内容正文:
在银行
经常看到
后面等候的人
米的距离,不
研究表明,除
的心理安全距
安全距离,人
个人安全和隐
!
米线”规
私
是社会文
思考
米线”
2
“一米线
则有何关系?
“一米线”规则
医院等公共场所,我们
米线”的标识,它要求
员与前面的人员保持一
要紧跟或围拥。心理学
了至亲好友,人与人之
离约为一米。越过这个
们就会感到紧张,觉得
私受到了侵犯。遵守
则,有利于保护个人隐
明进步的体现。
规则的作用是什么?
说明社会秩序和社会规
文明健康有你有我
可要1米
“一米线”是安全线
也是文明线
K
清有序排保装米
亦
黑提园
文明健康有你有我
保持一米线距离
4.1维
祸
磊
言密高密进
家
秦
户秩序靠规则
学习目标
1、了解社会秩序、社会规则的含义、种类、
作用;
2、理解社会规则对社会秩序的重要性;
3、初步树立秩序意识、规则意识,践行自觉
维护秩序、遵守社会规则。
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自主学习
认真阅读教材P25一28页内容,思考下列问题,并
在课本上做好标注,时间4分钟。
1、什么是社会秩序?社会秩序包括哪些?
2、社会秩序的重要性(作用)有哪些?
3、什么是社会规则?社会规则有哪些?有
什么作用?
4、社会秩序和社会规则的关系怎样?/社会规则对社会
秩序的作用是什么?
活动一:生活观察
公共场所秩序
自觉排队
学校食堂后厨,厨师按流程洗菜、
炒菜,阿姨有序分餐
生产秩序
社会将会混乱不堪
酮
人们的合法权益得
交通秩序
思考:
1、图片展示了
哪些方面的秩
】
序?如果没有
上学时段汽车、人流按交警指
秩序,我们的
挥分流行进
生活将会怎样?
2、什么是社会
秩序?社会秩
序包括哪些?
校园阅览室里,学生在安静阅
(1)社会生活
读,不追跑打闹
需要秩序。
公共场所秩序
社会生产和生活将无法正常运行,
不到保障。
活动一:生活观察
社会秩序就是公共场
所秩序。(错)
2、什么是社会秩序?社会秩序包括哪些
(1)社会秩序的含义
社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
(2)社会秩序的种类
与人们日常生活关系密切的社会秩序,包括交通
秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
交通秩序
公共场所秩序
生产秩序
保证公众安全的顺利
①道路交通井井有条的状况。
在生产过程中,劳动
出入,使用公共场所
②人们为维护交通安全与畅
者需要遵守的行为准
所规定的公共行为准
通必须遵守的行为规范。
则。
则。
公共场所
稍安勿“噪”
活动二:情境探究
《校门口的“交通乱象”》
傍晚放学的时候,某中学门口混乱不堪。开着私家
车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长,都希望背
着书包的孩子能迅速找到自己,但拥挤的车辆和人群
將学校大门堵得水泄不通,下雨时情况更加糟糕。
思考:1、校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?
2、你认为应如何改变这种混乱的状态?
3、由此情境分析社会生活为什么一定要有
“秩序”?
活动二:情境探究
1、校门口的这种混乱状况会造成娜些影响?
交通堵塞,易引发交通事故,耽误每个家长接送孩子
的时间,也容易引发人们相互之间的矛盾:
2、你认为应如何改变这种混乱的状态?(交警、学校、
家长角度
)
交警:维持交通秩序,加强放学时段的交通秩序整治
。
学校:交通安全教育、路队管理、解决停车问题,分时
冠
段放学,号召绿色出行。
家长:要自觉遵守交通规则,在路边等孩子,
维护秩序
0
活动二:情境探究
3、由此情境分析社会生活为什么一定要有“秩序”
(2)社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切
合作,有序利用社会资源,积极承担社会责任。只有
这样,我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
我归纳,我总结
拿小本记下来
社会秩序重要性?/作用/为什么社会生活需要秩序?
(1)社会生活需要秩序
(2)社会正常运行需要每个社会成员各
司其职、密切合作,有序利用社会资源,
积极承担社会责任。只有这样,我们才
能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
(3)社会秩序是社会正常运行、人民安
居乐业的重要保障