8《大卫·科波菲尔(节选)》分层练习-2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

第三单元　外国作家作品研习 8　大卫·科波菲尔(节选) 一、语言文字运用 [2025·山东济南高二期中]阅读下面的文字,完成1~5题。 狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》中塑造了一系列劳动人民的正面形象,如佩格蒂先生。他是一位渔民,收养了两名孤儿:爱弥丽和海穆。就在爱弥丽和海穆结婚的前夕,纨绔子弟斯蒂福思竟诱骗爱弥丽与他私奔。佩格蒂先生在大卫的带领下来到斯蒂福思家,问他的母亲,他儿子斯蒂福思答应要和爱弥丽结婚的话算不算数。那位富家太太对他们尖酸刻薄。在她看来,她儿子娶渔家女为妻,不但有辱门楣,而且还会让儿子　①　。她有的是钱,想拿钱了事。佩格蒂先生愤怒地拒绝并斥责了这个阴险的女人。他担心爱弥丽,就立即出发,决心把　②　的孩子找回来,他的心充满博爱与宽恕。上流社会所谓有教养的富家太太的心自私冷酷,而生活在底层的劳动人民的心善良自尊,二者的对照使小说体现出鲜明的民主精神。  雅茅斯海滨船难是小说的高潮。一艘从外国归来的船在暴风雨中即将沉没,渔民海穆　③　地下海救人。当游近时,认出挣扎求生的人正是在船上的斯蒂福思,斯蒂福思不仅诱骗了他的未婚妻,但他仍尽力救斯蒂福思。正当他即将抓住船桅时,一阵大浪把他俩都淹没了。海穆为人木讷憨厚,没念过书,更谈不上有仪容风度,然而,他的胸怀比海洋更博大。这是狄更斯对劳动人民高尚品质的最高赞美,小说因此具有净化人的灵魂的巨大的道德力量。  1.下列各句中的冒号和文中画双横线句子中的冒号,作用相同的一项是(3分)(　) A.同志们:现在我们开会了。 B.我家现在有四口人:爸爸、妈妈、姐姐和我。 C.今日主题:如何提高广大市民的阅读能力和水平。 D.张华上了大学,李明进了技校,我当了工人:我们都有美好的前途。 2.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 3.请将文中画波浪线的句子改为一个长单句。要求以“小说”为主语,表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。(3分) 4.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分) 5.梁衡在《把栏杆拍遍》中说:“我常想,要是为辛弃疾造像,最贴切的题目就是‘把栏杆拍遍’。”如果请你为大卫·科波菲尔造像,你会拟一个什么题目?结合小说节选部分以及你所了解的其他相关情节,至少给出两条理由,要求语言通顺,不少于60个字。(3分) 6.下文中画波浪线的句子可以改为:“他郑重地告诫我要量入为出,寅吃卯粮的人生会很悲惨。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文的表达效果更好?(3分) 米考伯先生正在栅栏门里面等着我,我走进他的牢房(在顶层下面的一层),我们大哭了一场。我记得,他郑重地劝告我,要拿他的这种结局引以为戒。他要我千万记住,一个人要是每年收入二十镑,花掉十九镑十九先令六便士,那他会过得很快活,但要是他花掉二十镑一先令,那他就惨了。在这以后,他向我借了一先令买黑啤酒喝,还写了一张要米考伯太太归还的单据给我,随后他就收起手帕,变得高兴起来了。 7.文中画线的句子,与下面另一版本的译文相比较,有哪些特点?请结合作品简要分析。(6分) 顶到那时候,风势可能稍稍弱了一点儿,海却由于又有整整一夜的骚乱翻腾,比我昨天最后看见的,更使人不胜恐怖。只见海上所表现的每一种景象,都呈现了腾涌起涨的声势;浪头一个高过一个,一个压下一个,犹如千军万马,一眼望不到头,漫天匝地,滚滚向岸而来,真正可怕到极点。 (节选自《大卫·科波菲尔》) 另一版本译文:它那时所呈现的每一形态,都具有膨胀的意味;浪头一个一个地腾起,一个高似一个,一个压低一个,以无尽的数量滚滚而来,那势派是极端惊人的。 二、课文精读 阅读课文,完成8~10题。 8.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(3分)(　) A.成为米考伯先生的房客之后,“接着我们便朝我们的家走去”中“我们的家”这一称呼主要表现了“我”去米考伯先生家的兴奋。 B.米考伯太太生活很不如意,虽曾反对米考伯先生招房客来住,但为了缓解经济压力最终同意;她不懂持家,用典当餐具的钱吃喝享受。 C.文中有关米考伯先生当过海军军官的叙写,能使读者联想到作者参照了自己孩童时期的经历,米考伯夫妇的身上有着狄更斯父母的影子。 D.米考伯太太刻意向“我”介绍家庭的遭遇,“石头是榨不出血来的”写出其无力偿还债务的境况,刻画出他们夫妇的无赖形象。 9.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　) A.米考伯家还有一个黑皮肤的年轻女人,是“一个孤儿”,作者希望通过这些描绘,引起人们对“孤儿”、童工等问题的广泛关注。 B.文中写米考伯太太跟“我”谈论现在与她结婚以前的生活比较,表现出她对过去优越生活的怀念,对现在贫困生活的不满、无奈。 C.小说的情节有缓急之妙,短时之事可用较长篇幅叙述,长久之事可用一笔带过,文中典当的情节就体现了这一特点。 D.小说以全知视角叙事,便于揭示主人公的深层心理,能唤醒读者内心的感受和思考,也使故事情节更加真实,产生艺术感染力。 10.文中写米考伯“装成文雅的气派”“装出体面的样子”“摆出比平时更加高贵的架势”有什么意味?(6分) 三、同步拓展 [2024·上海长宁高二期末]阅读下面的文字,完成11~14题。 大卫·科波菲尔(节选) ①米考伯夫妇一家就要离开伦敦,我们的分别是近在眼前了。那天晚上,在我回住所的路上,以及后来躺在床上久久睡不着时,我第一次有了一个想法——虽然我不知道这想法是怎么进入我的头脑的——这想法,后来成了我坚定不移的决心。 ②我已经习惯于跟米考伯家相依为命,跟他们成了患难之交,亲密无间,除了他们,我就举目无亲了;一想到我又得重找住所,又得生活在陌生人中间,仿佛旧时的光景又回到目前的生活中,因为我对以往的经历,记忆犹新。一想到这一点,我所有受到过它狠狠伤害的敏感的感情,所有它在我心中永远留下的耻辱和不幸,就会变得更加痛苦难当。因此我认定,这样的生活我再也无法忍受下去了。 ③我当时十分清楚,要是我自己不采取行动,我就没有逃离这种生活的希望。谋得斯通小姐很少给我来信,谋得斯通先生更是只字未写。他们只给过我两三包现成的或修补过的衣服,由昆宁先生转交给我。每次只在里面夹个字条,上面写的大意是:简·谋希望大·科努力工作,专心尽职——我除了老老实实安心做个苦力外,是否还有别的什么指望,他们连一丁点儿暗示也没有。 ④在我跟米考伯夫妇住在一起的那几天里,晚上我都是跟他们一块儿度过的。在那几天里,我觉得我们相互之间更加亲密了。最后那天是星期天,他们请我吃中饭。我们吃的是猪腰肉蘸苹果酱,还有一个布丁。 ⑤那天我们过得很愉快,尽管我们想到即将到来的离别,心中都有些伤感。 ⑥“我亲爱的年轻朋友,”米考伯先生说,“我比你年长几岁,在做人方面总算有点经验了,而且——简而言之,在对付困难方面,也算有点经验了,总的说来是这样。眼下,在我还没有时来运转之前(我可以说,我时刻都有可能时来运转),我无可奉赠,只有几句忠告。不过我的忠告还是很有价值的。我自己——简而言之,我自己就是因为没有接受这一忠告,才成了——”米考伯先生一直眉飞色舞,有说有笑,可是说到这儿,却一下停住了,皱起了眉头——“你眼前的这个悲惨的可怜人。” ⑦“我亲爱的米考伯!”他太太求他不要这样说。 ⑧“我要说,”米考伯先生回答说,这时他已完全忘了自己,重又微笑着,“成了你眼前的这个悲惨的可怜人。我要给你的忠告是,今天能做的事,决不要留到明天。拖延乃光阴之窃贼。要抓住他!” ⑨“我另外的一句忠告,科波菲尔,”米考伯先生说,“你是知道的。年收入二十镑,年支出十九镑十九先令六便士,结果是快乐。年收入二十镑,年支出二十镑零六便士,结果是痛苦。那样,花就谢了,叶就萎了,太阳就西沉了,只留下一片凄凉景象,这一来——这一来,简而言之,你就永远给打败了。就像我这样!” ⑩为了要使他这个例子给人以更深的印象,米考伯先生带着十分欢畅满意的神情,喝下了一杯潘趣酒,接着还用口哨吹起了《学院角笛舞曲》。 我没有忘记要他放心,我说我一定把他的规诫牢记在心,其实我用不着这么做,因为当时这些话显然已经深深感动了我。第二天早上,我在公共马车站跟他们全家相聚,看着他们心情凄楚地上了马车的后部,坐在车厢的外面。 我想,当时米考伯太太带着孩子,坐在马车车厢的后面,我站在路上依依不舍地望着他们,她眼前大概一下子云开雾散,看到我其实还只是一个小孩。我之所以这样想,是因为她带着一种新的慈母的表情打手势叫我爬上车,用双手搂住我的脖子,吻了我一下,就像吻她自己的孩子一样。马车走动起来时,我差一点没来得及下车。他们朝我挥动着手帕,弄得我几乎看不到他们一家人了。马车一会儿就看不见了。 (宋兆霖译,有删改) 11.小宁找来《大卫·科波菲尔》这本书,想完整地阅读本文所处的这一章,根据本文及学过的相关课文可以知道,他要阅读的是(3分)(　) A.第10章　　遭受遗弃 B.第11章　　独自谋生 C.第12章　　决计出逃 D.第15章　　重新开始 12.分析第⑥⑧两段中画线句对于塑造米考伯这一人物形象的作用。(4分) 13.以第段为例赏析第一人称叙事的艺术效果。(6分) 14.小宁在见到下面这组阅读材料时,发现编者选的都是世界文学名著,于是他认为把莎士比亚的《哈姆莱特(节选)》加进去更好,你同意吗?说说你的理由。(6分) 小宁见到的阅读材料目录: 大卫·科波菲尔(节选)/狄更斯 复活(节选)/列夫·托尔斯泰 老人与海(节选)/海明威 答案 8　大卫·科波菲尔(节选) 1.B　[解析] 文中画双横线句子中的冒号作用是解释说明。A项,用于称呼语后面,表提起下文;B项,用于总说性话语之后,表解释说明;C项,用于提示性话语之后,表提示下文;D项,用于总结性话语之前,表总结上文。 2.①自毁前程　②误入歧途　③奋不顾身 [解析] ①处,由前文“在她看来,她儿子娶渔家女为妻,不但有辱门楣,而且还会让儿子”可知,此处表达的是在富家太太看来,儿子娶渔家女为妻会让儿子的地位、声誉等急剧下降,前程尽毁,故用“自毁前程”。自毁前程:因为自己的原因导致自己的前途和发展受到严重影响。 ②处,前文有“纨绔子弟斯蒂福思竟诱骗爱弥丽与他私奔”,可见爱弥丽被骗犯错,故用“误入歧途”。误入歧途:由于受煽惑而走上错误的道路。 ③处,前文有“一艘从外国归来的船在暴风雨中即将沉没”,可见此处体现渔民海穆不顾危险去救人,可用“奋不顾身”。奋不顾身:奋勇直前,不顾生命。 3.小说通过对上流社会所谓有教养的富家太太的自私冷酷的心和生活在底层的劳动人民的善良自尊的心的对比,体现出了鲜明的民主精神。 [解析] 复句变为单句,首先确定一个句子做全句的主干句,然后把其他句子都变为修饰成分,最后按照句子逻辑梳理语序,完整连贯表述即可。 题干要求以“小说”为主语,那么,主干句为:小说体现出鲜明的民主精神。然后把其他句子都变为偏正短语:把“上流社会所谓有教养的富家太太的心自私冷酷”改为“上流社会所谓有教养的富家太太的自私冷酷的心”,把“生活在底层的劳动人民的心善良自尊”改为“生活在底层的劳动人民的善良自尊的心”。再将偏正短语分别化为主干句的修饰语:把上面两个短语化为“对比”的定语,“通过……的对比”化为“体现”的状语。 最后整合为“小说通过对上流社会所谓有教养的富家太太的自私冷酷的心和生活在底层的劳动人民的善良自尊的心的对比,体现出了鲜明的民主精神”。 4.当游近时,他认出在船上挣扎求生的人正是斯蒂福思,尽管斯蒂福思诱骗了他的未婚妻,但他仍尽力救斯蒂福思。 [解析] 原句语病有三:一是成分残缺,“当游近时,认出……”缺主语,可改成“当游近时,他认出……”;二是语序不当,“在船上”应放在“挣扎求生”前面;三是搭配不当,将“不仅……但”改为“尽管……但”,同时因为主语不同,关联词“尽管”应放在主语“斯蒂福思”前。 5.题目:坎坷而富有传奇的一生 理由:①一生坎坷。他尚未来到人间,父亲就已去世;不久母亲改嫁,继父凶狠贪婪,常常责打他,并且剥夺母亲对他的关怀;他刚满十岁就被送去当童工,过着不能温饱的生活;长大后找到姨婆贝特西小姐,后来因为希普的陷害,姨婆也破产。 ②刻苦上进,终于成为一位有成就的作家。他历尽艰辛,终于找到姨婆贝特西小姐,心地善良的姨婆收留了他并让他上学深造。他勤奋好学,积极上进,从孤儿成长为一位具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家。 [解析] 题目:坎坷而富有传奇的一生 理由:①从大卫·科波菲尔的经历来看,他的人生无不充斥着各种磨难和挫折,他尚未来到人间,父亲就已去世;不久母亲改嫁,继父凶狠贪婪,常常责打他,并且剥夺母亲对他的关怀;他刚满十岁就被送去当童工,过着不能温饱的生活;长大后找到姨婆贝特西小姐,后来因为希普的陷害,姨婆也破产。这些都可以用“苦难”来概括,他一直在这种“苦难”的生活中成长,可谓一生坎坷。 ②从大卫·科波菲尔的精神品质来看,大卫·科波菲尔虽然经历父亲去世、继父虐待等困境,但他依然保持着坚韧不拔的精神。他通过努力奋斗,从贫困的童年中走出,历尽艰辛,终于找到姨婆贝特西小姐,心地善良的姨婆收留了他并让他上学深造,他最终成为一名成功的作家。这种百折不挠的奋斗精神正是“逆境奋进者”的真实写照。他在苦难中“成长”,最终实现了自己的人生价值。他在困境中展现出的善良、勇敢等品质,对读者有深深的激励作用。 6.原文不厌其烦地用数字对照来表达“量入为出”“寅吃卯粮”的意思,比起高度概括的成语来说,显得真实可感;原文比改后语句更具有口语的特色,整句也更符合米考伯先生文雅得近乎造作的说话风格。 7.①从词语运用上看,“景象”与“形态”、“腾涌起涨”与“具有膨胀的意味”相比较,更显通俗易懂,使读者更容易感受海上巨浪的气势。②从表现手法上看,“犹如千军万马……”与“以无尽的数量滚滚而来”相比较,运用比喻的手法,把海浪写得更形象并显得更有气势。同时,“望不到头”“漫天匝地”“滚滚向岸而来”属于环境描写,更具现场感,形成逼人气势,突出紧迫性。③从句式结构上看,“犹如……极点”与“以无尽……惊人的”相比,以五个短句子来描写浪涛和观者的感受,行文富有变化,读来音韵和谐,抑扬顿挫,酣畅淋漓,突出环境的恶劣,增强了表达效果,使语句更具有感染力。 [解析] 首先比较画线句和另一版本译文的区别,比较后分析语言表达的特征,分析不同处对于人物塑造或者主题思想表达等方面的作用。 ①从词语运用上看,画线句为“海上所表现的每一种景象”,另一版本为“它那时所呈现的每一形态”,“景象”较之“形态”更直接,契合海上环境特点,“腾涌起涨”直接展示海浪特点,“具有膨胀的意味”侧重观感,前者更直观,然后由读者自己去想象,更具画面感,启发读者想象深入体会滔天巨浪的可怕气势,给人印象更深刻,增强了语言的感染力。 ②从表现手法上看,画线句使用了比喻修辞,比如“犹如千军万马”,本体为汹涌不止歇的骇浪,喻体为“千军万马”,生动形象,充分展示了大浪凶猛不停、可怕惊人的气势,“望不到头”“漫天匝地”“滚滚向岸而来”属于环境描写,更具现场感,形成逼人气势,突出紧迫性。 ③从句式结构上看,画线部分长短句相结合,行文富有变化,读来音韵和谐,抑扬顿挫,酣畅淋漓,突出环境的恶劣,增强了表达效果,使语句更具有感染力。另一版本的译文略显单调,表现力弱一些。 8.C　[解析] A项,“兴奋”错误,应该反映了“我”内心的孤独。B项,“虽曾反对米考伯先生招房客来住”错误,文中并无此内容。D项,“刻意……”“刻画出他们夫妇的无赖形象”错误,并非刻意,同时这句话写出了他们生活极端穷困的现实状况。 9.D　[解析] D项,“小说以全知视角叙事”错,这篇小说通过第一人称“我”的视角,为我们展现了米考伯夫妇一家的生活境遇,是有限视角。 10.①写出了米考伯日常的生活作风,表现了他虚荣的性格特点;②流露出作者对米考伯生活作风的情感态度;③能发现与米考伯太太行为之间的相似点和联系,有利于揭示“米考伯主义”的内涵。 [解析] 人物形象角度:首先要深入文本对米考伯的描述部分,梳理他在不同场景下的行为表现。思考“装成文雅的气派”等行为在其整体行为体系中处于何种位置,是否具有一贯性,以此判断这些行为对塑造米考伯性格的作用。 作者意图角度:留意作者在描写米考伯这些行为时的遣词造句、语气语调以及叙述节奏等。分析作者通过这些描写,想要向读者传达怎样的信息,从而推断作者对米考伯这种生活作风的情感态度。 文本主题角度:观察米考伯太太的行为模式,寻找其与米考伯行为之间的相似点和联系。思考他们的行为如何共同服务于揭示文本中“米考伯主义”的内涵,以及对展现作品主题起到何种作用。 11.C　[解析] 本文写到米考伯夫妇一家要离开伦敦,自己和他们马上就要分别了,有天晚上,“我”第一次有了一个想法,自己再也无法忍受以前那种痛苦的生活,自己要采取行动逃离。所以本文应选自“决计出逃”这一章。 12.第⑥段画线句通过语言描写塑造人物,用“简而言之”这样文绉绉的书面语,塑造出一个在落魄中还追求体面、拿腔拿调、带着滑稽感的米考伯形象。 第⑧段则通过心理和语言描写,表现出米考伯在即将和大卫分别时自揭伤疤现身说法的真诚,为米考伯这一形象着上了善的光辉。 [解析] 第⑥段画线句“简而言之”是米考伯所说的话,属于语言描写。米考伯本是大卫的房东,现在要离开伦敦。本处是米考伯在离开伦敦之前和大卫的闲谈,而“简而言之”却是书面语,文绉绉的书面语并不适合闲谈,从而看出他的拿腔拿调,所以通过对米考伯的语言描写,塑造了一个在落魄中还追求体面、拿腔拿调、带着滑稽感的米考伯形象。 第⑧段画线句“这时他已完全忘了自己,重又微笑着”属于心理描写,而“成了你眼前的这个悲惨的可怜人”属于语言描写。上文写到米考伯夫妇一家在和大卫分别之前,米考伯给予了大卫真诚的忠告,在给予大卫忠告的时候,米考伯用的是自己的亲身经历,而自己的经历是很悲惨的,所以米考伯通过自揭伤疤现身说法的方式更显示出他的真诚,体现出他的善良。 13.第段第一、第四个“我”是叙述者、审视者,第二、第三个“我”是经历者,第五个及以后的“我”又是经历者。叙述中既有童年视角,又有成年观照,在身份及视角的切换下,现实与回忆交织在一起,体验与反思融合为一体,既童趣横生,又将叙事变得厚重。 [解析] “我想”是指成年之后,再次想起这一场景,所以,这里的“我”是故事的叙述者、审视者。 “我站在路上依依不舍地望着他们,她眼前大概一下子云开雾散,看到我其实还只是一个小孩”是说当时分别时的场景,这里的“我”指的是童年时期的大卫。那时的大卫依依不舍地目送米考伯夫妇一家,那时候的大卫还是个孩子,所以这里面两个“我”都是故事的经历者。 “我之所以这样想”是指再次回忆起当时的情景,作为成年的大卫的一种感悟,所以“我”是故事的叙述者、审视者。 “她带着一种新的慈母的表情打手势叫我爬上车,用双手搂住我的脖子,吻了我一下,就像吻她自己的孩子一样。马车走动起来时,我差一点没来得及下车。他们朝我挥动着手帕,弄得我几乎看不到他们一家人了”是对当时送别时场景的回忆,这时候的“我”是童年时期的大卫,所以,“我”是故事的经历者。 本段是成年后的大卫对童年时和米考伯夫妇一家分别时的一种回忆和感悟,所以其中有成年人的视角,而送别时的场景,又夹杂了童年视角,既有对成年后的思考的描写,也有对童年时和米考伯夫妇分别时场景的回忆,在身份及视角的切换下,现实与回忆交织在一起,体验与反思融合为一体,既童趣横生,又将叙事变得厚重。 14.不同意。就文学体式而言,这组材料都是小说,而《哈姆莱特(节选)》是戏剧,加入其中显得突兀;就创作年代而言,这组材料都是19世纪~20世纪的作品,而《哈姆莱特(节选)》是17世纪初的作品,年代相隔较远;从作家国籍来看,这组材料已经有英国作家狄更斯,因此无必要再选英国作家莎士比亚的作品;就作品风格而言,这组材料都有现实主义倾向,而《哈姆莱特(节选)》在运用现实主义手法的同时,也融进了浪漫主义因素,如果选进去,则风格不太一致。 [解析] 就文学体式而言,文学大体上可分为小说、散文、诗歌、戏剧。《大卫·科波菲尔(节选)》《复活(节选)》《老人与海(节选)》都属于小说,而《哈姆莱特(节选)》属于戏剧,所以《哈姆莱特(节选)》和其他三者的文学体式是不一样的,加入其中显得突兀。 就创作年代而言,《大卫·科波菲尔》于1849至1850年间,分二十个部分逐月发表;《复活》首次出版于1899年;《老人与海》是海明威1951年在古巴写的一篇中篇小说,于1952年出版。所以这三部小说都是19世纪~20世纪的作品。《哈姆莱特》创作于1599年至1602年间,是17世纪初的作品。所以,《哈姆莱特》和其他三部作品年代相隔较远。 从作家国籍来看,狄更斯是英国小说家,列夫·托尔斯泰是俄国小说家,海明威是美国小说家,而莎士比亚是英国的戏剧家、诗人。这组材料已经有英国的作家,因此无必要再选英国作家莎士比亚的作品。 就作品风格而言,《大卫·科波菲尔》展示了19世纪中叶英国的广阔画面,具有现实主义的风格;《复活》被誉为俄国批判现实主义发展的高峰,所以也具有现实主义的风格;《老人与海》是根据真人真事写的,也带有现实主义倾向。由此可知,这组材料都有现实主义倾向。《哈姆莱特》是当时那个时代的缩影,同时里面有很多想象,所以又融进了浪漫主义因素,如果选进去,则风格不太一致。 所以,不同意将莎士比亚的《哈姆莱特(节选)》加进去。 1 学科网（北京）股份有限公司 $