2.2 构成物质的微观粒子-2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

2.2 构成物质的微观粒子 学习常见合金成分时，动手实验操作最直观。理解催化剂特性。学习环境污染防治时，制作学习时间表。理解能量变化图示。重视环保意识培养。理解能量变化图示。注意废物处理方法。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。注意化学方程式条件。学习化学键类型区分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。计算题要写完整过程。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。 学习目标 1.了解原子的概念，以及原子、分子之间的相似、相异和相互关系。用原子和分子的观点加深对化学反应实质的理解。 2.介绍人类对物质结构的认识史，初步认识原子－分子论在发生化学科学中的重要历史作用。 3.了解原子以及相对原子质量和原子组成的关系。 新课导入 世界上大多数物质都是由不同的分子构成的。那么分子本身又是由什么构成的呢？分子能不能分割呢？经大量的科学实验研究证明，分子还可以分成更小的微粒，这些微粒就是原子，也就是说，分子是由原子构成的。那么什么是原子？ 学习常见合金成分时，动手实验操作最直观。理解催化剂特性。学习环境污染防治时，制作学习时间表。理解能量变化图示。重视环保意识培养。理解能量变化图示。注意废物处理方法。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。注意化学方程式条件。学习化学键类型区分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。计算题要写完整过程。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。 新课导入 中国科学院化学研究所隧道显微学研究室用原子绘图和写字。 新课导入 1993年，中科院以超真空扫描隧道仪，通过用探针拨出硅原子形成两个汉字——中国（放大约180万倍）笔画宽度约 2 nm。 学习常见合金成分时，动手实验操作最直观。理解催化剂特性。学习环境污染防治时，制作学习时间表。理解能量变化图示。重视环保意识培养。理解能量变化图示。注意废物处理方法。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。注意化学方程式条件。学习化学键类型区分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。计算题要写完整过程。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。 一、原子是什么 新课讲解 现象：管壁上有银白色物质生成，在试管口试验的带火星的木条复燃。 原理： 新课讲解 在化学变化中，反应物氧化汞的分子发生了怎样的变化？构成氧化汞分子的汞原子和氧原子发生了怎样的变化？ 反应生成的物质——氧气和汞分别是由什么微粒构成的？ 学习常见合金成分时，动手实验操作最直观。理解催化剂特性。学习环境污染防治时，制作学习时间表。理解能量变化图示。重视环保意识培养。理解能量变化图示。注意废物处理方法。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。注意化学方程式条件。学习化学键类型区分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。计算题要写完整过程。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。 新课讲解 2 2 2 新课讲解 在以上化学变化中，可知：（1）氧化汞分子分解成为汞原子和氧原子，氧原子再构成氧气。换句话说，氧化汞分子是由汞原子和氧原子构成的。由此可见：分子由原子构成的。 （2）汞原子和氧原子本身在化学变化中没有变化，只是组合方式发生改变。它们重新组合后构成新的物质。 （3）有的物质可由原子直接构成。如金属、固体非金属（碘除外）、稀有气体等。 学习常见合金成分时，动手实验操作最直观。理解催化剂特性。学习环境污染防治时，制作学习时间表。理解能量变化图示。重视环保意识培养。理解能量变化图示。注意废物处理方法。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。注意化学方程式条件。学习化学键类型区分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。计算题要写完整过程。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。 新课讲解 归纳小结 1.原子是构成物质的另一种微粒。原子构成分子，原子也可以直接构成物质。 2.在化学变化中分子本身发生变化，而原子本身没有变化（在化学变化中分子可分原子不可分）只是重新组合成新分子，构成新物质。原子是化学变化中最小的微粒。 新课讲解 原子也在不断地运动着，且原子的体积很非常小。 用STM获得的石墨中碳原子的图像 学习常见合金成分时，动手实验操作最直观。理解催化剂特性。学习环境污染防治时，制作学习时间表。理解能量变化图示。重视环保意识培养。理解能量变化图示。注意废物处理方法。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。注意化学方程式条件。学习化学键类型区分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。计算题要写完整过程。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。 新课讲解 如果把一个水分子与一只乒乓球相比较，相当于拿一滴水与地球相比较。 新课讲解 如果把一个氢原子与直径为1cm的小球相比较，相当于拿一个苹果与地球相比较。 学习常见合金成分时，动手实验操作最直观。理解催化剂特性。学习环境污染防治时，制作学习时间表。理解能量变化图示。重视环保意识培养。理解能量变化图示。注意废物处理方法。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。注意化学方程式条件。学习化学键类型区分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。计算题要写完整过程。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。 新课讲解 想一想 物质 构成 构成 分子 原子 构成、在化学变化中重新组合 在化学变化中分裂成 新课讲解 分子和原子有什么区别呢？ 想一想 学习常见合金成分时，动手实验操作最直观。理解催化剂特性。学习环境污染防治时，制作学习时间表。理解能量变化图示。重视环保意识培养。理解能量变化图示。注意废物处理方法。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。注意化学方程式条件。学习化学键类型区分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。计算题要写完整过程。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。 新课讲解 归 纳 分子 原子 概念 特性 区别 联系 分子是保持物质化学性质的一种微粒。 原子是化学变化中的最小微粒。 不断地运动；微粒间有间隙；质量和体积都很小。 在化学变化中，分子可分，原子不可分。 分子和原子都是构成物质的微粒；分子由原子构成 新课讲解 N2 N O2 O CO2 C O H2O H O 学习常见合金成分时，动手实验操作最直观。理解催化剂特性。学习环境污染防治时，制作学习时间表。理解能量变化图示。重视环保意识培养。理解能量变化图示。注意废物处理方法。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。注意化学方程式条件。学习化学键类型区分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。计算题要写完整过程。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。 课堂小结 原子 分子 阴阳离子 物质 结合 直接构成 构成 构成 得失电子 D 当堂小练 1.下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ） A.生成物一定是混合物 B.分子在化学变化中不可分 C.化学反应前后原子的种类不变 D.该反应既不是化合反应也不是分解反应 C 学习常见合金成分时，动手实验操作最直观。理解催化剂特性。学习环境污染防治时，制作学习时间表。理解能量变化图示。重视环保意识培养。理解能量变化图示。注意废物处理方法。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。注意化学方程式条件。学习化学键类型区分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。计算题要写完整过程。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。 D 当堂小练 2.下述说法中正确的是（ ） A.空气是由空气分子组成的 B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 C.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化 B 当堂小练 3.试列举一些生活中或自然界中的事例，说明物质是由分子、 原子等微观粒子构成的。 答：放在衣柜里的樟脑丸会逐渐变小直至消失。 学习常见合金成分时，动手实验操作最直观。理解催化剂特性。学习环境污染防治时，制作学习时间表。理解能量变化图示。重视环保意识培养。理解能量变化图示。注意废物处理方法。学习燃烧反应条件时，录制讲解音频。注意化学方程式条件。学习化学键类型区分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。计算题要写完整过程。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。 THANKS $