第3课时 混合运算和数量关系（一）练习一（课件）-2025-2026学年三年级上册数学苏教版

该小学数学课件聚焦苏教版三年级上册混合运算单元，系统讲解乘加、乘减、除加、除减的运算顺序与计算方法，通过从简单同级运算到含两级运算的递进设计，构建清晰的学习支架，帮助学生在已有加减法经验基础上自然过渡到新知理解。 其亮点在于紧扣核心素养，以“抽象能力”和“运算能力”为抓手，巧妙融合生活情境（如标本总数、挖水沟问题）引导学生用数学眼光观察现实世界，借助典型例题（如56−14×2=24）强化运算顺序的逻辑推理意识，再通过综合算式填空练习（如23×2−37）提升数学表达能力。这种由浅入深、层层推进的教学设计既夯实了基础运算技能，又培养了学生的结构化思维与问题解决意识，有助于学生形成严谨的数学思维习惯，也为教师提供可直接使用的教学范式与真实案例支撑。

一.混合运算和数量关系（一） 苏教版数学三年级上册第一单元 《练习一》 第3课时 1 复习导入 任务一 说一说乘加、乘减、除加、除减的运算顺序分别是怎样的？又各是怎样计算的？计算时要注意什么？ 2 ▷ 含有两种或两种以上运算符号的运算叫作混合运算。 ▷ 在算式中有乘、除法和加、减法时， 应先算乘、除法，后算加、减法。 混合运算： 3 深入探究 任务二 52-28+16 =24+16 =40 52-28-16 =24-16 =8 1. 10✖2✖3 =20✖3 =60 10 ➗ 2✖3 =5✖3 =15 1. 56-14✖2 =56-28 =24 56-14➗ 2 =56-7 =49 1. 46 23✖2-37 2.先填空，再列出综合算式。 9 13 41 28+39➗3 3. 13✖ 3-17 = - = 39 17 22 24+36➗6 = + = 24 6 30 75-55➗ 5 = - = 75 11 64 4. 4. 一共有多少个标本? = 48+32 = 80（人） 8×6+32 答：一共有80人。 5. 已经充气的气球有76个，没有充气的有多少个? = 150-76 = 74（人） 102+48-76 答：没有充气的有74个。 6.王阿姨种了30棵辣椒，还种了4行番茄，________________ 。 种的辣椒比番茄多多少棵?(先补充一个合适的条件，再解答。) 每行番茄种5棵 = 30-20 = 10（棵） 30-5×4 答：种的辣椒比番茄多10棵。 7.王老师买了36个白色乒乓球，30个黄色乒乓球。 一共买了多少个乒乓球? (改变其中一个条件，变成两步计算的实际问题再解答。) 将“36个白色乒乓球”这个条件 改为“买了4盒白色乒乓球，每盒有9个” 4×9=36（ 个 ） 36+30=66（ 个 ） 答：一共买了66个乒乓球. 这节课你有什么收获？ 梳理回顾 任务三 在含有除法和加、减法的混合运算中，除法无论在前还是在后，都要先算除法，再算加、减法。 13 作业布置 一、 赵叔叔家要挖总长60米的水沟，已经挖了15米。剩下的用5天挖完，平均每天要挖多少米？ (60−15)÷5 = 45÷5 = 9(米) 答：平均每天挖9米。 二、 小明在计算“6+ ×5”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是40。正确的得数是多少？ (6+ )×5=40 6+ =8 =2 6+2×5 =6＋10 =16 下节课，再见！ 16 $