第5课《秋天的怀念》-2025-2026学年七年级语文上册同步随堂精品课件（统编版2024）

该初中语文课件围绕《秋天的怀念》，涵盖作者史铁生经历、母爱主题、“好好儿活”生命感悟及散文“形散神聚”特点，课堂导入通过瘫痪暴怒、母亲离世等情境描述，连接作者苦难经历与文章悔恨思念情感，搭建从情感共鸣到文本研读的学习支架。 其亮点在于以细节描写为抓手，如分析母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听动静”等动作，引导学生体会母爱（语言运用），通过两次“好好儿活”的含义探究，培养学生辩证思维（思维能力）。拓展环节结合生活分享母爱实例，课后作业要求细节描写展现人物，既提升学生审美创造能力，又为教师提供从文本到生活的系统教学路径。

（统编版2024）七年级上册 第5课 《秋天的怀念》 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 1 课堂导入 双腿瘫痪，脾气暴怒无常；北海菊开，母亲央求相伴。可最终，她却永远离去。史铁生用饱含深情的文字，写下这篇《秋天的怀念》。在这篇文中，有悔恨，有思念，更有对“好好儿活”的领悟。让我们一同走进，去感受那深沉的母爱与生命的思索。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 2 学习目标 有感情地朗读课文，体会文中细节描写对塑造人物形象的作用。 理解文中母亲的复杂情感以及作者对母亲深深的怀念与愧疚之情，体会含蓄深沉的情感表达。 领悟作者在文中表达的“好好儿活”的人生信念，感受作者对生命的思考和感悟。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 3 探究新知——作者简介 史铁生（1951—2010），原名史铁珊，北京人，中国当代著名作家、散文家。1969年赴陕西延安插队，1972年因病双腿瘫痪，后转向文学创作。其作品多以自身经历为背景，情感真挚深沉，语言质朴而富有力量，善于在苦难中展现人性的光辉。代表作有散文《我与地坛》《病隙碎笔》，小说《务虚笔记》《我的遥远的清平湾》等。他的作品常以哲理思考与生命感悟见长，具有强烈的自省意识和人文关怀。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 4 探究新知——写作背景 本文写于1991年，是史铁生在长期患病、身体残疾的背景下创作的回忆性散文。 20 岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的史铁生不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这巨大的打击曾一度使他失去了生活的信心，他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔，忽视了慈爱的母亲对他无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情很严重时，母亲却永远地离开了他。《秋天的怀念》中作者借助对几件平常小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 5 探究新知——文体知识 散文 散文是一种自由灵活地记叙、描写、抒情、议论的文学体裁，与诗歌、小说、戏剧并列。散文的特点是“形散神聚”，即内容广泛、形式自由，但中心思想明确、情感集中。散文可以写人、记事、状物、写景，表达作者的思想感情。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 6 预习检查——读一读 瘫痪 侍 宿 憔悴 豌 诀 漫 覆 絮叨 捶 仿 弄 整 豆 别 翻来 打 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué màn fù xù dāo chuí 烂 去 膳 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 7 预习检查——多音字 （ ） 住宿 （ ） 一宿 宿 （ ） 星宿 sù xiǔ xiù （ ） 悄然 悄 （ ）悄悄 qiǎo qiāo （ ）扁舟 （ ）踩扁 扁 biǎn piān 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 8 预习检查——词语解释 【侍弄】 【憔悴】 【烂漫】 【诀别】 【喜出望外】 【絮絮叨叨】 【翻来覆去】 文中指经营照管。 形容人瘦弱，面色不好。 文中指颜色鲜明而美丽。 分别（多指不易再见的离别）。 遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 形容说话啰唆，来回地说。 来回翻身。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 9 整体感知——文题解读 “秋天的怀念”这一标题点明了文章的时间背景和情感基调。“秋天”既是自然季节，也象征着人生的成熟与离别；“怀念”则表明这是一篇回忆性散文，表达了作者对母亲的深切思念。标题简洁而富有诗意，为全文奠定了沉静、深沉的情感基调。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 10 整体感知——初步了解 文章写了哪几件事？请简要概括。 事件一：双腿瘫痪后的 “我” 暴怒无常，母亲小心翼翼地照顾 “我”，忍受 “我” 的坏脾气。​ 事件二：母亲为了让 “我” 重新燃起对生活的希望，多次央求 “我” 去北海看菊花，“我” 终于答应，可母亲却突然去世。​ 事件三：秋天，妹妹推 “我” 去北海看菊花，“我” 领悟到母亲 “好好儿活” 的深意。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 11 整体感知——初步了解 划分段落层次 第一部分（1 - 2）：写双腿瘫痪后的 “我” 内心极其痛苦，随意发脾气，母亲用体谅、宽容默默忍受着我的坏情绪，用自己的生命来呵护 “我”。​ 第二部分（3 - 6）：写 “我” 好不容易同意跟母亲去看菊花时，母亲永远离开了人世。​ 第三部分（7）：写妹妹推 “我” 去北海看菊花，表达了 “我” 对母亲的怀念之情，含蓄地揭示了文章主题。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 12 整体感知——初步了解 行文线索 本文以“母亲希望‘我’好好儿活”为情感线索贯穿全文。从母亲一次次劝“我”去看花，到临终前仍惦记着“我”和妹妹的生活，再到“我”最终领悟母亲的遗愿，这一线索将零散的生活片段串联起来，使全文情感层层递进，主题鲜明突出。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 13 精读细研——品味母爱 找出描写母亲动作、语言、神情、心理的语句，分析母亲的形象 动作描写：“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。” “悄悄地”“躲”“偷偷地” 写出了母亲的小心谨慎，表现了母亲不忍打扰 “我”，耐心等待 “我” 安静下来的心理和情态，体现了母亲对 “我” 的理解与宽容，也表现出母亲的慈爱与细心。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 14 精读细研——品味母爱 找出描写母亲动作、语言、神情、心理的语句，分析母亲的形象 语言描写：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 一方面写母亲劝慰 “我” 好好珍惜生命，一方面也暗含为了儿子，母亲会勇敢面对病魔。这简单的话语，饱含着母亲对儿子深深的爱与期望。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 15 精读细研——品味母爱 找出描写母亲动作、语言、神情、心理的语句，分析母亲的形象 神情描写：“她憔悴的脸上现出央求般的神色。” “憔悴” 一词写出母亲因身体疾病和为儿子操心而疲惫不堪的样子，“央求般的神色” 表现出母亲渴望儿子能答应去看菊花，重新燃起对生活的希望，体现了母亲对儿子的关爱与执着。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 16 精读细研——品味母爱 找出描写母亲动作、语言、神情、心理的语句，分析母亲的形象 心理描写（间接体现）：母亲喜欢花，可自从 “我” 的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 从这一细节可以看出，母亲把全部的精力和心思都放在了 “我” 身上，无暇顾及自己的爱好，表现出母亲对 “我” 无私的爱。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 17 精读细研——品味母爱 总结母亲的形象 母亲是一位慈爱、包容、坚忍、无私的人。 她深深理解儿子的痛苦，能够包容儿子的暴怒；她想方设法宽慰儿子，多次央求儿子出去散散心，到北海看菊花，盼望儿子早日走出内心的绝望，勇敢地面对生活中的苦难；她独自承受着病痛的折磨，却始终将儿子放在首位，直至生命的最后一刻。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 18 精读细研——理解 “好好儿活” 文中两次出现 “好好儿活”，这两处 “好好儿活” 的含义与作用是什么？ 第一次：母亲说 “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 此时，母亲身患重病，儿子又双腿瘫痪，生活陷入困境。母亲说这句话，既是在鼓励儿子要坚强地面对生活的挫折，不要放弃希望，也是在给自己打气，要和儿子一起勇敢地活下去。从母亲的角度，体现了她对儿子深深的爱与责任，以及面对苦难时的坚强。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 19 精读细研——理解 “好好儿活” 文中两次出现 “好好儿活”，这两处 “好好儿活” 的含义与作用是什么？ 第二次：结尾处 “我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……” 此时母亲已经去世，“我” 在经历了生活的磨砺后，终于理解了母亲的良苦用心。“好好儿活” 不仅仅是简单地活下去，更是要勇敢地面对生活中的困难，积极乐观地生活，活出生命的精彩，这也是对母亲的一种告慰。从 “我” 的角度，体现了 “我” 对生命的重新认识和对母亲遗愿的践行。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 20 精读细研——理解 “好好儿活” 文中两次出现 “好好儿活”，这两处 “好好儿活” 的含义与作用是什么？ 作用：从结构上看，首尾呼应，使文章结构严谨。从内容上看，前者是母亲劝慰 “我” 要面对生活中的挫折，不放弃生活，坚强地活着；后者是 “我” 感悟母亲话中的含义，勇敢地面对苦难生活，表达对母亲的怀念与感激。 “好好儿活” 贯穿全文，是文章的主旨所在，突出了母亲对 “我” 的爱与期望，以及 “我” 在母亲的影响下对生命的深刻领悟。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 21 精读细研——理解 “好好儿活” 讨论：“我” 和妹妹懂得了怎样 “好好儿活”？ “我” 和妹妹懂得了要接受现实，不抱怨命运的不公，勇敢地面对生活中的困难与挫折；要珍惜生命，热爱生活，像北海的菊花一样，无论遭遇怎样的环境，都能绽放出属于自己的光彩；要带着母亲的期望，坚强地活下去，活出生命的价值和意义，相互扶持，好好生活。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 22 精读细研——景物描写 文中有几处景物描写？找出来并分析其作用 第一处：“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。” 这里描写飘飞的落叶，暗示了自己当时凄凉的心情；同时也为下文写母亲 “挡在窗前”，又央求 “我” 去北海看菊花做铺垫。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 23 精读细研——景物描写 文中有几处景物描写？找出来并分析其作用 第二处：“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。” 这一处运用排比修辞，从颜色和气质两个角度描写菊花，表现了北海菊花蓬勃的生命力。北海的各色菊花 “泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”，这象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，都要活得坚忍，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。同时，菊花的盛开也暗示着 “我” 的人生态度发生了转变，从绝望走向了对生活的希望。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 24 精读细研——景物描写 总结景物描写的作用 烘托人物心情，如描写北归的雁阵和落叶，烘托出 “我” 双腿瘫痪后内心的痛苦、绝望和凄凉。​ 推动情节发展，为下文母亲的行为和 “我” 的转变做铺垫。​ 象征意义，通过描写菊花，象征母亲的坚韧、乐观精神，也象征着 “我” 在母亲的影响下，对生命有了新的认识，开始积极面对生活。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 25 精读细研——题目探究 思考：文章为什么取题为《秋天的怀念》？ 从内容上看：文章回忆的往事发生在秋天，母亲是秋天病逝的，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关。秋天是故事发生的时间背景，也是引发作者对母亲深深怀念的季节。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 26 精读细研——题目探究 思考：文章为什么取题为《秋天的怀念》？ 从写法上看：秋天常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀，蕴含着 “生命” 的意味。“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到了母爱的坚韧和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。同时 “怀念” 直接指向母亲，揭示文章主旨。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 27 精读细研——题目探究 思考：文章为什么取题为《秋天的怀念》？ 与《怀念母亲》相比：“秋天的怀念” 重在 “怀念”，但 “秋天” 这一特定的时间背景，使这种怀念更具深意，它不仅包含了对母亲的思念，更融入了作者在经历人生挫折后，在秋天这个特殊季节里对生命、对母爱的深刻感悟。而《怀念母亲》相对更侧重于单纯对母亲的思念之情。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 28 主题归纳 本文讲述了一位虽重病缠身，却仍体贴入微地照顾瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，并在临终前还挂念儿女的母亲的故事。歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念，以及对母亲的愧疚、悔恨之情。同时，也告诉我们要珍惜生命，勇敢地面对生活中的困难，好好儿活，活出生命的价值和意义。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 29 拓展探究 史铁生的作品推荐：《我与地坛》《病隙碎笔》《务虚笔记》等。这些作品中，史铁生以自己的亲身经历和深刻思考，探讨了生命、死亡、苦难、爱情等诸多人生重大主题，能让我们更深入地了解史铁生的思想和精神世界。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 30 拓展探究 思考：当苦难、逆境来临的时候，我们应该如何面对？ 1.接纳苦难：不逃避、不抱怨，正视逆境带来的痛苦，如文中作者最初正视母亲病重与自身残疾的现实。 2.汲取力量：从身边人的关爱（如母亲的默默守护）或内心的信念中获取支撑，找到面对的勇气。 3.向阳而生：不被苦难困住，学着在困境中寻找生命的意义，像作者最终带着母亲的期望好好生活，活出生命的价值。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 31 拓展探究 在你的生活中，是否也曾感受到像史铁生母亲那样默默付出、不求回报、无私奉献的爱？请与同学们分享你的亲身经历和内心感受。 去年深秋我发烧到 39 度，半夜迷迷糊糊中总感觉有人轻摸我的额头。后来才知道，妈妈怕退烧药有副作用，定了每小时一次的闹钟，整夜没睡。她一会儿用温水帮我擦手心降温，一会儿轻声试我的呼吸，天亮时眼里满是红血丝，却还笑着端来熬好的小米粥。 那时我才懂，她从不说 “担心”，却把牵挂藏在每个细微的动作里。这份不求我回报的爱，就像史铁生母亲的爱一样，默默包裹着我，让我想起就觉得心里暖暖的。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 32 课堂总结 《秋天的怀念》是一篇饱含深情的散文，通过对母亲精心呵护瘫痪儿子的几件小事的描写，展现了伟大无私的母爱。母亲的 “好好儿活” 激励着作者，也激励着我们每一个人，在面对生活的挫折和困难时，要勇敢坚强，珍惜生命，好好儿活。希望同学们通过这篇文章的学习，能更加深刻地理解母爱，学会感恩，同时也能勇敢地面对生活中的风雨，让自己的生命之花灿烂绽放。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 33 板书设计 妹妹推“我”去赏花 “我”与妹妹懂母心 母亲央求去北海看花 母亲病危临终牵挂 相约看花多牵挂 隐瞒病情悄抚慰 秋天的怀念 伟大的母爱 深切的怀念 北海看花懂母心 双腿瘫痪，暴怒无常 母亲病重隐瞒病情 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 34 课堂检测 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）​ A. 瘫痪（tān） 侍弄（sì） 憔悴（qiá）​ B. 诀别（jué） 絮叨（xù） 烂漫（màn）​ C. 淡雅（yǎ） 高洁（jié） 分歧（zhī）​ D. 徘徊（huí） 祷告（dǎ） 姊妹（zǐ） 【解析】A 项中 “侍弄” 的 “侍” 应读 “shì”；C 项中 “分歧” 的 “歧” 应读 “qí”；D 项中 “徘徊” 的 “徊” 应读 “huái”。 B 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 35 课堂检测 2.下列词语书写无误的一项是（ ）​ A. 暴怒无常 翻来复去 喜出望外​ B. 泼泼洒洒 水波粼粼 各得其所​ C. 委曲求全 形影不离 无可挽回​ D. 花团锦簇 美不胜收 恍然大悟 B 【解析】A 项中 “翻来复去” 应为 “翻来覆去”；C 项中 “委曲求全” 应为 “委曲求全”；D 项中 “花团锦族” 应为 “花团锦簇”。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 36 课堂检测 3.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）​ 黄色的花______，白色的花______，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。​ A. 淡雅 高洁 B. 高洁 淡雅​ C. 淡雅 深沉 D. 深沉 高洁 A 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 37 课堂检测 4.文中多次提到母亲想带“我”去看花，这有什么特殊意义？ 母亲多次提出带“我”去看花，是希望“我”能走出情绪低谷，重新面对生活。看花象征着对生活的热爱和希望，母亲希望通过这种方式让“我”感受到生命的美好，从而坚强地活下去。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 38 课堂检测 5.为什么“我”直到母亲去世后才知道她的病情？ 因为母亲一直隐瞒自己的病情，把全部心思都放在照顾“我”的情绪和生活上。她宁愿自己忍受病痛，也不愿让“我”担心，体现了母爱的无私与深沉。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 39 课堂检测 6.母亲临终前说的最后一句话是什么？这句话表达了她怎样的情感？ 母亲临终前说的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”这句话表达了她对子女深深的牵挂和不舍，尤其是对“我”和妹妹未来的担忧，体现了母爱的伟大与持久。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 40 课后作业 《秋天的怀念》在叙述中蕴含着深沉的情感，通过细节描写使人物形象跃然纸上。请借鉴这种写法，描写一位你熟悉的人，通过具体细节展现其性格特点或情感，字数在 200 字左右。​ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 41 课后作业 示例： 父亲的修鞋箱 父亲的修鞋箱总摆在阳台角落，褪色的帆布面上缝着好几块补丁，是母亲早年用旧牛仔裤改的。每次我鞋子开胶，他总会搬个小马扎坐在窗边，从箱子里掏出锤子、胶水和不同型号的鞋钉，指尖在鞋缝间翻飞时，左手食指上那道月牙形的疤格外显眼 —— 那是我小时候调皮踢翻工具箱，他伸手护我时被钉子划的。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 42 课后作业 示例： 父亲的修鞋箱 他从不用强力胶，总说 “慢胶更牢，能多穿两年”，涂胶后会用旧报纸把鞋固定，再压上块青砖。修好的鞋子边缘总带着淡淡的松木香，鞋跟处还会悄悄钉上一圈细皮条，“这样走路不磨脚”。夕阳落在他微驼的背上，工具箱里的零件在光里闪着细碎的光。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 43 七年级上册 第5课 《秋天的怀念》 感谢观看 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 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