1 祖国啊，我亲爱的祖国：诵读炽热的诗歌 拥抱亲爱的祖国（情境任务分层作业）语文统编版九年级下册

第1课 《祖国啊，我亲爱的祖国》情境任务分层作业 基础巩固题 1.根据提示，完成下列各题。 我不再是河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲bèi的歌【甲】我不再是干瘪的稻穗，让这泱泱大国充斥着寒冷饥饿。那么，我是谁呢？我是烈烈旌旗，在呐喊后便迎风招展；我是叶叶扁舟，在激流中又扬帆jìng航；我是浩瀚银河，在太空里赠满舱星辉【乙】新时代赋予我们的责任与担当，让我中国少年心无旁wù，实现cù新的理想！ （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （2）给语段【甲】【乙】两处选择合适的标点（   ） A．【甲】 ；  【乙】…… B．【甲】 。   【乙】—— C．【甲】 。  【乙】…… D．【甲】 ；   【乙】—— （3）下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中的划线句，是化用自舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。原诗作抒发了苦难的一代青年对曾经饱经风霜、深受灾难而今正在重新崛起的祖国的真挚感情，表达了诗人强烈的爱国情和深沉的历史责任感。 B．语段中，短语“泱泱大国”“满舱星辉”“新时代”是偏正结构，而“心无旁wù”和“寒冷饥饿”是并列结构。 C．“我是浩瀚银河，在太空里赠满舱星辉”一句运用了比拟的修辞手法，使得整个句子更富情意。 D．语段最末一句，是单句，而非复句，它的主语是“责任与担当”。 【答案】 （1）惫  竞  骛  簇 （2）A （3）B 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字和汉字书写。 bèi——惫，疲惫：疲乏到极点。 jìng——竞，竞航：竞胜领航。 wù——骛，心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 cù——簇，簇新：极新。 将“惫竞骛簇”用正楷字工整地书写在田字格内。 （2）本题考查标点符号的使用。 甲处，根据“我不再是河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲bèi的歌”与“我不再是干瘪的稻穗，让这泱泱大国充斥着寒冷饥饿”是并列分句，且句内有逗号停顿，可知，此处应使用分号； 乙处，根据“我是烈烈旌旗，在呐喊后便迎风招展；我是叶叶扁舟，在激流中又扬帆jìng航；我是浩瀚银河，在太空里赠满舱星辉”是排比句，此处有未尽之意，应使用省略号； 故选A。 （3）本题考查基础知识综合。 B.说法不正确。“心无旁wù”是主谓结构，而非并列结构。 故选B。 2.下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．绯红（fēi）   蜗行（wō）   淤滩（yū）    隧洞（suí） B．勒进（lēi）   额头（é）    挣脱（zhēng）   驳船（bó） C．熏黑（xūn）   胚芽（pēi）   喷薄（pēn）    疲惫（bèi） D．蛛网（zhū）   伤痕（hěn）   富饶（ráo）    躯体（qū） 【答案】C 【详解】本题考查字音。 A. 隧洞（suí）——suì； B.挣脱（zhēng）——zhèng； D.伤痕（hěn）——hén； 故选C。 3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　） A．读舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，我们的爱国情感会油然而生。 B．一个打扮并不华贵却端庄严肃且有美德的人，是令人肃然起敬的。 C．这部小说故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 D．语文课上，王老师将《祖国啊，我亲爱的祖国》讲得声情并茂，惟妙惟肖，同学们都沉浸其中。 【答案】D 【解析】本题考查成语运用。 A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。本句用来形容读了舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》后，自然而然地产生爱国之情，使用正确； B.肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。本句用来形容人们对端庄严肃且有美德的人产生敬佩之情，使用正确； C.引人入胜：引人进入佳境（指风景或作品等）。本句用来形容小说引人进入美妙的情境，使用正确； D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。本句用来形容老师讲课，用错对象，使用不正确； 故选D。 4.语文课上，老师设计了对本诗的朗诵环节，请你指出下面诵读节奏标注有误的一项（    ） A．数百年来/纺着/疲惫的歌 B．祖国啊，/我/亲爱的/祖国！ C．我/是你雪被下古莲/的胚芽 D．你/以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我…… 【答案】C 【详解】本题考查诵读节奏的划分。 C.正确的诵读节奏是“我/是你雪被下/古莲的胚芽”。 故选C。 5.看了纪录片《厉害了,我的国》后,某同学写了一篇观后感。下面是其观后感中的一段文字,请你按要求帮他修改。 [甲]影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面,以宏大的视角展现了党的十八大以来,中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容,看完后我的自豪感油然而生。[乙]我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范,是他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩,助推了中国腾飞,为中国的发展注入了新的活力。 ①[甲]处画线句中标点符号使用有误,应将“ ”删掉;句子成分残缺,应在句尾加上“ ”。 ②[乙]处画线句中存在语序不当的问题,应将“ ”与“ ”调换位置。 【答案】 ①……   的成就 ②助推了中国腾飞 为中国的发展注入了新的活力 【解析】 甲句“……等”标点重复，去掉其中一个。缺少与“取得”相搭配的词语，句末加上“的成就”。乙句“助推了中国腾飞”与“为中国的发展注入了新的活力”语序颠倒。 6.下列对这首诗的理解,不正确的一项是（ ） A．诗的第一节选取了一些富有象征意义的意象,如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等,表现了祖国的贫困与落后。 B．第二节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”一句,紧承上句中“痛苦的希望”,表现了千百年来人们盼望着对美好生活的祈愿能“落到地面”,变成现实。 C．第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难,以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。 D．第四节中“我是你的十亿分之一/是你九百六十万平方的总和”两句,既是写自己,又是写这一代充满希望的青年。 【答案】C 【详解】C“新刷出的雪白的起跑线”比喻为了实现前方的理想即将开展一场与时间的赛跑。 7.下面是一位同学创作的《我爱你，中国》的节选，请阅读后参与下面的讨论。 世界的东方， 有个美丽的地方叫中国。 看啊！ 崇山峻岭是她不屈的脊梁， 黄河长江是她跳动的脉搏。 炎黄子孙的心中， 有个响亮的名字叫中国。 听啊！ 楚辞汉赋是她娓娓的讲述， 唐诗宋词是她深情的诉说。 祖国啊， 我亲爱的祖国！ 我爱你风光秀丽社美的山河， 我爱你每一寸土地上的花朵， 我爱你源远流长灿烂的历史， 我爱你人民的性格坚韧执着！ 我要将最美的歌儿献给你，我的母亲！ 我的中国！ （1）同学们纷纷对这首诗歌表达了自己的看法，其中理解不正确的一项是( ) A．前两小节分别运用了比喻、拟人的修辞手法，生动地表现了中华文化的灿烂。 B．第三小节中连用四个“我爱你”构成排比，强烈地抒发了对祖国的热爱之情。 C．第四小节采用了直接抒情的方式，抒发了对祖国由衷的热爱。 D．全诗的人称由“她”变成“你”，情感表达更加直接而迫切。 （2）读了上面诗歌，有位同学写了一副对联，他不能确定括号处应填入的词语。请帮他选择最恰当的一项( ) 上联：楚辞汉赋，（①）家论国，千般壮志文中（②） 下联：唐诗宋词，（③）山唱水，万种深情诗里（④） A．①咏  ②叙  ③谈  ④吟 B．①咏  ②吟  ③谈  ④叙 C．①谈  ②叙  ③咏  ④吟 D．①谈  ②吟  ③咏  ④叙 【答案】（1）C （2）C 【解析】（1）本题考查理解诗歌内容。 C.第四小节“最美的歌儿献给你”是间接抒情； 故选C。 （2）本题考查对联。对联要求词性相对、内容相关、字数相同、仄起平收。 根据词语搭配规则，“谈”和“论”搭配，①空填“谈”；“咏”和“唱”搭配，③空填“咏”；②和④处于句末，根据仄起平收的原则，②只能填“叙”，④只能填“吟”； 故选C。 能力提升题 8.学习了《祖国啊，我亲爱的祖国》后，九年级（1）班召开了以“祖国颂”为主题的班会。 (1)假如你是这次班会的主持人，请你准备一段开场白。 (2)爱国主义是诗歌永恒的主题，是诗人永恒的歌唱。请你仿照示例，用诗化的语言回答祖国是什么。 示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。 祖国是什么？ 回答： 。 祖国是什么？ 回答： 。 (3)在班会接近尾声时，班长提议让大家推选一首歌曲，以歌声结束本次班会。大家一致推荐《歌唱祖国》。请你根据下面的歌词说说选择这首歌曲的理由。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民站起来了！我们团结友爱、坚强如钢…… 【答案】 (1)示例：同学们，祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量……让我们把最真挚、最深切的爱献给祖国！“祖国颂”主题班会现在开始。（答案不唯一，根据活动主题“祖国颂”和开场白的特点作答即可） (2)高山 是雄伟绵延的万里长城 大地 是奔腾不息的滔滔黄河 (3)这首歌从祖国的繁荣富强，土地的辽阔和人民的团结、坚强等角度赞美了中国的可爱与伟大，符合“祖国颂”的活动主题。 【解析】 （1）本题考查拟写开场白。 开场白要紧扣“祖国颂”的主题，先围绕主题对祖国进行一番赞颂，随之引出班会的主题。 示例：她有着山一般的意志、海一样的胸怀；长城是她坚强的臂膀，长江是她飘逸的裙带；白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息……这就是我们亲爱的祖国！这就是我们神圣的母亲！九年级（1）班“祖国颂”主题班会现在开始！ （2）本题考查仿写句子。 仿写时，注意句式“……回答：是……的……”一致，情感一致，内容相关。 示例：小鸟回答：是祖辈飞翔的这片天空。骏马回答：是广袤无际的辽阔草原。稻穗回答：是庄严肃穆的整个国徽。 （3）本题考查语言表达。 《歌唱祖国》这首歌从内容上来说，非常切合“我爱我的祖国”主题要求，“胜利歌声多么响亮”表达了胜利的赞颂及成功的喜悦。“从今走向繁荣富强”可知，表现了对祖国的美好未来的充满信心与期望。依据“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地”可知，歌颂了祖国的山河壮丽及勇往直前的精神。依据“英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢”可知表现了中华儿女的独立自强、勇敢无畏。因此这首歌适合“我爱我的祖国”的主题歌唱。 9.回望共和国历史，七十多年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！ （1）【家国颂 我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。 上联：七十年改写历史燃梦想  下联： （2）【家国文 我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，A为篆体， 为行体， 为楷体。 （3）【家国事 我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。 材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。 材料二：2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。 主要启示： （4）【家国吟 我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三部作品中，选取一部进行吟诵。从作品内容或情感上看，你会向他推荐哪一部？（语言要简明、连贯、得体） 你向张老师推荐道“ ” 【答案】 （1）四十载绘出愿景迎未来 （2）E B （3）祖国和人民的利益高于一切。我们青年一代要牢固树立这样的理想和信念，要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于奉献或牺牲。 （4）我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。这首诗表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬，很契合这个活动和场合。 【解析】 （1）补写下联。对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。上联“七十年改写历史燃梦想”中“七十年”是时间概念，“改写历史”与“燃梦想”都是动宾结构。所拟句形式上要符合这些要求。内容上，要读懂所给材料“四十载，您带领全国人民立下‘让人民过上好日子’的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活”一句的意思，并分析整理，即可得出“四十载绘出愿景迎未来”的答案。 （2）E为行体，B为楷体。行书是介于楷、草间的一种书体。写的比较放纵流动，近于草书的称行草；E项这个“家”字则是近于楷书的行楷。行书是楷书的快写，是楷书的流动。而楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。楷书都以方块为其基本字型。楷书要求在结字的“平正、匀称、飞动、参差”中字形方整。B项这个“家”字依字取势，因字立形，比例协调。整个字的平正，平正就要求重心稳定，各部分均衡协调、左右相应。楷书的结字基本上是匀称的、协调的。 （3）要求说说从材料中得到的主要启示。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将两则材料内容都认真研读，找到两则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息并写出启示。如可分析“钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国”“钱学森异常认真地说：‘苟利国家，不求富贵’”“杜富国对战友大喊：‘你退后，让我来’”“我只是做了一个军人应该做的选择”等句，即可归纳出祖国和人民的利益高于一切，我们青年一代要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时奉献或牺牲自己。 （4）首先要根据你对诗歌的日常积累，根据学校组织的是一场“我和我的祖国”文艺汇演的主题，从题干所给的三部（首）作品中选出一个你最熟悉、理解最透、印象最深、对你影响最大、最有话说、最适合吟咏且最能体现爱国思想的一部（首）。答案比较开放，言之有理即可。 素养拓展题 （一）某校“微光”诗社最近开展了一项活动，下面是他们在活动时使用的材料。阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 新诗之美 张德明 ①要想更有效地读懂新诗，更深入地走进这些文本的审美世界，通晓新诗之美究竟表现在哪些层面是至关重要的。在我看来，作为新文学中最有个性和特色的文学品种之一，新诗的美主要体现在以下几个方面： ②首先，新诗之美表现在它的自由性上。白话新诗有一个别称，就是“自由诗”，自由自在、不拘一格地表达诗人对宇宙和人生的观察、思考与理解。只有乘着“自由”之风，新诗才能在新文学的领空尽情翱翔，显现出无限的活力和美好的前景。 ③其次，新诗之美表现在它的自然性上。面对新诗，我们一般不会感到字句上的艰涩和意象上的别扭，而是有着如沐春风的舒爽和快慰。当我们吟诵徐志摩的“轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；/我轻轻的招手，/作别西天的云彩”（《再别康桥》），当我们朗读臧克家的“有的人活着/他已经死了；/有的人死了/他还活着”（《有的人》），我们总会为诗歌中所显现的自然而真切的情感所打动。 ④再者，新诗是生活化的。新诗比较贴近我们的日常生活经验，读者只要有一定的生活经验，就能在新诗中找到心灵的知音和情感的共鸣。诗人鲁藜在《泥土》中写道：“老是把自己当作珍珠/就时时怕被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路。”这就是一种生活经验的告白。 ⑤最后，新诗具有最为宽广的想象视野和表达空间。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”（《水调歌头·重上井冈山》），用毛泽东同志的这两句诗来形容新诗的表达潜能是非常贴切的。我把新诗的这种宽广的想象与表达比喻为神奇的“穿越术”。 ⑥其实，懂得了新诗的上述“四美”，也就基本掌握了新诗的美学奥秘。我们力图把朴实凝练、通俗晓畅、雅俗共赏的诗歌挑拣出来，奉献给青年读者，使他们能迅速进入文学殿堂，有效体味到其中的审美意蕴，充分获得身心的教益。 （摘编自《中国好诗歌·你不能错过的白话诗》，北京现代出版社2016年版，有删改） 材料二 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇 是一场风暴，一盏灯 把我们联系在一起 是另一场风暴，另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 （选自《舒婷诗精编》，长江文艺出版社2014年版） 10.为了提高同学们对现代诗歌的鉴赏能力，“微光”诗社的成员小高向同学们推荐了材料一。他说：“‘新诗是生活化的’，这个观点我最认同了。这让我想起了艾青的诗《我爱这土地》，因为 ”（结合诗歌内容写出理由） 11.诗社成员小刘在阅读材料一时，将“我把新诗的这种宽广的想象与表达比喻为神奇的‘穿越术’”一句中的“穿越术”加上着重号，请你帮他为“穿越术”写一条旁批。 12.结合材料一，说说舒婷的《双桅船》是如何使用“穿越术”的。 13.请你写一首小诗，献给诗社的《微光》诗刊，可以表达你对诗歌的喜爱，也可以表达对诗社未来的憧憬与畅想……（不超过10行） 【答案】 10.示例：作者创作这首诗时饱经沧桑的祖国正在遭受日寇铁蹄的践踏。‘为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……’，这是诗人面对祖国山河破碎、人民惨遭涂炭的现实所发出的肺腑之言，是20世纪30年代那艰难的现实生活逼迫出的诗人心底最真挚、最强烈的爱。 11.示例：“穿越术”意味着时空都不再是障碍，现代诗人一旦进入创作情境中，就能够运用联想、想象在上下五千年自由穿越，在咫尺天涯间任意往返。 12.示例：“昨天刚刚和你告别/今天你又在这里/明天我们将在/另一个纬度相遇”，这展示的正是现代诗的空间穿越艺术；“岂在朝朝夕夕”则表现了该诗在时间上的自由想象，这体现的是现代诗的时间穿越艺术。 13.示例： 致诗歌 你犹如一缕轻风， 在炎炎夏日为我送来清凉。 你犹如一位挚友， 与我携手共攀高峰。 你犹如一朵寒梅， 芳香了我冬天的梦境。 【解析】这篇阅读文章通过不同材料探讨了新诗的美学特质及其表现形式。张德明在材料一中提出新诗的自由性、自然性、生活化和宽广想象力，这为读者提供了理解新诗的多维视角。舒婷的《双桅船》作为代表作品，通过自身的诗意表达展示了新诗的这些特性，特别是宽广的想象力与自由的情感流动。整体分析既有理论阐述，又有具体实例，帮助读者更好地欣赏和理解新诗的美。 10.本题考查诗歌鉴赏及材料内容的理解。 由材料一第④段“再者，新诗是生活化的。新诗比较贴近我们的日常生活经验，读者只要有一定的生活经验，就能在新诗中找到心灵的知音和情感的共鸣”可知，新诗的生活化是指诗歌贴近我们的日常生活经验，在生活中取材，从诗中找到知音和共鸣；《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。面对着祖国山河破碎、人民惨遭涂炭的现实，诗人满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。 示例：作者创作这首诗时，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”作者运用“土地”这个意象，紧扣“鸟儿”这个虚拟的形象，象征性地表现了自己即使面临祖国山河破碎、人民惨遭涂炭的现实也决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感，表达出对土地和祖国的忠贞与挚爱。 11.本题考查对词语的理解。 由材料一第⑤段“最后，新诗具有最为宽广的想象视野和表达空间”“我把新诗的这种宽广的想象与表达比喻为神奇的‘穿越术’”可知，“穿越术”并不是指人真的实现了时间和空间上的跨越，而是说在诗歌创作中，诗人不受时空的限制，运用联想和想象等手法，实现抽象意义上的时空跨越。 示例：“穿越术”意味着现代诗人在创作诗歌时，能够打破时空的限制，运用联想和想象实现抽象意义上的时空跨越。 12.本题考查诗歌内容的理解及分析。 “昨天刚刚和你告别/今天你又在这里/明天我们将在/另一个纬度相遇”，“今天你又在这里”“明天我们将在另一个纬度相遇”通过今天和明天不同位置的表达，展示的正是现代诗的空间穿越艺术；“岂在朝朝夕夕”指不需要朝朝暮暮都在一起，表现了该诗在时间上的自由想象，这体现的是现代诗的时间穿越艺术。 13.本题考查诗歌创作。诗歌内容可以表达对诗歌的喜爱，也可以表达对诗社未来的憧憬与畅想。 示例： 致诗歌 你犹如一束暖阳； 在凛冽的冬日为我送来温暖。 你犹如一缕清风； 吹走我心灵间的尘埃。 你犹如秋风中昂然挺立的菊； 让我在萧瑟秋日里撞见满眼热烈。 （二）阅读诗歌，回答问题。 祖国啊，我永远热爱你 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 尽管你还清贫， 啊！我总觉得生活是那么甜蜜； 尽管你还忧虑， 啊！我总坚信未来是多么美丽。 啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里， 我的心紧紧贴在你的怀抱里。 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 哪怕我是一棵小草， 啊！也要为你增添一丝绿； 哪怕我是一滴水， 啊！也要为你荡起美丽的涟漪。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的爱深深埋在你的心坎里。 14.诗中“尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还有忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽”表达了作者对祖国怎样的思想情感？ 15.诗中画线的诗句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象来抒发作者对祖国的思想感情，有什么好处？请写出舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中表达类似感情的诗句。 16.与《祖国啊，我亲爱的祖国》借助意象含蓄抒情相比，本诗语言有何特点？ 【答案】 14.表达了作者对祖国贫穷落后现状的深切理解和对祖国未来充满信心的思想感情。 15.使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情，力量虽小，却能全身心地投入，能够更加形象自然地表达对祖国的热爱与赞美，以及愿意为祖国奉献的精神。类似的诗句：我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。 16.语言直白明快，非常明确地表达了热爱祖国的思想感情。 【解析】 14.本题考查对诗歌思想感情的理解。结合诗句内容分析，虽然祖国物质还很贫穷，但我的心里却很快乐、甜蜜，因为我对祖国的未来充满希望，相信她未来一定是美丽、富饶的，因此这两句诗表达了作者对祖国贫穷落后状态的理解，对祖国未来充满信心的思想感情。 15.本题考查意象的作用。“哪怕我是一棵小草，啊！也要为你增添一丝绿；哪怕我是一滴水，啊！也要为你荡起美丽的涟漪。”从这两句可以看出， “一棵小草”和“一滴水”力量是小的，但它们都能够全身心地投入，毫无保留地为祖国付出，“以小见大”的手法使用，能够更加形象自然地表达对祖国的热爱与赞美，愿意为祖国奉献的精神。 根据对《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗的理解可知，这首诗表达类似感情的诗句是：我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。或者：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。这些诗句中的意象都表明了为祖国奉献的精神。 16.本题考查诗歌抒情的语言特点。分析这些诗句语言：“祖国啊，我永远热爱你！”“我的心紧紧贴在你的怀抱里。”“我的爱深深埋在你的心坎里。” 可知这首诗直抒胸臆，非常直白，让读者从诗句的表面意思就能读懂诗人的感情。而《祖国啊，我亲爱的祖国》则通篇没有一句像“我爱你，祖国”这样直接表达的句子，作者是通过一个个意象，比较委婉地表达对祖国的热爱之情的。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1课 《祖国啊，我亲爱的祖国》情境任务分层作业 基础巩固题 1.根据提示，完成下列各题。 我不再是河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲bèi的歌【甲】我不再是干瘪的稻穗，让这泱泱大国充斥着寒冷饥饿。那么，我是谁呢？我是烈烈旌旗，在呐喊后便迎风招展；我是叶叶扁舟，在激流中又扬帆jìng航；我是浩瀚银河，在太空里赠满舱星辉【乙】新时代赋予我们的责任与担当，让我中国少年心无旁wù，实现cù新的理想！ （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （2）给语段【甲】【乙】两处选择合适的标点（   ） A．【甲】 ；  【乙】…… B．【甲】 。   【乙】—— C．【甲】 。  【乙】…… D．【甲】 ；   【乙】—— （3）下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中的划线句，是化用自舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。原诗作抒发了苦难的一代青年对曾经饱经风霜、深受灾难而今正在重新崛起的祖国的真挚感情，表达了诗人强烈的爱国情和深沉的历史责任感。 B．语段中，短语“泱泱大国”“满舱星辉”“新时代”是偏正结构，而“心无旁wù”和“寒冷饥饿”是并列结构。 C．“我是浩瀚银河，在太空里赠满舱星辉”一句运用了比拟的修辞手法，使得整个句子更富情意。 D．语段最末一句，是单句，而非复句，它的主语是“责任与担当”。 2.下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．绯红（fēi）   蜗行（wō）   淤滩（yū）    隧洞（suí） B．勒进（lēi）   额头（é）    挣脱（zhēng）   驳船（bó） C．熏黑（xūn）   胚芽（pēi）   喷薄（pēn）    疲惫（bèi） D．蛛网（zhū）   伤痕（hěn）   富饶（ráo）    躯体（qū） 3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　） A．读舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，我们的爱国情感会油然而生。 B．一个打扮并不华贵却端庄严肃且有美德的人，是令人肃然起敬的。 C．这部小说故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 D．语文课上，王老师将《祖国啊，我亲爱的祖国》讲得声情并茂，惟妙惟肖，同学们都沉浸其中。 4.语文课上，老师设计了对本诗的朗诵环节，请你指出下面诵读节奏标注有误的一项（    ） A．数百年来/纺着/疲惫的歌 B．祖国啊，/我/亲爱的/祖国！ C．我/是你雪被下古莲/的胚芽 D．你/以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我…… 5.看了纪录片《厉害了,我的国》后,某同学写了一篇观后感。下面是其观后感中的一段文字,请你按要求帮他修改。 [甲]影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面,以宏大的视角展现了党的十八大以来,中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容,看完后我的自豪感油然而生。[乙]我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范,是他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩,助推了中国腾飞,为中国的发展注入了新的活力。 ①[甲]处画线句中标点符号使用有误,应将“ ”删掉;句子成分残缺,应在句尾加上“ ”。 ②[乙]处画线句中存在语序不当的问题,应将“ ”与“ ”调换位置。 6.下列对这首诗的理解,不正确的一项是（ ） A．诗的第一节选取了一些富有象征意义的意象,如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等,表现了祖国的贫困与落后。 B．第二节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”一句,紧承上句中“痛苦的希望”,表现了千百年来人们盼望着对美好生活的祈愿能“落到地面”,变成现实。 C．第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难,以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。 D．第四节中“我是你的十亿分之一/是你九百六十万平方的总和”两句,既是写自己,又是写这一代充满希望的青年。 7.下面是一位同学创作的《我爱你，中国》的节选，请阅读后参与下面的讨论。 世界的东方， 有个美丽的地方叫中国。 看啊！ 崇山峻岭是她不屈的脊梁， 黄河长江是她跳动的脉搏。 炎黄子孙的心中， 有个响亮的名字叫中国。 听啊！ 楚辞汉赋是她娓娓的讲述， 唐诗宋词是她深情的诉说。 祖国啊， 我亲爱的祖国！ 我爱你风光秀丽社美的山河， 我爱你每一寸土地上的花朵， 我爱你源远流长灿烂的历史， 我爱你人民的性格坚韧执着！ 我要将最美的歌儿献给你，我的母亲！ 我的中国！ （1）同学们纷纷对这首诗歌表达了自己的看法，其中理解不正确的一项是( ) A．前两小节分别运用了比喻、拟人的修辞手法，生动地表现了中华文化的灿烂。 B．第三小节中连用四个“我爱你”构成排比，强烈地抒发了对祖国的热爱之情。 C．第四小节采用了直接抒情的方式，抒发了对祖国由衷的热爱。 D．全诗的人称由“她”变成“你”，情感表达更加直接而迫切。 （2）读了上面诗歌，有位同学写了一副对联，他不能确定括号处应填入的词语。请帮他选择最恰当的一项( ) 上联：楚辞汉赋，（①）家论国，千般壮志文中（②） 下联：唐诗宋词，（③）山唱水，万种深情诗里（④） A．①咏  ②叙  ③谈  ④吟 B．①咏  ②吟  ③谈  ④叙 C．①谈  ②叙  ③咏  ④吟 D．①谈  ②吟  ③咏  ④叙 能力提升题 8.学习了《祖国啊，我亲爱的祖国》后，九年级（1）班召开了以“祖国颂”为主题的班会。 (1)假如你是这次班会的主持人，请你准备一段开场白。 (2)爱国主义是诗歌永恒的主题，是诗人永恒的歌唱。请你仿照示例，用诗化的语言回答祖国是什么。 示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。 祖国是什么？ 回答： 。 祖国是什么？ 回答： 。 (3)在班会接近尾声时，班长提议让大家推选一首歌曲，以歌声结束本次班会。大家一致推荐《歌唱祖国》。请你根据下面的歌词说说选择这首歌曲的理由。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民站起来了！我们团结友爱、坚强如钢…… 9.回望共和国历史，七十多年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！ （1）【家国颂 我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。 上联：七十年改写历史燃梦想  下联： （2）【家国文 我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，A为篆体， 为行体， 为楷体。 （3）【家国事 我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。 材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。 材料二：2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。 主要启示： （4）【家国吟 我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三部作品中，选取一部进行吟诵。从作品内容或情感上看，你会向他推荐哪一部？（语言要简明、连贯、得体） 你向张老师推荐道“ ” 素养拓展题 （一）某校“微光”诗社最近开展了一项活动，下面是他们在活动时使用的材料。阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 新诗之美 张德明 ①要想更有效地读懂新诗，更深入地走进这些文本的审美世界，通晓新诗之美究竟表现在哪些层面是至关重要的。在我看来，作为新文学中最有个性和特色的文学品种之一，新诗的美主要体现在以下几个方面： ②首先，新诗之美表现在它的自由性上。白话新诗有一个别称，就是“自由诗”，自由自在、不拘一格地表达诗人对宇宙和人生的观察、思考与理解。只有乘着“自由”之风，新诗才能在新文学的领空尽情翱翔，显现出无限的活力和美好的前景。 ③其次，新诗之美表现在它的自然性上。面对新诗，我们一般不会感到字句上的艰涩和意象上的别扭，而是有着如沐春风的舒爽和快慰。当我们吟诵徐志摩的“轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；/我轻轻的招手，/作别西天的云彩”（《再别康桥》），当我们朗读臧克家的“有的人活着/他已经死了；/有的人死了/他还活着”（《有的人》），我们总会为诗歌中所显现的自然而真切的情感所打动。 ④再者，新诗是生活化的。新诗比较贴近我们的日常生活经验，读者只要有一定的生活经验，就能在新诗中找到心灵的知音和情感的共鸣。诗人鲁藜在《泥土》中写道：“老是把自己当作珍珠/就时时怕被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路。”这就是一种生活经验的告白。 ⑤最后，新诗具有最为宽广的想象视野和表达空间。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”（《水调歌头·重上井冈山》），用毛泽东同志的这两句诗来形容新诗的表达潜能是非常贴切的。我把新诗的这种宽广的想象与表达比喻为神奇的“穿越术”。 ⑥其实，懂得了新诗的上述“四美”，也就基本掌握了新诗的美学奥秘。我们力图把朴实凝练、通俗晓畅、雅俗共赏的诗歌挑拣出来，奉献给青年读者，使他们能迅速进入文学殿堂，有效体味到其中的审美意蕴，充分获得身心的教益。 （摘编自《中国好诗歌·你不能错过的白话诗》，北京现代出版社2016年版，有删改） 材料二 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇 是一场风暴，一盏灯 把我们联系在一起 是另一场风暴，另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 （选自《舒婷诗精编》，长江文艺出版社2014年版） 10.为了提高同学们对现代诗歌的鉴赏能力，“微光”诗社的成员小高向同学们推荐了材料一。他说：“‘新诗是生活化的’，这个观点我最认同了。这让我想起了艾青的诗《我爱这土地》，因为 ”（结合诗歌内容写出理由） 11.诗社成员小刘在阅读材料一时，将“我把新诗的这种宽广的想象与表达比喻为神奇的‘穿越术’”一句中的“穿越术”加上着重号，请你帮他为“穿越术”写一条旁批。 12.结合材料一，说说舒婷的《双桅船》是如何使用“穿越术”的。 13.请你写一首小诗，献给诗社的《微光》诗刊，可以表达你对诗歌的喜爱，也可以表达对诗社未来的憧憬与畅想……（不超过10行） （二）阅读诗歌，回答问题。 祖国啊，我永远热爱你 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 尽管你还清贫， 啊！我总觉得生活是那么甜蜜； 尽管你还忧虑， 啊！我总坚信未来是多么美丽。 啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里， 我的心紧紧贴在你的怀抱里。 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 哪怕我是一棵小草， 啊！也要为你增添一丝绿； 哪怕我是一滴水， 啊！也要为你荡起美丽的涟漪。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的爱深深埋在你的心坎里。 14.诗中“尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还有忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽”表达了作者对祖国怎样的思想情感？ 15.诗中画线的诗句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象来抒发作者对祖国的思想感情，有什么好处？请写出舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中表达类似感情的诗句。 16.与《祖国啊，我亲爱的祖国》借助意象含蓄抒情相比，本诗语言有何特点？ 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $