2.2你进我出花样多（教学课件+素材）音乐人教版三年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕“柱式和弦与分解和弦”的核心知识点展开，通过“你进我出花样多”这一趣味主题，从认识和弦结构入手，逐步引导学生识读乐谱、构建原位三和弦与七和弦，并在实践活动中尝试多样化的分解和弦唱法，形成由感知到表现再到创造的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践三大核心素养，以“和弦翻跟头”游戏激发兴趣，让学生在游戏中体验音高排列的变化美，通过小组合作构唱拓展节奏与演唱方式，如依次演唱或加入打击乐伴奏，体现艺术表现的多样性。课堂小结鼓励学生自主创编分解和弦新花样，强化创意实践能力，既提升学生的音乐感知力与创造力，又为教师提供可操作性强、互动性高的教学范式，助力高效课堂落地。

趣味乐理 《你进我出花样多》 第二单元 人教版三年级上册 核心素养目标 ●知识与技能：学生能准确区分柱式和弦与分解和弦，掌握原位三和弦、七和弦的构成，并能尝试用喜欢的方式构唱分解和弦。 ●过程与方法：通过游戏、识读乐谱、实践构唱等活动，培养学生的音乐感知能力、合作能力和创造力。 ●情感态度与价值观：激发学生对和弦知识的学习兴趣，感受和弦变化带来的音乐乐趣，增强对音乐学习的热爱。 课程导入 01 课程导入 提问：“同学们，刚才几位同学一起唱歌，有的时候同时唱，有的时候依次唱，大家觉得听起来有什么不同吗？” 课程新授 02 认识柱式和弦 柱式和弦：“像这三位同学同时唱出自己的音，和弦音同时发声，这种就是柱式和弦。” 钢琴弹奏柱式和弦，让学生聆听感受。 认识分解和弦 分解和弦：“而像这几位同学依次唱出自己的音，和弦音分别发声，这样的就是分解和弦。” 钢琴弹奏分解和弦，对比柱式和弦，让学生体会两者的不同。 小练习 思考：和弦这样变化后，应该怎样唱？ 构建原位三和弦 原位三和弦：“三个音按照三度音程叠置而成的组合就是原位三和弦，比如 do、mi、sol 叠在一起。” 跟着钢琴，尝试用 “唱名帽” 同学的配合或自己模唱，构建并演唱原位三和弦。 七和弦 七和弦：“四个音按照三度音程叠置而成的就是七和弦，像 do、mi、sol、xi 叠在一起。” 钢琴引导，让学生感受并尝试构建原位七和弦。 实践活动 03 识读乐谱 构唱和弦 要求： 1. 学生分组识读，先快速构成原位三和弦与七和弦，然后小组内讨论，用喜欢的方式（如依次演唱、加入节奏等）构唱分解和弦。 2. 各小组展示构唱成果，教师进行点评与指导，强调音准和节奏。 创意分解和弦 思考：“除了课本上的分解和弦花样，大家还能想出哪些分解和弦的唱法或节奏呢？” “乐音叠罗汉” 游戏 游戏规则：学生分组，每组 4 - 5 人，戴上 “唱名帽”。教师给出一个根音，比如 do，小组内学生按照三度叠加的规则，依次找出 mi、sol 等音，进行 “叠罗汉” 展示，看哪组又快又准。 “和弦翻跟头” 游戏 游戏规则：教师展示一个原位和弦，比如 do、mi、sol，小组内学生合作，将根音 do 升高八度变成 do¹，形成转位和弦 do¹、mi、sol，然后进行展示，教师点评。 课程小结 04 课程小结 “今天我们学习了柱式和弦和分解和弦，还构建了原位三和弦、七和弦，并且尝试用不同方式唱分解和弦，大家都很有创意。课后大家可以继续探索和弦的更多花样，感受音乐中和弦变化的美妙。” 下次课再见！ 人教版三年级上册 $