第3单元 单元检测 -2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

第三单元 单元检测 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) [2025·重庆沙坪坝高三期中] 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 我在1985年中,共写了五部中篇和十几个短篇小说。它们在思想上和艺术手法上无疑都受到了外国文学的极大影响。其中对我影响最大的两部著作是加西亚·马尔克斯的《百年孤独》和福克纳的《喧哗与骚动》。 我认为,《百年孤独》这部标志着拉美文学高峰的巨著,具有骇世惊俗的艺术力量和思想力量。它最初使我震惊的是那些颠倒时空秩序、交叉生命世界、极度渲染夸张的艺术手法,但经过认真思索之后,才发现,艺术上的东西,总是表层。《百年孤独》提供给我的、值得借鉴的、给我的视野以拓展的,是加西亚·马尔克斯的哲学思想,是他独特的认识世界、认识人类的方式。他之所以能如此潇洒地叙述,与他哲学上的深思密不可分。我认为他在用一颗悲怆的心灵,去寻找拉美迷失的温暖的精神家园。他认为世界是一个轮回,在广阔无垠的宇宙中,人的位置十分渺小。他无疑受了相对论的影响,他站在一个非常高的高峰,充满同情地鸟瞰着纷纷攘攘的人类世界。 而《喧哗与骚动》这部同样伟大的著作,最初让我注意的也是艺术上的特色,这些委实是雕虫小技。后来,我才醒悟,应该通过作品去理解福克纳这颗病态的心灵,在这颗落寞而又骚动的灵魂里,始终回响着一个忧愁的无可奈何而又充满希望的主调:过去的历史与现在的世界密切相连,历史的血在当代人的血脉中重复流淌着。 去年一年,在上述认识的基础上,我认为我的作品中对外国文学的借鉴,既有比较高级的化境,又有属于外部摹写的不化境。 现在我想,加西亚·马尔克斯和福克纳无疑是两座灼热的高炉,而我是冰块。因此,我对自己说,逃离这两个高炉,去开辟自己的世界! 福克纳对邮票大的故乡小镇,他的杰弗生镇,加西亚·马尔克斯之于马贡多镇,都是立足一点,深入核心,然后获得通向世界的证件,获得聆听宇宙音乐的耳朵。一个作家如果想在作品中包罗万象,势必浮浅。地区主义在空间上是有限的,在时间上则是无限的;地方主义在时间上是有限的,在空间上则是无限的。加西亚·马尔克斯和福克纳都是地区主义,因此都生动地体现了人类灵魂家园的草创和毁弃的历史,都显示了人类社会发展的螺旋状轨道。因此,他们是大家气象,是恢宏的哲学风度的著作家,而不是浅薄、猎奇的、通俗的小说匠。 (摘编自莫言《两座灼热的高炉——加西亚·马尔克斯和福克纳》) 材料二: 我认为,文学是否有原创性,与作家是否受到西方文学影响并无直接关系。蒲松龄、曹雪芹大概是没有受到外国文学影响的,目前的资料所示,这两个人似乎也不懂外语,曹雪芹肯定懂满语,但那时已经是满族人在做皇帝,满语能不能算外语还值得研究。但鲁迅他们这一代作家,大都是懂得外语且明显地受过外国作家影响的。鲁迅的早期小说,有几篇分明地可以看出他借鉴的外国小说,但我们似乎不能以此为理由来否定鲁迅小说的原创性,即便是有明显借鉴痕迹的篇章,如《狂人日记》等,也不能说没有一点原创性吧?因此,我们不必那么惧怕外国文学的影响,也没有必要把受到了外国文学影响当成一件不光彩的事情。 当然,认识到这一点,对我本人来说,也有一个过程,八十年代后期,我也是很忌讳别人说自己受到了外国作家影响的,我当时在《世界文学》上发表过一篇文章,提出要逃离马尔克斯和福克纳这两座灼热的高炉,我说他们是灼热的高炉,而我自己是冰块,靠得太近,自己就会被融化蒸发。近年来我的想法有了变化,我觉得没有必要这样焦虑。马尔克斯和福克纳之所以成为名家,自然是因为他们写出了具有鲜明个性的、具有原创性的作品,但他们之所以能写出这样的作品,与他们广泛地、大胆地向同行学习、借鉴是分不开的。马尔克斯多次讲过卡夫卡和福克纳对他的影响,他奉福克纳为自己的导师,他在巴黎的阁楼上读到卡夫卡的《变形记》拍案而起的故事,早已被各国的作家们所熟知。 可见,受不受外国作家影响,似乎不应该成为判定一个作家水平高低的标准,在当今的情况下,如果要写出有个性、有原创性的作品,最好尽可能多地阅读外国作家的作品,最好尽可能详尽地掌握和了解世界文学的动态。当然,这也不是绝对的,我们也不排除出现一个新时代的蒲松龄的可能性。 高明的作家,是能够在外国文学里进出自如。只有进去,才能够摈弃皮毛,得到精髓;只有跳出来,才能够发挥自己的特长,利用自己掌握的具有个性的创作素材,施展自己独特的才能,写出具有原创性的作品。受到影响而没在自己的作品里留下痕迹,这就是高手。 而为什么有人受到影响留下了痕迹,而有人受到影响却没有留下痕迹呢?我想这就是摆在我们面前急需解决的一个问题。我认为,高明的作家之所以能受到外国文学或者本国同行的影响而不留痕迹,就在于他们有一个强大的“本我”而时刻注意用这个“本我”去覆盖学习的对象。这个“本我”除了作家的个性和禀赋之外,还包含着作家自己的人生体验和感悟。他们的创作灵感尽管是被同行的作品所启发,但这道灵光照亮了的是他自己的生活。这归根结底还是从自己的生活出发的创作,是自己被生活感动了然后写出来的。 汪曾祺先生在一篇关于京剧的文章中写道:“文学史上有一条规律,凡是一种文学形式衰退了的时候,挽救它的只有两种东西,一是民间的东西,一是外来的东西。”文学艺术的趋同化,也可以理解成为一种衰退,我们应对衰退的,也只能是这两件法宝。关于向外国文学学习,我已经大概地表述了自己的看法,那就是要更加自觉、更加大胆地“拿来”,但“拿来”之后,要认真地研究分析。我们要学习和借鉴的是属于艺术的共同性的东西,那就是盯着人写,贴着人写,深入到人心里去写;我们要赋予的,是属于艺术个性的东西,那就是我们自己的风格。什么是我们的风格?我想那就是由我们的民族习惯、民族心理、民族语言、民族历史、民族情感所构成的我们自己的丰富生活,以及用自己的独特感受表现和反映这生活的作品。 (摘编自莫言《影响的焦虑》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　) A.在学习马尔克斯和福克纳的作品时,莫言经历了从关注作品的艺术手法到深入理解作家心灵的进阶。 B.在《百年孤独》中,颠倒时空秩序、交叉生命世界等叙述艺术的形成,受到了马尔克斯哲学思想的影响。 C.高明的作家在外国文学中进出自如,进是摈弃皮毛,得到精髓;出是发挥特长,写出具有原创性的作品。 D.高明的作家受外国文学或本国同行影响却不留痕迹,归根结底是他们能从自己的生活出发进行创作。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)(　) A.莫言将马尔克斯和福克纳视为两座“灼热的高炉”,形象写出二人作品的高知名度带给他的巨大焦虑。 B.评判文学作品是否具有原创性,不应看作家是否受过西方文学影响,而应看作品是否具有艺术个性。 C.马尔克斯和福克纳之所以能成为极具影响力的作家,与他们广泛地学习和借鉴同行的作品密不可分。 D.追求艺术共同性的东西是我们学习和借鉴外国文学的重要内容,在文学艺术趋同的时代更应该如此。 3.下列选项中,最适合作为论据支撑材料二第四段观点的一项是(3分)(　) A.老舍在《谈读书》中说:“我极喜读狄更斯的作品。初习写作也有些效仿他。他的伟大究竟在哪里?我不知道。我只学来些故意逗笑等‘窍门’。” B.贾平凹在谈及拉美文学时说:“我首先震惊的是拉美作家在玩熟了欧洲的那些现代派的东西后,又回到他们的拉美,创造了他们伟大的艺术。” C.鲁迅在《我怎么做起小说来》中谈及自己写小说的准备,认为“所仰仗的全在先前看过的百来篇外国作品和一点医学上的知识”。 D.沈从文的小说创作受到中国古典诗词的极大影响,他说:“对诗的认识,将使一个小说作者对于文字性能具有特殊敏感。” 4.材料二两次提到蒲松龄分别有什么用意?请结合材料简要分析。(4分) 5.请结合两则材料的相关论述,谈谈下面内容印证了材料中的哪些观点。(6分) 2024年10月,韩国作家韩江获得诺贝尔文学奖。多年来,她的作品被广泛翻译,尤其出名的是她笔下饱受自我异化和痛苦折磨的人物。有评论家认为,其作品借人物的痛苦经历,深刻揭露了韩国守旧传统对人的压迫,反映了现代人的普遍状况,其变形感和荒诞感与卡夫卡的《变形记》接续。在谈到自己的小说创作时,韩江也说:“我很爱看书,各种韩国的文学作品、翻译成韩语的外国文学,我都读了很多,他们给予了我创作的灵感。” (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分) [2025·四川攀枝花高二期中] 阅读下面的文字,完成6~9题。 哀　伤 [俄]契诃夫 旋匠[注]格里戈里·彼得罗夫,这个当年在加尔钦乡里早已出名的出色手艺人,同时又是早已出名的最没出息的农民,此刻正赶着一辆雪橇把他生病的老伴送到地方自治局医院去。 这段路有三十来俄里,道路糟透了,连官府的邮差都很难对付,而旋匠格里戈里则又是个大懒汉。迎面刮着刺骨的寒风。空中,不管你朝哪方看,到处都是密密层层飞旋着的大雪。雪大到叫你分不清是从天上掉下来的,还是从地上刮起来的。除了茫茫大雪,看不到田野、电线杆和树林。每当强劲的寒风袭来,弄得格里戈里都看不见眼前的车轭。那匹瘦弱的老马一步一步吃劲地拖拉着雪橇。它的全部精力全耗在从深雪里拔出腿来,并扯动着头部。 旋匠抽他的瘦马,哀伤向旋匠突然袭来,完全出乎他的意料,弄得他现在怎么也不能清醒过来,平静下来,认真想一想。在此之前,他一直过着无忧无虑的生活,就像处在醉后那种昏昏沉沉的状态,既不知道哀伤,也不知道欢乐,可是现在却突然感到心情沉重,十分痛苦。无忧无虑的懒汉和酒鬼不知不觉中变成了另一个人,居然忙碌起来,心事重重,急着赶路,甚至跟暴风雪对着干了。 “你呀,玛特廖娜,别哭了……”他小声嘟哝,“你忍着一点儿。上帝保佑,我们会赶到医院的。你的那个病……巴维尔·伊凡内奇会给你药水喝,或者吩咐人给你放血,或者他老人家高兴,用酒精给你擦身……可是巴维尔·伊凡内奇会把眉头一皱,嚷道:‘我早就知道你!大概你一路上进过五家酒馆吧!’我就对他说:‘您老人家!难道我是坏蛋,还是异教徒?我的老太婆正在把灵魂交给上帝,快死了,我还有心从这个酒馆到那个酒馆!您这是什么话呀,求主恩典吧!什么酒馆不酒馆,滚它的!’于是巴维尔·伊凡内奇吩咐人把你抬进医院里去,我呢,在他的面前跪下来……” “你呀,玛特廖娜,那个……”他又小声嘟哝,“要是巴维尔·伊凡内奇问起我打不打你,你就说:‘从来没打过!’往后我再也不打你了。我凭十字架向上帝起誓!再说,难道我是生性狠毒才打你的?随手就打了,没有道理。我心疼你哩。换了别人就不会这么伤心,可我现在急着送你去看病……我尽力了。瞧这风雪,好大呀!上帝啊,你发怒吧!只求你保佑我们别迷路。玛特廖娜,你怎么老不答应?我问你呢,腰还痛吗?” 他感到奇怪,老太婆脸上的雪怎么老也不化。奇怪,那张脸不知怎么显得特别瘦削,灰白里透着蜡黄,面容严厉而刻板。 旋匠放下缰绳,犹豫起来。他不敢回头看一眼老太婆:他害怕!问她什么,她不答应,同样叫人害怕。最后,为了探个明白,他没有回头,只是去摸她的手。手冰冷,拉起后像鞭子一样落下去。 “这么说她死了。麻烦事!” 这下旋匠哭了。他不只可怜老太婆,更感到懊丧。他想:这世上的事变得真快!他的哀伤刚开了个头,怎么立即有了结尾。他还没来得及跟老太婆好好过日子,对她表表心意,疼爱她,怎么她已经死了。他跟她共同生活了四十年,但这四十年像在雾里一般过去了。酗酒,打架,受穷,没过上一天好日子。而且,像故意气他似的,正当他感悟到要疼爱老太婆,离了她就没法生活,他实在对不起她的时候,老太婆却死了。 “是啊,她还常常去讨饭!”他回想往事,“是我打发她去向人家讨面包皮的,麻烦事!她,蠢婆娘,再活上十年就好了,要不然,恐怕她以为我当真是那种人。圣母娘娘,我这是往什么鬼地方赶呀?现在不用去看病了,现在该下葬了。往回走!” 旋匠掉转马头,使劲抽他的马。道路变得越来越难走了。现在,连车轭都看不见了。雪橇有时撞到小枞树上,黑糊糊的东西擦伤他的手,在眼前闪过。视野之内又变得白茫茫一片,风雪飞旋。 “再从头活一次就好了……”旋匠想道。 密密层层的大雪渐渐变得灰暗了。黄昏已经来临。“我这是往哪儿赶呀?”旋匠突然惊醒过来,“该把她埋了,我却去医院……像变傻了!” 旋匠又掉转雪橇,又抽起马来。老马鼓足全身的劲,喷着鼻子,开始小跑起来。旋匠接二连三地抽它的背……身后响起撞击声,他虽然没有回头,也知道那是死去的老太婆的头在撞着雪橇。天色变得越来越黑,风变得越来越冷,越来越刺骨…… “再从头活一次就好了……”旋匠想道,“我要添置一套新工具,接受订货……把钱都交给老太婆……是的!” 后来他无意中把缰绳弄丢了。他寻找起来,想把缰绳捡起来,却怎么也不行。他的手活动不了了…… “算了……”他心想,“反正马认路,它会拉回家的。这会儿真想睡一觉……趁下葬以前,安魂祭以前,最好歇一歇。” 旋匠闭上眼睛,开始打盹。不久他听到马站住不走了。他睁眼一看,自己面前有一堆黑糊糊的东西,像是小木屋,又像大草垛…… 他真想从雪橇上爬下来,弄清楚是怎么回事,可是全身懒得宁愿冻死,也不想动弹了……于是他安静地睡着了。 他醒过来时,发现已经躺在一间四壁油漆过的大房间里。窗外射进明亮的阳光。旋匠看到床前有许多人,第一件事他就想表明自己是个稳重而懂事的人。 “请来参加老太婆的安魂祭,乡亲们!”他说,“还要告诉东家一声……”“唉,算了,算了!你躺着吧!”有人打断他。 “天哪,是巴维尔·伊凡内奇!”旋匠看到身边的医生吃惊地说,“老爷哪!恩人哪!”他想跳下床,扑通一声给医生跪下,但感到手脚都不听他的使唤,“老爷!我的腿在哪儿?胳膊呢?” “你跟胳膊和腿告别吧……都冻坏了!唉,唉,你哭什么呀,你已经活了一辈子,谢天谢地吧!恐怕活了六十年了吧——你也活够了!” “伤心呀,老爷,我伤心呀!请您宽宏大量原谅我!要再活上那么五六年就好了……” “为什么?” “马是借来的,得还人家……要给老太婆下葬……这世上的事怎么变得那么快啊老爷!巴维尔·伊凡内奇!卡累利阿桦木烟盒还没有做得,槌球还没有做得……” 医生一挥手,从病房里走了出去。这个旋匠——算是完了。 一八八五年十一月二十五日 [注] 旋匠:对手工艺人的称呼。 6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　) A.小说开篇作者便几笔勾勒出了主人公形象,既“出色”又“最没出息”,是一个令人赞赏又令人鄙夷的小人物形象。 B.“哀伤向旋匠突然袭来”,是因为旋匠意识到依恋的妻子已经死去,自此之后,他无忧无虑的生活也将随之而消逝。 C.“再从头活一次就好了……”两次反复,表现了旋匠对妻子没能过上好日子的深深歉疚和想重振精神、再走人生的愿望。 D.小说结尾部分旋匠恳切的哀求,表明他也很想做一个有责任心、讲信誉且对美好生活有向往追求之人,但已经来不及。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　) A.文章细节描写客观、冷峻,如写旋匠老婆的死,“脸上的雪怎么老也不化”“手冰冷,拉起后像鞭子一样落下去”,读来十分辛酸、悲凉。 B.“风变得越来越冷,越来越刺骨……”的环境描写,为后面旋匠想捡缰绳但“手活动不了”“开始打盹”等情节埋下伏笔。 C.作者将老旋匠和他老婆婚后40年的生活状态集中在一天的时间和一个场景来揭示,以一件不幸之事唤醒一个人灵魂,叙事凝练,意味深长。 D.大房间中医生巴维尔·伊凡内奇的言行既深化了“哀伤”意蕴,又暗示了旋匠这类小人物悲剧产生的社会根源。 8.作品在叙述旋匠的故事上有何特色?请结合小说内容简要分析。(4分) 9.契诃夫的短篇小说比较喜欢展现下层人物的生活,语言诙谐,故事辛酸,可称作“含泪的微笑”。请结合文本分析这一特点。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) [2025·浙江嘉兴高二期中] 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 武侯①曰:“严刑明赏,足以胜敌乎?” 吴子②曰:“严明之事,非所恃也。发号布令,而民乐闻;兴师动众,而民乐战;交兵接刃,而民乐死。此三者,人主之所恃也。” 武侯曰:“致之奈何?” 对曰:“君举有功而进飨之,无功而励之。” 于是武侯设坐庙庭,为三行飨士大夫。上功坐前行,肴席有重器、上牢;次功坐中行,肴席重器差减;无功坐后行,肴席无重器。飨毕而出,又班赐有功者之父母妻子于庙门之外,亦以功为差数,唯无功者不得耳。死事之家,岁使使者劳赐其父母。 行之三年,秦人兴师临于西河。魏士闻之,不待吏令,介胄奋击之者以万数。吴子曰:“臣闻之,人有短长,气有盛衰。君试发无功者五万人,臣请率以当之,其可乎?今使一死贼伏于旷野,千人追之,莫不枭视狼顾,何者?恐其暴起而害己也。是以一人投命,足惧千夫。今臣以五万之众,而为一死贼,率以讨之,固难当矣。” 武侯从之,兼车五百乘,骑三千匹,而破秦五十万众,此励士之功也。 (节选自《群书治要》) 材料二: 太宗③曰:“严刑峻法,使众畏我而不畏敌,朕甚惑之。昔光武以孤军当王莽百万之众,非有刑法临之。此何由乎?” 靖④曰:“兵家胜败,情状万殊,不可以一事推也。如陈胜、吴广败秦师,岂胜、广刑法能加于秦乎?光武之起,盖顺人心之怨莽也。况又王寻、王邑不晓兵法,徒夸兵众,所以自败。臣按《孙子》曰:‘卒未亲附而罚之则不服已亲附而罚不行则不可用。’此言凡将先有爱结于士,然后可以严刑也。若爱未加而独用峻法,鲜克济焉。” (节选自《唐李问对》) [注] ①武侯:魏武侯,魏文侯之子,名魏击,战国初期魏国国君。②吴子:吴起,战国初期军事家、政治家、改革家,魏武侯时期任西河郡守。③太宗:唐太宗李世民。④靖:李靖,隋末至初唐时期杰出的军事家。封卫国公,世称“李卫公”,著有《李卫公兵法》等。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号填写在答题线上。(3分) 卒未亲A附而罚之B则不服C已D亲E附而罚F不行G则不可用   11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(　) A.“重器”,本指宝器,用于“明贵贱,辨等列”,今可指国之栋梁、科技等。 B.“飨毕而出”与《<论语>十二章》中“人而不仁,如礼何?”的“而”用法相同。 C.“枭视狼顾”,如鹰盯视,如狼频顾,与成语“枭首示众”的“枭”用法不同。 D.“鲜克济焉”与《谏太宗十思疏》中“有善始者实繁,能克终者盖寡”的“克”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)(　) A.魏武侯很想通过赏罚严明的方式来战胜敌人,但遭到了西河郡守吴起的完全否定。 B.吴起主动请缨,率五万无功之人抵御入侵的秦军,在魏武侯支援下,取得了以少胜多的赫赫战功。 C.唐太宗疑惑严刑峻法使百姓怕他而不怕敌人,光武帝没有使用严刑峻法管理军队却能取得胜利。 D.李靖认为,做将领的,首先要用爱心结交士卒,然后才可以用严刑来管理、约束军队。 13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)是以一人投命,足惧千夫。 译文: (2)兵家胜败,情状万殊,不可以一事推也。 译文: 14.同为军事家,在对待“赏罚”问题上,吴起与李靖的观点有何异同?请简要概括。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) [2025·湖北荆州高三月考] 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 和刘评事永乐闲居见寄 李商隐 白社①幽闲君暂居,青云器业我全疏。 看②封谏草归鸾掖,尚贲衡门③待鹤书。 莲耸碧峰关路近,荷翻翠扇水堂虚。 自探典籍忘名利,欹枕时惊落蠹鱼④。 [注] ①白社:借指隐士或隐士所居之处。②看:行看,不久。③贲:装饰。衡门:横木为门,指简陋的房屋。④蠹鱼:蛀书虫,书长时间不翻则生蠹。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　) A.本诗为唱和之作,内容上兼写友人与自己两面,刘评事在永乐闲居只是暂时,诗人的境况则全然不同。 B.刘评事的谏疏被鸾台采纳,不久后将荣升,而诗人却仍在等待朝廷征诏的鹤书,希望中也包含着失落。 C.颈联照应诗题中的“闲居”,上句写友人在永乐望莲花峰可见,晋京之路已不远,用语生动而有情致。 D.尾联写刘评事虽赴任在即却仍安于闲居生活,专心阅读典籍,以“忘名利”三字表达了对友人的赞赏。 16.尾句“惊”字透露了诗人复杂而微妙的情感,请结合全诗做简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)小刚听国学老师说,礼乐属于外在,仁义才是内在,不禁心有所感,想起了《论语·八佾》中的“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　?”两句。  (2)司马迁在《报任安书》中提到,自己编写《史记》“　　　　　　　　　　　　”,便遭遇了横祸,因痛惜这部书不能完成,不得不忍辱负重,所以“　　　　　　　　　　　　”。  (3)自我夸耀常常只得一时风光,难以维持。《<老子>四章》中的“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”正好说明这个道理。  三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,8分) [2025·湖南常德高二期中] 阅读下面的文字,完成18~19题。 福斯特对小说人物心理的重视体现在他提出的人物分类上。在他看来,(　甲　):扁平人物和圆形人物。所谓扁平人物是指那些代表“某种单一思想或特质”的人物,即无论故事情节进展到哪个阶段,出现什么样的情形,这些人物在思想和行动方面都不会出现大的改变。这些体现在扁平人物身上的单一特点实际上是被小说家高度抽象化、理想化后的漫画式人物所具有的特点。 与扁平人物相对应的是圆形人物。相对于扁平人物的单一性,这样的人物具有明显的多面性和复杂性。因此,圆形人物的心理活动比较复杂,也更类似于现实生活中的人。依照福斯特的看法,许多经典小说之所以让人回味无穷的原因,就是因为在这些作品里塑造了不朽的圆形人物。 福斯特认为,(　乙　)。这不仅仅因为圆形人物的复杂性可以在故事层面制造悬疑和惊奇,更重要的是,复杂多变的圆形人物有利于增加故事的逼真性,也有利于小说家展示人性和生活的复杂。 18.画横线的句子有两处表述不当,请找出来并修改,使语言表达准确流畅,不得改变原意。(4分) 19.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,6分) [2025·江苏盐城高二期末] 阅读下面的文字,完成20~21题。 海明威的文字极为　①　,没有冗长的絮叨,颇有硬汉的风格。在写到人物的对话或者心理独白时,叙述者的插入语大多省略了。不过在《老人与海》中,当写到老人在几天几夜的千辛万苦中捕获大马林鱼,又跟前来撕咬他战利品的鲨鱼群进行殊死搏斗,终于寡不敌众,最后只能带着被鲨鱼吞噬后剩下的大马林鱼骨架靠近海岸,这里有一段关于老人的心理独白,却用了很多插入语“他想”。  海明威为何要这么半口气、半口气地添加上这么多“他想”,为何不让老人的心理独白　②　,变得更连贯一些?这说明,当老人经过几天几夜的搏斗,人已经处在极度疲乏中。当他随后反复念叨一张床时,他的意识,其实已经处在断断续续的半停摆状态了。不断插入“他想”,正说明了意识的停顿或者暂时的休止和调节。在这种状况下,“他想”本身就超越了交代、说明意识发生者是谁的意义,获得了描写的独立价值,而反复地追加这种插入性描写,成了似乎要把意识在停顿中连贯起来、理性起来的一种努力。比如当海上的风让老人驾船顺利回家时,他第一感觉,就是把风作为朋友。而又追加想一想,补充上“有时候”,也把风暴给人的出海造成的困扰或者带来的海难考虑进来,这就更客观、理性了。  20.请在文中的横线处填入恰当的成语。(2分) 21.下面选自课文《老人与海(节选)》第五段,也有多处“他想”。请借鉴上文中的分析方法,分析其中多处插入“他想”的文学效果。(4分) 老人此时头脑清醒好使,下定决心搏击一番,但却不抱什么希望。真是好景不长啊,他想。他盯着那条紧逼而来的鲨鱼,顺便朝那条大鱼望了一眼。这简直像是做梦一样,他想。我没法阻止它攻击我,但我也许能制服它。尖齿鲨,他想,见鬼去吧。 22.提取下列材料的要点,给“魔幻现实主义”下定义。(不超过50字)(6分) 魔幻现实主义文学是20世纪50年代前后在拉丁美洲兴起的一种文学流派,主要表现在小说领域。这些作品大多以神奇、魔幻的手法反映拉丁美洲各国的现实生活。把神奇和怪诞的人物和情节,以及各种超自然的现象插入反映现实的叙事和描写中,使拉丁美洲现实的政治社会变种成现代神话,既有离奇幻想的意境,又有现实主义的情节和场面。人鬼难分,幻觉和现实相混,从而创造出一种魔幻和现实融为一体、魔幻而不失其真的独特风格。因此,人们把这种手法称为“魔幻现实主义”。 四、写作(60分) 23.[2025·河北衡水高二期中] 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 从独自成长的大卫·科波菲尔到无人理解的聂赫留朵夫,从孤身在海上与鲨鱼搏斗的圣地亚哥到受命运诅咒的奥雷里亚诺家族,都表现出一种孤独的生命形态。他们有的是物理上孑然一身,有的是精神上无人对话,有的在孤独中倔强成长,有的在孤独中自我安慰。 在万物互联的智能时代,人与人的联系更加容易,可孤独感却并未因此减少。罗兹曾说:“一个人没有朋友固然寂寞,但如果忙得没有机会面对自己,可能更加孤独。”南森说:“人生的第一件大事是发现自己,因此人们需要不时孤独和沉思。” 你如何理解孤独?人应该如何面对孤独?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:①选准角度,明确立意,题目自拟。②议论文。③不少于800字。④不得抄袭,不得套作。 第三单元单元检测答案 1.C　[解析] C项,“进是摈弃皮毛,得到精髓;出是发挥特长,写出具有原创性的作品”曲解文意。根据材料二“只有进去,才能够摈弃皮毛,得到精髓;只有跳出来,才能够发挥自己的特长”可知,“摈弃皮毛”“发挥特长”都是作家进入外国文学后达到的结果,而非“进出”的含义。 2.A　[解析] A项,“形象写出二人作品的高知名度带给他的巨大焦虑”张冠李戴。根据材料一“我是冰块”“我对自己说,逃离这两个高炉,去开辟自己的世界!”和材料二“八十年代后期,我也是很忌讳别人说自己受到了外国作家影响的”可知,“高炉”形象写出二人作品的巨大力量,莫言的焦虑源于担忧自己在学习借鉴二人作品时难以创造自己的风格,而非二人作品的高知名度。 3.B　[解析] 材料二第四段观点为高明的作家能够在外国文学里进出自如,受外国文学影响而不留痕迹。A项,老舍效仿狄更斯,属于“进”。B项,拉美作家既吸收欧洲现代派的东西,又创造了具有自己地域特点的作品,属“进出自如”。C项,鲁迅读过的外国作品为其小说写作提供了参照,属于“进”。D项,沈从文从本国文学中汲取创作力量,不属于在外国文学中“进出自如”。 4.①第一次提及蒲松龄是将其作为事实论据佐证观点:文学是否有原创性,与作家是否受到西方文学影响并无直接关系。 ②第二次提及蒲松龄是补充说明中国也可能产生不受外国作家影响的优秀作家,使论证更加严谨。 [解析] ①由原文“我认为,文学是否有原创性,与作家是否受到西方文学影响并无直接关系。蒲松龄、曹雪芹大概是没有受到外国文学影响的,目前的资料所示,这两个人似乎也不懂外语”可知,此处提及蒲松龄是将其作为事实论据佐证观点:文学是否有原创性,与作家是否受到西方文学影响并无直接关系。 ②由原文“可见,受不受外国作家影响,似乎不应该成为判定一个作家水平高低的标准……当然,这也不是绝对的,我们也不排除出现一个新时代的蒲松龄的可能性”可知,此处提及蒲松龄是补充说明中国也可能产生不受外国作家影响的优秀作家,使论证更加严谨。 5.①地区主义作家能够立足一点,深入核心,以小见大地展现人类社会:韩江立足韩国社会,创作出反映现代人普遍状况的作品。 ②作家写出具有鲜明个性的作品,与他们广泛学习同行作品密不可分:韩江在文学创作上的成功与对本国和外国作品的广泛阅读相关。 ③高明的作家能够在外国文学里进出自如:韩江在写作上既受到外国作家的影响,又创作出了反映韩国社会的作品。 [解析] ①由“她的作品被广泛翻译,尤其出名的是她笔下饱受自我异化和痛苦折磨的人物。有评论家认为,其作品借人物的痛苦经历,深刻揭露了韩国守旧传统对人的压迫,反映了现代人的普遍状况”可见,韩江立足韩国社会,创作出反映现代人普遍状况的作品。这体现了材料中“福克纳对邮票大的故乡小镇,他的杰弗生镇,加西亚·马尔克斯之于马贡多镇,都是立足一点,深入核心……因此,他们是大家气象,是恢宏的哲学风度的著作家,而不是浅薄、猎奇的、通俗的小说匠”的观点,即“地区主义作家能够立足一点,深入核心,以小见大地展现人类社会”。 ②由“我很爱看书,各种韩国的文学作品、翻译成韩语的外国文学,我都读了很多,他们给予了我创作的灵感”可见,韩江在文学创作上的成功与对本国和外国作品的广泛阅读相关。这体现了材料中“但他们之所以能写出这样的作品,与他们广泛地、大胆地向同行学习、借鉴是分不开的”的观点,即“作家写出具有鲜明个性的作品,与他们广泛学习同行作品密不可分”。 ③由“我很爱看书,各种韩国的文学作品、翻译成韩语的外国文学”“尤其出名的是她笔下饱受自我异化和痛苦折磨的人物……深刻揭露了韩国守旧传统对人的压迫……”可见,韩江在写作上既受到外国作家的影响,又创作出了反映韩国社会的作品。这体现了材料中“高明的作家,是能够在外国文学里进出自如”的观点。 6.B　[解析] B项,“自此之后,他无忧无虑的生活也将随之而消逝”错误。“旋匠抽他的瘦马,哀伤向旋匠突然袭来,完全出乎他的意料,弄得他现在怎么也不能清醒过来,平静下来,认真想一想……无忧无虑的懒汉和酒鬼不知不觉中变成了另一个人,居然忙碌起来,心事重重,急着赶路,甚至跟暴风雪对着干了”,说明“哀伤”向旋匠突然袭来,是因为妻子的生病让他一下子无所适从,而此时妻子也未去世。 7.D　[解析] D项,“暗示了旋匠这类小人物悲剧产生的社会根源”错误。医生的话只是揭示了小人物命运的结局是即将走向死亡,没有暗示旋匠这类小人物悲剧产生的“社会根源”。 8.①小说以旋匠的视角(第三人称或全知视角)叙事,使事件显示全面清晰,真实地展现人物的心理。②大量的内心独白展现旋匠“懊丧伤感、自责悔过”等心理,塑造旋匠小人物形象。③运用联想和想象,把回忆与现实交织起来,如想象与医生的对话,回顾与老太婆共同的漫长生活,串联回忆与现实,丰富小说内容和人物形象。④用对话方式推动情节发展,引发读者对生活、命运等问题的思考。⑤贯穿全文的风雪情景渲染了沉闷、压抑、冰冷气氛,烘托了人物绝望、懊恼等心理,暗示人物悲剧命运。(答出任意四点即可) [解析] ①小说以旋匠的视角(第三人称或全知视角)叙事,交代了老太婆病重、两人的四十年的生活状态、想象中见到医生的场面、旋匠最后面临死亡等事件,小说以旋匠的视角叙事使事件显示全面清晰,真实地展现人物的懊恼、悔恨等心理。 ②文中“这么说她死了。麻烦事!”“这世上的事变得真快!他的哀伤刚开了个头,怎么立即有了结尾。他还没来得及跟老太婆好好过日子,对她表表心意,疼爱她,怎么她已经死了”等大量的内心独白展现旋匠“懊丧伤感、自责悔过”等心理,塑造旋匠小人物形象。 ③文中“要是巴维尔·伊凡内奇问起我打不打你,你就说:‘从来没打过!’往后我再也不打你了。我凭十字架向上帝起誓!再说,难道我是生性狠毒才打你的?”为旋匠想象与医生的对话;“是我打发她去向人家讨面包皮的,麻烦事!她,蠢婆娘,再活上十年就好了,要不然,恐怕她以为我当真是那种人”为旋匠回顾与老太婆共同的漫长生活。小说运用联想和想象(回忆与现实的交织),串联回忆与现实,丰富小说内容和人物形象。 ④文中旋匠和老太婆对话、旋匠和自己对话、旋匠想象着和医生对话,最后现实中与医生的一段对话,小说用对话方式展现小人物的悲剧命运,推动情节发展,引发读者对生活、命运等问题的思考。 ⑤小说中的所有故事情节都发生在风雪之中,“密密层层飞旋着的大雪”“雪大到叫你分不清是从天上掉下来的,还是从地上刮起来的。除了茫茫大雪,看不到田野、电线杆和树林”“视野之内又变得白茫茫一片,风雪飞旋。‘再从头活一次就好了……’旋匠想道”“风变得越来越冷……‘我要添置一套新工具……把钱都交给老太婆’”等描写,渲染了沉闷、压抑、冰冷的气氛,烘托了人物绝望、懊恼等心理,风雪的严寒暗示人物的悲剧命运。 9.①本文中老旋匠悲苦的命运和巨大的哀伤是以较为诙谐的笔调写出来的。②“含泪”指小说的悲剧内涵。本文通过旋匠格里戈里·彼得罗夫的人生境遇,展现小人物人生无尽的“哀伤”:社会专制下底层人生活的穷困、酗酒、打骂,展示人世间的荒凉和辛酸,旋匠心灵刚觉醒而生命却面临结束的悲哀,对美好生活的留恋向往却又无法得到的无奈,等等。③“微笑”在本文中是指语言上的诙谐、轻松。如旋匠送老婆去医院途中想象与医生的对话,诙谐的话语却无法消除旋匠心中的哀伤;又如旋匠临死前与医生的对话,“你跟胳膊和腿告别吧”,戏谑滑稽的语言中呈现人世间最大的悲哀痛心。 [解析] ①小说写的是旋匠的悲剧故事,老婆死了,他自己的胳膊和腿被冻坏了,最后也将面临死亡,命运悲苦;但却用较为诙谐的语调写了出来。这就是“含泪的微笑”。 ②“含泪”指小说的悲剧内涵。旋匠格里戈里·彼得罗夫是一位社会底层的小人物,他虽然有一门手艺,但生活困苦,从性格上看,他酗酒、懒惰、打骂老婆,生活一团糟,这展现了小人物人生无尽的“哀伤”;以旋匠格里戈里·彼得罗夫这一典型人物,小说表现了社会专制下的底层人生活的穷苦、酗酒、打骂的现状,展示人世间的荒凉和辛酸;旋匠心灵刚觉醒而生命却又面临结束的悲哀,生活都没有给他重新来过的机会,就让他面临离世,对美好生活的留恋和向往无法实现,这些无奈都是悲剧的因素。 ③“微笑”在本文中是指语言上的诙谐、轻松。在送老婆去医院的路上,旋匠不断想象见到医生的情景,“巴维尔·伊凡内奇会给你药水喝,或者吩咐人给你放血,或者他老人家高兴,用酒精给你擦身”“要是巴维尔·伊凡内奇问起我打不打你,你就说:‘从来没打过!’往后我再也不打你了。我凭十字架向上帝起誓!”等人物语言,听起来轻松诙谐,可是却无法消除旋匠心中的哀伤;“你跟胳膊和腿告别吧……都冻坏了!唉,唉,你哭什么呀,你已经活了一辈子,谢天谢地吧!恐怕活了六十年了吧——你也活够了!”是临死前旋匠和医生的对话,医生等人的冷漠,在戏谑滑稽的语言中呈现出人世间最大的悲哀和痛心。 10.BCG　[解析] “已亲附而罚不行”与“未亲附而罚之”结构相对应,“则不服”与“则不可用”结构相对应,各自断开,即B、C、G处断开。 11.B　[解析] B项,错误。两个“而”意思不同。而,连词,表承接关系,可不译/连词,表假设关系,如果。C项,正确。枭,名词用作状语,像鹰一样/动词,悬挂(砍下的人头)。D项,正确。两个“克”都是能够的意思。 12.A　[解析] A项,“完全否定”说法错误,从材料一“严明之事,非所恃也”“君举有功而进飨之,无功而励之”等内容可知,吴起并没有完全否定“赏罚严明”,而是更强调奖赏激励的作用。 13.(1)所以一个人拼命,足以让千人畏惧。 (2)军队的胜败,情况是千差万别的,不能用一件事来推论。 [解析] (1)“是以”,所以,因此;“投命”,拼命;“惧”,使……畏惧。(2)“情状”,情况;“殊”,不同;“推”,推论。 14.相同点:①方式上,吴起和李靖都强调对待“赏罚”要具体问题具体分析,不可一刀切;②目的上,都认为“赏罚”能凝聚人心。 不同点:①吴起强调奖赏激励的作用与价值,要让全国军民都知道建功立业的光荣;②李靖则认为先要关心爱护士兵,然后才可用严刑来约束、管理军队。 [解析] 相同点: ①由材料一“严明之事,非所恃也……此三者,人主之所恃也”和材料二“兵家胜败,情状万殊,不可以一事推也”可知,在方式上,吴起和李靖都强调对待“赏罚”要具体问题具体分析,不可一概而论。 ②由材料一“严明之事,非所恃也。发号布令,而民乐闻;兴师动众,而民乐战;交兵接刃,而民乐死”和材料二“此言凡将先有爱结于士,然后可以严刑也。若爱未加而独用峻法,鲜克济焉”可知,在目的上,都认为“赏罚”能凝聚人心。 不同点: ①由材料一“于是武侯设坐庙庭,为三行飨士大夫。上功坐前行……次功坐中行……无功坐后行……死事之家,岁使使者劳赐其父母”可知,吴起强调奖赏激励的作用与价值,要让全国军民都知道建功立业的光荣。 ②由材料二“此言凡将先有爱结于士,然后可以严刑也”可知,李靖则认为先要关心爱护士兵,然后才可用严刑来约束、管理军队。 [参考译文] 材料一: 魏武侯问:“赏罚严明,就足够用来战胜敌人吗?” 吴起回答说:“赏罚严明一事,不是战胜敌人所依靠的。发号施令,而百姓乐于听从;兴师动众,而百姓乐于参战;两军交战,而百姓甘愿效死。这三方面,才是君主所应依靠的。” 魏武侯问:“怎样才能做到呢?” 吴起答道:“君王选出有功之人并将其召来设宴款待,对没有功劳的人也要勉励他们。” 于是魏武侯在朝廷设宴,分了三排座位宴请士大夫。功劳最大的坐在前排,席上摆有宝器和猪、 牛、羊等美味;功劳次一等的坐在中排,席上佳肴、宝器则有所差别和减少;没有功劳的人坐在后排,只有佳肴而没有宝器。宴会结束出来后,又在朝堂门外分发赏赐给有功之人的父母、妻子与儿女,也按照功劳大小而有所差别,只有无功之人的家属得不到赏赐。对于为国捐躯者的家庭,每年派使者慰问赏赐他们的父母。 这样做了三年之后,秦国出兵到达魏国西河边境。魏国的士民们听到这一消息,不等官吏下令,就主动披甲戴盔、奋勇抗敌的人数以万计。吴起说:“臣听说,人都有短处和长处,士气也有兴盛和衰弱。君王不妨试着派遣五万名没有功劳的人,臣请求率领他们来抵挡秦军,可以吗?假如现在让一个不怕死的盗贼潜伏在荒郊野外,派一千个人去追捕他,那些追捕的人没有不像鹰和狼一样盯着的,为什么呢?他们是担心盗贼突然跳出来伤害自己。所以一个人拼命,足以让千人畏惧。如今臣用这五万人的军队作为那个拼死一搏的强盗,率领他们去讨伐秦军,敌人肯定很难抵挡。” 魏武侯听从了吴起的建议,并加派五百辆战车、三千匹战马,以此大破秦军五十万之众,这就是激励士兵的功效。 材料二: 唐太宗说:“通过严刑峻法来使得全军上下害怕朕而不害怕敌人,朕对此感到很疑惑。过去汉光武帝用一支军队对抗王莽的百万之众,并没有使用严刑峻法来管理军队。这是什么原因呢?” 李靖说:“军队的胜败,情况是千差万别的,不能用一件事来推论。例如陈胜、吴广打败秦军,难道是因为陈胜、吴广的刑律比秦朝还严酷吗?汉光武帝起兵,是因为他顺应了百姓怨恨王莽的心理。况且王寻、王邑又不懂得用兵之道,只是空夸军队人数多,因此他们失败了。臣依据《孙子兵法》中所说:‘士卒尚未亲近依附之前就惩罚他们,他们就会不服;士卒已经亲近依附后,不使用刑罚来对付犯错的人,就不能任用他们去作战。’这就是说,凡是做将领的,首先要用爱心结交士卒,然后才可以用严刑来管理、约束军队。如果没有爱心,只是一味地对士卒使用严刑,很少有人能获得成功。” 15.D　[解析] D项,错误,尾联是诗人自述。尾联描绘了诗人独自在书斋中欹枕读书的场景,周围只有书籍和偶尔惊起的蠹鱼,这种寂静的环境暗示了诗人的孤独。 16.①诗的首联写自己“青云器业”“全疏”,尾联“忘名利”,表面上都写自己心里旷达无意于仕途。 ②中间两联以祝福友人暗暗表现自己心中的失落。 ③“惊”字表面是心惊于长时间不读书,实则震惊于自己与功名渐远,写出了内心悲凉与失落,点出了诗的主旨。 [解析] ①诗的首联中“青云器业我全疏”,平步青云的才能学问“我”却是一窍不通完全生疏,写自己“青云器业”“全疏”;尾联“自探典籍忘名利”,每日“我”独自翻阅典籍已把名利置之度外。诗句表面上写自己心里旷达无意于仕途。 ②中间两联写友人不久的将来就可升任谏官回到鸾台,而今就是在等待朝廷的诏书;所居之处离京华之路已不太远,去后的荷池庭院将寥落空虚。诗句祝贺友人得以升迁,暗中表现自己心中的失落。 ③尾联说自己已经完全忘却名利,每日唯有倚枕读书自乐,显然是自我排解之词,其心中难言之痛隐然见于言外。“惊”字表面是心惊于长时间不读书,揭示其虽试图通过读书消磨时光,但内心深处的难言之痛隐然见于言外,表现出对理想未实现的惋惜与不甘,写出了内心的悲凉与失落,点出了诗的主旨。 17.(1)人而不仁　如礼何(人而不仁　如乐何)　(2)草创未就　(是以)就极刑而无愠色　(3)自伐者无功　自矜者不长 18.①删去“的原因”;②在“在这些作品里塑造了不朽的圆形人物”前加“小说家”。 修改为:许多经典小说之所以让人回味无穷,就是因为小说家在这些作品里塑造了不朽的圆形人物。 [解析] 画线句子的语病有:①“之所以……的原因,就是因为”重复杂糅,可删去“的原因”;②“在这些作品里塑造了不朽的圆形人物”成分残缺,可将其修改为“小说家在这些作品里塑造了不朽的圆形人物”。 19.甲:小说人物可以被分为两大类　乙:圆形人物具有更高的艺术价值 [解析] 甲处是介绍福斯特提出的人物分类,紧接着下文对“扁平人物”和“圆形人物”进行详细描述,因此该处应引出人物分类的概念。所以可填“小说人物可以被分为两大类”,即引出“扁平人物和圆形人物”的概念。 乙处是“福斯特认为”之后的内容,而后文是对福斯特观点的解释,强调的是“圆形人物”对小说的重要性。所以所填句子应对圆形人物的价值进行概述,最好还要体现与“扁平人物”的比较。可填“圆形人物具有更高的艺术价值”。 20.①干净利落　②一气呵成 [解析] ①处是说海明威文字的特点,根据后文“没有冗长的絮叨”“在写到人物的对话或者心理独白时,叙述者的插入语大多省略了”可知,海明威文字非常地简练,故可用“干净利落”。“干净利落”,形容没有多余的东西;也形容动作熟练、敏捷准确。 ②处是说在描写老人的心理独白时,有很多插入语“他想”,说明要将老人心理独白的描写贯通起来,可用“一气呵成”。“一气呵成”,形容文章的气势首尾贯通。也形容完成整个工作的过程中不间断,不松懈。 21.①三个“他想”反映的是三段心理,体现出老人与鲨鱼搏击、保全大马林鱼的决心和信心,表现了老人的勇敢和无畏。②突出“他想”这种插入性描写的独立价值,说明老人的想法在人鱼对峙的紧张时刻快速改变,从而推动情节发展。 [解析] ①由原文“这里有一段关于老人的心理独白,却用了很多插入语‘他想’”“这说明,当老人经过几天几夜的搏斗,人已经处在极度疲乏中。当他随后反复念叨一张床时,他的意识,其实已经处在断断续续的半停摆状态了。不断插入‘他想’,正说明了意识的停顿或者暂时的休止和调节”可知,作者主要侧重于人物心理分析。而课文《老人与海(节选)》第五段中运用了三个“他想”也是对人物心理的描写,反映的是老人的不同心理状态,他“下定决心搏击一番”“没法阻止它攻击我,但我也许能制服它”,可见这里的心理描写体现出老人与鲨鱼搏击、保全大马林鱼的决心和信心,表现了老人的勇敢和无畏。 ②由原文“在这种状况下,‘他想’本身就超越了交代、说明意识发生者是谁的意义,获得了描写的独立价值,而反复地追加这种插入性描写,成了似乎要把意识在停顿中连贯起来、理性起来的一种努力”可知,这种插入性描写使描写获得了独立价值,能够使情节在停顿中连贯起来,从而推动情节的发展。而课文《老人与海(节选)》第五段中能够突出“他想”这种插入性描写的独立价值,说明老人的想法在人鱼对峙的紧张时刻快速改变,从而推动情节发展。 22.魔幻现实主义是一种将魔幻和现实融为一体,具有魔幻而不失其真的独特风格的小说(艺术)创作手法。 [解析] 首先明确下定义的公式:被定义的对象=种差+邻近属概念。格式一般为“……(种概念)是……的……(属概念)”。本题首先要确定被定义概念“魔幻现实主义”的属概念,即一种创作手法。然后确定其本质特征,“幻觉和现实相混”“魔幻和现实融为一体”“魔幻而不失其真”“小说领域”“独特风格”。最后确定定语的顺序和各个定语的表达形式,注意字数的限制,得出答案:魔幻现实主义是一种将魔幻和现实融为一体,具有魔幻而不失其真的独特风格的小说(艺术)创作手法。 23.[写作指导] 这是一道引语式材料作文题。 “孤独”在人们眼中可能是一个消极的词汇,但真正能品味孤独的人才能发现它的妙处。此次习作的目的是引导同学们辩证、全面地思考孤独的价值。 这则材料中的四个小说人物都来自选择性必修上册的第三单元中的外国小说。这一单元的小说创作于不同的时代、不同的地域,小说人物形象迥然,故事情节各异,却都在诉说着“孤独”这个主题。孤独是人的宿命。而通过文本学习我们也发现,孤独也是面对自己、审视自己、锤炼自己的一种方式。 罗兹和南森的话提醒我们,孤独为面对自己创造了机会,是人们发现自我必经的过程。因此,如何面对孤独成了当今时代每个人的必修课。此次习作要回答两个问题——你如何理解孤独?人应该如何面对孤独?即“是什么”和“怎么做”的问题。 写作时,要结合材料,写出自己对“孤独”的理解和感悟。对于“孤独”的内涵,可以从消极和积极两方面加以阐释,当然根据材料可知,主要还是从正向角度加以阐释。此后,可以结合古今中外的“孤独者”的事例,采用正反对比来论证保持积极方面的孤独的意义、必要性;也可以探讨如何屏蔽外界看法、外来干扰,用心独处,守住那份信念;还可以分析孤独必然伴随着冷清、寂寞,但是选择孤勇前行的人,必然能坦然接受人生路上的风霜雨雪。当然,在肯定“孤独”的价值的前提下,也可以提醒大家,不要完全封闭在象牙塔里“躲进小楼成一统”,而要既坚守自我,又融入社会,在内在思想上超凡脱俗,在外在事功上则与世接壤。 参考立意:①孤独让我们远离庸俗;②虽然高处不胜寒,仍要振衣千仞岗;③走在时代前列的,往往都是孤勇者;④面对真我,享受孤独。 [优秀范文] 孤独:生命的底色与成长的契机 “孤灯之下,影子拉得老长,像是在丈量着孤独的长度。” 在文学的长河中,从大卫·科波菲尔的独自成长,到聂赫留朵夫的无人理解;从圣地亚哥在海上与鲨鱼的孤勇搏斗,到奥雷里亚诺家族的命运诅咒,孤独宛如一道深邃的刻痕,铭刻在这些人物的生命之旅中。而在万物互联的智能时代,孤独非但没有消散,反而如影随形,引发我们对这一生命状态的深入思考。 孤独是生命的底色,它让我们直面真实的自我。在喧嚣的尘世中,我们常常被各种社交活动、信息流所裹挟,忙碌得像上紧发条的钟表。然而,当夜深人静独处一室时,那些被掩盖的内心角落便悄然浮现。正如罗兹所说: “一个人没有朋友固然寂寞,但如果忙得没有机会面对自己,可能更加孤独。”一语道破了孤独的本质。孤独并非仅仅是缺少他人的陪伴,更是灵魂在喧嚣过后对内心的叩问。南森认为: “人生的第一件大事是发现自己,因此人们需要不时孤独和沉思。”在孤独中,我们得以摆脱外界的干扰,静下心来审视自己的内心世界,倾听内心深处的声音,去发现那个最真实的自己。只有直面孤独,我们才能在与自我的对话中,找到生命的方向,明确自己的追求。 孤独是成长的契机,它赋予我们沉淀与积蓄的力量。大卫·科波菲尔在独自成长的过程中,历经磨难却始终保持着善良与坚韧,最终收获了事业的成功与家庭的幸福;圣地亚哥在孤身与鲨鱼的搏斗中,虽未带回完整的马林鱼,却捍卫了人类不屈服于命运的尊严。在孤独中,我们仿佛被置于一个没有外界干扰的纯净空间,能够专注于自身的成长。我们可以将经历转化为经验,将感悟沉淀为智慧,像种子在土壤中默默汲取养分,等待破土而出的那一刻。孤独让我们摆脱浮躁,以一种沉稳的姿态在生命的土壤中扎根,为未来的崛起积蓄力量。这种力量并非一蹴而就,而是在孤独的磨砺中,日复一日地锤炼而成。 孤独是与灵魂的对话,它让我们与世界建立更深刻的连接。在孤独中,我们不再局限于表面交流与应酬,而是能够深入地思考人与世界的关系。我们可以从历史的长河中汲取智慧,与那些早已离世的伟大的孤独灵魂对话,感受他们在孤独中绽放的思想火花;我们可以在自然的怀抱中感受宁静,与山川湖海、花草树木进行心灵的交流,体会生命的伟大与渺小。孤独让我们突破了物理空间的限制,在思想的维度上与更广阔的世界融为一体。这种连接并非虚幻,而是通过内心的感悟与思考,让我们在精神层面上与世界达成和解,找到自己在世界中的位置。 在智能时代,面对孤独,我们不应逃避或埋怨,而应以一种积极的心态去拥抱它。让孤独成为我们成长的养分,让孤独成为我们与世界对话的桥梁。在孤独中,我们发现自我,沉淀智慧,连接世界,书写属于自己的生命华章。在孤独的旅程中,我们终将收获生命的丰盈与充实,向着那片属于自己的光明未来,坚定地前行。 1 学科网（北京）股份有限公司 $