21.大自然的声音 第2课时（教学课件）语文统编版三年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕《大自然的声音》，聚焦风声、水声、动物声音等自然之声，通过音频抢答活动引导学生用文中词语形容声音，再按水声（找关键句、析变化）、动物声音（圈叫声、模仿）、仿写运用的脉络构建学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，如拟声词学习（小溪淙淙等）及“……是个音乐厅”仿写，结合审美创造（画声音并描述），辅以详细书写指导（如“器”“威”结构）。学生能提升表达与审美，教师可直接用活动设计增强教学实效。

nullnull 统编版小学语文三年级上册第七单元 第二课时 声音抢答 听到音频猜声音，并用文中词语形容。 狂风 微风 轻轻柔柔 呢喃细语 雄伟 充满力量 默读本段，找出关键句，用“—— ”画出。圈出描写水声的词语，说说水声有什么变化。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 小⇥大 品读小雨点 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 小雨点这是在玩什么乐器？像在敲什么？ 水的声音 河流潺潺 小溪淙淙 大海哗哗 声音越来越____，像从________唱到_________。 大 山中小曲 海洋大合唱 指导背诵 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩（ ）。小雨滴（ ），一场热闹的音乐会便开始了。（ ）……（ ）……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起（ ）：小溪（ ），流向河流；河流（ ），流向大海；大海（ ），汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 打击乐器 敲敲打打 滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 唱着歌 哗哗 默读本段，找出关键句，用“—— ”画出。圈出动物的叫声。 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 动物声音 唧唧唧 叽叽喳喳 呱呱呱 选择喜欢的动物叫声，用文中词语模仿，并说说在哪里听过。 你还知道哪些动物的叫声？ 妙 琴 感 充 威 器 汇 鸣 奏 柔 塘 指导书写 指导书写 器 qì 部首：口 结构：上中下结构 组词：乐器、机器 指导书写：中间“犬”的撇捺要舒展，四个“口｜像小窗户，要匀称。 威 wēi 部首：戈 结构：半包围结构 组词：威风、威力 指导书写：上窄下宽。上横稍短，撇画舒展。被包部分紧凑。三横均匀、平行。斜钩弯斜自然，稍长。 仿写练习 选择场景，用“……是个音乐厅。”的句式写一句话，用上拟声词。 示例： 厨房是个音乐厅。菜刀切菜“咚咚咚”，水壶烧水“呜呜呜”，碗筷碰撞“叮叮当当”。 作业布置 1. 背诵第 2-3 自然段，摘抄 5 个拟声词。 2. 完善课堂练笔，画一画 “我听到的声音” 并用一句话描述（含拟声词） 。 下 课 了 统编版小学语文三年级上册第七单元 下 课 了 null 60237.223 ÇúÄ¿ 19 δ֪³ªÆ¬¼¯ (2007-11-13 10:36:26), track 19 Other 30641.865 ����-nA3 04028.mp3 flash8 1076 29832.05 $