5.3 怎样比较运动的快慢（教学课件）科学湘科版四年级上册

该小学科学课件围绕“怎样比较运动的快慢”这一核心概念，从学生熟悉的跑步情境切入，通过设计不同比较方法引导学生逐步建构“速度=距离÷时间”的科学观念，形成由生活经验到科学模型的学习支架，实现从感知差异到定量分析的认知跃迁。 其亮点在于深度融合科学观念、科学思维与探究实践三大核心素养，以小组合作实验为载体，让学生在真实任务中体验“相同距离比时间”和“相同时间比距离”两种比较策略，体现模型建构与推理论证的思维过程。例如第1小组用小车实验记录数据并计算速度，既落实了科学知识的应用，又培养了严谨求实的科学态度。此设计有助于学生建立清晰的速度概念，提升动手能力和团队协作意识，也为教师提供可操作性强、结构完整的教学范式。

第三课 怎样比较运动的快慢 四年级上册第五单元 湘科版 1 目录 1 情境问题 2 科学探究 3 应用拓展 4 巩固提升 5 总结评价 1.情境问题 学习任务 情境问题 我们班谁跑得快？设计不同的方法比较同学跑步的快慢。 情境问题 我们提出的方法有什么相同的地方？ 2.科学探究 学习任务 科学探究 用自己的方法比较小车运动的快慢。 科学探究 在相同时间内比较 小车行驶的距离远近。 比较行驶相同的距（jù）离用的时间长短。 我们需要什么工具呢？ 科学探究 第1小组 方法：相同距离比所用的时间。 设定小车通过相同的距离60厘米。 大家轮流拉动小车通过。 轮流计时。 每人都记录。 科学探究 第2小组 方法：相同时间比通过的距离。 设定小车行进相同的时间10秒。 文思先负责拉动小车。 胡小楠负责报时，喊“开始”“停”。 赵敏负责标记小车的位置。 大家共同来测量并记录。 大家轮流拉车、计时完成实验。 科学探究 在《学生活动手册》中记录我们的实验数据吧！ 比一比小组内，谁快谁慢？ 研究方法不同的同学之间怎样比快慢呢？ 科学探究 科学探究 人们通常用速度（即单位时间内物体通过的距离）来描述物体运动的快慢。 科学探究 科学探究 速度= 距离 时间 用计算速度的方法，比较全班小车行驶的快慢。 生活中常用的速度单位有米 / 秒、千米 / 时。物体的运动速度通常是变化的，可以用平均速度来表示物体运动的快慢。 科学探究 3.应用拓展 学习任务 应用拓展 步行速度约5千米/时 应用拓展 马车速度5—40千米/时 应用拓展 自行车速度5—15千米/时 应用拓展 汽车速度 60—120千米/时 应用拓展 高速列车速度 250—350千米/时 应用拓展 飞机速度600—900千米/时 应用拓展 随着科技的发展，人们的出行方式更加多样，说一说科技变革（gé）对我们生活的影响。 应用拓展 4.巩固提升 学习任务 一、我会记录（方法 1：相同距离比所用的时间。） 巩固提升 设定小车通过相同的距离： 厘米 拉动小车的同学 第一次所用时间 / 秒 第二次所用时间 / 秒 一、我会记录（方法 2：相同时间比通过的距离。） 巩固提升 设定小车行进相同的时间： 秒 拉动小车的同学 第一次所经过的距离 / 厘米 第二次所经过的距离 / 厘米 二、我会查阅（查阅资料了解动物的运动速度） 巩固提升 记录表 5.总结评价 学习任务 总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 总结 1.人们通常用速度（即单位时间内物体通过的距离）来描述物体运动的快慢。 2.生活中常用的速度单位有米 / 秒、千米 / 时。物体的运动速度通常是变化的，可以用平均速度来表示物体运动的快慢。 3.随着科技的发展，人们的出行方式更加多样，科技变革对我们生活有着重大影响。 科学态度 合作学习 评价 谢谢观看 THANKS 湘科版 34 $今天我们通过实验来探究怎样比较相同距离内物体运动的快慢。找到两个不一样的小球，一个是钢球，一个是泡沫球。首先在两个一样长的轨道上比较两个小球运动的快慢，操作员听到发令员的指令后，同时放开两个小球，计时员用秒表分别测量两个小球完成滑行所用去的时间，记录员做好记录，重复完成这个实验，至少测量三次。在这个实验中，我们用眼睛能够直接看到钢球率先完成滑行，钢球运动的快，泡沫球运动的慢，接下来我们在同一条轨道上比较两个小球运动的快慢，发令员操作员、计时员和记录员继续分工合作，每个小球也要至少测量三次。在这个实验中，我们不能用眼睛直接看到哪个小球率先完成滑行，但通过计时可以判断他们的快慢。相同的距离每次都是钢球所花的时间短，所以钢球运动的快，泡沫球运动的慢。请你想一想有什么办法能缩小秒表记录的误差呢？我是汪杰老师。 火车是一种常见的交通运输工具，你们了解火车的历史吗？你们知道火车的最高时速可以达到多少呢？请先保留你的疑问，听我从火车的发明开始讲起。第一辆火车是在1814年，由英国人史蒂芬森制造的火箭号，它的时速最高可达58千米。尽管这个速度在我们现代人看来并不快，但在当时的人看来，那已经是快的不可以想象的神速了。火车发明后，铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。当时的英国之所以可以成为日不落帝国，火车做出了极大的贡献。到了20世纪60年代，日本开始修建新干线铁路，这标志着高速铁路时代的到来。当时新干线铁路的列车的时速可以达到200千米，极大地方便了日本的人员和物资的流通，也将日本整个国家紧密的联系到了一起。而我们中国尽管研发制造高铁的时间比较晚，但是发展的却特别快。2003年秦沈客运专线全线建成通车，这是我国的第一条高铁线路，设计时速为250千米。我们国家自主研发的高铁复兴号，目前最高的时速已经可以达到400千米，现在乘坐高铁从北京出发到上海最快只需要4个小时。而目前世界上最快的火车也同样诞生在中国，这就是位于上海的磁悬浮列车，时速达到了430千米，几乎都快赶上民航客机速度的一半了。火车速度的提升不仅方便了我们的出行，更体现了一个国家的综合实力。同学们，你们坐过高铁吗？请坐过的同学分享一下，高铁除了速度快，还有其他什么令你印象深刻的特点呢？我是汪杰老师。