Unit 1 Making friends 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材三年级上册英语同步优化训练(人教PEP版2024)

笑。结合图片内容可知，图片排序为2、5、 3、1、4。 3 Start to read -、1.name 2.friend【解析】listen(听；倾听)和share (分享)为动词，friend(朋友)为名词。 3.can 4.say 【解析】nice(令人愉快的；友好 的)和good(好的)为形容词，say(说； 讲)为动词。 二、1.B2.D3.E4.C5.A 三、1.B 2.A【解析】根据短文中“I listen.I share my toys and I help.”可知A项正确。 3.B 4.A【解析】通读全文可知，作者介绍了 一个好的朋友应具备的条件，而不是想 要与他人交友，故本题选A项。 Part C 1 Project -、1.A2.C3.D4.B 二、1.E2.C3.D4.B5.A 三、1.food2.say3.smile4.help 5.listen 6.play 2 Reading time -、1.BD2.C3.A 二、264135 三、1.C【解析】由本页PPT中的文字可知， 东东与朋友Tom微笑并打招呼，故选 2 创维新课堂|英语三年级上册PEP C项。 2.A3.D 4.B【解析】根据本页PPT中“We help each other.”可知，东东与朋友Tom互相 帮助，故B项图片与之相匹配。 Unit1过关检测 Aa Bb Cc Dd 二、1.D2.B3.A4.C 三、1.C2.E3.D4.B5.A 四、1.C 之大人辅导延展 你知道am、is、are的用法吗？一起来 读一读下面的口诀吧！ 我用am, 你用are, is连着他(he)、她(she)、它(it), 单数、不可数名词用s, 复数名词全用areo 2.B 3.A【解析】be nice to为常用搭配，意为 “对…很友好”，故选A项。 4.B【解析】本题意为“一我可以帮助 你，张浩。—一 ”A项意为“你 好，张浩”，B项意为“谢谢你，埃米”，C项 意为“再见，吴斌斌”，故B项符合语境。 五、1.T2.F3.F4.F5.T 六、1.B2.A3.A4.B 七、任务一：Henry:ACGI Lucy:B D F 任务二：1.T 2.F【解析】由Henry的介绍中“I share my toys.”可知，Henry分享自己的玩 具，而不是苹果，本题描述与材料内容 不符。 3.F 【点拔】判断正误型阅读题的做题技 巧：①仔细阅读每个小题，明白题目的意 思；②在原文中找到与每个小题相关的 词句或段落，从中找到判断的依据。 Unit 2 Different families Part A 1 Let's talk Listen,sing and play -、1-C2-A3-D4-B 二、1.C2.A3.D4.B 三、1.B2.A3.C 2 Let's learn Listen and chant -、1.C2.B3.E4.F5.A6.D 二、1.F【解析】句中Amy是女孩名，图片上 是男孩向另一个男孩介绍自己的家人， 故句子与图片不相符。 2.T3.F4.T 三、32514 【解析】阅读Tom的演讲稿可知，Tom依 次介绍了自己、爸爸、妈妈、爷爷和姐姐， 按此顺序为图片排序即可。 3 Letters and sounds -、1.Gg2.Ff3.Ee4.Hh 二、1.T2.T 3.F【解析】单词beef中画线部分的发音 为/f/,单词dad中画线部分的发音为d/, 故两个单词画线部分的发音不同。 4.F【解析】单词hot中画线部分的发音 为hl,单词cat中画线部分的发音为k/。 【点拨】语音辨析题的做题技巧如下： 做题前认真读 将获得的信息进行综 题，明确题目 合分析，结合题目要 要求及内容。 求，得出正确答案。 ① ② ③ 认真审题 默默诵读 得出答案 通过默读，在头脑中明确各个单词及其 画线部分的正确发音，继而进行辨析。 三、1.h2.g3.f4.e 四、 g e h f h g e f h e g e g f h F E G H G H E F H 6 F E E F H 创维新课堂|英语三年级上册PEP 3Unit1过关检测 答案见P2 一、〔趣味素材〕下图中隐藏了哪些字母呢？把它们圈出来，并按字母表顺序将其大小 写形式写在四线三格内。 Unit 二、看图，选词填空，补全句子。（只填序号） A.help B.arm C.smile D.eyes (第1题图) (第2题图) (第3题图) (第4题图) 1.Point to your 2.Wave your Bye！ 3.1 my friend. 4.We and say“Hi!" 三、选词填空，补全句子。（只填序号) 十十十十十 1.I share help A.share 2.I am a friend. B.say 3.Point to your ear. C.and D.Listen 4.I “Hello！”and“Bye!” E.good 5.Hey,Sarah.We can the apple 四、选择正确答案，将序号填入题前括号内。 ()1.My name Zhang Tingting. A.are B.am C.is )2.Wave your Hello！ A.mouth B.hand C.ear 创维新课堂|英语三年级上册PEP 9 )3.I am nice my friend. A.to B.too C.into )4.-I can help you,Zhang Hao.- A.Hi,Zhang Hao. B.Thanks,Amy. C.Bye,Wu Binbin. 五、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 Unit Hi! )1.I smile..Isay“Hi!” )2.Point to your mouth. )3.Let's help each other. )4.Hello!I'm Mike Black. )5.We share and play together. 六、看图，选择合适的选项补全对话，将序号写在横线上。 1. 2. Oh no! We can share, Linlin. A.Thanks. A.Thank you,Xiaoyong. B.It's OK. B.Let's play together. 10 创维新课堂|英语三年级上册PEP A: Nice to meet Hi!I'm you too. Qiqi. A.Nice to meet you. A.Goodbye,Qiqi. B.Wave your hand. B.Hello!My name is Linda. 七、〔生活情境〕在学校举办的“手拉手，交朋友”活动中，陈杰认识了两位新朋友。读 Unit 一读他们的自我介绍，完成下列任务。 Hello!My name is Henry.I am nice to my friends.I say“Nice to meet you！”I share my toys..I smile too.. My friends and I listen with care.Let's play. Hi!My name is Lucy.I am nice to my friends.I say “Hi!”and“Bye！”I share my food..My friends and I help each other.We play together.Let's be friends. 任务一：Heny和Lucy是怎样交朋友的呢？根据他们的介绍，选择正确的选项， 将序号写在相应的横线上。（其中有两项多余） A.smile B.help each other C.share toys D.say“Hi!” E.look into eyes F.share food G.say“Nice to meet you！”H.wave arms I.listen with care Henry: Lucy: 任务二：根据材料内容，判断句子正(T)误(F)。 ()1.Henry and Lucy are nice to friends )2.Henry shares apples with friends. )3.Lucy says“Hi!”and“Thank you!” 创维新课堂|英语三年级上册PEP 11