贵州省部分地区2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题汇编：写作

贵州省部分地区2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题汇编 写作（解析版） 贵州省贵阳市一中2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 唐代诗人韩愈曾写有一首咏物诗《楸树》：“幸自枝条能树立，何烦萝蔓作交加。旁人不解寻根本，却道新花胜旧花。”诗中说，楸树的枝丫本来能够卓然自立，又何须藤萝的枝蔓去缠绕交加。结果，楸树开花，藤萝也跟着凑趣，导致不懂得寻求根本的人为假象所迷惑，以为藤萝的花胜似楸树的花。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 自立自强，坚守本真 “幸自枝条能树立，何烦萝蔓作交加。”唐代诗人韩愈的这句诗，如黄钟大吕，在历史的长河中久久回荡，警醒着世人自立自强的重要性。 自立自强，是一种内在的力量，它能让人在困境中不屈不挠，在风雨中傲然挺立。苏轼一生坎坷，多次被贬，却始终保持着乐观豁达的心态。他在黄州时，生活艰苦，但他没有向命运低头，而是自力更生，开垦荒地，自号“东坡居士”。他凭借着自己的才华，写下了一篇篇传世佳作。正是因为苏轼有着自立自强的精神，他才能在困境中绽放出绚丽的光彩。 自立自强，是锻造优秀人才的助力剂。院士陆启铿因小儿麻痹症，双腿残废，凭借执着的信念和顽强的毅力坚持自学，最终走进中国科学院数学研究所；江梦南，虽因药物失聪，却以顽强的毅力通过读唇语学会“听”和“说”，最终攻读博士学位，用自己的经历书写了不屈的人生篇章；张桂梅扎根贫困山区教育，克服重重困难创办女高，拖着病体坚持教学，让大山女孩有了改变命运的机会。他们以各自的行动诠释了自立自强的力量，激励着无数人勇敢前行，也让我们深刻认识到，只有自立自强，才能在人生的道路上披荆斩棘，成就非凡。 自立自强，不仅是个人成长的需要，也是国家发展的动力。一个国家只有自立自强，才能在世界舞台上站稳脚跟。七十余年披荆斩棘，七十余年风雨兼程。新中国刚刚成立，穿越了近代屈辱历程的华夏大地，满目疮痍、百废待兴。在党的领导下，中国人民自立自强、艰苦奋斗，取得了一个又一个辉煌成就。从一穷二白到世界第二大经济体，从小米加步枪到航空航天发展，从脱贫攻坚到乡村振兴事业……从这一路走来，我们更加坚定这样一个信念：坚持自立自强的民族精神，东方大国定能崛起，中华民族的伟大复兴必将实现。 今当中国，正乘风破浪，其强盛不可夺也；今日青年，正自立自强，其进步不可量也！若人人将这一份自立自强“由盆景变成风景”，我们也必能早早看到“美哉，我泱泱大国，厚德载物；壮哉，我浩浩中华，自强不息”的盛景。 让我们以自立自强为帆，以坚守本真为舵，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以韩愈的《楸树》为切入点，引出写作话题。韩愈在《楸树》一诗中借物喻理，以楸树和藤萝的关系隐喻了独立与依附之间的哲学思考。强调楸树自身枝条能树立，无需藤萝缠绕交加，暗指人应依靠自身的能力和品质自立自强，而不应依赖外在的依附。同时，通过旁人被假象迷惑，认为藤萝花胜似楸树花，批判了那些不懂得寻求根本、被表面现象所误导的人。 这是道充满寓意的作文题，考生可以通过韩愈这首诗，由物及人，联想到在人生的道路上，每个人都应该追求独立之精神，不依赖他人，自我成长，自我实现；联想到为人处世要自立自强、不被假象迷惑、坚守自我本质等等等。综上，考生有以下立意方向： 1.强调自立自强的重要性，只有自身强大才能真正立足。不管是个人，企业还是国家，都要有自立自强的精神。国家自立自强，才能不受欺于人；企业自立自强，才会不受制于人；个人自立自强，才可不受困于人。 2.批判盲目追求表面繁华而忽视本质的现象，鼓励人们坚守自我，不被外界的干扰和诱惑所左右。 具体写作时，考生可以以韩愈的诗引入主题，提出观点，明确自立自强的重要性。接着，可以采取三个分论点，结合具体例子，论证自立自强，坚守自我对于个人、企业和国家的意义和价值，如陆启铿院士因小儿麻痹症，双腿残废，凭借执着的信念和顽强的毅力坚持自学，最终走进中国科学院数学研究所；如比亚迪坚持自立自强，自主创新，弯道超车稳居销量第一；中华民族自立自强，从一穷二白到世界第二大经济体，从小米加步枪到航空航天发展，从脱贫攻坚到乡村振兴事业……中国人民自立自强、艰苦奋斗，取得了一个又一个辉煌成就。最后，总结全文，升华主题。 立意： 1.自立自强是为人处世的根本。 2.自立自强，坚守自我 3.自立自强，成就精彩。 贵州省毕节市金沙县一中2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题 25. 阅读下面的文字，根据要求写作。 2022年9月5日，四川泸定发生地震，并引发山体滑坡，对湾东水电站及下游村庄造成威胁。面对灾难，湾东水电站员工甘宇和罗永先是救人，后又冒险逆行冲上10层楼高的大坝开闸泄洪，避免了村庄被洪水冲毁的灾难发生，保护了百姓的生命和财产安全。但两人也因此错过最佳逃生时机，被困失联。后罗永被救，而甘宇却始终未被搜救队找到。震后获得安置的受灾村民倪太高，不顾自身伤势，带着月饼、牛奶自发两度上山搜救，终于找到了甘宇。 由于罗永、甘宇坚守水电站，倪太高和老乡们获救；由于倪太高的不放弃，甘宇九死一生重获生机。这是一份双向奔赴的“不抛弃、不放弃”，这是让很多网友泪目的“人民的英雄，被英雄的人民救了”的事迹。 读了以上材料，你有哪些感想？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 守望相助 生生不息 在四川泸定地震的废墟上，一曲生命的赞歌在回荡。湾东水电站员工甘宇和罗永冒着生命危险开闸泄洪，保护了下游村庄；受灾村民倪太高不顾伤痛，两度上山搜救，最终找到了被困的甘宇。这是一场双向奔赴的生命救援，更是一曲守望相助的人性赞歌。在这片饱经磨难的土地上，我们看到了人性最耀眼的光芒。 灾难面前，总有人选择逆行。甘宇和罗永在生死关头，没有选择逃生，而是冲向大坝开闸泄洪。这种选择，不是一时冲动，而是责任与担当的体现。正如范仲淹所言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”在危难时刻，总有人挺身而出，用生命守护生命。这种精神，是中华民族生生不息的密码。从大禹治水三过家门而不入，到林则徐虎门销烟，再到今天抗震救灾中的逆行英雄，责任与担当的精神一脉相承，铸就了中华民族的脊梁。 守望相助，是人性最美的光芒。倪太高带着月饼、牛奶，两度上山搜救甘宇。这种不抛弃、不放弃的精神，让人动容。“天下兴亡，匹夫有责”，在灾难面前，每个人都是他人的守护者。这种守望相助的精神，在中华大地上代代相传。从汶川地震中的“最美志愿者”，到河南暴雨中的“救命人墙”，再到泸定地震中的自发搜救，守望相助的精神在灾难中闪耀，照亮了人性的光辉。 生生不息，是生命最顽强的力量。甘宇在绝境中坚持17天，最终获救。这种生命的韧性，让人震撼。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”生命的价值，不仅在于长度，更在于厚度。在灾难面前，生命的顽强绽放出最耀眼的光芒。从唐山大地震中的“生命奇迹”，到汶川地震中的“可乐男孩”，再到泸定地震中的甘宇，生命的韧性一次次创造奇迹，诠释着“生生不息”的真谛。 灾难无情，人间有爱。在这场双向奔赴的生命救援中，我们看到了责任与担当，看到了守望相助，看到了生命的顽强。这种精神，是中华民族最宝贵的财富。从古至今，正是这种精神，让我们战胜了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。今天，站在新的历史起点上，我们更需要传承这种精神，让守望相助的种子在每个人心中生根发芽，让生生不息的力量在中华大地上永远传承。 让我们记住这些平凡而伟大的身影，让守望相助的精神永远传承。在这个充满挑战的时代，我们更需要这种精神，让爱的力量战胜一切困难，让生命的光芒永远闪耀。鲁迅先生曾言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。” 让我们携手同心，共同守护这片土地，让守望相助的精神永远照亮我们前行的道路。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道记叙类材料作文题。 材料呈现罗永、甘宇因坚守水电站而让倪太高和老乡们得以获救，倪太高的不放弃又使甘宇九死一生重获生机。这不仅是一段感人至深的故事，更体现了“不抛弃、不放弃”的崇高精神。 在这个事件中，我们看到了英雄的无私奉献。罗永和甘宇，他们在水电站的坚守，是对责任的最好诠释。在灾难面前，他们没有选择逃避，而是毅然决然地留了下来，用自己的血肉之躯筑起了一道生命防线。正是他们的坚守，让倪太高和老乡们看到了希望，得以脱离险境。这种无私奉献的精神，正是英雄本色的体现。 我们也感受到了倪太高的坚韧与执着。在寻找甘宇的过程中，倪太高展现出了惊人的毅力和不放弃的精神。他深知每一个生命的宝贵，不愿轻易放弃任何一丝希望。正是他的这种坚持，最终让甘宇得以重见天日。倪太高的行为，让我们深刻理解了“不抛弃、不放弃”的真谛。 这场双向奔赴的救援行动，更让我们看到了人民的力量。在危难时刻，人民展现出了无比的团结和力量。罗永、甘宇的坚守是人民的坚守，倪太高的不放弃是人民的不放弃。他们共同构成了一个英雄的集体，用实际行动诠释了“人民的英雄，被英雄的人民救了”的深刻内涵。 写作时可以从罗永和甘宇的角度谈责任与担当，也可从倪太高的角度谈知恩图报、执着坚持，还可以从英雄与人民的双向奔赴，谈“不抛弃、不放弃”的精神等。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：双向奔赴的“不抛弃、不放弃”，彰显人性光辉。接下来从为什么的角度展开论述，一、坚守岗位，诠释责任与担当。关键时刻，挺身而出，是每一位公民应尽的义务。二、不放弃救援，彰显人性光辉，用实际行动诠释了“人民至上、生命至上”的理念。三、致敬英雄，传承精神，这份双向奔赴的“不抛弃、不放弃”，让我们感受到了人民英雄的伟大和英雄人民的力量。让我们铭记这份事迹，传承这份精神，共创美好未来。 立意： 1.英雄本色，双向奔赴的温情。 2.双向奔赴的“不抛弃、不放弃”，彰显人性光辉。 3.奇迹的背后是责任担当。 贵州省黔西南州兴义市2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 这幅图是一位物理老师赠予即将毕业的高三学子的临别漫画。在物理学上，“位移”表示物体从初位置指向末位置的最短距离，而“路程”是指物体移动轨迹的实际长度。 以上材料带给你怎样的思考和启示？请结合图文材料，写作一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 【答案】例文： 以目标为帆，以过程为桨 漫画中“位移”与“路程”的物理概念，恰似人生旅途的生动隐喻。“位移”代表着人们对目标的追求，是指引前行的灯塔；“路程”则象征着逐梦路上的真实经历，是成长的基石。人生路上，我们既要以目标为帆，锚定方向，也要以过程为桨，稳步前行，如此方能在岁月的长河中，抵达理想的彼岸，收获生命的丰盈。 目标，是人生航程中高悬的灯塔，为我们指引方向。杜甫自幼便立下“致君尧舜上，再使风俗淳”的远大志向。他历经安史之乱的动荡，用诗歌记录时代的沧桑，抒发对百姓疾苦的悲悯，在诗歌创作的道路上坚定前行，最终成为“诗圣”，其作品也被誉为“诗史”。正是明确的目标，让杜甫在困境中坚守，在创作中不断升华。在现代，航天事业的发展同样离不开目标的引领。从“东方红一号”成功发射，到载人航天工程稳步推进，再到月球探测、火星探测等项目的实施，中国航天人始终以探索宇宙、实现航天强国梦为目标，一步一个脚印，不断突破技术难题，让中国航天在世界舞台上绽放光彩。清晰的目标，赋予人们前行的动力与勇气，让人生之路不再迷茫。 然而，仅有目标而忽视过程，一切终将沦为空想。过程，是实现目标的必经之路，是积累经验、磨砺意志、实现自我成长的宝贵财富。“中国天眼”首席科学家南仁东，为了建造世界最大单口径射电望远镜，带领团队跋涉西南深山12年，踏遍上百个窝凼。从反射面单元制造到馈源舱系统研发，每一个环节都需要攻克技术难关。20余年的漫长岁月里，南仁东几乎将全部心血倾注其中，最终在2016年，“中国天眼”FAST正式落成启用。这一过程不仅是科技的探索，更是信念的坚守。人生亦是如此，只有在逐梦的过程中，勇敢面对挫折，不断积累经验，才能真正实现目标，收获成长的喜悦。 目标与过程，二者相辅相成，缺一不可。目标为过程提供方向，让每一步前行都更有意义；过程是实现目标的支撑，让目标的达成更加坚实可靠。只有将目标与过程有机结合，才能在人生的道路上走得更远、更稳。 以目标为帆，以过程为桨，方能在人生的海洋中乘风破浪。愿我们都能在明确目标的指引下，用心感受过程中的每一次成长与蜕变，在追求理想的道路上，让生命绽放出最绚丽的光彩。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则漫画作文题。 漫画中“位移”与“路程”的物理概念，实则是对人生成长与目标追求的精妙隐喻。“位移”以初位置指向末位置的最短距离，象征人们对高效达成目标的理想追求，体现出对结果的重视与对成功的渴望；而“路程”所代表的物体移动轨迹实际长度，对应着人们在逐梦路上的真实经历，涵盖了挫折与困难、探索与尝试、积累与沉淀等丰富过程。 二者的关系并非非此即彼的对立。一方面，“位移”为人生提供方向指引，若无明确目标，“路程”将陷入盲目；另一方面，“路程”是实现“位移”的必经之路，缺少过程中的磨砺与积累，目标终将成为空中楼阁。材料通过这两个物理概念，启示我们辩证看待人生中的目标与过程，既要仰望星空锚定方向，也要脚踏实地走好每一步，在追求目标的过程中实现自我成长与价值。 写作时可以采用总分总式。开篇点明“位移”与“路程”的象征意义，引出中心论点；中间分论点分别阐述目标（位移）的重要性、过程（路程）的价值，以及二者相辅相成的关系；结尾总结升华，强调平衡目标与过程对人生的意义。 也可以采用 递进式。从阐述“位移”与“路程”的概念入手，分析只追求“位移”或只重视“路程”的片面性，进而论述二者结合的必要性，层层递进深化主题。 举例论证，列举名人案例，如屠呦呦历经无数实验（路程）最终提取青蒿素（位移），体现过程与结果的统一；也可举运动员长期训练（路程）只为在赛场上夺冠（位移）的例子。 对比论证，将只看重结果而忽视过程的急功近利者，与享受过程、稳步前行的人进行对比，突出过程与目标并重的重要性。比喻论证，把人生比作一场旅行，“位移”是目的地，“路程”是沿途风景，说明既要抵达目的地，也要欣赏路上风景。 立意： 1.重目标，亦重奋斗过程。 2.过程精彩，方得理想之果 3.目标为向，过程为径。 贵州省部分高中2025-2026学年高三上学期开学联考语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 王阳明在《传习录》谈到他的书法学习经历：我开始学习书法时，只是对着古帖临摹练习，这样练来练去，只是学到了字的形象，内在的神意却毫无所得。后来我改变了方法，不再轻易下笔，而是凝思静虑，先在心中勾勒出字的形状和笔画，这样练习久了之后，开始慢慢通达书法之道。后来，先生总结说：“吾作字甚敬，非是要字好，只此是学。” 以恭敬的态度治学，而不是刻意追求结果的好坏。这不只适用于书法学习，还适用于青年成长学习的方方面面。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请结合实际写一篇文章，体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道记叙类材料作文题。 材料通过王阳明学习书法的经历，揭示了一个深刻的治学道理：真正的学习不在于表面的模仿，而在于内心的领悟与专注的态度。我们可以从三个层面来理解这个道理。 首先，材料展现了从“形似”到“神似”的学习进阶。王阳明最初只是机械地临摹字帖，虽然能写出相似的字形，却始终无法掌握书法的精髓。这就像很多学生在学习中死记硬背公式定理，却不解其意。这种停留在表象的学习，难以达到真正的理解与运用。 其次，材料强调了“凝思静虑”的重要性。王阳明后来改变方法，先在心中构思字形笔画，这种“心摹”的过程，实际上是将外在的知识内化为自己的理解。就像解数学题时，与其盲目套用公式，不如先理解题目本质，思考解题思路。这种由内而外的学习方式，才能达到融会贯通的境界。 最重要的是，材料点明了“恭敬治学”的核心态度。王阳明说“吾作字甚敬，非是要字好，只此是学”，这句话道出了学习的真谛：学习的目的不是追求表面的成果，而是在学习过程中培养专注、严谨的态度。就像科学家做实验，重要的不是实验结果的好坏，而是保持对真理的敬畏之心。这种态度，才是支撑一个人持续进步的内在动力。 这个道理在今天依然具有现实意义。在这个追求速成的时代，很多年轻人渴望快速成功，却忽视了脚踏实地的积累。王阳明的经历提醒我们，真正的成长来自对学习本身的专注与热爱，而非功利性的结果追求。 写作时，开头可以引用王阳明名言，提出中心论点：学习应当保持恭敬专注的态度，而非急功近利追求结果。中间部分可从三个层面展开：首先分析王阳明书法学习方法的转变，说明专注思考比机械模仿更重要；其次联系当代青年学习现状，指出浮躁功利的学习态度带来的问题；最后延伸到其他领域，如科研、艺术等，论证专注态度对创新的重要性。结尾可升华到人生层面，强调以恭敬之心对待学习和成长，方能获得真正的进步。 立意： 1. 治学贵在用心不在速成。 2. 恭敬之心是学习之本。 3. 静心思考是走向通达之道的关键。 2026届贵州省六校联盟高三开学高考实用性联考卷语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 选择与坚持，是人生航程中的两个重要舵手，共同影响着我们的人生轨迹。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？写一篇不少于800字的文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；正确使用标点符号；不得泄露个人信息。 【答案】例文： 慎重选择，勇于坚守 人生如同一艘航行在浩瀚海洋中的船只，选择是确定航向的罗盘，坚持则是持续前进的动力。这两者看似矛盾却又相辅相成，共同构成了指引人生航程的重要舵手。明智的选择让我们的坚持更有价值，而真正的坚持又能让选择最终开花结果。在人生的每个十字路口，我们要慎重选择，勇于坚守，方能抵达理想的彼岸。 慎重选择，勇于坚守，走好人生路，这是每一个人“西行取经路上”的必经关口。学会慎重选择，亦要勇于坚守，一步一个脚印，寻一方净土，找一份踏实，才能走过漫漫征途，迎来满天星辰。 慎重选择，即是从本心出发，想心中所想，急心中所急。小到个人，大到国家，无不需要慎重选择。人的一生要面临多少选择？从呱呱坠地到暮年白发，选择无时不有。古希腊哲人苏格拉底曾说：“未经省察的人生不值得过。”这位智者用一生践行着对真理的选择，即便面对死亡的威胁也未曾动摇。还记得考古女孩钟芳蓉吗？面对众多优秀学校热门专业的哄抢，她却坚定的选择了冷门专业——考古学。她的选择是临时起意吗？当然不，我相信她一定是经过深思熟虑的，一定是经过慎重的选择后才能有掷地有声。人生中那些关键的选择时刻，往往决定了我们将成为什么样的人。正如航行中的船只，一旦偏离了正确的航向，再强大的动力也难以抵达目的地。 勇于坚守，即勇于坚守初心，不忘本心，用一以贯之的态度坦然面对。2020年病毒肆虐之际，无数医护人员冒着生命危险站在最前面，救死扶伤，这是他们对生命的敬畏，也是他们对医者仁心的坚守。勇于坚守，是慎重选择的温暖港湾。新时代的我们，不仅需要有慎重选择的决心，还要有勇于坚守的毅力。在人生的航程中，我们常常会遇到逆风逆流，唯有坚持才能穿越迷雾，抵达光明的彼岸。那些半途而废的选择，再明智也终将沦为遗憾的回忆。 揆诸当下，有不少商贩面对暴利，选择了不正当竞争。地沟油，虚假带货事件不断发生。也有许多公职人员面对诱惑，选择妥协与出卖灵魂。但我想对每一个人说：请慎重选择，也请勇于坚守。人生航程中，我们需要在选择时保持清醒，在坚持时保持韧性，让这两个舵手协同发力，引领我们穿越人生的惊涛骇浪。 选择决定了我们前进的方向，坚持决定了我们能够走多远。就像一艘航行中的船只，既需要精准的导航，也需要持续的动力。在这个充满可能性的时代，愿我们都能培养选择的智慧与坚守的勇气，在人生的航程中，乘风破浪，驶向理想的远方。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以“选择与坚持”为核心，通过“舵手”的比喻将抽象的人生哲理具象化为航海意象，强调二者对人生的共同影响力。有时候，不是所有的坚持都能有所收获，正如不是所有的阳光都温暖宜人。材料提示我们，如果是错误的选择就不能再坚持。然而，有时候即使做出了正确的选择，也未必能获得成功。因为成功不是一蹴而就的，而是需要不断地努力和付出的结果。如果想要获得成功的机会，就需要保有一颗坚持不懈、不轻易言败的心以及不达目的不罢休的气概。很多时候我们是需要这种坚持的毅力才能够抵达成功的彼岸的。其中的道理也很好理解，当我们对一件事情选择坚持时，就会不断地努力和尝试，并克服困难带来的挑战。在这个过程中，我们不仅会积累更多的经验和技能，还会逐渐发现自己的潜力和能力，从而越坚持越有希望。不坚持，永远不会知道自己能成功。 题目写作重心在于辩证分析二者的关系，学生需突破单向论述，避免将选择与坚持割裂为非此即彼的二元对立，需揭示其相互作用，从动态发展的视角理解其辩证关系：一方面，认识到选择是方向的确立，涉及价值判断；坚持是行动的延续，关乎意志力。另一方面，更要充分认识选择后的坚守与调整、坚持中的审视与调整的智慧。 写作时需注意以下要点：首先是概念辨析，当运用精练而符合事理逻辑的语言，辨析“选择”与“坚持”两个概念的内涵与外延。其次是思辨层次，须梳理其对立统一的逻辑层次，可结合历史案例、现实问题展开多方面论证。最后，须进行时代关联，回应当代青年面临的抉择困境，如生涯规划、职业从事中的选择，信息时代技术迭代下的价值坚守等，体现思辨的现实意义。 立意： 1．正确选择是坚持的前提，持久坚持是选择的升华。 2．坚持不等于固守，须在坚持中动态调整路径。 3．错误选择导致坚持异化为偏执，须以智慧校准方向。 4．警惕自我感动式坚持，须在反思中审视选择。 5．当代青年须以家国情怀指引选择，以创新精神支撑坚守。 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省部分地区2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题汇编 写作（原卷版） 贵州省贵阳市一中2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 唐代诗人韩愈曾写有一首咏物诗《楸树》：“幸自枝条能树立，何烦萝蔓作交加。旁人不解寻根本，却道新花胜旧花。”诗中说，楸树的枝丫本来能够卓然自立，又何须藤萝的枝蔓去缠绕交加。结果，楸树开花，藤萝也跟着凑趣，导致不懂得寻求根本的人为假象所迷惑，以为藤萝的花胜似楸树的花。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 贵州省毕节市金沙县一中2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题 25. 阅读下面的文字，根据要求写作。 2022年9月5日，四川泸定发生地震，并引发山体滑坡，对湾东水电站及下游村庄造成威胁。面对灾难，湾东水电站员工甘宇和罗永先是救人，后又冒险逆行冲上10层楼高的大坝开闸泄洪，避免了村庄被洪水冲毁的灾难发生，保护了百姓的生命和财产安全。但两人也因此错过最佳逃生时机，被困失联。后罗永被救，而甘宇却始终未被搜救队找到。震后获得安置的受灾村民倪太高，不顾自身伤势，带着月饼、牛奶自发两度上山搜救，终于找到了甘宇。 由于罗永、甘宇坚守水电站，倪太高和老乡们获救；由于倪太高的不放弃，甘宇九死一生重获生机。这是一份双向奔赴的“不抛弃、不放弃”，这是让很多网友泪目的“人民的英雄，被英雄的人民救了”的事迹。 读了以上材料，你有哪些感想？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 贵州省黔西南州兴义市2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 这幅图是一位物理老师赠予即将毕业的高三学子的临别漫画。在物理学上，“位移”表示物体从初位置指向末位置的最短距离，而“路程”是指物体移动轨迹的实际长度。 以上材料带给你怎样的思考和启示？请结合图文材料，写作一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 贵州省部分高中2025-2026学年高三上学期开学联考语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 王阳明在《传习录》谈到他的书法学习经历：我开始学习书法时，只是对着古帖临摹练习，这样练来练去，只是学到了字的形象，内在的神意却毫无所得。后来我改变了方法，不再轻易下笔，而是凝思静虑，先在心中勾勒出字的形状和笔画，这样练习久了之后，开始慢慢通达书法之道。后来，先生总结说：“吾作字甚敬，非是要字好，只此是学。” 以恭敬的态度治学，而不是刻意追求结果的好坏。这不只适用于书法学习，还适用于青年成长学习的方方面面。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请结合实际写一篇文章，体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2026届贵州省六校联盟高三开学高考实用性联考卷语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 选择与坚持，是人生航程中的两个重要舵手，共同影响着我们的人生轨迹。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？写一篇不少于800字的文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；正确使用标点符号；不得泄露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $