河北省张家口市赤城县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

总分 核分人 20242025学年第二学期 七年级期末学业水平综合评估 语文（部编版） (考试时间：120分钟，满分：120分) 考号 缺考考生由监考员用黑色墨水 条形码粘贴处 考生禁填 笔填写准考证号并填涂右边的 缺考标记。 第二部分 题号 第一部分 二 三 第三部分 得分 第一部分 壁 (12题14分) 1.阅读下面文段，回答后面的问题。（10分) 暮秋踏入河北园博园，没能遇见盛夏时繁花 (繁重、繁密)、草木葳蕤的盛景，心 泛起一丝(y1hàn)。漫步在廊坊园曲折回廊，檐角的铜铃轻响，忧若穿越时空。忽而瞥见角落里- (蓬松、酥软)的芦苇，在风中摇曳生姿，似在诉说秋日的温柔。转过承德国的假山，暴 4 屋 然开朗，几株(g0Iiag)昂首挺立，火红的穗子沉甸甸地低垂，在斜阳映照下泛着金色的光至， 坐 子增添了一抹浓烈的色彩，也让这份秋日的园博景致，别有一番独特韵味。通过游览河北园淳 絲 到了燕赵文化的魅力。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(yi han)】 ②(gao liang) (2)“草木葳蕤的盛景”中，“葳蕤”在语境中的含义是(2分) 羹 A.枝叶摇曳 B.枝叶萌芽 C.枝叶繁盛 D.枝叶稀疏 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分) (4)文段中的短语“沉甸甸地低垂”中“地”的词性是(2分) … A.助词 B.副词 C.介词 D.连词 (5)文段中加横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.阅读下面语段，回答后面的问题。（4分)》 2025年3月30日晚，难安体育中心正式投入运营，其建筑设计最里素的特在是对中圆修就送 苏 符号的创造性转化。三座主体建筑 体有场体育馆、辩家馆，通过方圆几何的造亲盟 成“侧看成山，俯瞰落印”的视觉效果。当天圆地方的设计理念遇上新技术时，建筑便不仅是一 能载体，还是乡愁与未来的链接。 七年级语文期末评估（部编版）第1页（共8页） 1)请在横线上填人正确的标点符号。(2分) 三座主体建筑 体育场、体育馆、游泳馆，通过方圆几何的意象组合，形成“侧看成 山，俯瞰落印”的视觉效果。 (2)将“当天圆地方的设计理念遇上新技术时，建筑便不仅仅是一个功能载体，还是乡愁与未来的链 接”这句话中的“遇上”一词换成“结合”，表达效果有何不同？请简要分析。(2分) 第二部分 (3~21题56分) 一、古诗文阅读 (-)默写（共6分） 3.学校举办“诵读经典诗文”主题活动。请补全下面古诗文。(6分) 诵读经典诗文，不仅可以修身养性，还可以激发思考。读一读杜甫的《望岳》， “① ,一览众山小”激励我们不畏艰险，勇于攀登；读二读周敦颐的《爱莲说》，“出 淤泥而不染，② ”提醒我们要像莲花一样保持清白的操守和正直的品德；读一读 陈子昂的《登幽州台歌》，“念天地之悠悠，③ ”让我们领悟到时空亘古不变而生命 短暂、时不我待的事理悲情；读一读《木兰诗》，“④ 送儿还故乡”让我们感受到木 兰对故乡的惦念；读一读陆游的《游山西村》，“⑤ ,⑥ ”让我 们想象出乡村社日前夕的热闹场景。 (二)阅读下面的古代诗歌，完成4~6题。（共6分） 【甲已亥杂诗其五) 清·龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙赠刘景文0 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 【注释①刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐， 并以诗歌唱酬往来。 4请简要赏析甲诗“浩荡离愁白日斜”一句中“浩荡”一词的妙处。(2分) 1请用自己的话描述乙诗中加横线诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”所展现的画面。(2分) 6,甲，乙两首诗都写落花，却有不同。乙诗说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，表达了诗人与刘景 文共勉，保持高尚的品格和坚贞的节操；甲诗“化作春泥更护花”表达了诗人 。（2分) (三)阅读下面文言文，完成7~10题。（共13分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家国，有卖油翁释担而立，脱之久而不去。见其 发矢十中入九，但微领之。 七年级语文期末评估（部编版）第2页（共8页） 康肃问日“汝亦知射乎？吾射不亦精平？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃您然日：“尔安敢轻吾射！” 翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖油翁》) 【乙】秦良玉，忠州人，嫁石硅宣抚使②马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征搭州③，良玉别统精 卒五百襄粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众， 为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳⊙狱，良玉代领其职。 良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻每行军发令我伍肃然。所部号“白杆兵”， 为远近所惮。 崇祯三年，永平四城失守。良玉奉诏勤王，出家财济饷。七年二月，贼陷夔州，围太平，良玉至乃走。十 三年，罗汝才犯夔州。良玉邀之马家寨，斩首六百，追败之。 (节选自《明史·秦良玉传》，有删改)》 【注释1①石硅：地名，现重庆石柱，土家族自治县。②宣抚使：当地土司。③播州：地名。④瘐(yǔ)死： 古代指囚犯在狱中，因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。⑤云阳：地名。 7.解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1)以钱覆其口 覆： (2)善骑射 善： (3)良玉至乃走 至： 8.下列对乙文中加横线语句的断句，正确的一项是(2分) A.而驭下严/峻每行军发令绒伍肃然 B.而驭下严峻/每行军发令戎伍肃然 C.而驭下严/峻每行军/发令戎伍肃然 D.而驭下严峻/每行军/发令戎伍肃然 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 (2)所部号“白杆兵”，为远近所惮。 10.阅读上面的文段，回答下面的问题。(4分) (1)甲文中卖油翁认为善射的原因是什么？(2分) (2)请说说乙文中的秦良玉有哪些宝贵的精神品质值得我们学习。(2分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，完成11~14题。（共9分） 笔墨传承中温暖一座古城 年逾七旬的老人，一块黑板、一盏灯、几支粉笔、一间简易教室，9年多时间义务培养2000多名学生 学书法，在一颗颗文化“种子”播撒传承中，温暖了邯郸这座古城。老人叫李贵江，是邯郸市一名74岁的 七年级语文期末评估（部编版）第3页（共8页） 退休职工，被学生们亲切地称为“书法爷爷”。 傍晚，邯郸市区下起绵绵细雨，位于滏阳河畔的公园明筑南门小广场上亮起了灯光。满头银发的李 贵江撑着雨伞，准时来到场地，手里还是“老三样”：水杯、扩音器、书兜。 李贵江的书法课是从2016年春天开始的。他在小广场免费教孩子们练习书法，无论严寒酷暑，每天 晚上准时开课。跟李贵江学书法的学生大多是附近的小学生，也有中学生、学校老师、银行职员、医生等， 大家随到随学。 后来，随着学生越来越多，辖区街道办特意在附近协调了一间闲置房屋，晴天在广场上授课，阴雨天 便进屋教学。在每天的教学中，李贵江都会耐心讲解书法写作的要点，纠正学生的书写错误。 当天19时许，邯郸市邯山区胜利街小学三年级学生艾诗雨走进教室，身后跟着姐姐艾桐羽。和往常 一样，姐妹俩拿出书法作业，请李贵江爷爷评点。 “你们看，‘慧'字是上下结构，咱们上课时强调过，上下结构的字体，一定要注意中间留出空间。”李 贵江教得仔细，姐蛛俩听得认真。“我在县里读高中，听说过李爷爷的书法课，趁着寒假和妹妹一起来体 验一下。”艾桐羽说，一个假期跟着学习，感觉受益匪浅。 如今，李贵江也紧跟时代，开设了短视频账号，推出网上教学视频。“李老师，一个草根书法爱好集大 成者，书写作品近300万字。”在短视频账号简介中，李贵江这样写道。 “其实，我的书法作品早就超过了300万字，仅近年来以赋这种文体，创作的全国各省份介绍作品， 就突破了400万字。”李贵江老人自豪地说，希望今年能给自己的作品集找一个归宿，通过向社会展示， 让更多人爱上“中国字”。 正是出于对书法的喜爱，李贵江老人也愿意在退休后免费教大家写毛笔字。 李贵江对书法的喜爱，缘于年少时父亲和一位语文老师的影响。他的父亲擅长写毛笔字，老师擅长 写钢笔字，耳濡目染，他也慢慢喜欢上了书法。退休前，李贵江还曾因钢笔字写得漂亮，被抽调到单位宣 传组工作过。 2012年，李贵江退休后，开始全身心投入书法学习中。他置办了笔墨，买了1000多斤的废旧广告纸， 做成书法练习册，一撇一捺地学起毛笔书法。为了避免写字时手抖，他还在手上拴上沙袋，每天写一千个 横和竖进行练习。 凭借这股韧劲儿，李贵江练就了扎实的书法功底，熟练地掌握了楷书、行书、隶书、草书、篆书等多种 字体。 平时，李贵江会去家附近的广场上练习书法，端正挺拔、道遒劲秀美的字体常常引来周围居民驻足观 看，请他帮忙指点。有学生家长跟他搭话，想让他教自家孩子学习书法，这激起了李贵江的教学欲望。 2016年春天，李贵江动手做了个“硬笔书法义务教育”的小黑板，绑在路边的电线杆上，开始在街边 集体授课，免费教硬笔书法。每天他都是第一个到，等到所有学生都走后，再最后一个离开。这一教就是 近十年。 为了每天按时给学生们上课，李贵江从不出门旅游，哪怕大年初一的晚上，他也要带着小黑板到广 场上看一看。每年寒暑假期间，随着学生增多，他还会在上午加开一节书法课。 “在我看来，教学生书法是一件小事，但对孩子们来说，却是受益终身的大事。”李贵江说，只要身体 允许，他会一直将公益书法教学事业开展下去，再教出2000多名学生，让书法这一优秀传统文化传播得 更广。 11.请简要概括李贵江公益书法教学受欢迎的原因。(2分) 七年级语文期末评估（部编版）第4页（共8页) 12.文中提到李贵江“练就了扎实的书法功底”，促使他达到这一水平的因素不包括(2分)·【】 A.退休后全身心投入书法学习，购置笔墨和大量练习用纸。 B.为克服手抖，在手上拴沙袋进行高强度横竖练习。 C.年少时父亲和语文老师在书法方面对他的影响。 D.辖区街道办协调闲置房屋，为他提供良好的教学环境。 13.文中提到李贵江“只要身体允许，他会一直将公益书法教学事业开展下去”，请结合全文简要分析支 撑他坚持这一事业的内在动力有哪些？（2分) 14.文中李贵江认为“教学生书法是一件小事，但对孩子们来说，却是受益终身的大事”，请结合他的教学 经历，谈谈你对这句话中“小事”与“大事”的理解。(3分) (二)阅读下面文字，完成15~18题。（共13分) 爸爸的“退休” 爸爸是在我儿子出生的一个月后，正式办理了退休手续。爸爸说，退休了，就可以做自己喜欢的事 了。可是，因为有了外孙，爸爸心甘情愿地投入到一份更加辛苦的工作中。 他们为了方便照顾孩子，干脆搬过来和我们同住。爸爸细心，又极有耐心。儿子就在爸爸的精心照顾 下，如一株小树苗般茁壮成长。儿子和姥爷极亲，小时候，刚会走路，就会颤巍巍地给姥爷倒酒，然后端着 小酒杯，说：“姥爷喝酒。”爸爸就极开心。 孩子一岁前闹过一次严重的肠胃炎，高烧不退，严重脱水。'在住院的时候，两个护士摁着孩子的脑 袋，扎了几次针都找不到血管，孩子痛得使劲儿挣扎。爸爸心疼得不敢看，躲得远远地抹眼泪。到了晚上， 爸爸把哭闹不止的孩子抱在臂弯里，在走廊里走了整整一夜。儿子在姥爷的怀抱里，竟然甜甜地睡着了。 孩子小时候最爱看火车，爸爸就骑着二八大梁自行车，每天带着儿子骑几公里的路，去铁道旁看火 车。当火车呼啸而过时，儿子就特别开心，一边拍巴掌一边说：“大火车，大火车！” 孩子上幼儿园了，爸爸似乎轻松一点，可以“退休”了。但是每天接送孩子的重任依然在他身上。每天 儿子不愿意去幼儿园，都会哭闹。我是一个狠心的妈，每次抱起他就走。儿子一边像只泥鳅往下打出溜， 一边大喊着：“姥爷，救命！”我爸就在一旁小声说：“让孩子别去了。”我不听，执意送走。走了很远，孩子 还在叫：“姥爷，要第一个接我。” 孩子上小学了，爸爸依然“上岗”工作着。儿子是个淘气的孩子，每天一下学就到处乱逛，看看树下的 蚂蚁搬家，看看池塘里的小鱼小虾，好不容易走到楼下，就把书包一扔，和小朋友拍片片玩。站在楼上，离 得很远，都能听见儿子叽叽嘎嘎的声音。爸爸做好了饭，就喊儿子上来吃饭。孩子每天丢三落四，课本也 带不全。爸爸就拿来一张纸，坐在桌前，一笔一画地把课程表工工整整地抄了一份，贴在书桌前的墙壁 上，每天帮儿子检查。 孩子上初中了，骑自行车上下学。爸爸每天早晨都会先下楼，去检查一下儿子的自行车，需要打气 时，就提前把气打好。儿子的学习成绩依然不好，经常被叫家长，我特别郁闷。爸爸总是说：“孩子要多表 扬，多鼓励。” 孩子中考前，爸爸检查出得了尿毒症。爸爸说：“高中让孩子上一所寄宿制学校吧。我们老了，也该 ‘退休’了。”儿子到了初三，成绩有所提升。在中考时发挥出色，竟然考上了一所寄宿制的重点高中。爸 爸开心极了，和我们一同把儿子送到学校。 七年级语文期末评估（部编版）第5页（共8页） 从此，爸爸“退休”了。他和妈妈回到了自己的家，每周定期去医院做透析，我知道，他们离开我们， 只是不想给我们添麻烦。偶尔做了好吃的，也会让我带回家。如果儿子从学校回来了，他一定让我们去 吃顿大餐。爸爸是在儿子读大二的那个冬天去世的。那天，儿子也赶回来，泣不成声。在他的生命里，姥 爷是最亲的人。 我想，爸爸对后辈的爱，已经用尽了全力。他竭尽所能地陪我们走到了这里。天底下的父辈对儿孙 的爱，也许真的只有在他生命的最后一刻，才会真正地“退休”… 15.文章以“爸爸的退休”为题，有什么妙处？（3分) 16.结合语境，从人物描写的角度赏析下面语句的表达效果。（(4分) (1)孩子一岁前闹过一次严重的肠胃炎，高烧不退，严重脱水。在住院的时候，两个护士摁着孩子的 脑袋，扎了几次针都找不到血管，孩子痛得使劲儿挣扎。爸爸心疼得不敢看，躲得远远地抹眼泪。 (2)儿子一边像只泥鳅往下打出溜，一边大喊着：“姥爷，救命！”我爸就在一旁小声说：“让孩子别 去了。” 17.文中的爸爸是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(3分) 18.文章结尾写道：“天底下的父辈对儿孙的爱，也许真的只有在他生命的最后一刻，才会真正地‘退 休’…”请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分) 三、整本书阅读 结合《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》的阅读，完成19~21题。（共9分） 9.下列对两部作品中的人物形象的比较，不正确的一项是(3分). A.保尔和祥子都具有勤劳坚韧的品质，但保尔始终坚守信仰，祥子则被现实击垮。 【】 B.丽达和小福子都善良真诚，分别给予保尔和祥子精神支持。 C.谢廖沙和曹先生都是革命者形象，都给予主人公重要帮助。 D.阿尔焦姆和高妈分别是保尔和祥子生活中的重要人物，给予他们关怀和建议。 20.《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生，《骆驼祥子》中祥子也多次遭遇重大打击。请从两人的经 历中各选取一次危机，比较他们面对危机时的态度与应对方式，并分析背后的深层原因。(3分) 21.两部作品的环境描写都极具特色，如《钢铁是怎样炼成的》中筑路时的暴风雪，《骆驼祥子》里暴雨中 拉车的场景。请分析这两处环境描写在营造氛围、推动情节和刻画人物上的异同。(3分) 七年级语文期末评估（部编版）第6页（共8页） 第三部分写作 (22题50分) 22.根据要求写作。（50分) 生活中一个电话是纽带，牵动 1然里， 着你的心灵，给你温暖的鼓励；自然 要照硕 一滴落水 好自己. 里一滴露水是纽带，牵动着你的视 的茶软树超 线，给你人生的启迪；社会上一次帮 扶是纽带，牵动着你的足迹，给你 前行的力量… 请观察图片并阅读语段，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可 以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题 目 ▲100 ▲200 七年级语文期末评估（部编版）第7页（共8页） ▲300 ▲400 踪 A500 $ 1600 A700 七年级语文期末评估（部编版）第8页（共8页）