4.6.1人体对外界环境的感知（第2课时）课件2025-2026学年人教版八年级生物上册

本初中生物学课件聚焦“耳和听觉”，涵盖耳的结构功能、听觉形成过程及科学用耳知识。通过音频导入提问“人通过什么器官听到声音”，承接视觉感知，以结构分解（外耳-中耳-内耳）和功能对应为支架，构建人体感知系统知识脉络。 其亮点在于融合生命观念（如鼓膜振动与听觉形成的结构功能观）、科学思维（思维导图归纳听觉传导路径）和态度责任（爱耳日、耳机使用等健康建议），结合“打呵欠听不清”等生活情境及中考真题，提升学生解决实际问题能力，助力教师高效教学。

2024人教版八年级生物上册 第六章 人体生理与健康（二） 第一节 人体对外界环境的感知 第二课时 耳和听觉 课程目标 2.描述听觉是如何形成的? 1.说出耳的基本结构及功能分别是怎样的? 3.说出如何科学用耳? 人从外界接收的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息的。 点击画面播放音频 人是通过什么器官听到声音的？ 导入新课 探究新知 耳的结构和功能 新知·讲授 02 耳和听觉 半规管 前 庭 耳 蜗 咽鼓管 鼓室 听小骨 鼓膜 中 耳 外耳道 耳 郭 外 耳 传导声波 收集声波 传导振动 与咽相通，保持鼓膜两侧气压平衡 感受头部位置变动 听觉感受器，感受刺激产生神经冲动 产生振动 维持身体平衡 内 耳 外 界声 波 外耳道 鼓 膜 听小骨 耳 蜗 听觉神经 大脑皮层 听觉中枢 听觉形成的部位 哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？ 听力下降 听力完全丧失 听觉的形成 耳和听觉 ①耳结构功能正常 ②听觉神经传递正常 ③大脑功能正常 听觉形成的条件 想一想：当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，你知道其中的原因吗？ 在听觉的形成过程中，耳的鼓膜内外压强发生变化，引起鼓膜振动。而在“打呵欠”的瞬间，咽鼓管张开，影响了鼓膜的振动。 一、耳和听觉 避免长时间处于噪声环境！ 保护耳和听觉 避免长时间使用耳机 不要用尖锐的东西掏耳 不要让脏水进入外耳道 擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力 遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳 鼻咽部有炎症时，及时治疗 探究新知 6 影响人的情绪和心理健康 长期生活在噪声环境中的人，听力会受到影响 突然暴露在极强的噪声环境中，鼓膜就会破裂，导致听力损伤 声屏障 在生活中，应自觉减少噪声，并为防治噪声污染积极献计献策。 噪声：影响人们学习、工作和休息的声音。 在居民区附近的公路两侧安装声屏障，可以有效减少噪声。 耳和听觉 探究新知 保护耳和听力的注意事项 学以致用 02 耳和听觉 1、飞机迅速上升或下降时，乘客咀嚼口香糖， 有什么作用？ 2.炮声隆隆的战场上战士边喊叫边冲杀，除了鼓舞士气外，还能起到什么作用？ 这样能使咽鼓管张开，保持鼓膜两侧的气压 平衡，防止鼓膜破裂。 乘客咀嚼口香糖，使咽鼓管张开，从而使鼓室内 外的气压保持平衡，以免巨大的声响震破鼓膜。 每年的3月3日是我国的爱耳日 无障碍通道，视觉障碍人士有优先通过的权利 电视节目中的手语栏目，可帮助听觉障碍人士看懂电视画面 无障碍设施 联系生活： 探究新知 人体的其他感觉器官 鼻——嗅觉 舌——味觉（酸、甜、苦、咸） 皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等） 课堂总结 思维导图 概念检测 2、从外界声波传入到听觉形成需经过:外耳道→ →听小骨→ 内的感觉细胞→ → 的一定区域 1、在眼球中，能感受光的刺激的结构是 A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.视网膜 D 耳蜗 听神经 大脑皮层 鼓膜 课堂练习 1.（2023·山东青岛·中考真题）眼和耳是人体重要的感觉器官。下列叙述与它们的结构和功能不相符的是（    ） A.通过调节眼球中②的曲度，人可以看清远近 不同的物体 B.遇到强光时，眼球中的①会变小以减少对④ 过强的刺激 C.呼吸道感染时，病菌可能通过⑥进入中耳， 引起中耳炎 D.遇到巨大声响时，迅速张开口，可使鼓膜两侧气压平衡． 题图中：①是瞳孔，②是角膜，③是晶状体，④是视网膜，⑤是耳蜗，⑥是咽鼓管。 A 2、某同学长时间佩戴耳机听音乐导致听力受损。医生检查后发现该同学对声波敏感的感觉细胞部分受损，这类细胞存在于 A.耳蜗 B.鼓膜 C.听神经 D.大脑皮层 A 课堂练习 3、远处声音微弱时，用手掌托在耳后，听到的声音会变大，此时手掌发挥的功能类似于 A.耳郭 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳蜗 A 4、古代晕船又称“苦船”，以下结构与其有关的是 A.鼓膜 B.听小骨 C.前庭和半规管 D.耳蜗 C 5、如图是人耳结构示意图，下列相关叙述 错误的是 A.擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤， 且不要太用力，以免损伤结构a B.结构b由三块听小骨组成，可传导并放大鼓膜产生的振动 C.晕车与结构c对头部位置变化感知过于敏感有关 D.结构d内含有感受振动刺激的细胞，能产生听觉 D 6、研究表明，与人类学习说话相关的神经中枢在5岁左右发育完成。5岁前因耳蜗病变造成耳聋的患者，若在相关神经中枢发育完成后再植入人工耳蜗，仅能听到声音，无法正常说话。下列关于耳蜗和“5岁前耳聋患者”的叙述，正确的是 A.植入人工耳蜗越早越好 B.耳蜗位于中耳 C.失去听觉不会影响说话 D.耳蜗形成听觉 A 练习 7、明代思想家顾宪成在《名联谈趣》中写道：“风声、雨声、读书声，声声入耳。”下列哪项是听到声音的过程 A.外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→与听觉有关的神经→耳蜗→听觉中枢→形成听觉 B.外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→与听觉有关的神经→听觉中枢→形成听觉 C.外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→与听觉有关的神经→听觉中枢→耳蜗→形成听觉 D.外界声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→与听觉有关的神经→听觉中枢→形成听觉 B 练习 8、当上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。接受铃声的刺激和产生听觉的部位分别是　　　　　　　　 A.鼓膜、耳蜗 B.耳蜗、大脑皮层 C.听小骨、耳蜗 　　　D.听小骨、大脑皮层 B 9、将每年3月3日设为“国际爱耳日”，是为了引起人们对保护耳和听觉的重视。下列做法中不利于保护耳和听力的是 A.每次使用耳机时间不超过一小时 B.禁用对耳和听觉造成损伤的药物 C.遇到强烈的爆炸声及时捂住耳朵 D.经常用尖锐和不洁的器具掏耳朵 D 练习 10、人类根据人耳通过空气传导和骨传导 听到声音的两种方式，制造出“入耳式耳 机”和“骨传导耳机”。请根据下图回答 相关的问题： （1）“入耳式耳机”佩戴的部位为[1 的入口处，“骨传导耳机”佩戴的部位为耳朵外部。通过这两种耳机形成听觉的区别在于耳机将声波传递给[3] 的方式不同。“入耳式耳机”的声波从结构1传递到[2] ，再由结构2通过振动传递给结构3。 外耳道　 听小骨　 鼓膜　 （2）无论是佩戴“入耳式耳机”还是“骨传导耳机”，结构3都会在接收到振动后，将振动传到内耳，刺激[4] 内相应的感觉细胞，这些细胞将声波信息通过 神经传给大脑的一定区域，从而产生听觉。 4 耳蜗　 听　 练习 Lavf58.51.100 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False) Lavf57.83.100 $