17 期末综合检测卷-【开心活页·活页单元卷】2025-2026学年五年级上册语文检测卷（统编版2016）

乡亲们，自己却变成了一块石头热心助人、舍己： 她无助地穿行在数以万计的修筑长城的劳工中，不 为人（示例）小王子小王子他离开自己的星 停地打听，却得知范喜良早就因劳累丧命了，尸骨 球，访问其他星球并经历了各种奇遇纯真、善 被埋在城墙里。孟姜女一听，内心悲愤交加，便对 良、聪明和有思想 着长城昼夜痛哭。她整整哭了三天三夜，这哭声感 5.刘章摆搭石走搭石让搭石 天动地，天上的白云为之停步，飞鸟也随之发出悲 6.冰心读书好，多读书，读好书 鸣。忽听轰隆隆一阵巨响，一时间地动山摇，飞沙 7.④②⑤③ 走石，长城倒塌了八百里，露出了范喜良的尸骨。 8.动作神态工作辛苦愧疚和感激呼应了开 七、1.母亲第一次卖甘蔗失败母亲克服困难卖甘 头深化了主题 蔗成功“我”穿上花裙子 9.①距离地球远②打比方( ③语言活泼，描述 2.(1)句子通过对母亲的吆喝声在喧嚣中一次次响 生动 起的描写，体现出母亲克服困难的勇气与决心，表 三、1.×2.V3.×4.V 达了作者对母亲的敬佩之情： (2)句子通过对“我”穿裙子转圈圈、忘情舞动的 期末综合检测卷 描写，表现出“我”得到裙子后的快乐和幸福。 一、dou mou dion lor ting heng 3.“带甜味的花裙子”不仅指裙子本身，更是一种 二、古寺河畔隔绝鸟窝船桨触动寻常 情感的象征，象征着母亲的勇气与决心，以及对 珍贵 “我”的爱，象征着“我”得到裙子的快乐，以及对 三、1.暴发 母亲的感激。 2.③（示例)掉在地上的杯子被摔得粉碎。 八、1.有点心急心情淡然欢喜欲狂 3.处心积虑呕心沥血贬义（示例)诡计多端 2.动态昙花初放时的娇羞模样 得意忘形 3.文章叙述了“我”养护昙花且最终等到昙花开放 4.(示例)伴随着滚滚浓烟，炽热的岩浆从火山口 的事情，表达了作者对昙花怒放的喜爱，以及对昙 喷出，冲向高空。与此同时，巨大的轰鸣声传至数 花锲而不舍的品性的赞美之情。 公里之外，仿佛大地都在这股力量下颤抖，所到之 4.不矛盾。“一瞬”指昙花开放的时间很短暂，“万 处的一切都被重新塑造。 年”指昙花开放时那高雅洁丽、雍容华贵、香气清 5.(示例)一扇窗户将我们未曾目睹过的奇妙世 新诱人的样子是一种永恒。昙花锲而不舍的精神超 界展现在我们的眼前 越了其短暂的生命。 四、C 九、略。 五、1.死去元知万事空但悲不见九州同山外青 山楼外楼西湖歌舞几时休 期末真题检测卷 2.问渠那得清如许为有源头活水来谓心到、眼 一、酷暑辉煌愁苦盛衰韵味启迪 到、口到 二、1.C2.D 六、1.C 三、①①④③ 2.(示例)孟姜女一路上跋山涉水，风餐露宿，不： 四、1.胁明壁协鸣璧 知饥渴，昼夜不停地往前赶，终于来到长城脚下。 2.(1)理所当然（2)国泰民安 .3 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册版 五、1.居高声自远，非是藉秋风。 :3.第1自然段中的画线句子运用了静态描写和动态 2.(示例)舞台中央的大屏上滚动展示着题目，台 描写。好处：使读者身临其境，生动形象地写出了 下观众紧盯屏幕，兴奋地讨论着，有人还小声地背 初冬雨中树林独具韵味的静态美和黄金槐叶子飞舞 诵着诗句。选手们表情专注，摩拳擦掌。主持人 的动态美，更能突出作者对初冬的喜爱之情。 “开始抢答”的话音刚落下，选手们便迅速按下抢答 4.首尾照应，使文章结构严谨完整，突出了作者对 器。答题声、欢呼声、掌声交织，热闹非凡。 初冬的喜爱之情。 3.(示例)第一次参加辩论赛，我紧张得手脚冰凉， 八、略。 手心里全是汗。作赛前准备时，我反复翻看资料， 生怕遗漏要点。开场后，听到对方辩友的论述，我 脑子瞬间一片空白。但在队友鼓励的眼神下，我鼓 起勇气开始论证我方观点。随着辩论推进，我逐渐 找到状态，思维越发敏捷。当评委宣布我方获胜 时，我激动得眼眶泛红。 六、1.王孙自可留夜半钟声到客船家家乞巧望 秋月暖风熏得游人醉 2.由俭入奢易不弃功于寸阴知之为知之不知 为不知 3.洞口太小，叶森格伦吃得太饱，导致肚子太大钻 不出去。 七、（一)1.D 2.列数字准确具体地说明了中国科学技术馆新馆 的占地面积和建筑规模，使读者对中国科学技术馆 新馆的规模大小有更清晰、直观的认识 3.（示例)上午：先去“华夏之光”展厅，妈妈可 以在这里了解中国古代光辉灿烂的科技成就，参观 时间大约1.5小时。接着前往“科技与生活”展厅， 了解现代科技在人们日常生活中的影响，参观时间大 约1.5小时。下午：妈妈陪同妹妹去“儿童科学乐 园”，妹妹可以探索神秘的宇宙空间，并体验其他科 技内容，参观时间约2小时。同时，李明去特效影 院观看特色电影，体验科技与影视结合的魅力。 4.(示例)①保持馆内安静，请勿大声喧哗。②爱 护馆内展品，请勿触摸、损坏。③遵守参观秩序， 不插队，不推搡。 (二)1.山腰之上爬至山顶下山路上走进山林 2.山上树木的色彩美和姿态美 出单元活页卷语文5年级上册RJ版田 9期未综合检测卷 情境式命题 时间：90分钟 满分：100分 题号 四 五 六 七 八 九 总分 得分 近日，五(4)班开展了一次博物馆之旅，让我们一起 那 去看看吧！ 一、第一站是摄影展馆。每张摄影作品都配有文字介绍， 苏一鸣在看下面的文字介绍时，发现有些字的读音他 记不太清了，请你用“√”帮他选出加点字的正确读 音。(6分) 在一片金黄的沙滩上，几个孩子正兴致勃勃地捡贝 毁 壳，把它们放在衣兜(doudòu)里，一位母亲紧跟在他 们身后，眼眸(mou mou)中满是温柔。不远处，一位 志愿者提着一个沉甸(diandian)甸的袋子，正在清扫游 客们落（àuò）下的垃圾。远处的海面上，一艘艘小艇 (tingting)在波涛中努力维持着平衡(hnhéng)。 二、晓月看到了一张很喜欢的摄影作品，文思泉涌，立马 鑫 写下自己的感想。但有几个词语她忘记该怎么写了， 请你帮她填在括号内。（8分) 在这张摄影作品里，一座高大的gǔs( ）静立 于he pan( ),仿若géjue( )了尘世纷扰。 近处有一棵老槐树，树上隐约可见几个小小的niao wo ( )。一镀小船泊于河岸边，chuan jiang( ) 轿 随意地摆放着，仿佛船主刚刚离开。凝视此景，我不由得 心生chùdòng( ),为这xun chang( )而又 zhen gui )的瞬间深深着迷，期盼能探寻到更多 藏在这画面背后的故事。 三、参观完摄影展馆，班主任想让同学们用一句话描述自 己认为最棒的摄影作品，同学们纷纷响应。（14分)》 同学甲：那张关于山洪（暴发爆发）的摄影作品，以震 撼人心的画面将大自然的磅礴力量毫无保留地呈 现出来，让观者心生敬畏。 000 同学乙：那张以海洋垃圾污染为主題的摄影作品，无情地粉碎 了人们对海洋生态自我修复能力的盲目乐观。 同学丙：摄影师奔赴天南海北，终于拍摄到这一处心积虑之 作：一边是寸草不生的广袤沙漠，一边是生机勃勃的 蓊郁绿洲，这种强烈的反差令人难以置信。 同学丁：那张记录航天火箭发射瞬间的摄影作品堪称一绝，火 箭喷薄而出，火焰照亮天际，仿佛能让人听到那震天 动地的轰鸣声。 1.班主任发现同学甲用了一个有同音词的词，于是询问他用的 是哪一个。请你用“√/”帮他选出正确的词语。（1分) 2.“粉碎”有三种意思：①碎得像粉末一样；②使粉碎；③使 彻底失败或毁灭。同学乙用的是第 种意思（填序号）。 用“粉碎”的第①种意思，可以造句为： (3分) 3.班主任发现同学丙用错了一个成语，即“ n 可改为“ ”。这个川错的成语的感情色彩是 的，我知道类似的成语还有“ 46 ”。(5分) 4.同学丁运用的成语“震天动地”，其意思还可以用以下的情景 来表现： (3分) 5.在最后，班主任请班长说一句总结语。请你仿照例句，帮班 长写一写。（2分) 例每一本书，就像一盏明灯，照耀着我们的前行之路。 每一张摄影作品，就像 四、班主任也有自己认为最棒的摄影作品。她发挥想象，写了 一段话进行描述。现在这段话的语序被打乱了，请你选出 排序正确的一项。（)（2分) ①放眼望去，有白菜呀，冬瓜呀，青瓜呀…各种蔬菜，种类 繁多。 ②莱市场上热闹非凡。 ③大白菜露出大肚子，戴着浅绿色的帽子，躺在菜篮里等人来 买它，看样子挺悠闲的。 ·31· Π00月0 开心活页·单元活页卷·语文·5年级上册RJ版 ④还有那带刺的青瓜，有，点像海参呢。 ⑤大冬瓜活像一个胖娃娃，可爱极了。 ⑥各种声音不绝于耳，简直就是一首市场交响曲。 ⑦听！有人吆喝：“卖西瓜，又大又甜的西瓜，快来买呀，走 过路过不要错过。” ⑧有的人大声喊：“卖烧鸭，香脆又便宜的烧鸭，快来买呀！” A.⑦⑤②①③④⑧⑥ B.②①⑤③④⑦⑧⑥ C.②①③⑤④⑦⑧⑥ D.②①③⑥④⑦⑤⑧ 五、第二站是历史展馆。馆里介绍了许多历史名人，其中关于 他们爱国、读书的事迹让丽丽写下了深刻感想。（7分) 1.爱国是永恒的文学主题，在陆游的《示儿》中体现为 ”的人生遗憾，在林 升的《题临安邸》中体现为“ ?”的灵魂之问。 2.读书是点亮智慧的烛光，朱熹的诗句“ ”让我们知道必须不断汲取新知识，朱 惑的文句“余尝谓读书有三到， 让我们知道读书时应当专注。 六、第三站是故事展馆。同学们在馆里看到了一个个动人的民 间故事。请你也去看一看吧！（6分)》 1.下列不属于民间故事的一项是( )。（2分) A.《白蛇传》 B.《八仙过海》 C.《将相和》 D.《神农尝百草》 2.下面是《孟姜女哭长城》部分情节的概括。请你适当添加一 些细节，把故事讲得更生动具体。（4分) 孟姜女历经艰辛来到长城脚下，却得知丈夫范喜良已因 劳累丧命，并被埋在城墙里。她悲愤交加，对着长城昼夜痛 哭，最终长城倒塌，露出了丈夫的尸骨。 七、同学们还在故事展馆里看到了一个个充满温情的亲情故 事。请你也去看看，并完成练习。（13分) 带甜味的花裙子 同伴们都有一条花裙子，是那种俏皮的小碎花，五颜六 色，散落在白色的底子上，一朵朵盛开着的，是孩子们一份份 甜单元活页卷语文5年级上册RJ版用 的满足和欢乐。小伙伴们穿着花裙子，会仰起脸，闭着眼，忘 情地转因图。 可是，我还没有。母亲说，等甘蔗卖了钱，就给我买。 那个时代，甘蔗是少有的经济作物。父亲要在田里忙，卖 甘蔗的任务落到母亲头上。母亲那时应该是二十六七岁吧，话 很少，说话声音也很小，很羞涩。 母亲用小拉车带上几捆甘蔗，把我放在甘蔗中间，上路 了。这是母亲第一次去卖东西。路上，母亲的脚步飞快，我在 颠簸中察觉出了她的紧张。到了邻村的集市上，母亲却蜘蹰不 前，远远躲在人群边上。她没有胆量像别人一样扯开嗓子吆喝 一阵。吆喝，是招徕买主的重要方法，可是母亲羞涩得不敢开 口。走过来一个人，不管是孩子还是大人，母亲就紧紧盯着人 家。她的眼睛在说，买根甘蔗吧。她的嗓子，却像被什么东西 堵上了，连很小的声音都发不出。没有人停下来，哪怕只是问 一下价钱。母亲眼巴巴瞅着人一个个从我们面前走过。半天过 去了，甘蔗一根也没卖掉，我们只好回家。 我以为，母亲从此会偃旗息鼓，与卖甘蔗彻底决裂。可是 第二天，天刚蒙蒙亮，母亲就把我叫起来，她捏着我的脸说： “快起来啊，卖了甘蔗，要给你买裙子呢！” 因为来得早，母亲占了集市最热闹的位置。一会儿工夫， 人渐渐多了。突然，母亲喊了一嗓子：“卖甘蔗了！”我吓了 跳，急忙从车子上跳下来。母亲定也被自己吓了一跳，险涨得 通红。她的声音，细长尖厉得有些失真，这是我听到的母亲最 大的声音。我再看母亲时，她额上已沁出了细密的汗。 接下来，母亲把一相甘蔗戳起来。她又开始吆喝，一声， 又一声。声音一次次被集市上的喧嚣淹没，又一次次响起来， 像一株倔强的甘蔗，在风雨的摇撼中一次次挺立，终于站稳了 脚跟。母亲的声音，竞然越来越自然，她的表情也越来越从容。 毫无疑问，这次卖甘蔗，母亲取得了最大的胜利。我不知 道，那一季甘蔗成熟，我们卖了多少钱。我只知道，母亲卖甘 蔗越来越轻松。她说，不管怎样，先给孩子买裙子。我的憧 憬，便带了甜味。 裙子终于买回来了。我幸福地把脸贴在裙子上，新鲜的棉 布的气息，清淡好闻，袅袅飘来。似乎，裙子上还有甜味。是 00000 母亲那些甘蔗的甜味，一缕一缕，细细密密，织成了我的花裙 子。裙子穿在身上，我学着同伴的样子，快活地转着图因，忘 情地舞起来。花裙子迎风而舞，甜味也飘散开来… (有刷改) 1.文章围绕“花裙子”写了四件事，请你简单概括一下。（3分) “我”美慕同伴的花裙子一→ 2.品味下面的场绿，体会其中蕴含的感情。（6分) (1)声音一次次被集市上的喧嚣淹没，又一次次响起来，像 一株倔强的甘蔗，在风雨的摇撼中一次次挺立，终于站 稳了脚跟。 （2)裙子穿在身上，我学着同伴的样子，快活地转着圈圈， 忘情地舞起来。 3.结合文章内容，谈谈对标题“带味的花裙子”的理解。（4分) 八、第四站是生物展馆。在这里，同学们了解到昙花的相关知 识。请你也去看看，并完成练习。（14分) 怒放 三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶 里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！ 不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天 天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，她长得很慢。 我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一 直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成 三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高了三倍。时间久 了，我的心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。我心想，她终 是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。 今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒 出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月 十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启 小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九 时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的简状萼部，徐徐向上 翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起 ·32· 日g07 开心活页·单元活页卷·语文·5年级上册RJ版 彝，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊」 过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳 颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清 艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以 偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！ 这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱 人。酷月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是 今秋最美好的享受。 种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间 的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此 乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世 上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。 昙花的品性令人感佩，那一瞬的辉煌，足令她叶青万年， 花放万年！ 【链接材料】昙花，常绿灌木。其主枝呈圆简状；分枝扁平 呈叶状，绿色，设有叶片。花大，白色，在分枝边缘上，多在 夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥等地。 1.第1~4自然段中，作者的心情随昙花生长状态的变化而变 化，请补充完整。（3分) 高兴极了→( )→( )→( 2.文中画“”的句子运用了 （静态/动态)描写， 让我们感受到 。（3分) 3.文章叙述了一件什么事情？表达了作者怎样的思想感情？ （4分) 4.文章末尾说“那一瞬的辉煌，足令她叶背万年，花放万年”。 “一瞬”与“万年”是否矛盾呢？联系全文内容，谈谈你的理 解。（4分) 九、第五站是科技展馆。馆里正在举行文章征集活动，请你认 真阅读征文要求，写一篇习作。（30分) 社会日新月异，科技改变生活，未来的博物馆会是什么样 子的呢？请你大胆地展开想象，以“未来的博物馆”为题写一 篇习作。要求：书写工整，语句通顺；想象合理，言之有物； 不少于400字。 单元活页卷语文5年级上册RJ版田