正确；土地私有制的变化是生产方式变化的影响，不是材料现象的原因，排除B项；材料强调的是牛地位的提升，不涉及祖先崇拜问题，且C项说法过于绝对化，不符合史实，排除C项；材料体现的是生产力的发展，与诸侯竞争无关，排除D项。故选A项。 42．（24-25七年级上·江苏南通·期中）近代法国一个考察团留下记载：他们“进入了令人赞叹的成都平原——它遍地庄稼，人口稠密……繁荣富庶，令人难以置信，其中一个重要因素就是当地人充分领、广泛使用的灌溉体系。”与成都平原的富庶密切相关的历史原因是（   ） A．都江堰的修建 B．灵渠的开凿 C．耧车的发明 D．秦的统一 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，都江堰按灌溉和防洪的需要，合理控制内、外江的江水流量，合理控制，利用自然资源，使原来旱涝多变的成都平原变成了“沃野千里”的“天府之国”。A项正确；灵渠沟通了湘江和漓江，与成都平原无关，排除B项；耧车是汉朝时期的播种工具，不属于灌溉体系排除C项；秦的统一结束了春秋战国长期分裂割据的局面，建立了统一多民族封建国家，与题干中“是当地人充分领、广泛使用的灌溉体系”不符，排除D项。故选A项。 43．（24-25七年级上·江苏南京·期中）“万乘之国七……力功争强，胜者为右，兵革不休。”下列历史事件与此描述的时间段相吻合的是（   ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．三家分晋 D．文景之治 【答案】C 【解析】根据题干信息“万乘之国七……力功争强，胜者为右，兵革不休”并结合所学知识可知，描述的是战国时期的社会状况，三家分晋是战国时期开始的标志，C项正确；涿鹿之战发生在远古时期，交战双方是传说中的炎黄部落联盟和蚩尤部落，排除A项；公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都， 商朝灭亡，排除B项；文景之治发生在西汉初年，是中国封建社会的第一个盛世局面，排除D项。故选C项。 百家争鸣考点04 1．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）随着军事力量在战国后期越来越占有重要的地位，随着国土与疆域的扩大及管理上的需要，“治民无常，唯法为治”的声音与力量就越发凸显。下列著作体现这种思想的是（   ） A．《老子》 B．《论语》 C．《孙子兵法》 D．《韩非子》 【答案】D 【解析】根据材料“治民无常，唯法为治”和结合所学知识，材料体现的是“以法治国”的思想，韩非是法家的代表，反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，故体现这种思想的是《韩非子》，D项正确；《老子》是道家学派创始人老子的著作，主张无为而治，排除A项；《论语》是儒家学派创始人孔子及其弟子所著，孔子的治国主张是以德治国，排除B项；《孙子兵法》是兵家经典，排除C项。故选D项。 2．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）“战国时期，文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间，导致社会上出现了一个新兴的士人阶层。战国的士以掌握学术文化知识为主要身份标志，他们在社会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣。各种学说、学派并出，形成‘百家争鸣’的自由学术氛围。”以上材料意在说明（   ） A．分封制度的崩溃 B．商鞅变法的作用 C．兼并战争的后果 D．百家争鸣的原因 【答案】D 【解析】据题干“战国时期，文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间，导致社会上出现了一个新兴的士人阶层。战国的士以掌握学术文化知识为主要身份标志，他们在社会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣。各种学说、学派并出，形成‘百家争鸣’的自由学术氛围”和所学知识可知，春秋战国时期，铁器和牛耕的推广促使社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。各国纷纷变法改革，社会急剧变化。各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，导致百家争鸣局面的出现，因此材料内容主要说明了战国时期思想文化发展出现高峰的原因，D项正确；题干反映的是百家争鸣，并没有体现分封制度，排除A项；题干反映的是百家争鸣，并没有体现商鞅变法的作用，排除B项；题干反映的是百家争鸣，并没有体现兼并战争，排除C项。故选D项。 3．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的思想核心是（   ） A．“仁” B．“礼” C．“法” D．“道” 【答案】A 【解析】依据所学可知，孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。面对当时动荡的社会，孔子在政治上主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。他反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定，A项正确；“礼”是孔子的重要思想主张，不是核心，排除B项；“法”是法家学派的思想核心，排除C项；“道”是道家学派的思想核心，排除D项。故选A项。 4．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）孔子认为人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。这体现了孔子的思想主张是（   ） A．仁者爱人 B．因材施教 C．道之以政 D．有教无类 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，大思想家，大教育家，儒家学派的创始人。他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，已欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。面对当时社会的动荡，他在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。故题干材料体现孔子的“仁者爱人”的思想主张，A项正确；因材施教和有教无类是孔子的教育思想，与题干反映的是“仁者爱人”主张不符，排除BD；道之以政是孔子的政治观点，与题干反映的“仁者爱人”主张不符，排除C项。故选A项。 5．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）兵家是诸子百家中比较活跃的一个学派，它的创始人是（   ） A．墨子 B．孙武 C．孙膑 D．庄子 【答案】B 【解析】根据题干“兵家是诸子百家中比较活跃的一个学派，它的创始人”和所学知识可知，兵家的创始人是春秋末期的孙武，他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础，B项正确；墨子是战国时期墨家的代表人物，排除A项；孙膑是战国时期兵家的代表人物，并非兵家创始人，排除C项；庄子是战国时期道家的代表人物，排除D项。故选B项 6．（24-25七年级上·江苏常州·期中）归纳总结是学习历史的重要方式之一。观察下列图片，我们可以得出春秋战国时期的阶段特征是（   ） 铁制农具 牛鼻穿孔铜牛尊 百家争鸣 A．早期国家的产生 B．统一多民族国家的建立 C．社会大变革时代 D．民族交融形成华夏认同 【答案】C 【解析】根据图片信息和所学可知，铁制农具体现的是农业生产领域生产工具的革新，牛鼻穿孔表明牛被运用于农业生产，即农业生产技术的革新，即牛耕的出现。百家争鸣是思想文化领域出现的思想解放运动，体现的是思想文化方面的变革。因此，春秋战国时期的阶段特征是社会大变革的时代，C项正确；早期国家的产生指的是夏商西周时期，排除A项；统一多民族国家的建立指的是秦朝，排除B项；民族交融形成华夏认同是春秋时期诸侯争霸的客观影响，图片内容与民族交融无关，排除D项。故选C项。 7．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）“ 己所不欲，勿施于人 ”“ 己欲立而立人，己欲而达人 ”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ”，这些思想主张属于（   ） A．道家学派 B．儒家学派 C．法家学派 D．兵家学派 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，孔子是儒家学派的代表，其核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”。主张以德治国，反对苛政。题干中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”强调以德治国，爱惜民力；“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”都强调“仁”，B项正确；道家学派主张“无为而治”，强调人与自然之间，人与人之间的和谐关系，与材料内容无关，排除A项；法家学派提出以法治国的思想，建立中央集权专制统治，与材料内容无关，排除C项；兵家学派战略思想中心为“上兵伐谋”，“知己知彼”，与材料内容无关，排除D项。故选B项。 8．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，下列主张与该思想属于同一流派的是（   ） A．无为而治 B．以德治国 C．兼爱非攻 D．以法治国 【答案】A 【解析】据题干“有无相生，难易相成”和所学知识可知，道家学派的创始人老子，认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，老子在政治上主张无为而治，A项正确；题干反映的是老子的主张，孔子在政治上主张以德治国，排除B项；老子在政治上主张无为而治，墨子主张兼爱非攻，排除C项；题干反映的是老子的思想、主张，法家的韩非子认为要以法治国，排除D项。故选A项。 9．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”反映的治国思想是（   ） A．节俭尚贤 B．仁德化民 C．清静无为 D．以法治国 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，道家的老子主张治理国家要顺应自然、清静无为，从题干材料“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”中可以得出清静无为的思想，C项正确；节俭尚贤是墨家思想，排除A项；仁德化民是儒家思想，排除B项；以法治国是法家思想，排除D项。故选C项。 10．（24-25七年级上·江苏徐州·期中）下列主张属于道家学派思想的是（   ） A．仁者爱人 B．民贵君轻 C．“尚贤”“节用” D．顺应自然 【答案】D 【解析】结合所学可知，道家学派创始人是老子，他认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，D项正确；“仁者爱人”是儒家创始人孔子的思想主张，排除A项；战国时期儒家学派的孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，排除B项；“尚贤”“节用”是墨家墨子的思想主张，排除C项。故选D项。 11．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）“官无常贵，而民无终贱、有能则举之，无能则下之”“天下兼相爱则治，交相恶则乱”这样的思想主张最可能出自于（   ） A．《道德经》 B．《墨子》 C．《孟子》 D．《孙子兵法》 【答案】B 【解析】根据题干“官无常贵，而民无终贱、有能则举之，无能则下之”“天下兼相爱则治，交相恶则乱”可知该学派主张选举贤德之人来治理国家和“兼爱”，结合所学知识可知这是墨家的主张，B项正确；《道德经》是道家学派经典著作，道家主张“无为而治”“顺其自然”，与题干主张不符，排除A项；《孟子》是儒家学派孟子的著作，孟子主张“仁政”“民贵君轻”，与题干主张不符，排除C项；《孙子兵法》是兵家学派著作，奠定了我国古代军事理论基础，与题干主张不符，排除D项。故选B项。 12．（24-25七年级上·江苏南通·期中）春秋战国时期，诸子百家针对社会现实，提出各自的治国主张。以下属于儒家思想的是（   ） A．治民无常，唯以法治。 B．天下兼相爱则治，交相恶则乱。 C．以正治国，以奇用兵，以无事取天。 D．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 【答案】D 【解析】结合所学知识，儒家学派创始人孔子主张以德治国，所以“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”属于儒家思想，D项正确；“治民无常，唯以法治”属于法家思想，排除A项；“天下兼相爱则治，交相恶则乱”属于墨家观点，排除B项；“以正治国，以奇用兵，以无事取天”属于道家思想，排除C项。故选D项。 13．（24-25七年级上·江苏徐州·期中）如下图所示的百家争鸣思维导图。下列依次填写在空格中的内容，正确的是（   ） A．①王室衰微 ②百家争鸣 ③私学兴起 B．①王室衰微 ②私学兴起 ③百家争鸣 C．①百家争鸣 ②私学兴起 ③王室衰微 D．①私学兴起 ②百家争鸣 ③王室衰微 【答案】B 【解析】根据题干“百家争鸣思维导图”及结合所学可知，由于铁犁牛耕的推广，政治上，王室衰微、诸侯争霸；文化上，私学兴起、人才涌现；各诸侯国为实现富国强兵，开始变法改革，各个学派的思想家辩论而形成百家争鸣的繁荣局面。因此，①王室衰微、②私学兴起、③百家争鸣，B项正确；私学兴起是人才涌现的原因，②是私学兴起。士阶层的崛起为百家争鸣局面的形成提供了条件，③是百家争鸣。排除A项；由于生产力的进步，一些大的诸侯国崛起，政治上出现了王室衰微的局面，①是王室衰微。私学兴起是人才涌现的原因，②是私学兴起。士阶层的崛起为百家争鸣局面的形成提供了条件，③是百家争鸣。排除CD项。故选B项。 14．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）春秋战国是社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃的时期。下列思想家及其主张对应正确的是（   ） A．庄子——“以德治国” B．孟子——“民贵君轻” C．韩非子——“无为而治” D．荀子——“以法治国” 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，孟子是儒家的代表人物，主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，B项正确；“以德治国”是孔子的政治主张，庄子主张顺应自然和民心，排除A项；韩非子强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，“无为而治”是老子的主张，排除C项；荀子主张实行礼治，提倡礼法并用，“以法治国”是韩非的主张，排除D项。故选B项。 15．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）下表所示的内容是部分先秦思想家的主张。他们的共同点是（   ） 人物 主张 老子 “无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 荀子 实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级。 韩非 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威。 A．代表下层百姓利益 B．要求实现富国强兵 C．希望解决社会问题 D．恢复西周礼乐制度 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，老子、荀子、韩非生活在春秋战国时期，社会长期动荡不安，老子主张“无为而治”，强调顺应自然，减少战争；荀子主张“实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级”，韩非主张“以法治国”，体现了他们治国理政的理念。诸子百家提出这些主张的共同目的都是为了解决当时的社会问题，C项正确；老子代表没落的奴隶主贵族的利益，荀子、韩非子代表新兴地主阶级的利益，排除A项；材料没有“实现富国强兵”的信息，排除B项；孔子主张恢复西周礼乐制度，D项不是老子、荀子、韩非的共同点，排除D项。故选C项。 16．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）某校校训为“诚、信、智、勇”，这思想内涵主要出自春秋战国时期的哪一学派（   ） A．儒家 B．道家 C．法家 D．佛教 【答案】A 【解析】据题干“诚、信、智、勇”和所学知识可知，儒家学派强调道德修养和人格完善，其中“诚”和“信”是儒家思想的重要内容，强调诚实守信；“智”与“勇”也在儒家中被视为君子应具备的品质。因此，这些思想内涵主要出自儒家学派，A项正确；道家主张无为而治，顺应自然，排除B项；法家主张依法治国，中央集权，排除C项；佛教主张忍受苦难，排除D项。故选A项。 17．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下列关于春秋战国时期的文艺和科技说法不正确的是（   ） A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，汇集了从春秋战国到秦汉时期的诗歌 B．屈原运用楚国的方言和民歌形式，创造出一种新的诗歌体裁——楚辞 C．战国时期的名医扁鹊总结出望闻问切4种诊断疾病的方法，一直被后来的中医沿用 D．曾侯乙编钟是我国迄今发现保存最好、音律最全、音域最广、气势最宏伟的编钟 【答案】A 【解析】本题为逆向选择题。根据材料和所学知识可知，《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，它主要收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，即公元前11世纪至公元前6世纪的诗歌，A项说法错误，符合题意；屈原是战国时期楚国的诗人，他吸收了民歌的精华，采用楚国方言，创作出新体诗歌“楚辞”，其中《离骚》是其代表作，表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗，排除B项；扁鹊是战国时期的名医，他总结了“望、闻、问、切”四诊法，这一方法一直被后来的中医沿用，排除C项；曾侯乙编钟是1978年在湖北随州曾侯乙墓出土的一整套战国时期的编钟，它是我国迄今发现保存最好、音律最全、音域最广、气势最宏伟的编钟，排除D项。故选A项。 18．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”。以上言论最可能出自于（   ） A．《老子》 B．《孟子》 C．《论语》 D．《韩非子》 【答案】D 【解析】根据材料“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”和所学知识可知，《韩非子》是法家学派的经典著作，由韩非所著，主要阐述了法家的法治思想，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。材料表明，单纯依靠仁义、爱心和恩惠是不足以治理国家的，使用严格的法律和严厉的惩罚才是治理国家的有效手段，这与法家学派的法治思想相一致，D项正确；《老子》是道家学派的经典著作，由老子所著，主要阐述了道家的哲学思想，特别是“道法自然”和“无为而治”的理念，与材料中提到的“严刑重罚之可以治国”的观点不符，排除A项；《孟子》是儒家学派的经典著作之一，由孟子及其弟子所著，主要阐述了儒家的仁政思想，强调仁爱和仁义，与题干中提到的反对空谈仁义，强调以法治国的观点不符，排除B项；《论语》是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行，主要阐述了儒家的仁、义、礼、智、信等思想，与题干中提到的“严刑重罚之可以治国”的观点不符，排除C项。故选D项。 19．（24-25七年级上·江苏南京·期中）“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想主张来自（   ） A．孙武 B．孟子 C．荀子 D．孙膑 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，儒家是战国时期有很大影响的一个学派，主要代表人物是孟子。他主张实行“仁政”，还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，B项正确；孙武是兵家学派的代表，与题干无关，排除A项；荀子主张实行“礼治”，与题干无关，排除C项；孙膑是战国时期的著名军事家，与题干无关，排除D项。故选B项。 20．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）孟子提出“亲亲而仁民”“老吾老，以及人之老；幼吾幼”，要求统治者推己及人，把这种血缘感情运用到政治上来，这所体现的核心思想是（   ） A．仁政 B．法治 C．礼治 D．兼爱 【答案】A 【解析】据材料可知，孟子提出的“亲亲而仁民”、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，强调的是统治者要对百姓有仁爱之心，将对自己亲人的感情推广到对百姓的关爱上，这正是仁政思想的体现，A项正确；法治强调以法律来治理国家，与题干内容不符，排除B项；礼治主要是强调用礼来规范社会秩序，题干重点在于统治者的仁爱，而非礼的规范，排除C项；兼爱是墨家的思想，主张无差别地爱一切人，与孟子的思想有区别，排除D项。故选A项。 21．（24-25七年级上·江苏盐城·期中）战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，“学在官府”格局被打破，私学勃兴，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。材料揭示了百家争鸣的（   ） A．发生背景 B．历史意义 C．现实意义 D．核心观点 【答案】A 【解析】根据“战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立”“私学勃兴”等信息可知，材料反映了旧的社会秩序逐渐瓦解，新的社会制度尚未形成，造就了相对宽松的社会环境，而且私学兴起，培养了大量的人才，为百家争鸣局面的形成奠定了基础，因此材料揭示了百家争鸣局面的背景，A项正确；材料强调的是百家争鸣的历史背景，不涉及其历史意义，排除B项；材料并未体现百家争鸣局面对新的社会秩序的形成起到了什么作用，因此不涉及其现实意义，排除C项；百家争鸣强调的是诸子百家思想的差异，并未出现核心观点，排除D项。故选A项。 22．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）小明的历史学习笔记中记录了①万物运行有其自然法则②善于从正反两方面思考问题③人们与世无争，天下就能太平。据此可知，他学习的相关著作是（   ） A．《道德经》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《韩非子》 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，春秋时期道家学派的创始人老子，主张“无为而治”，顺应自然，一切事物有对立面，可互相转换。他的学说集中在《老子》又称《道德经》一书中，符合题意，A项正确；孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书，核心思想是“仁”，与题意不符，排除B项；《孟子》是儒家的经典著作，与材料道家思想不符，排除C项；《韩非子》是战国时期思想家、法家韩非的著作总集，不符合材料道家思想，排除D项。故选A项。 夏商周时期的科技与文化考点05 1．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）七年级某班同学进行“夏商周时期的科技”的研究性学习时搜集到如下资料。据此可知（   ） 秋七月，有星孛入于北斗。 ——《春秋》在公元前1500年以前，大约有40颗彗星出现，而这些彗星的近似轨道，几乎都是根据中国的有关记录推算出来的。 —— 〈英国〉李约瑟 A．《春秋》记载内容丰富 B．西方国家无法推测彗星轨道 C．我国古代天文成就瞩目 D．鲁国将这一发现推广到世界 【答案】C 【解析】根据材料“秋七月，有星孛入于北斗”“在公元前1500年以前，大约有40颗彗星出现，而这些彗星的近似轨道，中国的有关记录推算出来的”和所学知识可知，材料反映出我国古代天文成就瞩目，C项正确；材料不能体现出《春秋》记载内容丰富，排除A项；材料强调的是我国古代天文成就瞩目，没有涉及西方国家无法推测彗星轨道和鲁国将这一发现推广到世界，排除BD项。故选C项。 2．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）妇好是商王武丁的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好带兵，结果大胜。这个故事很可能记载在（   ） A．竹简或木牍上 B．丝帛或麻布上 C．龟甲或兽骨上 D．树皮或羊皮上 【答案】C 【解析】根据材料“妇好是商王武丁的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好带兵，结果大胜”和所学知识可知，甲骨文是商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、天文历法等，C项正确；秦汉时期，公文往来、私人书信及典籍等都用竹简、丝帛书写，排除AB项；商代还没有流行羊皮写字，排除D项。故选C项。 3．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）于战国时期问世，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法的一部中医理论著作是（   ） A．《黄帝内经》 B．《水经注》 C．《九章算术》 D．《伤寒杂病论》 【答案】A 【解析】据题干“讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法的一部中医理论著作”和所学知识可知，《黄帝内经》是中国现存最早的中医理论著作，成书于战国至西汉时期。书中详细描述了人体的内脏部位和血脉循行情况，并对针灸、按摩等治疗方法进行了深入介绍，是中医理论的基础之一，A项正确；《水经注》是地理书籍，排除B项；《九章算术》是一本数学著作，排除C项；《伤寒杂病论》是东汉末年张仲景著的医学著作，主要讲述伤寒和杂病的治疗方法，排除D项。故选A项。 4．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）四诊法（望、闻、问、切）是中医诊病的基本方法。对四诊法的形成与确立，曾做出巨大贡献的是（   ） A．神农 B．扁鹊 C．管仲 D．屈原 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，B项正确；传说神农氏即炎帝，教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，排除A项；管仲辅佐齐桓公，进行改革，成就霸业，排除C项；屈原是战国时期楚国诗人、政治家，不是名医，排除D项。故选B项。 5．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）它是我国中医学的奠基之作，在理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”“脉象学说”“藏象学说”等。它指的是（   ） A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》 C．《神农本草经》 D．《诗经》 【答案】A 【解析】根据题干“它是我国中医学的奠基之作，在理论上建立了中医学上的‘阴阳五行学说’‘脉象学说’‘藏象学说’”并结合所学知识，可知《黄帝内经》是中国古代各项医学理论的经典著作，是中医学理论体系的奠基之作，是研究阴阳五行学说、脉象学说、藏象学说等的重要文献，A项正确；《伤寒杂病论》主要是关于病症和治疗方法的，涉及的是辩证施治的方法，排除B项；《神农本草经》是本草药物学的经典，与题干信息无关，排除C项；《诗经》是文学经典，不涉及中医学体系的奠基，与题干信息无关，排除D项。故选A项。 6．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）这部作品以诗歌的形式形象地反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌。其中包括对先祖创业的歌颂、对劳动者勤劳勇敢的描写以及对美好爱情和高尚情操的赞美。这部作品是（   ） A．《黄帝内经》 B．《韩非子》 C．《孙子兵法》 D．《诗经》 【答案】D 【解析】根据题干“反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌。其中有对先祖创业的歌颂，也有对劳动者勤劳勇敢的描写以及对美好爱情和高尚情操的赞美”并结合所学知识可知，《诗经》共有300多篇诗歌，反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌，分为“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》关注现实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫，D项正确；战国时期问世的《黄帝内经》，是一部医学著作，排除A项；《韩非子》是法家学派的代表著作，其学说的核心是以君主专制为基础的法、术、势结合思想，强调以法治国，排除B项；《孙子兵法》是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，是古代军事思想精华的集中体现，与题干内容无关，排除C项。故选D项。 7．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）它是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。这个青铜器是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】根据题干“它是西周周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载”及结合所学可知，何尊是一件西周时期的青铜器，其铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。A项正确；四羊方尊、司母戊鼎是商代青铜器，排除BC项；D项是三星堆青铜面具，代表夏商时期的古蜀文明，与题意不符，排除D项。故选A项。 8．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）历史学家在研究中国古代某一时期的历史时，查阅了大量龟甲和兽骨上的文字拓影。这位历史学家最有可能研究的是（   ） A．商朝历史 B．秦朝历史 C．唐朝历史 D．宋朝历史 【答案】A 【解析】根据题干“历史学家在研究中国古代某一时期的历史时，查阅了大量龟甲和兽骨上的文字拓影”并结合所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。A项正确；秦朝时期的文字是小篆，主要写在竹简上，与题干信息不符，排除B项；唐朝时期使用的书写材料主要是纸质材料，与题干信息不符，排除C项；宋朝时期使用的书写材料是纸，与题干信息不符，排除D项。故选A项 9．（24-25七年级上·江苏扬州·期中）战国时期，楚国爱国诗人创作的《离骚》充分表达了诗人对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。这位爱国诗人是（   ） A．孔子 B．孟子 C．管仲 D．屈原 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。屈原写了许多优秀诗篇，代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗，D项正确；孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书，排除A项；孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众，其思想被保存在《孟子》书中，排除B项；管仲在齐国辅佐齐桓公进行了重大改革，使得齐国成为春秋第一霸主，排除C项。故选D项。 10．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）名医扁鹊常通过“望、闻、问、切”的方法来诊断疾病，他生活的时期应该是（   ） A．西周 B．春秋 C．战国 D．秦朝 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，相传战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，C项正确；扁鹊生活在战国时期，西周和春秋都早于战国时期，秦朝是战国之后的朝代，均与题意不符，排除ABD项。故选C项。 11．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）商周时代是青铜器铸造业的鼎盛期。各级贵族将鼎作为祭祀或典礼的最常见礼，商周规定了王侯卿士用鼎的数量，不同身份享有的鼎的数量不一。材料描述了商周时代的青铜器（   ） A．用途广泛 B．反映等级界限 C．种类丰富 D．冶炼技术高超 【答案】B 【解析】根据题干材料“各级贵族将鼎作为祭祀或典礼的最常见礼器，周代规定了王侯卿士用鼎的数量，不同身份享有的鼎的数量不一”可知，主要说明了礼器反映的等级界限。商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐三富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限，B项正确；题干材料主要说明了礼器反映的等级界限，而非用途是否广泛，排除A项；材料涉及的是不同礼器反映不同的等级，未涉及青铜种类是否丰富，排除C项；材料虽然涉及商周时期是青铜铸造的鼎盛时期，但未涉及技术水平的具体论述，不能得出冶炼技术是否高超，排除D项。故选B项。 12．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下列最适合三幅图片的主题是（   ） A．原始农业各具特色 B．经济发达商业繁荣 C．民族关系和谐稳定 D．中华文明多元一体 【答案】D 【解析】根据图片，可知是“河南安阳出土的司母戊鼎”，“ 湖南宁乡出土的四羊方尊”，“ 四川广汉出土的青铜面具”，可知这些文物都是出自我国不同地区，代表不同文化，体现中华文明多元一体，D项正确；原始农业，其特征是使用简陋的石制工具，采用粗放的刀耕火种的耕作方法，实行以简单协作为主的集体劳动，与“河南安阳出土的司母戊鼎”，“ 湖南宁乡出土的四羊方尊”，“ 四川广汉出土的青铜面具”，没有联系，排除A项；商业繁荣，涉及商品交换，与“河南安阳出土的司母戊鼎”，“ 湖南宁乡出土的四羊方尊”，“ 四川广汉出土的青铜面具”，没有联系，排除B项；民族关系指的是民族与民族之间的关系，各民族之间在政治、经济、文化、语言等方面的相互关系，与“河南安阳出土的司母戊鼎”，“ 湖南宁乡出土的四羊方尊”，“ 四川广汉出土的青铜面具”，没有联系，排除C项。故选D项。 13．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下图中鸟身人描绘的是我国古代一位著名人物。下列关于他的叙述正确的是（   ） A．编写了医学著作《黄帝内经》 B．总结了望、闻、问、切四诊法 C．提出了“无为而治”的思想 D．率汉军取得漠北战役的胜利 【答案】B 【解析】据所学可知，图中鸟身人描绘的是扁鹊，由于对他的崇拜，后人就把他神化了。战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、 问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，B项正确；编写了医学著作《黄帝内经》说法错误，《黄帝内经》真实作者不详，排除A项；提出了“无为而治”的思想的是老子，不是扁鹊，排除C项；率汉军取得漠北战役的胜利是卫青、霍去病，与材料不符，排除D项。故选B项。 14．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合（   ） A．《离骚》 B．《道德经》 C．《诗经》 D．《论语》 【答案】C 【解析】根据题干信息“西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合”并结合所学知识可知，先秦时期，从平民到贵族各阶层人士在生产生活，祭祀典礼等各种场合创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》。《诗经》共有300多篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》保存了丰富的先秦史料，C项正确；《离骚》是春秋战国时期屈原所作的一首诗，排除A项；《道德经》是春秋时期记录老子言行的作品，排除B项；《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期，排除D项。故选C项。 16．（24-25七年级上·江苏扬州·期中）这是一部重要的中医理论著作，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法。这部著作是（   ） A．《春秋》 B．《道德经》 C．《黄帝内经》 D．《论语》 【答案】C 【解析】根据题干信息“总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法”，结合所学知识可知，战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行 情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作，C项正确；《春秋》是中国春秋时期的编年体史书，记录了鲁隐公元年到鲁哀公十四年鲁国的重要史实，与题干信息“总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法”，没有联系，排除A项；《道德经》春秋时期老子所著的哲学作品，是道家的经典，与题干信息“总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法”，没有联系，排除B项；孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书，与题干信息“总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法”，没有联系，排除D项。故选C项。 17．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）殷墟郭家庄160号墓出土了291件青铜器（38件铸有铭文），其中有礼器、乐器、兵器、杂器等，不仅种类齐全，而且纹饰精美，制作工艺高超。对此认识最合理的是（   ） A．上述青铜器是研究商朝历史的一手史料 B．商朝青铜铸造技术达到历史最高水平 C．商朝社会阶级森严，贫富分化十分严重 D．青铜铭文能全面反映商朝的社会面貌 【答案】A 【解析】根据题干信息“殷墟郭家庄160号墓出土了291件青铜器（38件铸有铭文），其中有礼器、乐器、兵器、杂器等，不仅种类齐全，而且纹饰精美，制作工艺高超”并结合所学知识可知，殷是盘庚迁殷后商朝的都城，殷墟出土的大量文物是研究商朝历史的第一手史料，可信度最高，A项正确；题干并未与其它朝代进行对比，因此无法得出商朝青铜铸造技术达到历史最高水平，排除B项；题干只是说明殷墟郭家庄160号墓出土了大量文物，并未与其它墓葬进行对比，无法得出贫富分化十分严重，排除C项；“全面反映商朝的社会面貌”说法绝对化，不符合题意，排除D项。故选A项。 18．（24-25七年级上·江苏南通·期中）从下图《甲骨文举例》中可提取到的信息是（   ）                                        甲骨文举例 A．具备了汉字的基本结构 B．刻在龟甲和牛羊兽骨上 C．证实夏朝开始文字可考 D．字形不具延续和传承性 【答案】A 【解析】根据题干“《甲骨文举例》”结合所学知识可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代汉字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，A项正确；“刻在龟甲和牛羊兽骨上”的说法无法在题干中直接体现出来，排除B项；我国有文字可考的历史从商朝开始，排除C项；甲骨文字形具有延续和传承性，排除D项。故选A项。 19．（24-25七年级上·江苏扬州·期中）下图是甲骨文、金文、篆书、楷书的“水”字，这说明了甲骨文（   ） A．记载内容十分丰富 B．对后世的造字方式产生重要影响 C．阻碍了文字的发展 D．是研究先秦时期历史的重要资料 【答案】B 【解析】根据题干信息“甲骨文、金文、篆书、楷书的‘水’字”，可知“水”字是由甲骨文演变而来的，因此材料说明了甲骨文对后世的造字方式产生重要影响，B项正确；记载内容十分丰富，与题干内容不符，题干内容这是反映“水”字的书写变化，排除A项；阻碍了文字的发展，不符合史实，排除B项；是研究先秦时期历史的重要资料，与甲骨文、金文没有联系，排除D项。故选B项。 20．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下列名医中最早总结出“望、闻、问、切”四种诊断疾病方法的是（   ） A．华佗 B．李时珍 C．黄帝 D．扁鹊 【答案】D 【解析】据题干“望、闻、问、切”和所学知识可知，战国时期名医扁鹊，发明、使用的望、闻、问、切4种诊断疾病的方法一直被中医沿用，D项正确；华佗发明的是麻沸散，排除A项；李时珍的著作是《本草纲目》，排除B项；黄帝被尊崇为中华民族的“人文初祖”，战国时期名医扁鹊，发明了望、闻、问、切4种诊断疾病的方法，排除C项。故选D项。 21．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）有学者说：“中华民族有三座长城，第一座长城是秦始皇时期修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字……”目前我国发现的年代最早，体系完整的成熟文字是（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，A项正确；商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，因为古人称铜为金，所以这种文字称为“金文”，金文不是目前我国发现的年代最早，体系完整的成熟文字，排除B项；秦始皇统一六国后，以小篆作为通用文字颁行全国，小篆不是目前我国发现的年代最早，体系完整的成熟文字，排除C项；隶书始创于秦朝，汉隶在东汉时期达到顶峰，隶书不是目前我国发现的年代最早，体系完整的成熟文字，排除D项。故选A项。 22．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）下图是春秋时期的酒器青铜牺尊，整体为牛形，牛鼻上穿有一环。它可以用来佐证（   ） A．分封制已趋向瓦解 B．周王室的地位下降 C．农耕生产水平提高 D．青铜铸造技术高超 【答案】C 【解析】据题干“春秋时期的酒器青铜牺尊，整体为牛形，牛鼻上穿有一环”和所学知识可知，这件青铜牺尊牛鼻上穿有鼻环，可见牛耕已经出现，牛受人操控，说明当时农耕生产水平提高，C项正确；分封制瓦解主要体现在政治、经济等方面的变化，与酒器的形态无直接关联，排除A项；周王室地位下降更多体现在其政治权威、领土控制等方面的削弱，与酒器的设计无关，排除B项；此青铜牺尊的描述并不直接反映当时的青铜工艺水平，排除D项。故选C项。 23．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）《史记》中记载：屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博文强志，明于治乱，娴于辞令。司马迁评价屈原“娴于辞令”的依据是（   ） A．《春秋》 B．《大学》 C．《诗经》 D．《离骚》 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，作品以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗，作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。主张“举贤而授能”“循绳墨而不颇”。提出“皇天无私阿”，对天命论进行批判。作品中大量的比喻和丰富的想像，表现出积极浪漫主义精神，并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式，D项正确；《春秋》是中国现存的第一部编年体史书，按年记载了春秋时鲁国从隐公元年到哀公十四年或十六年间(前722~前481或前479)的历史大事，相传是孔子所作，与屈原无关，排除A项；《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，《大学》提出的“三纲领”(明明德、亲民止于至善)和“八条目”(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)，强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，与屈原无关，排除B项；《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有题目，没有诗文，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌，与屈原无关，排除C项。故选D项。 24．（24-25七年级上·江苏镇江·期中）《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗。这反映出（   ） A．原始社会末期诞生了天文学 B．古代先民重视观察和记录天文现象 C．春秋时期农业得到极大发展 D．西周时期已经有了比较完备的历法 【答案】B 【解析】根据题干信息和所学知识可知，早在原始社会末期，先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。而材料“《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗”反映出古代先民重视观察和记录天文现象，B项正确；题干中提到的《诗经》记载日食是公元前776年，《春秋》记载彗星是公元前613年，这些时间都不是原始社会末期，不符合题意，排除A项；题干中的内容主要是关于天文现象的记录，没有提及任何与农业发展相关的信息，如农作物产量、农业技术革新、土地开垦等方面的内容，所以无法推断出春秋时期农业得到极大发展，排除C项；仅从日食记录很难判断西周时期就已经有了比较完备的历法，比如历法的完备性需要考虑到节气、月份划分、闰月设置等多个要素，排除D项。故选B项。 25．（24-25七年级上·江苏南通·期中）这部作品关注现实，涵盖了古人生活的方方面面。所收诗歌中，有体现团结抗敌情怀的“岂曰无衣?与子同裳”，也有记录农事生活的“八月剥枣，十月获稻”，还有表达欢聚宴饮的“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。它记载着古人对社会生活的歌唱，书写中华文化的灿烂篇章。据此判断，这部作品是（   ） A．《春秋》 B．《战国策》 C．《诗经》 D．《离骚》 【答案】C 【解析】根据材料“体现团结抗敌情怀的'岂曰无衣？与子同裳'，也有记录农事生活的'八月剥枣，十月获稻'，还有表达欢聚宴饮的'我有嘉宾，鼓瑟吹笙'”可知，该作品是《诗经》，C项正确；《春秋》是中国古代儒家典籍“六经”之一，也是周朝时期鲁国的国史，现存版本由孔子修订而成，与材料不符，排除A项；《战国策》是一部国别体史学著作，西汉刘向编定，与材料不符，排除B项；《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗，与材料不符，排除D项。故选C项。 26．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）《夏小正》记载：正月时有俊风，农纬厥耒(整理农具)，囿有见韭；三月越有小旱，始蚕，祈麦实；四月囿见有杏；五月种黍。这说明当时历法（   ） A．已经使用干支纪日 B．以研究气候为目的 C．受生产生活的影响 D．促使节气观念产生 【答案】C 【解析】根据材料可知，《夏小正》记载的是不同月份对应不同的果蔬、农作物的生长以及相关的农事活动，可见，夏代历法与农业生产紧密，受生产生活的影响，C项正确；使用干支纪日起源于商朝，《夏小正》是夏朝历法，与材料时间不符，排除A项；材料反映历法与农业生产紧密，研究气候不是当时历法的主要目的，排除B项；材料没有涉及节气的信息，排除D项。故选C项。 27．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）下图所示的是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，这种文字被称为（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 【答案】A 【解析】商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，A项正确；金文出现在甲骨文之后，不符合“年代最早”，排除B项；秦朝出现小篆、隶书，出现在甲骨文之后，不符合“年代最早”，排除CD项。故选A项。 28．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）某作品的内容形象地反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌，其中有对美好爱情的歌颂，有对劳动者勤劳勇敢的赞扬，也有对统治者剥削压迫的批判。这部作品是（   ） A．《黄帝内经》 B．《庄子》 C．《离骚》 D．《诗经》 【答案】D 【解析】据题干“某作品的内容形象地反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌”和所学知识可知，《诗经》共有300多篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》关注现实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫，D项正确；《黄帝内经》是一本医书，排除A项；《庄子》是战国中期庄子及其后学所著道家经文，排除B项；《离骚》是楚国屈原所写，排除C项。故选D项。 29．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）春秋战国时期，总结出望、闻、问、切四种诊断疾病方法的是（   ） A．扁鹊 B．华佗 C．李时珍 D．张仲景 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，夏商周时期，人们已掌握了一定的医药知识和治疗技术，相传，战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，A项正确；华佗是东汉末年的医学家，以外科手术和麻沸散的发明而著称，与题目描述的春秋战国时期不符，排除B项；李时珍是明代的药学家，以其编写的《本草纲目》闻名，与题目描述的时期不符，排除C项；张仲景是东汉末年的医学家，被誉为“医圣”，以其著作《伤寒杂病论》对中医临床有深远影响，与题目描述的时期不符，排除D项。故选A项。 30．（24-25七年级上·江苏南通·期中）如图是“记载日食的商朝牛骨”，现藏于中国国家博物馆。该牛骨出土于河南安阳，长约12厘米，牛骨上刻有“癸酉贞日夕又食”字样。这件牛骨（   ） A．反映出商朝历法的逐渐完备 B．首次用确切日期记录了日食 C．是研究商朝天文的宝贵史料 D．总结了日月星辰的运行规律 【答案】C 【解析】根据题干“记载日食的商朝牛骨”“癸酉贞日夕又食”可知，这件牛骨记载了商朝时期的日食情况，是研究商朝天文的宝贵史料，C项正确；牛骨上记载的是天文现象，无法推论出“历法的逐渐完备”，排除A项；牛骨上记载了日食情况，但是不能看出首次用确切日期记录，排除B项；牛骨上记载了日食情况，但是未体现总结了日月星辰的运行规律，排除D项。故选C项。 31．（24-25七年级上·无锡宜兴·期中）精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现了（   ） A．炎黄时期的创造发明 B．商周时期的文明成就 C．春秋时期的经济发展 D．战国时期的社会变革 【答案】B 【解析】根据题干“利簋”、“四羊方尊”和所学知识可知，利篮、四羊方尊都是商周时期的青铜器，商周时期青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，商周时期是我国青铜器制造的鼎盛时期，所以题干中的青铜器是商周时期的文明成就，B项正确；炎黄时期的创造发明主要是陶器、纺车、文字、音律等，排除A项；春秋时期经济发展的主要表现是铁制农具和牛耕的使用和推广，排除C项；战国时期的社会变革，经济上是铁制工具和牛耕的使用和推广，政局上是诸侯国之间兼并战争连绵不断，为了富国强兵，各诸侯国废除旧制度，确立新的政治经济秩序，与青铜器无关，排除D项。故选B项。 32．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）司母戊鼎出土于河南安阳，是3000多年前一位商王为祭祀其母“戊”而铸造，其四周有精巧的盘龙纹和饕餮纹，含铜锡的比例与战国《考工记》所载基本相符，器物的各部分使用泥范铸造法铸成，表明当时的铸造和铸接工艺相当高超。从司母戊鼎这一文物信息中可获取（   ） ①历史价值  ②艺术价值  ③科学价值  ④文学价值 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【解析】据题干“司母戊鼎出土于河南安阳，有精巧的盘龙纹和饕餮纹，器物的各部分使用泥范铸造法铸成”和所学知识可知，司母戊鼎作为一件重要的青铜器文物，具有多方面的价值。①历史价值：它是商代文化的重要代表，反映了当时的社会、政治和文化背景。②艺术价值：鼎上的盘龙纹和饕餮纹展示了商代高超的艺术设计和工艺水平。③科学价值：通过分析其铸造工艺和合金成分，可以了解当时的冶金技术和科学水平。④文学价值：不涉及文学创作或文学作品，因此不具备文学价值。综上所述，司母戊鼎具有历史、艺术和科学价值，①②③正确，A项正确；BCD错误，排除BCD项；故选A项。 33．（24-25七年级上·江苏南通·期中）如图是东汉《扁鹊行医画像石拓片》局部图。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治。这幅拓片体现出扁鹊（   ） A．使用切脉诊法治疗病人 B．会尝百草认识治病药物 C．主张治疗疾病顺乎自然 D．强调人体血脉循行情况 【答案】A 【解析】根据题干“的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治”可知扁鹊在使用切脉诊法治疗病人，A项正确；尝百草认识治病药物是神农氏，排除B项；《黄帝内经》主张治疗疾病顺乎自然和强调人体血脉循行情况，排除CD项。故选A项。 34．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）有一部战国时问世的医书，总结了中国古代医疗经验，是中医学的奠基之作。它以阴阳五行说为理论基础，把人的身体结构看做自然界的一部分，把自然界与人的生理现象密切联系起来。这部医书是（   ） A．《诗经》 B．《庄子》 C．《黄帝内经》 D．《楚辞》 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，《黄帝内经》成编于战国时期，是中国现存最早的中医理论专著，总结了春秋至战国时期的医疗经验和学术理论，确立了中医学独特的理论体系，成为中国医药学发展的理论基础和源泉，C项正确；《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，它反映了西周至春秋中期的社会生活面貌，与医学无关，排除A项；《庄子》是道家学派，排除B项；《楚辞》是楚国屈原所写，排除D项。故选C项。 35．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）我国历法把一年分为二十四节气开始于（   ） A．夏 B．商 C．西周 D．战国 【答案】D 【解析】结合所学可知，相传在四千多年前的夏朝时期，我国就有了历法了，今天的农历就叫夏历，人们测出一年的24节气以便安排农业生产是在战国时期，D项正确；夏朝时期有夏历，排除A项；二十四节气开始于战国时期不是在商朝和西周时期，排除BC项。故选D项。 36．（24-25七年级上·江苏南通·期中）汉字，又称中文、中国字，是世界上最古老的文字之一。最早具备汉字基本结构的是（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 【答案】A 【解析】根据题干“最早具备汉字基本结构”和所学知识可知，商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”，这是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，具备了汉字的基本机构，A项正确；BCD项在甲骨文之后，与“最早具备汉字基本结构” 不符合，排除BCD项。故选A项。 37．（24-25七年级上·江苏南京·期中）在班级开展的“图说历史”活动中，小李同学向大家介绍了一件珍贵的文物，该文物是世界上出土的最重的青铜器之一。该文物应该是（   ） A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．青铜面具 D．曾侯乙编钟 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，商代青铜器——司母戊鼎，重达832.84千克，是迄今为止世界上出土的最重的青铜器，所以这一文物是司母戊鼎，B项正确；四羊方尊是商代方尊中现存最大的一件，与题干信息不符，排除A项；青铜面具是一种古代假面，在中国多地都有出土，形状各异，主要分为殷商青铜面具和三星堆面具，排除C项；曾侯乙编钟是世界上已发现的最雄伟、最庞大的乐器，被誉为古代世界的“第八大奇迹”‌。它代表了中国先秦礼乐文明与青铜器铸造技术的最高成就，是中国迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。与题干信息不符，排除D项。故选B项。 38．（24-25七年级上·江苏泰州·期中）下列图片是我国青铜文明时期的代表性文物，其中能够见证四川广汉三星堆独特的古蜀文化的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，青铜人头像出土于四川广汉三星堆，可以印证独特的古蜀文化，C项正确；四羊方尊是商代青铜器，出土于湖南，排除A项；何尊是西周周成王时期的青铜器，出土于陕西，排除B项；司母戊鼎是迄今为止所有出土的鼎中最重的，出土于河南安阳，排除D项。故选C项。 39．（24-25七年级上·江苏苏州·期中）中国古代的一部作品采用楚国民歌方言进行创作，以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求。该作品是（   ） A．《诗经》 B．《老子》 C．《庄子》 D．《离骚》 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，《离骚》属于楚辞，是屈原的作品，创作手法是浪漫主义的，它想象奇特，文采华美，风格绚丽，具有浓郁的楚国地方特色，D项正确。《诗经》是现实主义风格的作品，与题干“幻想境界”“对理想的执着追求”的信息不符，排除A项；《老子》和《庄子》与题干“闪耀着南方楚文化的奇丽色彩”的信息不符，排除BC项。故选D项。 67 / 67 学科网（北京）股份有限公司 $