精品解析：江苏省苏州市昆山市、太仓市、常熟市、张家港市2024-2025学年八年级下学期期中物理试题

2024-2025学年昆山市、太仓市、常熟市、张家港市八年级 （下）期中物理试卷 一、选择题（本题共12小题，共24分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 桥头立有如图所示的标志牌，表示的物理量是（　　） A. 体积 B. 密度10t C. 质量 D. 重力 【答案】C 【解析】 【详解】标志牌上的“t”表示“吨”，是质量的单位之一，所以表示的物理量是质量。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2. 轻质高强的碳纤维材料有“黑金”之称。它为北斗卫星巡天插上太阳之翼，为“奋斗者”号潜水器叩开深海大门助力。碳纤维能“上天入海”，与它自身的轻量化、高强度等优点有关。碳纤维材料“轻”主要是指其（ ） A. 密度小 B. 导热性好 C. 熔点高 D. 质量小 【答案】A 【解析】 【详解】碳纤维材具有“轻量化”的特点，这里的“轻”是指单位体积的碳纤维材的质量小，即密度小，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 用不同质量的钩码探究“重力的大小与物体质量的关系”时，下列根据实验数据描绘的图像中符合实际的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】物体所受的重力与它的质量成正比，其比值是定值，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 如图所示是在体育课中进行的四个运动项目，下列说法中正确的是（　　） A. 甲：投掷实心球——投掷时手对球施加的力大于球对手施加的力 B. 乙：打羽毛球——打出去的羽毛球受重力、球拍的作用力和空气阻力 C. 丙：立定跳远——起跳时用力蹬地，脚受到向后的摩擦力 D. 丁：足球赛——踢球的不同部位，球的运动情况不同，表明力的作用效果与作用点有关 【答案】D 【解析】 【详解】A．投掷实心球时，手对球的力与球对手的力是一对相互作用力。根据相互作用力的特点，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上。因此手对球的力等于球对手的力，故A错误； B．打出去的羽毛球，已经脱离球拍，不再受到球拍的作用力。此时羽毛球只受到重力和空气阻力的作用，故B错误； C．立定跳远起跳时，脚用力向后蹬地，由于力的作用是相互的，地面会给脚一个向前的摩擦力，这个摩擦力是人向前运动的动力，故C错误； D．力的大小、方向和作用点会影响到力的作用效果，踢球的不同部位，球的运动情况不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关，故D正确。 故选D。 5. 如图，男孩用大小为F的力竖直向上提箱子，箱子静止在地面上。若箱子的重力为G，则此时箱子所受的重力G和拉力F合力大小为（　　） A. 0 B. C. F D. 【答案】B 【解析】 【详解】由于箱子未离开地面，处于静止状态即平衡状态。对箱子进行受力分析，受地面向上的支持力F支，竖直向下的重力G和向上的拉力F，这三个力平衡，即，则重力与向上拉力的合力大小为，故B选项符合题意。 故选B 。 6. 如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，小华用力向前推小明后，下列说法中正确的是（　　） A. 小明和小华由于惯性都保持静止 B. 小明和小华因为受力一起向前运动 C. 小明受力向前运动，小华受力向后运动 D. 小明受力向前运动，小华由于惯性保持静止 【答案】C 【解析】 【详解】小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，地面上的摩擦力很小，小华用力向前推小明后，小明由于受到了向前的推力，小明向前运动，由于力的作用是相互的，小华受到了向后的反作用力，小华向后运动，故ABD错误；C正确。 故选C。 7. 下列关于自行车的设计与使用，主要是为了减小摩擦的是（　　） A. 脚踏表面有凹凸 B. 捏紧刹车把手 C. 车轴里有滚珠 D. 轮胎表面有花纹 【答案】C 【解析】 【详解】AD．轮胎上表面有花纹、脚蹬表面有凹凸这是通过增大接触面的粗糙程度的方式增大摩擦力，故AD不符合题意； B．捏紧刹车把手，是通过增大压力的方式，增大摩擦力，故B不符合题意； C．车轴里有滚珠，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，从而减小摩擦力，故C符合题意 故选C。 8. 蹦床是游乐园里最为常见的娱乐设施，如图是小朋友们在蹦床上欢欣跳跃的场景，关于蹦床所生的弹力。下列说法正确的是（ ） A. 小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大 B. 小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C. 小朋友被弹起过程中，所受弹力方向竖直向下 D. 小朋友被蹦床弹起离开后，仍然受到蹦床弹力 【答案】B 【解析】 【详解】A．小朋友与蹦床刚接触时，蹦床还没有发生弹性形变，或者只发生了微小形变，几乎不受弹力，故A错误； B．小朋友降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，故B正确； C．小朋友被弹起过程中，所受弹力方向竖直向上，故C错误； D．小朋友被蹦床弹起离开后，早已经不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，小朋友不会受到蹦床的弹力，故D错误。 故选B。 9. 为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；③测出烧杯和剩余盐水的质量；④测出量筒中盐水的体积；⑤测出空烧杯的质量；⑥根据实验数据计算盐水的密度。以上实验步骤安排最合理的是（ ） A. ⑤①②③④⑥ B. ⑤①②④③⑥ C. ①②④③⑥ D. ①②⑤④⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】如果先测空烧杯质量，然后将液体倒入烧杯测出液体烧杯总质量，再将液体倒入量筒测体积，这种做法因烧杯壁粘有液体，测出的液体体积偏小，算出的液体密度偏大，所以，测盐水等液体密度时，没有必要测出空烧杯的质量。测盐水密度的实验步骤安排最合理的是： ①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量； ②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中； ④测出量筒中盐水的体积； ③测出烧杯和剩余盐水的质量； ⑥根据实验数据计算盐水的密度。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10. 如图所示，无人机下方用细线悬挂一重物，通过四个螺旋桨的高速转动改变运动状态，重物的重力和细线对重物的拉力分别用G和F表示，不考虑重物所受的空气阻力，则（　　） A. 加速上升时，F＝G B. 减速下降时，F＞G C. 匀速下降时，F＜G D. 水平匀速飞行时，细线会偏离竖直方向 【答案】B 【解析】 【详解】A．加速上升时，重物被向上拉动，说明细线的拉力F必须比重力G更大才能让重物向上加速运动，故F=G的说法不对，故A不符合题意； B．减速下降时，重物下降速度在减小，说明有一个向上的力在阻止它下落，因此细线的拉力F必须大于重力G，故B符合题意； C．匀速下降时，重物受到的力是平衡的，细线拉力F正好等于重力G，这样重物才能保持匀速运动，故C不符合题意； D．水平匀速飞行时，重物在水平方向没有受力（忽略空气阻力），细线只需要竖直向上平衡重力即可，不会发生偏斜，故D不符合题意。 故选B。 11. 如题图所示，车厢中的a是用绳拴在车厢底部的氢气球，b是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车一起向右做匀速直线运动。若忽然刹车使车做匀减速运动，则下列图中能正确表示刹车期间车内情况的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】开始时金属球、车厢及氢气球有向右的相同速度，突然刹车使车厢做匀减速运动时，由于金属球比车厢内同体积的空气质量大，惯性大，运动状态不易改变，所以金属球相对于车厢向右运动，故b球向右偏；同体积空气的质量比氢气球的质量大，惯性大，运动状态不容易改变，所以空气相对车厢向右运动，推动氢气球相对于车向左运动，因此a向左偏。 故选D。 12. 如图所示是一个“会爬绳的玩具猴”，猴子的两条手臂始终互相垂直且可左右摆动，手上开有直圆孔。一根比孔径略细的绳子绕过上方一固定的滑轮（图中未画出），且从猴子双手的直圆孔穿过，人在下方用双手分别控制两侧的直绳子，绳子的质量不计。图示时刻玩具猴正悬停在空中，下列说法中不正确的是（　　） A. 要使玩具猴向上爬，双手需轮流用力拉绳 B. 若控制好拉力，玩具猴也能匀速下滑 C. 松开双手，玩具猴不能继续悬停 D. 玩具猴此时能悬停主要靠图中左侧绳子与直圆孔之间的摩擦力 【答案】D 【解析】 【详解】A.要使玩具猴向上爬，双手需轮流用力拉绳。当拉右侧绳子时，这一侧绳子对圆孔的压力增大，摩擦力会变大。适当调整两边绳子的拉力，猴子向上运动一点，如此轮流，猴子就可以向上爬，故A正确，不符合题意； B.若控制好拉力，绳子与圆孔的摩擦力与重力平衡，玩具猴就能匀速下滑，故B正确，不符合题意； C.松开双手，绳子与圆孔间的摩擦力减小，猴子受重力作用，会向下掉落，不能继续悬停，故C正确，不符合题意； D.玩具猴此时能悬停，适当调节绳的拉力，右侧绳子对圆孔的压力增大，摩擦力会变大，主要靠右侧绳子与圆孔之间的摩擦力以及绳子的拉力共同作用，故D错误，符合题意。 故选D。 二、填空题（本题共10小题，每空1分，共26分） 13. “碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，说明它发生的是_______形变；室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，说明纳米铜具有更好的________。 【答案】 ①. 弹性 ②. 延展性 【解析】 【详解】[1]物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫弹性，“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，说明它发生的是弹性形变。 [2]室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，体现了纳米铜在受到外力拉长时，能够保持结构的完整性，不会轻易断裂，表明纳米铜具有良好的延展性。 14. 如图所示，小明利用蹦蹦杆可以像袋鼠一样跳来跳去，小明能够向上弹起是因为压缩的弹簧具有_______能，小明被竖直弹到最高处时还具有______能。 【答案】 ①. 弹性势 ②. 重力势 【解析】 【详解】[1]被压缩的弹簧由于发生了弹性形变而具有弹性势能，向上弹起的过程中弹簧的弹性势能转化为小明和蹦蹦杆的动能和重力势能。 [2]小明在最高处时，速度为零，动能为零，由于被举高，所以小明还具有重力势能。 15. 如图所示，汽车上配有安全带和头枕。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是_____、_______。 【答案】 ①. 头枕 ②. 安全带 【解析】 【详解】[1][2]小车突然加速时，车速变大，人由于惯性要保持原来的运动状态，人的头部会向后仰，“头枕”对人有保护作用；当汽车紧急刹车时，人的下半身随车静止，而上半身由于惯性保持原来的运动状态继续向前运动，所以人会向前倾，所以需要系安全带以保证安全。 16. 建筑工人在砌墙时利用铅垂线可以检查所砌的墙壁是否______。如图中在检测挂画是否放正时，如果铅垂线与挂画左边沿的距离上宽下窄，说明挂画______（选填“左高右低”或“左低右高”）。 【答案】 ①. 竖直 ②. 左高右低 【解析】 【详解】[1]根据重力的方向总是竖直向下的原理制成了铅垂线，利用铅垂线来检查房屋墙壁、门框和窗框安装是否竖直。 [2]因为铅垂线的方向是竖直的，如果铅垂线与壁画左边沿距离上宽下窄，说明壁画左高右低。 17. 学习摩擦力时，老师做了以下实验：图甲中将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；图乙中保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。 （1）两次刷毛均向右弯曲，说明刷毛受到的摩擦力方向都向______； （2）图乙中牙刷不动，但若以木板为参照物，则牙刷可看作相对于木板向左运动了，据此可知：物体所受滑动摩擦力的方向应与物体的________方向相反。 【答案】（1）右 （2）相对运动 【解析】 【详解】[1]无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，总有一个阻碍牙刷相对运动的力，这个力是摩擦力，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向右的。 [2]当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，而滑动摩擦力的方向是向右的，所以滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。 18. 如图所示，在探究阻力对物体运动的影响时，每次让小车从斜面的______位置由静止释放，是为了让小车到达水平面时______。先后在水平面上铺设粗糙程度不同的材料，通过比较小车在水平面上运动的______来比较阻力对物体运动的影响。 【答案】 ①. 同一 ②. 初速度相等 ③. 距离 【解析】 【详解】[1][2] 探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车到达水平面时的初速度相同，所以让小车从斜面的同一位置处由静止释放。 [3] 实验中运用转换法，将阻力对物体运动的影响转换为小车在水平面上运动的距离，所以通过比较小车在水平面上运动的距离来比较阻力对物体运动的影响。 19. 图a是某次使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误：________；图b中物体静止时，弹簧测力计的示数为______N；若马上将图b中弹簧测力计按图c所示进行测量，静止时测力计的示数与b相比将________。 【答案】 ①. 弹簧的轴线方向未与受力方向一致 ②. 2.0 ③. 偏大 【解析】 【详解】[1]弹簧测力计测力时，要让弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，如图a所示，错误的操作是拉力方向没有与弹簧的轴线方向一致。 [2]如图b所示，此弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为2.0N。 [3]因为弹簧测力计自身有重力，将图b中弹簧测力计按图c所示的方式进行测量时，相当于测量弹簧测力计与物体共同施加的力，故静止时测力计的示数偏大。 20. 如图所示，这是机场内正在水平匀速运行的传送带的俯视图，两行李箱与传送带均无相对滑动。则行李箱___________没有受到摩擦力；行李箱___________处于非平衡状态（均选填“甲”或“乙”）。理由是___________。 【答案】 ①. 甲 ②. 乙 ③. 见解析 【解析】 【详解】[1][2][3]行李箱甲在水平传送带上与传送带一起做匀速直线运动，行李箱甲与传送带之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以行李箱甲不受摩擦力的作用。行李箱乙在传送带转弯处，行李箱乙运动的方向在变化，处于非平衡状态。 21. 如图所示，是市场上常用的一种案秤，其中槽码相当于天平的___________；在称量过程中，如果秤杆右端稍稍向上抬起，应该将游码向___________（选填“左”或“右”）移动。测量物体的质量时，发现所用的一个槽码粘了一小块泥，则测量的结果比真实值___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】 ①. 砝码 ②. 右 ③. 偏小 【解析】 【详解】[1]天平的左盘放物体，右盘放砝码，图中，台秤的秤盘放物体，砝码盘放槽码，所以槽码盘相当于天平的右盘，槽码相当于天平的砝码。 [2]调平时，秤杆右端上翘，说明左端秤盘的质量大，所以应向右旋动调零螺丝才能使秤杆平衡。 [3]若发现所用的一个槽码粘了一小块泥，会使槽码的真实质量大于标注的质量，使测得的质量比真实值偏小。 22. 阅读材料，回答问题： 失重现象 失重是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象，如当人们乘电梯加速下降时，人就会有失重感。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图甲所示。在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像如图乙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）。 若物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力为零，则物体处于完全失重状态，航天员在太空舱内即处于这种状态。 （1）由图乙，小勇在_______时间段内处于失重状态，此时小勇所受合力为______N； （2）航天员在太空舱内可以进行下列哪项体育锻炼（　　） A. 俯卧撑 B. 举哑铃 C. 用弹簧拉力器健身 D. 引体向上 （3）航天员利用小球在太空中做了两次实验，第一次将小球偏离竖直位置后放手，第二次将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列表示小球可能出现的运动情况中，符合实际的是（　　） A. 甲、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁 【答案】（1） ①. 0~t1 ②. 150 （2）C （3）B 【解析】 【小问1详解】 [1][2]小勇的实际质量为60kg，重力为 由图像可知，在0~t1阶段，体重秤显示小勇的质量为45kg，小勇对台秤的压力为 而压力与支持力是一对相互作用力，大小相等，即台秤对小勇的支持力为450N，小于小勇所受的重力大小，小勇此时处于失重状态。小勇所受合力为 【小问2详解】 ABD．在完全失重的状态下，宇航员很容易做俯卧撑、举哑铃和引体向上，得不到锻炼的作用，故ABD不符合题意； C．弹力与重力无关，在完全失重的状态下，拉弹簧拉力器仍需要较大的力，所以可以通过拉弹簧拉力器来健身，故C符合题意。 故选C。 【小问3详解】 太空舱内物体在失重（相当于物体不受重力）情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一定律，小球处于静止状态，故甲图符合实际；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，小球会斜向下运动，由于细线不会伸长，所以细线会给小球一个拉力的作用，小球做匀速圆周运动，故丁图符合实际。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 三、解答题（本题共11小题，共50分。解答第24、25题应有解题过程）按要求作图。 23. 按要求作图： （1）如图，在图中画出被投出去的篮球受到重力的示意图。 （2）如图所示，画出向右滑动的木块受到摩擦力的示意图； （3）如图，画出静止在斜面上的物体受到的支持力的示意图。 （4）如图：小球在竖直细绳的作用下静止在光滑斜面上，画出其受力示意图。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 如图所示，根据重力的定义可知，物体所受重力方向竖直向下，作用点为重心，而球形物体的重心一般为球心，如图所示： 【小问2详解】 因为小木块在滑动，所以受到的摩擦力是滑动摩擦力，方向与木块运动方向相反，方向向左，如图所示： 【小问3详解】 由图可知，物体所受的支持力的方向与支持面垂直，且作用点在物体与斜面的接触面上，如图所示： 【小问4详解】 因为小球处于静止状态，因此受力平衡，已知小球一定受到绳子对它的竖直向上的拉力以及竖直向下的重力，此时如果斜面对小球有力的作用，则小球将不会处于平衡状态，所以可知斜面对小球没有力的作用，小球只受到拉力与重力的作用，如图所示： 24. 设计师从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵。（g=10N/kg） （1）若这款车质量为450kg，驾驶员质量为65kg，车和人的总重力多少？ （2）若摩擦力是总重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是多少？ （3）若这款车在水平公路上匀速直线行驶，此车受到的牵引力是多少？ 【答案】（1）5150N；（2）515N；（3）515N 【解析】 【详解】解：（1）车和人的总质量 m总=m车+m人=450kg+65kg=515kg 车和人的总重力 G总=m总g=515kg×10N/kg=5150N （2）若摩擦力是重力的0.1倍，则地面对车的摩擦力 f=0.1G总=0.1×5150N=515N （3）因为车子匀速行驶，所以水平方向上受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，所以发动机的牵引力 F=f=515N 答：（1）车和人的总重力为5150N； （2）若摩擦力是重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是515N； （3）此车受到的牵引力是515N。 25. 小王外出游玩时在海边捡到一些漂亮的小石头，他想测出这些小石头的密度，但身边没有量筒，于是他找了一个质量为100g，容积为1000cm3的容器，将这些小石头装入容器中测得总质量为880g，再向容器中倒水，直至装满，测得总质量为1580g。ρ水=1.0×103 kg/m3，求： （1）小石头的质量； （2）向容器中倒入水的体积； （3）小石头的密度。 【答案】（1）780g （2）700cm3 （3）2.6g/cm3 【解析】 【25题详解】 小石头的质量为 【26题详解】 向容器中倒入水的质量为 向容器中倒入水的体积为 【27题详解】 小石头的体积为 小石头的密度为 26. 小冬设计了以下两种方案测量金属球的密度。 方案1：利用天平、量筒、水和细线进行测量，细线的体积忽略不计。 （1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的_________处，调节平衡螺母，直至指针指在分度盘中央； （2）将金属球放在左盘，向右盘加减砝码，并调节游码，直至横梁恢复平衡。此时盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，金属球的质量为_________g； （3）向量筒中倒入适量的水，将金属球缓缓放入量筒。放入前后，量筒中液面位置如图乙所示，金属球的体积为_________cm3； （4）根据以上数据可知该金属球的密度为_________g/cm3； 方案2：利用电子秤、溢水杯和水进行测量，如图丙所示。 ①先用电子秤测出金属球的质量m1； ②将金属球放入溢水杯中，然后向杯中注满水，测出此时总质量m2； ③缓慢取出金属球，再向溢水杯中补满水，测出此时总质量m3； （5）设水的密度为ρ水，方案2中金属球密度的表达式ρ＝_________，实验中取出金属球时会带出一些水，金属球密度的测量值将_________，理由是：_________； （6）在所有操作均正确的情况下，小冬发现两种方案的测量结果依然有差异，其中误差较小的是_________。 【答案】（1）零刻度线 （2）72 （3）10 （4）7.2 （5） ①. ②. 不变 ③. 见解析 （6）方案2 【解析】 【小问1详解】 将托盘天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，直至指针指在分度盘中央。 【小问2详解】 此时右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，金属球的质量为m=50g+20g+2g＝72g 【小问3详解】 向量筒中倒入适量的水，将金属球缓缓放入量筒。放入前后，量筒中液面位置如图乙所示，金属球的体积为 【小问4详解】 金属球的密度为 【小问5详解】 [1]金属球完全浸没，则金属球的体积等于排开水的体积，即 金属球的密度为 [2][3]金属球质量测量是准确的，实验中取出金属球时会带出一些水，再往杯子加水时会补满带出的多余的水，所以不影响金属球体积的测量，则金属球密度的测量值不变。 【小问6详解】 方案1中，由于连接金属球的细线存在一定的体积，会导致测得的金属球的体积偏大，导致金属球密度的测量结果偏小；方案2中，金属球的质量与体积测量结果误差较小，则密度测量结果误差较小。 27. 小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关： （1）小丹水平匀速直线拉动木块，利用________条件可知木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验； ①分析甲、乙两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力________的结论； ②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时，接触面________，滑动摩擦力越大的结论； ③小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用________（填“①”或“②”）的结论进行解释； （2）她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为________N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小________。 【答案】 ①. 二力平衡 ②. 越大 ③. 越粗糙 ④. ② ⑤. 5 ⑥. 无关 【解析】 【详解】（1）[1]探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，水平匀速拉动木块做匀速直线运动，使其受到平衡力，根据二力平衡可知拉力大小等于摩擦力。 ①[2]由甲乙两次实验可知，都在木板上滑动，接触面粗糙程度相同，乙图中压力大，弹簧测力计的示数大，即滑动摩擦力大，于是可得当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 ②[3]由甲丙两次实验可得压力都为10N，接触面一个是木板，一个是毛巾，粗糙程度不同，拉力不同，摩擦力不同，于是可得压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 ③[4]瓶盖设计了花纹，即增大了接触面的粗糙程度，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，可用实验②中的结论进行解释。 （2）[5][6]探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，应控制压力和接触面粗糙程度相同，用弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为为5N时，对木板的压力与甲相同为10N，拉动木板运动，木块相对地面静止，受平衡力，此时弹簧测力计B的示数与甲的相同为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小无关。 28. 在“探究二力平衡条件”的实验中： （1）图甲中，小明将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，再在线的两端挂上钩码，他选择轻质小卡片作为研究对象的原因是___________； （2）小卡片静止时，小明将它转过一个角度，松手后小卡片发生转动，据此可得出结论：作用在物体上的两个力满足条件__________时，物体才可能处于静止状态； （3）在探究同一问题时，小李将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的方案优于小李的，主要原因是（　　） A. 容易扭转 B. 容易取材 C. 能减少摩擦力对实验的影响 （4）如果两侧滑轮不在同一高度，______（能/不能）完成实验； （5）在得到物体静止时的二力平衡条件后，小组成员利用图丙的装置进行了如下操作：先控制电动机以不同速度匀速转动，观察弹簧测力计示数与物体重力大小的关系；然后控制电动机加速或减速转动，同样进行观察。该操作主要是为了探究____________。 【答案】（1）减小研究对象的自重对实验的影响 （2）在同一直线上 （3）C （4）能 （5）物体做匀速直线运动时的二力平衡条件 【解析】 【小问1详解】 选择轻质小卡片的原因是轻质小卡片重力可忽略不计，能减小重力对实验的影响，使实验更专注于研究水平方向上两个拉力的平衡关系。如果物体重力较大，可能会对水平方向的受力分析产生干扰，而轻质小卡片能更好地体现出二力平衡时拉力的关系。 【小问2详解】 将小卡片转过一个角度，松手后小卡片发生转动，说明作用在物体上的两个力需满足大小相等、方向相反且作用在同一条直线上的条件时，物体才可能处于静止状态。当小卡片转过一个角度后，两个拉力不再在同一直线上，此时小卡片不能保持静止，从而证明了“共线”是二力平衡的必要条件之一。 【小问3详解】 小明用轻质小卡片，重力可忽略不计；而小李将木块放在水平桌面上，木块与桌面间存在较大的摩擦力，这个摩擦力会对实验中拉力的测量和二力平衡的判断产生干扰。所以小明的方案能减少摩擦力对实验的影响，更有利于得出准确的实验结论，故C符合题意。 【小问4详解】 因为定滑轮的作用是改变力的方向，即使两侧滑轮不在同一高度，通过定滑轮仍然可以使两个拉力方向相反且作用在小卡片上，只要两个拉力大小相等、作用在同一条直线上，小卡片依然能处于平衡状态，所以可以完成实验。 【小问5详解】 控制电动机以不同速度匀速转动时，物体处于平衡状态，观察弹簧测力计示数与物体重力大小的关系，可验证二力平衡时力的大小关系在不同匀速运动状态下是否成立；控制电动机加速或减速转动时，物体处于非平衡状态，观察弹簧测力计示数与物体重力大小的关系，是为了探究物体在非平衡状态下受力的特点，进而对比分析物体在平衡状态和非平衡状态下受力的不同，加深对二力平衡条件的理解，即探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件。 29. 小华利用橡皮筋、定滑轮、钩码、细线来“探究同一直线上两个力的合成”，实验装置如图所示。图甲中橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下，橡皮筋右端伸长到： （1）图乙中，小华只在其中一根细线上挂钩码（所挂钩码未画出），在不断增加钩码的过程中，应使橡皮筋右端伸长到何处时再记录所挂钩码的个数？_______； （2）通过比较图甲、乙的操作可知：同一直线上的两个力，方向相同时，合力大小等于这两个力的大小之_____，方向跟这两个力的方向_________； （3）图丙中橡皮筋右端也伸长到了，但滑轮分居在两侧，请在图丙的虚框中画出一种符合条件的钩码数情况______。 【答案】（1）E′ （2） ①. 和 ②. 相同 （3） 【解析】 【小问1详解】 在探究同一直线上两个力的合成实验中，要保证力的作用效果相同。图甲中力、共同作用使橡皮筋右端伸长到，那么图乙中用一个力作用时，也应使橡皮筋右端伸长到，这样才能保证这个力的作用效果与图甲中两个力的共同作用效果相同。 【小问2详解】 [1][2]甲图中两个力分别为1个钩码和2个钩码的力，乙图中是3个钩码的力，且橡皮筋伸长相同（作用效果相同），可得：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于二力之和，合力的方向与二力方向相同。 【小问3详解】 图甲中两个力、方向相同，合力使橡皮筋右端伸长到，合力为3个钩码。图丙中滑轮分居在E'两侧，要使橡皮筋右端也伸长到，即合力效果相同，因为同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于较大力减去较小力，方向与较大力方向相同，所以只要保证两个力方向相反且满足一定的大小关系即可。比如左边挂1个钩码，右边挂4个钩码，如图所示： 30. 根据下列学科实践活动，回答问题： 自制简易测力计 [背景资料] 在学习了“弹力”后，某学习小组决定自制简易测力计，准备的材料如图甲所示（另有一把标准的测力计，图中未画出）。 [设计与制作] （1）小组成员借助标准的测力计，描绘了数根弹簧和橡皮筋的伸长量与所受拉力的关系（如图乙），大家一致认为选用弹簧来制作测力计更好，理由是：___________； （2）若选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2N”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计的分度值为__________N； [检验与测试] （3）制作完成后发现测力计相邻刻度线的间距太小，可选图乙中_____________弹簧取代b弹簧制作测力计，理由是：___________； [反思与评价] （4）若手头仅有两根相同的b弹簧，在自制测力计时，如何进一步提高精确度：________；如何进一步扩大测量范围：_____________。 【答案】（1）在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比 （2）0.2 （3） ①. a ②. 拉力相同时，a的伸长量更大 （4） ①. 将两根b弹簧串联 ②. 将两根b弹簧并联 【解析】 【小问1详解】 根据图乙可知，在一定的拉力范围内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，但橡皮筋的伸长量与拉力之间的关系并不是成正比，难以标记刻度，且刻度之间也不均匀，测量误差较大，故选用弹簧来制作弹簧测力计。 【小问2详解】 0和2N之间分成10等份，则每等份为0.2N，故该测力计的分度值为0.2N。 【小问3详解】 [1][2]相邻刻度线之间的间距太小，说明在相同的拉力的情况下，弹簧的伸长量小，故应选用在相同拉力大小的情况下，伸长量更大的，故选a弹簧。 【小问4详解】 [1]要提高精确度，即受到相同拉力时伸长量变大，据此分析可以将两根弹簧首尾相连串在一起使用，这样在相同拉力的情况下，伸长量为原来的两倍。 [2]要扩大测量范围，即在相同伸长量的情况下拉力要变大，故可以将两根弹簧并排接在一起使用，在相同的伸长量的情况下，拉力大小为原来的两倍。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年昆山市、太仓市、常熟市、张家港市八年级 （下）期中物理试卷 一、选择题（本题共12小题，共24分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 桥头立有如图所示的标志牌，表示的物理量是（　　） A. 体积 B. 密度10t C. 质量 D. 重力 2. 轻质高强的碳纤维材料有“黑金”之称。它为北斗卫星巡天插上太阳之翼，为“奋斗者”号潜水器叩开深海大门助力。碳纤维能“上天入海”，与它自身的轻量化、高强度等优点有关。碳纤维材料“轻”主要是指其（ ） A. 密度小 B. 导热性好 C. 熔点高 D. 质量小 3. 用不同质量的钩码探究“重力的大小与物体质量的关系”时，下列根据实验数据描绘的图像中符合实际的是（　　） A. B. C. D. 4. 如图所示是在体育课中进行的四个运动项目，下列说法中正确的是（　　） A. 甲：投掷实心球——投掷时手对球施加的力大于球对手施加的力 B. 乙：打羽毛球——打出去的羽毛球受重力、球拍的作用力和空气阻力 C. 丙：立定跳远——起跳时用力蹬地，脚受到向后的摩擦力 D. 丁：足球赛——踢球的不同部位，球的运动情况不同，表明力的作用效果与作用点有关 5. 如图，男孩用大小为F的力竖直向上提箱子，箱子静止在地面上。若箱子的重力为G，则此时箱子所受的重力G和拉力F合力大小为（　　） A. 0 B. C. F D. 6. 如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，小华用力向前推小明后，下列说法中正确的是（　　） A. 小明和小华由于惯性都保持静止 B. 小明和小华因为受力一起向前运动 C. 小明受力向前运动，小华受力向后运动 D. 小明受力向前运动，小华由于惯性保持静止 7. 下列关于自行车的设计与使用，主要是为了减小摩擦的是（　　） A. 脚踏表面有凹凸 B. 捏紧刹车把手 C. 车轴里有滚珠 D. 轮胎表面有花纹 8. 蹦床是游乐园里最为常见的娱乐设施，如图是小朋友们在蹦床上欢欣跳跃的场景，关于蹦床所生的弹力。下列说法正确的是（ ） A. 小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大 B. 小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C. 小朋友被弹起过程中，所受弹力方向竖直向下 D. 小朋友被蹦床弹起离开后，仍然受到蹦床弹力 9. 为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；③测出烧杯和剩余盐水的质量；④测出量筒中盐水的体积；⑤测出空烧杯的质量；⑥根据实验数据计算盐水的密度。以上实验步骤安排最合理的是（ ） A. ⑤①②③④⑥ B. ⑤①②④③⑥ C. ①②④③⑥ D. ①②⑤④⑥ 10. 如图所示，无人机下方用细线悬挂一重物，通过四个螺旋桨的高速转动改变运动状态，重物的重力和细线对重物的拉力分别用G和F表示，不考虑重物所受的空气阻力，则（　　） A. 加速上升时，F＝G B. 减速下降时，F＞G C. 匀速下降时，F＜G D. 水平匀速飞行时，细线会偏离竖直方向 11. 如题图所示，车厢中的a是用绳拴在车厢底部的氢气球，b是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车一起向右做匀速直线运动。若忽然刹车使车做匀减速运动，则下列图中能正确表示刹车期间车内情况的是（　　） A. B. C. D. 12. 如图所示是一个“会爬绳的玩具猴”，猴子的两条手臂始终互相垂直且可左右摆动，手上开有直圆孔。一根比孔径略细的绳子绕过上方一固定的滑轮（图中未画出），且从猴子双手的直圆孔穿过，人在下方用双手分别控制两侧的直绳子，绳子的质量不计。图示时刻玩具猴正悬停在空中，下列说法中不正确的是（　　） A. 要使玩具猴向上爬，双手需轮流用力拉绳 B. 若控制好拉力，玩具猴也能匀速下滑 C. 松开双手，玩具猴不能继续悬停 D. 玩具猴此时能悬停主要靠图中左侧绳子与直圆孔之间的摩擦力 二、填空题（本题共10小题，每空1分，共26分） 13. “碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，说明它发生的是_______形变；室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，说明纳米铜具有更好的________。 14. 如图所示，小明利用蹦蹦杆可以像袋鼠一样跳来跳去，小明能够向上弹起是因为压缩的弹簧具有_______能，小明被竖直弹到最高处时还具有______能。 15. 如图所示，汽车上配有安全带和头枕。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是_____、_______。 16. 建筑工人在砌墙时利用铅垂线可以检查所砌的墙壁是否______。如图中在检测挂画是否放正时，如果铅垂线与挂画左边沿的距离上宽下窄，说明挂画______（选填“左高右低”或“左低右高”）。 17. 学习摩擦力时，老师做了以下实验：图甲中将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；图乙中保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。 （1）两次刷毛均向右弯曲，说明刷毛受到的摩擦力方向都向______； （2）图乙中牙刷不动，但若以木板为参照物，则牙刷可看作相对于木板向左运动了，据此可知：物体所受滑动摩擦力的方向应与物体的________方向相反。 18. 如图所示，在探究阻力对物体运动的影响时，每次让小车从斜面的______位置由静止释放，是为了让小车到达水平面时______。先后在水平面上铺设粗糙程度不同的材料，通过比较小车在水平面上运动的______来比较阻力对物体运动的影响。 19. 图a是某次使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误：________；图b中物体静止时，弹簧测力计的示数为______N；若马上将图b中弹簧测力计按图c所示进行测量，静止时测力计的示数与b相比将________。 20. 如图所示，这是机场内正在水平匀速运行的传送带的俯视图，两行李箱与传送带均无相对滑动。则行李箱___________没有受到摩擦力；行李箱___________处于非平衡状态（均选填“甲”或“乙”）。理由是___________。 21. 如图所示，是市场上常用的一种案秤，其中槽码相当于天平的___________；在称量过程中，如果秤杆右端稍稍向上抬起，应该将游码向___________（选填“左”或“右”）移动。测量物体的质量时，发现所用的一个槽码粘了一小块泥，则测量的结果比真实值___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 22. 阅读材料，回答问题： 失重现象 失重是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象，如当人们乘电梯加速下降时，人就会有失重感。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图甲所示。在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像如图乙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）。 若物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力为零，则物体处于完全失重状态，航天员在太空舱内即处于这种状态。 （1）由图乙，小勇在_______时间段内处于失重状态，此时小勇所受合力为______N； （2）航天员在太空舱内可以进行下列哪项体育锻炼（　　） A. 俯卧撑 B. 举哑铃 C. 用弹簧拉力器健身 D. 引体向上 （3）航天员利用小球在太空中做了两次实验，第一次将小球偏离竖直位置后放手，第二次将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列表示小球可能出现的运动情况中，符合实际的是（　　） A. 甲、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁 三、解答题（本题共11小题，共50分。解答第24、25题应有解题过程）按要求作图。 23. 按要求作图： （1）如图，在图中画出被投出去的篮球受到重力的示意图。 （2）如图所示，画出向右滑动的木块受到摩擦力的示意图； （3）如图，画出静止在斜面上的物体受到的支持力的示意图。 （4）如图：小球在竖直细绳的作用下静止在光滑斜面上，画出其受力示意图。 24. 设计师从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵。（g=10N/kg） （1）若这款车质量为450kg，驾驶员质量为65kg，车和人的总重力多少？ （2）若摩擦力是总重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是多少？ （3）若这款车在水平公路上匀速直线行驶，此车受到的牵引力是多少？ 25. 小王外出游玩时在海边捡到一些漂亮的小石头，他想测出这些小石头的密度，但身边没有量筒，于是他找了一个质量为100g，容积为1000cm3的容器，将这些小石头装入容器中测得总质量为880g，再向容器中倒水，直至装满，测得总质量为1580g。ρ水=1.0×103 kg/m3，求： （1）小石头的质量； （2）向容器中倒入水的体积； （3）小石头的密度。 26. 小冬设计了以下两种方案测量金属球的密度。 方案1：利用天平、量筒、水和细线进行测量，细线的体积忽略不计。 （1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的_________处，调节平衡螺母，直至指针指在分度盘中央； （2）将金属球放在左盘，向右盘加减砝码，并调节游码，直至横梁恢复平衡。此时盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，金属球的质量为_________g； （3）向量筒中倒入适量的水，将金属球缓缓放入量筒。放入前后，量筒中液面位置如图乙所示，金属球的体积为_________cm3； （4）根据以上数据可知该金属球的密度为_________g/cm3； 方案2：利用电子秤、溢水杯和水进行测量，如图丙所示。 ①先用电子秤测出金属球的质量m1； ②将金属球放入溢水杯中，然后向杯中注满水，测出此时总质量m2； ③缓慢取出金属球，再向溢水杯中补满水，测出此时总质量m3； （5）设水的密度为ρ水，方案2中金属球密度的表达式ρ＝_________，实验中取出金属球时会带出一些水，金属球密度的测量值将_________，理由是：_________； （6）在所有操作均正确的情况下，小冬发现两种方案的测量结果依然有差异，其中误差较小的是_________。 27. 小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关： （1）小丹水平匀速直线拉动木块，利用________条件可知木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验； ①分析甲、乙两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力________的结论； ②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时，接触面________，滑动摩擦力越大的结论； ③小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用________（填“①”或“②”）的结论进行解释； （2）她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为________N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小________。 28. 在“探究二力平衡条件”的实验中： （1）图甲中，小明将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，再在线的两端挂上钩码，他选择轻质小卡片作为研究对象的原因是___________； （2）小卡片静止时，小明将它转过一个角度，松手后小卡片发生转动，据此可得出结论：作用在物体上的两个力满足条件__________时，物体才可能处于静止状态； （3）在探究同一问题时，小李将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的方案优于小李的，主要原因是（　　） A. 容易扭转 B. 容易取材 C. 能减少摩擦力对实验的影响 （4）如果两侧滑轮不在同一高度，______（能/不能）完成实验； （5）在得到物体静止时的二力平衡条件后，小组成员利用图丙的装置进行了如下操作：先控制电动机以不同速度匀速转动，观察弹簧测力计示数与物体重力大小的关系；然后控制电动机加速或减速转动，同样进行观察。该操作主要是为了探究____________。 29. 小华利用橡皮筋、定滑轮、钩码、细线来“探究同一直线上两个力的合成”，实验装置如图所示。图甲中橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下，橡皮筋右端伸长到： （1）图乙中，小华只在其中一根细线上挂钩码（所挂钩码未画出），在不断增加钩码的过程中，应使橡皮筋右端伸长到何处时再记录所挂钩码的个数？_______； （2）通过比较图甲、乙的操作可知：同一直线上的两个力，方向相同时，合力大小等于这两个力的大小之_____，方向跟这两个力的方向_________； （3）图丙中橡皮筋右端也伸长到了，但滑轮分居在两侧，请在图丙的虚框中画出一种符合条件的钩码数情况______。 30. 根据下列学科实践活动，回答问题： 自制简易测力计 [背景资料] 在学习了“弹力”后，某学习小组决定自制简易测力计，准备的材料如图甲所示（另有一把标准的测力计，图中未画出）。 [设计与制作] （1）小组成员借助标准的测力计，描绘了数根弹簧和橡皮筋的伸长量与所受拉力的关系（如图乙），大家一致认为选用弹簧来制作测力计更好，理由是：___________； （2）若选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2N”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计的分度值为__________N； [检验与测试] （3）制作完成后发现测力计相邻刻度线的间距太小，可选图乙中_____________弹簧取代b弹簧制作测力计，理由是：___________； [反思与评价] （4）若手头仅有两根相同的b弹簧，在自制测力计时，如何进一步提高精确度：________；如何进一步扩大测量范围：_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $