Unit 3 Our animal friends 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材三年级上册英语同步优化训练(人教PEP版2024)

Unit3过关检测 答案见P7 一、根据图片，选择合适的字母补全单词。 3 Unit w 1.0m 二、〔朝霞原创·趣味素材〕玲玲喜欢收集和动物相关的邮票，下列邮票上分别是什么动 物呢？选一选，将序号填在括号内。 A.monkey B.tiger C.rabbit D.dog E.cat :120 120 5 80 80 ( 三、选出与句中画线单词同类的一项。 ( )1.I have a cat. A.panda B.look ( )2.It is fast. A.come B.small ( )3.Sing like a bird. A.fox B.pet )4.Let's go to the zoo. A.hand B.like ( )5.This is a cute pig. A.animal B.tall 四、选词填空，补全句子或对话。 1.I like (monkey/birds). 2.It's an elephant/rabbit). 3.The giraffe/panda)is tall. 创维新课堂|英语三年级上册PEP 31 4.-What's this? (It's/That's)a tiger. 5. (Do/Are)you have a pet?-No,I don't. 五、判断下列句子或对话与图片是(T)否(F)相符。 )1.Sleep like a cat. 三 )2.This fish is big. )3.I like rabbits. )4.I have a pet.It's a bird. )5.-What's this? -It's a red panda. 六、Tom和Sarah一起去动物园，他们看到了什么动物呢？选择合适的选项补全对 话，将序号写在横线上。（其中有一项多余) Tom:Good morning,Sarah! Sarah:1. Tom:2. A.It's cute. B.What's this? Sarah:Great！ C.Good morning! (At the zoo...) D.It's a tiger. Tom:Look!3. E.Nice to meet you. Sarah:It's a monkey. F.Let's go to the zoo! Tom:4. What's that? Sarah:5. Tom:It's so big.I like tigers 32 创维新课堂|英语三年级上册PEP 七、Jane正在介绍她和朋友Bob拥有的宠物。看图，选词填空，补全短文。（只填 序号) A.rabbit B.cat C.pet D.cute E.fish Unit Hello！I'm Jane.Look！I have a1. It's a 2. We play together.It likes 3. This is my friend.His name is Bob.This is his pet.It's a 4. It's 5. He likes his pet very much 八、〔中华优秀传统文化)Jck和爸爸妈妈来到了“动物庙会”，他都看到了哪些动物呢？ 阅读他和爸爸妈妈的对话，完成下列任务。 Jack:Wow！So many animals！What's that? Dad:It is a big pig.And that is a red bird. Jack:I like birds.They can sing.Is this a panda? Mum:No,it isn't.It's a cute monkey. Jack:Look at the lions!They are big and tall! Dad:Haha！They are not lions,Jack.They are people！They are performing(正在 表演)lion dances! 任务一：根据材料内容，选择正确的答案。 ( )1.Jack likes A.red pandas B.foxes C.birds ( )2.The monkey is A.red B.cute C.small )3.The words“lion dances'”mean(意思是)“ 9 A.舞狮 B.舞龙 C.鱼灯舞 任务二：回家后，Jck兴奋地和好朋友讲述了这次经历。根据材料内容，选择合 适的答语，补全对话。 Do you see a big pig? A.Yes,I do Do you see lions? B.No,I don't. 创维新课堂|英语三年级上册PEP 332 Let's learn Listen and chant -、1—B2-A3-E4-C5—D 二、1.T2.F3.F4.T5.T 三、1.B2.C3.D4.A 3 Start to read -1.small 2.big 3.tall 4.fast 二、1.B2.D3.A4.C 三、1.B 2.A【解析】根据短文中“The red panda is cute.”可知，小熊猫很可爱，故 选A项。 3.B【解析】短文中“Look!An elephant! It's tall and it has big ears.”表明，大象 很高并且有大耳朵，故B项正确。 4.A Part C 1 Project -、1.cat 2.red panda 3.tiger 4.monkey 5.fish 二、1.dog【解析】根据空后句（它跑得很 快)可知，空处应选填dog。 2.bird 3.rabbit【解析】空后句意为“它能跳 行”，由生活常识可知，兔子能双足跳 行，而猪不能，故选填rabbit。 4.cute 三、1.C2.D3.A4.B 2 Reading time 二、1.big2.alot3.fast4.nice 三、任务一：42513 任务二：B【解析】根据材料中“Today,I go to the zoo with my dad and my mum.”可 知，Jane今天和爸爸妈妈去了动物园。结 合下文对各种动物的描述可知，B项（去动 物园)为恰当的标题。 【点拨】文章的标题高度概括文章的内 容，点明文章的主题，短小精悍，言简意 赅。做选择最佳标题类题目时，需要对 文章内容进行概括和提炼。通常可以使 用以下几种方法确定文章标题： ①根据文章中心句，提炼主题词充当文 章标题。 ②当文章的写作对象十分明确，并且文 中对其进行了多角度的描述时，常用写 作对象的名称充当文章的标题。 ③将作者所闻述的主要事件及其影响或 意义进行整合，充当文章的标题。 ④排除干扰项。此类题目的干扰项通常 有以下特点：扩大范围、以偏概全、无中 生有或张冠李戴等。 Unit3过关检测 -、1.i2.k3.14.j 二、1.C2.D3.E4.A5.B 创维新课堂|英语三年级上册PEP 大人辅导延展 小朋友们，本单元我们都学习了哪些 表示动物的词呢？快来读一读、认一认吧！ cat(猫) monkey(猴子)dog(狗) rabbit(兔) elephant(大象)bird(鸟) tiger(老虎)panda(大熊猫) fox(狐狸) 3 fish(鱼) ion(狮；狮子) red panda(小熊猫) giraffe(长颈鹿) 三、1.A 2.B 【解析】A项come(来)是动词，B项 small(小的)与画线单词fast(快的)均 为形容词。 3.A 4.B【解析】A项hand(手)为名词，B项 like(喜欢)与画线单词go(去；走)均 为动词。 5.B 四、1.birds 2.elephant 8 创维新课堂|英语三年级上册PEP 3.giraffe 4.It's 5.Do【解析】根据答语“No,Idon't.” 可知，问句应是以d0开头的一般疑问 句，故填D0。 五、1.T2.F3.T4.F5.T 六、1.C2.F3.B4.A5.D 七、1.C2.B3.E4.A5.D 八、任务一：1.C2.B3.A 任务二：1.A 2.B【解析】根据材料中Jack的爸爸所 说的“They are not lions,Jack.They are people!”可知，Jack并没有看到狮子，而 是人在“舞狮”，故本题应选否定回答。 期中综合测试 听力材料 一、到校第一天，Liy向大家介绍了自己。听录 音，选出所听句子中包含的单词。 1.I'm Lily.I'm a good friend. 2.I listen and share. 3.I have an aunt. 4.I have a fish.It's small. 5.It's my grandpa's bird. 二、英语课上，Lly和同学们一起玩“听音识图”游 戏。听录音，选出与所听内容相符的图片。 1.My name is Mike Black. 2.This is my grandfather. 3.Let's go to the zoo. 4.I help my friend. 5.The lion is fast.