16 课文内容与积累运用复习卷-【开心活页·活页单元卷】2025-2026学年五年级上册语文检测卷（统编版2016）

课文内容与积累运用复习卷 满分：85分 得分： 分 一、 选择题。（20分)》 1.[沈阳市]小丽介绍说：“诗人经常借牛郎织女的动人故事创作诗歌，有”请补充小丽 的话，下列说法正确的一项是（)。（2分) A.王维的《山居秋暝》 B.林杰的《乞巧》 的 C.秦观所写的《己亥杂诗》 D.林升的《鹊桥仙》 2.[晋中市]下列哪些画面，能让我们更深刻地理解“但悲不见九州同”？()（2分)） ①岳飞将军被杀害了，青山有幸埋忠骨，白铁无率铸佞臣。 ②杭州形成了早市和夜市，各类商品琳琅满目，客商往来不绝。 ③宋徽宗和宋软宗两位皇帝被敌人俘虏，百姓携家带口逃到临安。 ④“苏湖熟，天下足”，百姓正抓紧晴天收稻子，江南成为天下的粮仓。 毁 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.[沈阳市]文文参加一项活动，在发言中引用了陶渊明的“盛年不重来，一日难雅再晨”，他参 加的活动可能是( )。（2分) A.“节约用水”主题班会 B.“探寻红色足迹”夏令营 C.“垃圾分类”知识竞赛 D.“与时间赛跑”升旗仪式 4.[邵阳市]小柔作文总写不好，下列哪篇课文能告诉她写作的诀窍？（ )(2分) 爵 A.《落花生》 B.《忆读书》 C.《我的“长生果”》 D.《“精彩极了”和“糟糕透了”》 5.[徐州市]小沛在学习课文时收获很多，他以下的理解或做法有误的一项是( )（2分) A.学习《小岛》时，小沛结合资料，了解了守岛部队的生活，体会到战士们艰苦奋斗、爱岛 爱国的情怀。 B.说明性文章语言风格多样，有的平实，有的活泼，不需要准确、清楚、有条理。 C.《少年中国说》（节选）用红日、河流、乳虎、鹰华等事物来赞美少年中国。 D.学习《鸟的天堂》时，小沛体会到课文通过描写傍晚静态的大榕树，以及早晨榕树上群鸟 活动的动态情景，表达了作者对自然、生命的热爱和赞美。 6.[盐城市]下列关于课文的描述，不准确的一项是( )(2分) A.《少年中国说》（节选)以整齐的句式描绘了少年中国的前程。 B.《松鼠》一文表达了作者对松鼠的喜爱之情。 C.《父亚之舟》以“梦”的形式呈现往事，表达了作者对父亲的思念。 D.《长相思》用质朴的语言描绘出将士们长途跋涉的欢乐情景。 7.[十堰市]一位客居他乡数十年的竹溪人寄来一封为本次“家乡风物展”写的信，他在信中 .2 开心活页·单元活页卷·语文·5年级上册RJ版 可能会引用哪篇文章中的语句来表达自己对家乡的思念？( )(2分) A.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（郭沫若《白鹭》） B.信赖，往往创造出美好的境界。（冯骥才《珍珠鸟》) C.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（许地山《落花生》） D.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（琦君《桂花雨》) 8.[深圳市]下列说法中，不正确的一项是()（2分) A.《什么比猎豹的速度更快》一文通过作比较等说明方法介绍了多种事物的运动速度。 B.《圆明园的毁灭》应该围绕题目重点写圆明园的毁灭过程和巨大损失，对曾经的辉煌应该一笔 带过。 C.《冀中的地道战》介绍了数中平原上地道战的斗争方式和创造的奇迹。 D.《桂花雨》一文以“桂花”为主线贯穿始终，语言清新质朴。 9.[咸宁市]林林制作了一些书签，准价送给亲友。她该分别送给谁呢？请你帮她选一选。(4分) (1)弟弟学习时有不懂装懂的情况。() （2)同桌上课时不好好听讲，总是趁老师不注意玩抽屉里的玩具。（ （3)表妹平时学习不注重积累，所以不能将知识运用自如。() (4)读初中的哥哥每天闹着要穿名牌、吃海鲜。（) A.由俭入暂易，由奢入俭难。 □ B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 D.英等闲，白了少年头，空悲切。 二、填空题。(61分) (一)根据积累填空。(26分) 1.[北京市]这个学期，我明白了一个道理：一个人要不断学习新知识，才能获得新发展。张强只读 了几本书，就有些沾沾自喜，为此，老师用朱慕的诗句“ 来劝诫他。 2.[泰州市]中国传统文化老少皆喜欢，有几位小志愿者正在和社区的老人们开心地聊着古诗词，你 也加入吧！ 诗中有抱负。龚自珍的“ ”表达了诗人对杰出人才 涌现、改革大潮到来的期待。诗中有资怒。林升用 讽刺被淫靡之风熏得只知寻欢作乐的权贵。诗中有期待。陆游的《示儿》悲愤的不是个人生死， 而是没能看见祖国的统一。他临终寄希望于后代：“ 3.[南通市]读书长廊需要展示先贤名句，请你补全。 （1)【诗含万物】“ 非是藉秋风”中虞世南以蝉赞美高洁的品格； 清泉石上流”中王维寄情于空灵、清丽的山水风光；看到桃花 甜单元活页卷语文5年级上册RJ版甜 9 盛开，白鹭翻飞，我们会不禁吟诵“ 桃花流水鳜鱼肥”。 (2)【故园之思】“ 江枫渔火对愁眠”展现的是张继身在异乡愁苦 满怀的心境，“风一更，雪一更， 表达的是纳兰性德浓浓的思乡之情。 4.[烟台市]一首名为《万疆》的流行歌曲唱出了我们身为中国人的自豪感。其中有这样几句歌词： “红日升在东方，其大道满霞光。我何其幸生于你怀，承一脉血流淌”相信你看到第一句就联 想到了，这句歌词改编自《少年中国说》中的“ 5.[永州市]班级开展了“读书助我成长”分享会，请将同学们的交流内容补充完整。 (1)阅读增长了我的智慧：魏征说的“居安 戒奢 ”告诉我在安 逸的环境中也要存有忧患意识，消费时要合理规划，避免浪费。 (2)阅读培养了我的好习惯：“余尝谓读书有三到，谓 让我明白了读书要专心致志。 6.[南阳市]学习之道，古今相通。采访先师孔子，了解学习之道。认真读题，补全采访记录。 我：您是以怎样的心态学习的呢？ 孔子： 学而不厌。 我：您在学习过程中遇到过困难吗？您是如何解决的呢？ 孔子：吾尝 以思，无益，不如学也。 我： 孔子： (二)根据所学知识填空。（35分) 1.[辽阳市]《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文可分成两大部分，分别写了 和 、 2.[南阳市]“晴天的清晨，每每看见它（白鹭)孤独地站立于小树的绝顶.看来像是不安稳，而 它 这是别的鸟很难 。”我能给这段话命名： 图。 3.[乐山市]《将相和》一文讲述了 渑池会面、 三个故事。我最喜 欢文中的 (谁)，因为他 4.[重庆市]课文《猎人海力布》主要写了两件事，一是 二是 说明海力布是一个 的人。本学期我们也读过一些课外书，其中一本书名是 》。主人公是 这本书主要讲的是 说明了他（她)是一个 的人。 5.[菏泽市]《搭石》的作者是 文章借 表现了家乡人民之间美好的情感。 开心活页·单元活页卷·语文·5年级上册RJ版 6.[亳州市]《忆读书》一文中，作者 对背少年的期望是“ 7.[北京市]下面是民间故事《牛郎织女》中的五个情节，请你按照故事的发展顺序排序，把序号写 在括号中。 织女被抓 身世凄苦 得牛相助 初心不玫 男耕女织 天河两隔 与牛为伴 喜结良缘 七夕相会 幸福生活 ) (①) () ( ( 8.[滨州市]阳阳被《慈母情深》的构思和语言深深吸引，就以下句段和乐乐进行了讨论。 (1)背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼晴吃 惊地望着我，我的母亲的眼晴… （2)就这样，我有了第一本长篇小说… 阳阳：第(1)段中，作者抓住了母亲的 和 进行描写，“慈母”的形象扑面而 来，让我仿佛看到了一位 的母亲。 乐乐：“我的母亲”反复出现，就像一个慢镜头，让人感受到“我”内心的巨大触动，表达了作者 对母亲的 阳阳：“就这样，我有了第一本长篇小说”这样的结尾既 使文章结构完整，有始有终，令人回味。 乐乐：是啊，细细品味更加觉得精妙。这真是凝聚了作者的独到匠心啊」 9.[桂林市]说明性文章可帮助我们认识事物，获取知识。请结合学过的课文完成下面的学习单。 篇目 例句 说明方法 这样写的好处 语言风格 太阳离我们约有一亿五千万千 把太阳① 语言平实，通 《太阳》 列数字 米远 的特点说得更具体 俗易懂 松鼠不躲藏在地底下，经常在 生动形象地写出了松 高处活动，像飞鸟一样住在树 ③ 《松鼠》 鼠敏捷地在高处活动 顶上，满树林里跑，从这稞树 的情景 跳到那棵树 三、根据所学知识，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（4分) 1.[吉安市]《月迹》以口语化的语言描绘了饺洁的月光和月光下的夜色，充满童趣。 2.[长沙市]《搭石》一文字里行间洋溢着浓郁的生活气息，乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着 想的美德感染着我们的心灵。 ( 3.[南充市]民间故事一般有固定的类型和重复的段落。本学期所学的《猎人海力布》《牛郎织女》 《将相和》都是我国古代民间故事。 () 4.[上海市]课文《落花生》中，父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，说明了花生的最可贵之 处：朴实无华、默默无闻。 ( ) 单元活页卷语文5年级上册RJ版用 30· Π整片天空清爽的惊喜。 的奇妙，也激起了我探索自然的兴趣。 九、略。 九、略。 第八单元综合检测卷 一、舅父讲述兴衰背诵一知半解 可谓 第七、八单元考点梳理卷 二、kon chuan zhuan 一、1.gu2.gua ben3.jia juan 三、1.A2.B3.D4.B5.C 二、1.刑畏刊谓 四、（示例)1.一座山峰让你的身心即使承受风霜 2.究哀纠衰 雨雪也能沉着坚定2.少年时代的趣味生活 一道 三、1.桨奖 绚丽多彩的彩虹 2.泊拍 五、261354 四、B 六、1.向来枉费推移力2.吾尝终日不食不如学也 五、B 3.知之为知之不知为不知是知也4.问渠那得 六、树梢朴实何谓榕树诵读讲述眉飞 清如许为有源头活水来 色舞无限 七、（示例)他是《西游记》中的主人公之一。我喜 七、1.拜访 欢他的理由是：①他法力高强，会七十二变，能腾云 2.访问 驾雾，还有一双火眼金晴，能看穿妖魔鬼怪的伪装； 3.家访 ②他敢于斗争，与天兵天将斗，与妖魔鬼怪斗，与一 八、（示例)1.简单 切困难斗，从不退缩；③他忠心耿耿，保护师父唐僧 2.华丽 去西天取经，一路上任劳任怨，尽心尽力。 3.千篇一律 八、（一)1.同时，书看多了，我也会挑选、比较。 九、数暇 知味情耻淡际忘篇 2.①人物栩栩如生②满带着真情实感，内容质朴 显相 浅显③烦琐④《荡寇志》故事情节人物形象 1.真情实感 3.不比不知道，一比吓一跳对比选择 2.不可计数 4.“读书好”指开卷有益，“多读书”指博览群书，“读 3.念念不忘 好书”指要择善而读。 十、B （二)1.经典好书耐心细读持之以恒 十一、（示例）阶梯攀登知识之峰 2.读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。 十二、（示例）点缀枝头，充满生机被吹得不停地 3.C 抖动，梅花也迎风跳起舞来像梅花一样高洁不屈 4.不能调换顺序。读书应遵循的三个法则与熬粥之 的人 法一一对应，且这样排序符合读书的一般规律，选 十三、1.动态静态 择好书是前提，耐心细读才能领悟书中的精髓，持 2.(示例1)大雨过后，眼前的天空一片蔚蓝，蓝得 之以恒才会受益无穷。 那么明净，一切杂色都被过滤了。 5.(示例)我认同这个说法。这句话说明了与“书 (示例2)天渐渐暗了，披着银纱的月亮越过树枝慢 中自有黄金屋”相似的道理，也就是“读书能让人 慢升起，将柔和的月光洒向人间。 收获知识，开阔眼界”，以我自身为例，我喜欢读像 十四、1.C2.A 《十万个为什么》这样的科普类著作，大量阅读这类 十五、1.夜半钟声到客船莲动下渔舟 著作让我知道了很多新知识，让我感受到了大自然 2.斜风细雨不须归 ·3 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册版 3.身向榆关那畔行夜深千帐灯 红的似火，粉的像霞花儿摇曳生姿，仿佛在向人 4.西塞山前白鹭飞 们展示它们优美的舞姿美不胜收，让人心旷神怡 5.论语学习态度学习方法心到、眼到、口到 6.（示例)可比游乐园的滑梯长出好几倍啊！蜿蜒 6.问渠那得清如许为有源头活水来 的巨龙，盘踞在雪地上。拍了拍身上的冰碴儿， 7.向来枉费推移力此日中流自在行 脸上洋溢着兴奋的笑容，欢快地跑到妈妈身边， 8.冰心读书是我生命中最大的快乐读书好，多 嘴里还不停地说着：“太好玩了，这滑梯真的太有 读书，读好书 趣了！” 十六、①再次读《红楼梦》②读《西游记》等小 7.(示例)他不停地看着手表，来回踱步，嘴里嘟 说③读懂其中的滋味④心动神移，不能自已 囔着：“怎么还不来啊？这都几点了！”又伸长脖子 向路口望去，眉头紧锁，脸上满是焦急。 字词复习卷 8.(示例)那一天我第一次独自站在领奖台上，手 —、A 握沉甸甸的奖杯！那一天我第一次感受到努力带来 二、1.zhyan2.g3.suo ch0 的荣耀，明白了成功背后汗水的价值，我仿佛在一 三、D 瞬间觉醒了，懂得了责任与坚持的意义。 四、B 三、32145 五、1.C2.B 六、④② 课文内容与积累运用复习卷 七、闲暇严寒酷暑烦琐履行诺言懒惰 -、1.B2.C3.D4.C5.B6.D7.D8.B 抑制 9.(1)B(2)D(3)C(4)A 八、C 二、（一）1.问渠那得清如许为有源头活水来 九、1.寻常2.家常3.议论4.商议 2.我劝天公重抖擞不拘一格降人材暖风熏得游 十、B 人醉直把杭州作汴州王师北定中原日家祭无 十一、1洪鸿术数壁璧供拱 忘告乃翁 2.（1)⑥(2)① 3.（1)居高声自远明月松间照西塞山前白鹭飞 (2）月落乌啼霜满天聒碎乡心梦不成故园无此声 句子复习卷 4.红日初升其道大光 -、1.B2.C3.C4.C 5.(1)思危以俭 二、1.我国是维护世界和平的重要力量 （2)心到眼到口到 2.志愿者们陆续抵达三亚主会场，迅速投入工作。 6.默而识之终日不食终夜不寝（示例)那您 他们以微笑、热情和汗水服务着大家。赛场内外， 是如何学习的呢敏而好学，不耻下问 他们忙碌的身影成为最美的风景。 （二)1.童年的故事长大后的认知 3.（示例)一本好书，就像一盏路灯，在漆黑的夜 2.却很悠然表现的一种嗜好（示例）白鹭枝头 晚为我们照亮前方的道路。 独立 4.(示例)气温骤降，天空中雪花飘舞。一片片雪 3.完璧归赵负荆请罪 (示例)廉颇襟怀坦 花一个旋儿一个旋儿地在空中转悠了半天，才落下 荡，知错就改 来，它们像鹅毛，像柳絮，洁白晶莹，轻盈灵动。 4.海力布救了龙王的女儿，得到了一块能听懂动物 5.（示例)五颜六色的花儿争奇斗艳，白的如雪， 说话的宝石为了救乡亲们，他把听到的话告诉了 :单元活页卷语文5年级上册RJ版田 乡亲们，自己却变成了一块石头热心助人、舍己： 她无助地穿行在数以万计的修筑长城的劳工中，不 为人（示例）小王子小王子他离开自己的星 停地打听，却得知范喜良早就因劳累丧命了，尸骨 球，访问其他星球并经历了各种奇遇纯真、善 被埋在城墙里。孟姜女一听，内心悲愤交加，便对 良、聪明和有思想 着长城昼夜痛哭。她整整哭了三天三夜，这哭声感 5.刘章摆搭石走搭石让搭石 天动地，天上的白云为之停步，飞鸟也随之发出悲 6.冰心读书好，多读书，读好书 鸣。忽听轰隆隆一阵巨响，一时间地动山摇，飞沙 7.④②⑤③ 走石，长城倒塌了八百里，露出了范喜良的尸骨。 8.动作神态工作辛苦愧疚和感激呼应了开 七、1.母亲第一次卖甘蔗失败母亲克服困难卖甘 头深化了主题 蔗成功“我”穿上花裙子 9.①距离地球远②打比方( ③语言活泼，描述 2.(1)句子通过对母亲的吆喝声在喧嚣中一次次响 生动 起的描写，体现出母亲克服困难的勇气与决心，表 三、1.×2.V3.×4.V 达了作者对母亲的敬佩之情： (2)句子通过对“我”穿裙子转圈圈、忘情舞动的 期末综合检测卷 描写，表现出“我”得到裙子后的快乐和幸福。 一、dou mou dion lor ting heng 3.“带甜味的花裙子”不仅指裙子本身，更是一种 二、古寺河畔隔绝鸟窝船桨触动寻常 情感的象征，象征着母亲的勇气与决心，以及对 珍贵 “我”的爱，象征着“我”得到裙子的快乐，以及对 三、1.暴发 母亲的感激。 2.③（示例)掉在地上的杯子被摔得粉碎。 八、1.有点心急心情淡然欢喜欲狂 3.处心积虑呕心沥血贬义（示例)诡计多端 2.动态昙花初放时的娇羞模样 得意忘形 3.文章叙述了“我”养护昙花且最终等到昙花开放 4.(示例)伴随着滚滚浓烟，炽热的岩浆从火山口 的事情，表达了作者对昙花怒放的喜爱，以及对昙 喷出，冲向高空。与此同时，巨大的轰鸣声传至数 花锲而不舍的品性的赞美之情。 公里之外，仿佛大地都在这股力量下颤抖，所到之 4.不矛盾。“一瞬”指昙花开放的时间很短暂，“万 处的一切都被重新塑造。 年”指昙花开放时那高雅洁丽、雍容华贵、香气清 5.(示例)一扇窗户将我们未曾目睹过的奇妙世 新诱人的样子是一种永恒。昙花锲而不舍的精神超 界展现在我们的眼前 越了其短暂的生命。 四、C 九、略。 五、1.死去元知万事空但悲不见九州同山外青 山楼外楼西湖歌舞几时休 期末真题检测卷 2.问渠那得清如许为有源头活水来谓心到、眼 一、酷暑辉煌愁苦盛衰韵味启迪 到、口到 二、1.C2.D 六、1.C 三、①①④③ 2.(示例)孟姜女一路上跋山涉水，风餐露宿，不： 四、1.胁明壁协鸣璧 知饥渴，昼夜不停地往前赶，终于来到长城脚下。 2.(1)理所当然（2)国泰民安 .3 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册版 五、1.居高声自远，非是藉秋风。 :3.第1自然段中的画线句子运用了静态描写和动态 2.(示例)舞台中央的大屏上滚动展示着题目，台 描写。好处：使读者身临其境，生动形象地写出了 下观众紧盯屏幕，兴奋地讨论着，有人还小声地背 初冬雨中树林独具韵味的静态美和黄金槐叶子飞舞 诵着诗句。选手们表情专注，摩拳擦掌。主持人 的动态美，更能突出作者对初冬的喜爱之情。 “开始抢答”的话音刚落下，选手们便迅速按下抢答 4.首尾照应，使文章结构严谨完整，突出了作者对 器。答题声、欢呼声、掌声交织，热闹非凡。 初冬的喜爱之情。 3.(示例)第一次参加辩论赛，我紧张得手脚冰凉， 八、略。 手心里全是汗。作赛前准备时，我反复翻看资料， 生怕遗漏要点。开场后，听到对方辩友的论述，我 脑子瞬间一片空白。但在队友鼓励的眼神下，我鼓 起勇气开始论证我方观点。随着辩论推进，我逐渐 找到状态，思维越发敏捷。当评委宣布我方获胜 时，我激动得眼眶泛红。 六、1.王孙自可留夜半钟声到客船家家乞巧望 秋月暖风熏得游人醉 2.由俭入奢易不弃功于寸阴知之为知之不知 为不知 3.洞口太小，叶森格伦吃得太饱，导致肚子太大钻 不出去。 七、（一)1.D 2.列数字准确具体地说明了中国科学技术馆新馆 的占地面积和建筑规模，使读者对中国科学技术馆 新馆的规模大小有更清晰、直观的认识 3.（示例)上午：先去“华夏之光”展厅，妈妈可 以在这里了解中国古代光辉灿烂的科技成就，参观 时间大约1.5小时。接着前往“科技与生活”展厅， 了解现代科技在人们日常生活中的影响，参观时间大 约1.5小时。下午：妈妈陪同妹妹去“儿童科学乐 园”，妹妹可以探索神秘的宇宙空间，并体验其他科 技内容，参观时间约2小时。同时，李明去特效影 院观看特色电影，体验科技与影视结合的魅力。 4.(示例)①保持馆内安静，请勿大声喧哗。②爱 护馆内展品，请勿触摸、损坏。③遵守参观秩序， 不插队，不推搡。 (二)1.山腰之上爬至山顶下山路上走进山林 2.山上树木的色彩美和姿态美 出单元活页卷语文5年级上册RJ版田 9