2.2 创新永无止境（教学设计）-【优质课】2025-2026学年九年级道德与法治上册同步优质课件+教学设计+练习（统编版）

2.2创新永无止境 教学设计 【教材分析】 《创新永无止境》是九年级道德与法治上册第二课第二框的内容，承接上一框“创新改变生活”，进一步深入阐述创新的重要性及我国创新发展的战略举措。在了解了创新的作用及必要性之后，提升认识，从国家角度分析创新与强国及与中华民族发展的关系；科教兴国、人才强国战略的重要意义；提出了激发创新活力的强烈呼吁。本框落点应为通过学习，强化创新对国家发展的重要性，培养民族责任感，树立自身创新意识，自觉激发创新活力，融入国家创新浪潮之中。 【学情分析】 从知识储备来看，九年级学生已通过之前的学习和生活积累，对创新有了一定认知，也了解一些科技成果和创新事例，但对我国科技发展的整体状况、创新战略的深刻内涵理解还不够深入，知识体系不够系统。 在认知能力方面，九年级学生的抽象思维能力逐渐增强，开始关注社会热点和国家发展，有较强的求知欲和探索精神，能够对创新相关问题进行思考和讨论，但在分析问题的深度和全面性上还有待提高，需要教师引导其透过现象看本质，深入理解创新与国家发展的紧密联系。 在情感态度上，学生对新事物充满好奇，有一定创新意识和参与创新活动的意愿，但面对创新过程中的困难和挑战，可能会产生畏难情绪，需要教师通过有效的教学活动激发和保护学生的创新热情，鼓励他们积极参与创新实践。 【教学目标】 1.政治认同：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强对民族认同，提高文化自信 2.道德修养：培养创新精神、诚实守信的道德品质。 3.健全人格：培养创新能力和实践能力。 4.法治观念：了解相关法律，运用法律保护自己的知识产权。 5.责任意识：能够意识到中国科技创新之路任重而道远，增强忧患意识，弘扬创新精神，自觉融入万众创新、大众创业中。 【教学重难点】 重点：建设创新型国家，教育的重要性。 难点：如何激发创新活力 【教学课时】1课时 【教学准备】多媒体 教案 课本 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 师：欢迎大家来到精彩的道法课堂，让我们开启今天的学习之旅吧！ 同学们，上课前咱们先玩个“猜谜”小游戏！看看屏幕上这事儿：不到凌晨5点，美国洛杉矶一家商店门口，已排起数百人长队，甚至有人前一天晚上10点就开始排队。这些美国人彻夜等候的，不是新款苹果手机，不是欧美奢侈品，而是··· 全球各地粉丝争相抢购，欧美明星纷纷晒出收藏，外媒不惜笔墨大量报道……这个小东西彻底成为名副其实的全球“顶流”。 这神秘“小东西”到底是啥呀，大家大胆猜猜！ 生1：老师，是咱们中国的潮玩Labubu不？听说它可火了！ 师：你太厉害啦，一猜就中！就是Labubu ，这只来自中国的娃娃，最近在全球刮起“热潮”，连贝克汉姆都晒收藏呢。大家有没有好奇，曾经因“丑”被争议的它，咋就在潮玩市场“杀”出重围，成顶流了呀？ 咱们一起来找找答案！先看“设计创新”，Labubu跳出传统可爱萌系，用尖耳、尖牙的丑萌形象，一下抓住大家眼球。就像咱们做手工，别人都做千篇一律的花朵，你做个造型特别的，就容易让人记住。谁说说这种设计创新的好处？ 生2：老师，这样能形成独特记忆点，和其他潮玩不一样，消费者就容易被吸引，愿意去买。 师：对咯！再看“玩法创新”，盲盒模式把“未知感”变成吸引力，隐藏款、限量款一设置，大家就忍不住“抽盒 - 分享 - 再购买”。生活里像抽奖、盲盒美食这些，是不是也利用了这种“未知”让人上瘾？ 生3：是呀，学校门口卖的盲盒笔，大家就爱买，因为不知道能抽到啥样的，抽到好看的还会和同学分享、再去买。 接着看“传播创新”，明星晒单、KOL测评引爆话题，大家在社交平台分享拆盒、改造，还办线下“娃展”，让消费者从“买东西的”变成“帮着宣传的”。这就像咱们班级活动，大家一起参与、传播，活动热度就高。这种传播创新有啥效果呀？ 生4：能低成本让更多人知道Labubu，一传十、十传百，就越来越火，破圈了。 师：太对啦！还有“文化创新”，结合中国传统节日、各地域符号出限定款，把本土文化和潮玩结合，让全球消费者有共鸣。比如春节款，外国朋友也能通过它感受中国年味儿。这体现了文化创新的啥作用？ 生5：能让咱们的文化传播出去，让更多人了解，也能让潮玩更有内涵，卖得更好。 师：同学们看，Labubu的成功，从独特的设计、新颖的盲盒玩法，到丰富的文化内涵，这一系列的因素背后，其实都离不开两个字—创新 。创新让拉布布从众多潮玩中崭露头角，取得了巨大的成功。那从拉布布的创新成功案例中，我们能联想到什么呢？在我们的生活里，大到国家的科技发展，小到日常用品的小改进，创新是不是也无处不在？它又有着怎样的重要意义呢？带着这些问题，今天让我们一起走进“创新无止境”这一课，去探寻创新背后更深层次的奥秘 。 师：我们这节课的总议题是在“变与不变”中，创新为何“永无止境”，有两个子议题，分别是子议题一：看—创新为何是“破局”的关键；子议题二：做—我们如何让创新“不停步”。 二、新课讲授 【子议题一】看—创新为何是“破局”的关键 师：同学们，刚才咱们通过Labubu的案例，感受到了创新在潮玩领域的魅力。这节课，咱们聚焦“创新强国”，深入探讨“创新为何是‘破局’的关键”。先从大家熟悉的“太空探索”说起，看看屏幕上中国空间站、国际空间站、和平号空间站，世界各国为啥都积极探索空间站呀，谁来聊聊？ 生1：老师，空间站能开展科学研究、太空实验，帮助人类探索宇宙奥秘，还能提升国家的科技实力和国际影响力吧。 师：你分析得很到位！太空探索背后，是各国对科技创新的重视。这就引出咱们要探究的核心问题—为什么要建设创新型强国，创新又咋成为“破局”关键的呢？ ①重要性：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 知识链接:1.综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力，它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。 2.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 师：科技创新就像“发动机”，驱动国家综合国力提升。在国际竞争里，谁掌握核心科技，谁就掌握话语权。接下来，咱们通过一段视频，看看我国科技创新取得的成就，看完思考：这些成就说明啥？ 师：视频里展现了我国一年来的科技突破，太让人振奋了！党的十八大以来，我国在科技自立自强上大步迈进，基础研究、原始创新加强，关键核心技术突破，新兴产业壮大，成功进入创新型国家行列。大家说说，身边能感受到的科技成就有啥？ 生2：老师，咱们的5G网络特别快，还有国产大飞机C919，这些都是科技创新成就，给生活和国家发展带来变化。 师：对呀，从前沿技术领域的量子信息，到战略技术领域的探月工程，再到高端产业的5G应用，我国科技创新成果丰硕。但咱们也要清醒看问题，接着看一段关于“中国卡脖子技术”的视频，思考视频反映了啥。 师：视频里提到的卡脖子技术，让咱们明白—我国推进高质量发展还有卡点瓶颈，科技创新能力有待进一步提高，建成世界科技创新强国任重道远。这就更凸显建设创新型强国的迫切性，得靠创新“破局”，突破这些技术瓶颈。 【知识点】为什么要建设创新型国家？ ①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 ②成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 ③不足：同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 【子议题二】做—我们如何让创新“不停步” 师：接下来我们学习子议题二——做—我们如何让创新“不停步”，激发创新活力。创新要持续，得有体系支撑、战略引领。党的二十大报告就为我们指明方向，一起看。 师：同学们，二十大报告里提到教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，还强调科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。大家想想，这三者怎么助力创新“不停步”呀？ 生1：科技能推动创新实践，有新科技才能有新创造；人才是创新主体，得有优秀人才去搞创新；教育呢，应该是培养人才的基础，打好基础才能持续创新。 师：说得特别好！教育、科技、人才相互关联，共同为创新“加油”。接着看，完善科技创新体系、实施创新驱动发展战略，这是让创新持续的关键举措。 师：完善体系，把创新放在现代化建设全局核心地位，面向“四个面向”加快科技自立自强。这就好比给创新打造“坚固底座”和“清晰路径”，让创新持续推进。 【知识点】我国如何建设创新型强国？ ①坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 师：教育是根基，科技是引擎，人才是动力源，三者协同，助力创新型强国建设。而教育作为基础，国家为啥大力发展呢？ 生2：教育是基础，能培养出大量创新人才；科技是关键，靠科技突破带动创新发展；人才是核心，有厉害的人才才能把教育和科技的潜力发挥出来，推动创新。 师：教育决定人类今天和未来，中国坚定实施科教兴国，把教育放优先位置。同学们结合生活和知识，说说教育对个人、国家创新发展的意义。 生3：对个人，教育能让我们学到知识、掌握技能，有创新的本事；对国家，大量受过良好教育的人，能推动科技研发、文化创新，让国家在国际竞争里更有优势，创新发展更有后劲。 师：非常到位！教育是民族振兴、社会进步基石，能提高国民素质、培养创新人才。从历史看，教育制度恢复重建（1978-1984）开启发展新篇，如今教育事业也取得诸多成就 【视频】视频：百年大计教育为本 改革开放后，教育公平、普及、保障都有大进步，这为创新人才培养、创新发展提供坚实支撑。回顾今天内容，从创新“不停步”的探讨，到建设创新型强国路径，再聚焦教育关键作用，大家要明白创新靠多方协同，我们作为新时代学生，要重视学习，为未来创新贡献力量 。 师：同学们，前面我们探讨了建设创新型强国的宏观路径，现在把目光聚焦到“人”身上。创新，说到底得靠人来实现。咱们先认识几位厉害的创新者，看看他们的故事能给我们啥启发。 师：这是《哪吒2》导演饺子，他从四川大学华西药学院毕业，却自学动画软件，一路从广告公司动画师，到独立创作短片，再到拍出票房爆款。大家想想，他身上啥品质助力创新？ 生1：他敢于跨领域学习，自学动画，还有坚持，从短片到长篇电影，不断尝试，不怕困难。 师：对！跨界学习、坚持探索，是创新人才的闪光点。再看另一位科技领域创新者。 师：梁文锋浙大毕业，在家沉淀六年，拒绝快速商业化，坚持“原创式创新”。同学们说说，他的经历体现创新人才啥特质？ 生2：他有耐心，能沉淀；有理想，坚持原创，不跟风，这种对创新纯粹的追求很可贵。 师：没错，沉淀、坚守原创，让创新更有深度。还有位“非典型”创新人才。（切换宇树科技创始人王兴兴幻灯片 ） 师：王兴兴不是传统学霸，英语挂科，但数理化突出，做出机器人登上春晚。这说明创新人才需要啥？ 生3：不一定得是全才，只要在擅长领域深耕，发挥优势，也能创新。 师：太对了！创新人才各有特点，关键是发挥长处、持续探索。再看《黑神话：悟空》主创团队，不同学历背景，却做出优秀作品。 师：这些主创来自不同院校、专业，他们合作创造出惊艳作品。这反映创新人才队伍啥特点？ 生4：需要不同领域人才协作，发挥各自专业优势，团队合作很重要。 师：总结得好！创新既需要个人突破，也需要团队协作，不同人才互补，才能实现更大创新。而从国家层面，创新型国家建设，核心就是靠人才！ 师：一个民族创新能力提高，离不开创新型人才培养。人才是新质生产力加速器，尤其高端技术人才，能推动创新上台阶。像中国北斗卫星研究团，平均30岁，高学历，完成关键技术攻关。 师：看看这个团队，年轻、高学历、能攻坚，这就是创新人才的力量。 师：有人说，GPS已经满足了我们对于定位的需求，为何还要自主研发北斗卫星？它的研发能够给我们带来什么价值？ 生5：GPS是外国的，关键时候可能被卡脖子，自主研发北斗，国家主权、安全有保障，还能在科技竞争里掌握主动权。 师：太对了！自主创新，是避免被“卡脖子”的关键，也是建设创新型强国的核心。建成世界科技创新强国，就得走自主创新道路。 师：要增强自主创新能力，坚持“四个面向”方针，走中国特色自主创新路。那国家除了培养人才、强调自主创新，还得做啥？看这组图片。 师：这些图片有表彰、科研投入、知识产权保护，反映国家在构建创新生态。大家说说，国家要怎么做？ 生6：要形成有利创新的治理格局、协同机制，搭建平台，营造舆论和法治环境，让创新有土壤、有保障。 师：非常准确！创新不只是人才和技术的事，得有好的大环境。今天我们从创新人物看到人才的多样与力量，明白人才是创新根基；从北斗案例懂得自主创新的战略意义；从最后图片知道创新生态营造的重要性。建设创新型强国，人才为基、自主为魂、生态为翼，希望同学们未来也成为创新力量，为国家添彩 ！ 【知识点】我国如何建设创新型强国？ ①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 ②建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 ③建成世界科技创新强国，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 师：同学们，前面我们从人才、自主创新路径等角度，探讨了创新型国家建设。现在看两个热点事件，《黑神话：悟空》和华为，它们背后藏着推动创新的关键力量。先看《黑神话：悟空》。 之前3A单机游戏多是国外做，国内侧重氪金手游，而《黑神话：悟空》填补空白，还能传播文化。大家说说，它体现啥创新价值？ 生1：它不仅是游戏创新，还能把中国神话、文化通过游戏展现，让世界看到东方文化，提升文化自信，也推动游戏产业往高质量、有文化深度方向发展。 师：非常好！文化与科技融合，是创新的重要方向。再看华为，突破重围的故事。 华为Mate60 1万多零部件国产化，被称为“争气机”。结合之前内容，华为体现啥精神？ 生2：自力更生、自主创新！不依赖国外技术，靠自己研发突破，掌握核心技术，避免被卡脖子。 师：对！华为和《黑神话：悟空》团队，都用行动诠释自力更生、自主创新，这是民族自立、科技攀登的关键。 师：自力更生是民族奋斗基点，自主创新是科技高峰必由之路。但有人觉得，建设世界科技创新强国只是国家的事，是这样吗？ 大家思考下，创新型强国建设，只靠国家行吗？咱们看组数据，入选全球最具创新力公司TOP50的中国企业，逐年增多。 师：这些企业为啥能入选？结合图片文字，说说企业在创新中的角色。 生3：企业是科技和经济结合的重要力量，是创新主力军。像华为、比亚迪等，不断创新，带动国家创新发展。 师：没错！企业是创新“生力军”，国家创新离不开企业。那企业具体咋推动创新？看小米汽车工厂视频。 师：看完视频，大家说说企业该如何推动创新？ 生4：企业得坚持自主创新，掌握关键核心技术，因为这些技术买不来、讨不来；还要提升创新能力，强化自身在创新中的主体地位，和高校、科研机构合作，把创新成果转化。 师：总结得精准！企业要成为创新主体，在技术研发、决策、成果转化等环节发力。其实，创新型强国建设，国家、企业之外，我们每个人也有责任。从人才培养看，我们是未来创新人才；从社会氛围看，我们要支持创新、参与创新。今天通过热点事件，我们看到企业创新的力量，明白创新强国需要国家、企业、个人协同。国家搭台、企业唱戏、个人奋斗，才能让创新成为国家发展最亮底色，希望同学们未来都能在创新浪潮中，贡献自己的力量 ！ 【知识点】企业要坚持自主创新 ①关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的主力军。 ②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 ③要强化企业科技创新的主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 师：大家还记得刚开始上课提到的Labubu为啥能火遍全球不？ 生1：因为它长得丑萌丑萌的，和别的玩偶不一样，很有创新！ 老师：对啦！就是创新让Labubu脱颖而出。时代需要弘扬创新精神。创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 不过创新路上可不止有掌声，还有像盗版这样的 “绊脚石”。Labubu的创作者就靠着这份创新，让它从一堆可爱玩偶里 “杀” 出来。但大家想想，要是创新成果总被盗版 “偷走” ，创作者得多伤心，以后谁还敢创新呀？所以保护创新，关键得保护—— 生2：知识产权！ 师：太对啦！盗版Labubu属于侵犯知识产权的违法行为，既损害了原创品牌的权益，包括设计心血、市场收益和品牌信誉，也可能因做工粗糙、材质劣质等问题，让消费者权益受损。同时，这种行为还会打击创作者的积极性，不利于创新，扰乱正常的市场秩序，不利于潮玩行业的健康发展。保护知识产权就是保护创新的“心脏”。 创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。 大家看这张“保护知识产权小贴士”，里面说要学习相关法律，像民法典、著作权法这些。为啥要学法律呀？ 生3：知道法律才能明白啥是侵权，遇到盗版就知道咋维权！ 师：太聪明啦！法律就是咱们保护知识产权的“武器”。比如咱们自己写了一篇超棒的作文，要是被别人抄袭发表，咱就可以用著作权法维权。还有哦，未成年人也有知识产权！要是咱画的画、做的小发明被侵权了，谁能帮咱们呀？ 生4：父母或者监护人可以帮咱们找有关机关维权！ 师：对咯！这就是法律给咱们的 “保护伞” 。除了学法律、懂维权，还有啥能保护知识产权呀？ 生5：不买盗版产品！ 师：太对啦！拒绝盗版就是实实在在支持原创。大家想想，要是咱们都不买盗版Labubu，盗版商没了市场，原创就能更好发展。而且呀，咱们自己有好的发明创造，得—— 生6：及时申请专利保护！ 师：没错！把创新成果“锁”起来，不让别人随便“偷”。这些保护知识产权的事儿，看着小，做好了就能给创新“护航”，让更多像Labubu这样的创新成果冒出来！ 创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。我们今天播下创新的种子，明天定会收获丰硕的果实。 【知识点】如何激发创新活力 ①我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。【思想意识】 ②强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。【企业作为】 ③时代需要弘扬创新精神。【弘扬精神】 ④创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要保护自己的知识产权。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益【知识产权】 师：同学们，前面我们跟着Labubu深入探讨了创新和知识产权保护。现在呀，又有个新话题来啦—关于建成世界科技创新强国，有人觉得这是国家和企业的事儿，和咱们青少年没关系，大家怎么看呀？先别急着回答，咱们一起好好捋捋。 大家先想想，国家科技创新发展靠啥推进呀？是一朝一夕、靠几个人就能成的吗？ 生1：不是！得一代一代接力干吧 。 师：对呀！就像一场漫长的接力赛，每一棒都很关键 。青少年可是国家未来的主力军，咋能说和咱们没关系呢？其实呀，这种“建成世界科技创新强国只靠国家和企业”的想法，忽略了咱们青少年的重要力量 。大家瞧瞧，科技创新强国建设是一代又一代人接力，咱们现在积累知识、培养创新思维，未来才能在科研、技术这些领域发光发热，每个人都是接力赛里重要一棒呢。来，谁再具体说说，咱们青少年当下能为科技创新强国做啥铺垫呀？ 生2：好好学习知识，锻炼创新思考能力！ 师：太对啦！知识是创新的基础，创新思维是动力，现在好好“攒装备”，未来才能在科技创新的赛道上冲刺 。 【知识拓展】青少年如何培养创新能力？ 1.努力学习科学文化知识，提高自身素质。珍惜受教育权利，履行受教育义务。 2.树立创新意识，善于思考，敢于质疑，大胆创新。 3.积极参加科技小发明、小制作，提高科技创新能力，为建设创新型国家作贡献。 三、课堂总结 1.大家谈谈这这节课的收获 2.教师总结：国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 四、板书设计 五、课堂练习 1.国家出台“双减”政策以来，学生课业负担减轻了，自主学习、体育锻炼、睡眠时间增多了；广大教师不断优化教学方式，着力提高学生创新实践能力。“双减”这一举措（　　） ①从根本上解决了社会主要矛盾 ②表明了教育是引领发展的第一动力 ③有利于国家创新型人才的培养 ④体现党和政府以人民为中心的思想 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2.华为发布麒麟9000S系列处理器，性能与苹果M2芯片不相上下，这标志我国终于突破芯片技术封锁，实现核心器件的自给自足，防止供应链被“卡脖子”。这说明我国( ) ①注重提高科学技术的自主创新能力 ②科技发展水平总体上已位列世界第一 ③实施科教兴国战略，促进科技自立自强 ④贯彻人才强国战略，促进人的全面发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.世界最高等级模锻装备的模锻压力机，最大压制力达10万吨；单机电力机车刷新了四项世界纪录……数十年来广大建设者不断攻坚克难，用一个个“中国之最”“世界之最”，交出了一份以“中国力度”推动新时代发展的优秀答卷。要赓续这样的成绩需要( ) ①坚持创新驱动发展的基本国策 ②大力弘扬创新精神，走中国特色自主创新道路 ③培养创新人才，将教育摆在经济社会发展的重要位置 ④推进以知识创新为核心的全面创新，引领我国经济发展新常态 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 【答案】DBC 1 学科网（北京）股份有限公司 $