一、声音是什么--2025～2026学年苏科版物理八年级 上册

1、 声音是什么 课时1 声音的产生和传播 ( 第1题图 )总分：100分 时间：25分钟 成绩评定： 知识梳理（每空1分，共10分） 1．声音是由于物体的 而产生的. 一旦停止，发声就会停止，原来发出的声音将 （消失或继续传播）。我们把 叫做声源。 2.声音的传播一定需要 ，传播声音的介质有 、 、 。没有任何介质的 不能传声. 我们能够听到的声音通常是通过 传播的。 课时作业 一、 填空题（每空3分，共 42分） 1．如图所示，敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到它们在鼓面上跳动，这说明鼓面在 ；通过本节课的探索活动，并结合平常的观察可知： 是一切物体发声的共同特征。人讲话、歌唱时，靠 振动而发出声音。纸屑或泡沫塑料的颗粒的作用是 . 2．平常，同学们能互相听到对方的讲话，这之间的传声介质是 ；当我们在河边把水弄得哗哗着响时，鱼儿马上会慌忙游窜，这说明 能传声；一块机械手表放在桌子上，表针走动时声音很小，人站在桌旁听不到声音，但如果将耳朵贴到桌面，即使隔一定的距离也能清晰地听到“嘀嗒”声，这说明 能传声。 3．当发声体振动时，会引起它周围介质的振动，在介质中形成 ，从而 使声传到远处。在抽成真空的玻璃罩内有一只电铃，通电后，只见铃槌敲打却听不到铃声，这个现象说明 。在撞击大钟时，停止了撞击，但“余音未止”实际是指大钟 . （选填“仍然在振动”或“已经停止振动”） 4．“风声、雨声、读书声，声声入耳” 中涉及的知识有（1） . （2） 5．声音传播必须要依靠________，置于水中的电子发声器能把远处的鱼引诱到渔网中，这是因为_____________ 。登上月球的宇航员们即使相距很近，也只能靠无线电交谈，这是因为_______ 。 二、 选择题（每题4分，共40分） 6．敲击一次寺院的大钟，你会听到“钟声不绝，余音未止”，原因是 （ ） A．反射的回声 B．钟还在振动 C．钟虽然停止振动，但空气还在振动 D．人的听觉“记忆” 7．当你走近鱼池时，你会发现游鱼立即被吓跑了，这个现象说明 （ ） A．只有空气能传声 B．只有水能传声 C．土地和水都能传声 D．土地和空气都能传声 8.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究（　　） A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因 第8题图 C．声音的传播需要介质 D．声音传播是否需要时间 9．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ） A．不能传播声音 B．吸收了声波 C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动 10. 下列有关声现象说法不正确的是（ ） A．端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨，鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 B. 成语“ 隔墙有耳”说明声音的传播可以不需要介质 C. 固体、液体、气体都能传声 D. 我们能听到声音，就一定有物体在振动， 11．下列关于声现象的说法正确的是（ ） A．气球爆炸是发出的声音是由于气球的皮破裂时发生的声音 B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C．“风声、雨声、读书声，声声入耳”。声音是靠空气传入人耳朵的 D．利用超声波可以测出地球离月球的距离 12. 在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ） A．振动 B．一直向左运动 C．一直向右运动 第12题图 D．静止不动 13. 青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（ ） A、传热 B、传声 C、通风 D、导电 14.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了：（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音能在水中传播 C．声音的传播需要介质 D．声音能在空气中传播 15.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（　　） 　 A．是由物体振动产生的 B． 可以通过固体传播 　 C．不能在真空中传播 D． 是以波的形式传播的第15 题图 三、 解答题（本题8分，共8分） 16.如图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉__ __（填“会”或“不会”）振动，靠在左边音叉的小球能弹起，这说明____ ，这是由于____ 将右边的音叉的振动传给了左边音叉的缘故．小球所起的作用是 。 第16题图 课时2 声波声速声能 总分：100分 时间：25分钟 成绩评定： 知识梳理（每空1分，共10分） 1.声音的传播必须有 ，但声音在不同介质中的传播速度又是 .一般来说，声音在固体中的传播速度最 。通常情况下声音在15℃空气中传播速度是 .不同的声音在同种介质中的速度是 .（前后空选填相同或不相同）。 2. 物理中，把声音在介质中传播过程中形成的疏密相间的波动叫 。 3. 声波遇到障碍物会被障碍物反射回来的现象叫做 。 4. 声波能使烛焰晃动，利用超声波能价格坚硬的玻璃等等这些现象都说明声波具有 。所以声音的传播不仅传递了 而且传递了 。 课时作业 1、 填空题（每空3分，共 33分） 1．在太空没有 所以无法传递 。当宇航员跟压力舱外的其他太空人或地球上的控制人员讲话时，他必须使用 。 是一种电磁波，它可以穿越太空到地球。 2．悠扬的琴声靠的是琴弦的_________；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明__________________能够传声。 3．二胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆哮”是 的振动发出声音的。 4.百米赛跑时，听枪声计时比看冒烟计时 （选填“多计”或“少计”）约 s 2、 选择题（每题4分，共32分） 5.在月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，像上演无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（ ) A ．月球表面的岩石受到流星撞击不发声 B ．流星撞击岩石的声音太小，人耳无法听到 C ．月球表面附近空间没有空气，缺少传播声音的介质 D ．撞击声全部被尘埃封闭，没有声音传出 6.“神舟”五号载人飞船的成功，使人们对宇航员的生活和工作更为关注，宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助通讯设备对话，其原因是( ) A ．太空中噪声太大 B ．有通讯设备对话更方便 C ．太空是真空，不能传声 D ．声音只能在地面附近传播 7．下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是 （ ） A．讲话发声 B．敲钟发声 C．蝉发声 D．吹竖笛发声 8．如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（ ） A．电铃逐渐停止振动　 B．听到的铃声越来越响 C．听到的铃声越来越小 D．听到的铃声保持不变 9．关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播第8题图 B．人说话是靠舌头振动发声的 C．只要物体在振动，人耳就能听到声音 D．一切发声的物体都在振动 10．能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 11．下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( ) ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了； ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 12 ．小王在高处用望远镜眺望．他看到了远处有一位铁匠在工作．若铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块．在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声．随后还听到了两次打击声．则铁匠与小王的距离约是（ ) A . 280 m B . 480m C . 680 m D . 1 020m 3、 解答题（第13题10分，第14题15分，共25分） 13．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题． 【 短文】 小丽、小冬等同学在探究出“声音是由物体的振动产生的”之后，提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处？针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：① 声音要传播出去，需要什么东西作媒介．② 声音要传播出去，不需要什么东西作媒介． 究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽他们进行了如下两个小实验： ( 1 ）两张课桌紧紧地挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上． ( 2 ）两张桌子拉开，再进行一次实验．小丽他们对实验现象进行分析归纳，最后总结得出了结论，验证了其中的一种猜想是正确的． 【 问题】 （1 ）小丽、小冬发现两个小实验的结果不同．其不同的地方是 ．得出的实验结论验证了其中的猜想 是正确的． ( 2 ）研究问题的过程通常有下列的步骤：A ，猜想假设；B ．分析归纳；C ．得出结论；D ．实验研究；E ．提出问题；F ．理论推导；G ．经验总结等．你认为小丽他们的探究活动依次采取的步骤是： （填步骤前的英文字母） ( 3 ）请你也设计一个能验证上述猜想是否正确的实验． 14．几们同学在一起做“土电话”实验: （1）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：__________________________________________________。 （2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于___________________________________________________。 （3）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松驰状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是____________________________________________________。 参考答案 课时1 声音的产生和传播 知识梳理 1.振动 振动 继续传播 正在振动发声的物体 2.介质 固体 液体 气体 真空 空气 课时作业 1.振动 振动 声带 将鼓面的微小振动加以放大 2.空气 水（液体） 桌子（固体） 3.疏密相间的波动 真空不能传声 4.声音是由于物体振动而产生的 声音是通过空气传入人耳的 5.介质 水能够传声 真空不能传声 6.B 7.C点拨：走路时的脚步声先由土地传给鱼池，再由水传给鱼。 8.B 9.D 10.B 11.C 12.A 13.B 14.A 15.A 16.会 声波具有能量 空气能够传声 将音叉微小的振动转化为小球的跳动。 课时2 声波声速声能 知识梳理 1.介质 不同的 快 340m/s 相同的 2.声波 3.回声 4.能量 信息 能量 课时作业 1.介质 声音 无线电 无线电 2.振动 固体和液体 3.琴弦 空气 黄河水 4.少计 0.3 5.C 6.C 7.D 8.C 9.D 10.C 11.B 12.C 13(1)传声的介质不同 ① （2）EADBC (3)略（只要合理即可） 14.（1）细金属丝传声能力比棉线强 （2）声音的传播受到阻碍 (3)声音通过松弛的棉线传播，能量消耗大 学科网（北京）股份有限公司 $