13 第七、八单元考点梳理卷-【开心活页·活页单元卷】2025-2026学年六年级上册语文检测卷（统编版2016）

开心活页·单元活页卷·语文·6年级上册RJ版 第七、八单元考点梳理卷 考点二：词语书写与积累运用 满分：18分得分：分 考点一字音、字形、字义 七、新素材·科技成课根据语境，看拼音写词语。（12分） 满分：34分 得分：分 2025年1月7日凌晨4点，西昌卫星发射中心发射塔下，长征三号乙运载火箭wei rar( 一、用“√”给加点字选出正确的读音。(12分) 蓝立。工作人员zheng zhòng( )而专注，凭借着chun shuú( )的技术完成最后的调 婢女(bi bei) 荒谬(miao miu) 锣鼓(lu6nu6) 试。控制大厅内，总师ning shi( )着屏幕上跳动的数据流，沉稳地下达指令。火箭点火后， 恬静(tian shé) 巍峨(weiwei) 尴尬（ji怕gà) shùn jian( )烈焰腾起，托举着实践二十五号卫星划破夜空。这次发射行动为中国航天事业 竹匾(bian pian) 胭脂(yan yin) 霓虹(nimi) pǔxiě( )了新的篇章。 吊唁(yan yan) 悼念(dao diao) 正月(zheng zheng 八、选择题。(6分) 二、请给下列多音字组词。(6分) 1.依次填入下列句子中的横线上的词语，最恰当的一项是（)。（2分) 缨，/心( ) 轴，/2hou( 削，/哈( ) （1)如水的月光流泻在山中，使空旷的山村显得更加 lbuo (zhòu( lxiao (2)我们 已久的暑假正在梢悄地向我们靠近。 三、填一填。（4分) （3)月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外 《伯牙鼓琴》一文中的“汤”字的读音是 “汤汤”的意思是 A.平静愿望清幽 “汤”字的另一个读音是 ,读这个读音时，可以组词为 B.平静盼望清澈 四、请在括号中选择恰当的汉字，把它写在对应的横线上。(8分) C.幽静盼望清幽 1.她（陶淘)醉在大自然的每一 （缕搂)阳光、每一丝微风、每一道涟漪中。 D.幽静愿望清澈 2.这个（育盲）人的琴技十分 （纯钝)熟，大家都沉醉在他悠扬的琴声 2.下列句子中的加点词语都与戏曲有关，其中用的是词语本义的一项是（()(2分) 中，深深地被他折服。 A.锣鼓一响，演员们便一个个粉墨登场了。 3.他的电脑 （键健)盘坏了，因此影响了工作进度。 B.工作要讲实效，不要做表面文章，摆花架子。 4.勇敢地去拼 (搏缚)吧！不要让自己被束（搏缚）在心灵的牢笼里。 C在家庭教育中常常是母亲唱红脸，父亲唱白脸，互相配合。 5.这个问题错 （踪综)复杂，很难找到一个面面俱到的解决办法。 D.刚刚结束冬训的中国女排，今晚在福建省体育馆首次亮相。 五、文学社正在准备古诗文朗诵节目。指导老师说：“要想朗读出感情，首先要理解古诗文中 3.新考法学科融合美术课上，同学们正在准备要在艺术节上展出的作品。你看到了一名同学临茶 的字义。”下列古诗文中，加点字的意思相同的一组是()。(2分) 的《骏马图》，觉得用词语( )形容这幅图最合适。（2分) A.处士笑而然之忽然闭口立 A.惟妙惟肖、高山流水 B.终身不复鼓琴冀复得免 B.栩栩如生、惟妙惟肖 C.今乃掉尾而斗 家祭无忘告乃翁 C.画龙点晴、栩栩如生 D.少选之问而志在流水有志者事竞成 D.妙笔生花、栩栩如生 六、下列对加点字词解释有误的一项是( )。(2分) A.少选之间而志在流水（一会儿，不久) 考点三：句子理解、运用与句式转换 B.汤汤乎若流水（像） 满分：24分得分：分 C.尾搐入两股间（抽缩） 九、下面是活动开幕式的一段开场白，请你将四个分句的序号填到括号里。（4分)》 D.今乃掉尾而斗（垂下) ( ),你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；（），你尽可闭目凝神，倾听 莺歌燕语，春水潺潺；(），你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的幽香；（)， 单元活页卷语文6年级上册凡J版甜 ·25 开心活页·单元活页卷·语文·6年级上册RJ版 你尽可品评自娱，把玩深尝。 考点四：课文内容与积累运用 A.艺术是一座姹紫嫣红的百花园 B.艺术是一杯回味无穷的香茗 满分：24分得分：分 C.艺术是一幅意境高远的中国画 D.艺术是一首清脆圆润的古曲 十二、下列说法有误的一项是(）(2分) 十、根据题目要求，改写句子。（13分) A.《京刷趣谈》介绍了“马鞭”和“亮相”这两种独特的京剧艺术表现形式。 1.[成阳市]她抓到一条小鱼。（运用连续的动作描写，扩写抓鱼的场景)(3分) B.《好的故事》一文中，“好的故事”其实是作者在梦境中看到的。 C.《月光曲》是贝多芬即兴创作的，没有受到其他人的影响。 2.荷塘里的荷花开了。（运用拟人的修辞手法进行改写)（3分) D.“我索不知道天下有这许多新鲜事…”这句话表达了“我”对闰土的生活知识丰富、见多识广 的羡慕、钦佩。 3.他沉醉在这动听的歌声之中。（发挥想象进行扩写）（3分) 十三、[李感市]小雨和同学们一起排练古诗文配乐朗诵，他想补充两句与“伯牙鼓琴，子期知音” 这个主题最相近的诗句。以下诗句中，最适合的两句是()。(2分) 4.[菏泽市]这，哪里还是戏刚？这，不是太像杂技了吗？（改为陈述句)（2分) A.海内存知己，天涯若比邻 B.南柳四百八十寺，多少楼台烟雨中 C.耕当问奴，织当问婢 D.等闲识得东风面，万紫千红总是春 5.[吐鲁番市]以为世无足复为鼓琴者。（用现代汉语翻译句子）(2分)】 十四、根据所学知识填空。（20分) 1.文字能打动人心，给人带来启迪。读《书戴嵩画牛》一文时，我借助注释，知道“牛斗，力在 角，尾搐人两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”的意思是 十一、新情境·传统文化手工制作社展台前站满了人，社员们正在向观众展示中国传统玩具一不 。我也从“ 倒翁，并向同学分发制作不倒翁的说明书。（7分) ”中明白了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 说明书 2.[大原市]音乐能给人带来类的享受，让人浮想联翩。听着 (填人名)的演奏，皮鞋匠联 材料和工具：橡皮泥、乒乓球、剪刀、白色硬纸、胶水、彩笔。 想到海上明月升起的画面：“月亮正从 的地方升起来。 的海面上， 做法：(1)将橡皮泥捏成团放进半个乒兵球内并抹平。 委时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过 似的微云。” (2)用剪刀把白色硬纸剪成一个扇形，扇形的孤长稍大于乒乓球截面的圆周长， 3.“深蓝的天空中挂着一轮 下面是海边的沙地，都种着 并将扇形的两边用胶水粘在一起，做成一个圆锥体。 其问有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 向一匹猹尽力的刺去，那猹 (3)将纸圆锥和半个乒乓球用胶水粘起来。 却将身一扭，反从他的胎下逃走了。”该片段选自课文《 (4)用彩笔在白色的圆锥体上画出头像，也可以用自己喜欢的图案或花纹进行装饰。 9 4.《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者回忆了鲁迅先生生前的几件事，展现出鲁迅先生 1.一些同学认为说明书中的一些做法写得不够准确，判断下列同学对说明书的修改建议是否合理， 的特点和 的高尚品质，表达了作者对鲁迅先生的 合理的画“√”，不合理的画“X”。(3分) 之情。 (1)李莉认为，“将纸圆锥和半个乒乓球用胶水粘起来”应改为“将纸圆锥的底边与半个乒乓球截 5.《有的人—纪念鲁迅有感》借助 的手法，抨陆了 的统治 面的圆周用胶水粘起来，乒乓球球面物下”。 () 者和压迫者，歌颂了鲁迅先生 的高尚精神，号召人们 (2)孙明认为，“把白色硬纸剪成一个扇形”应改为“把白色硬纸剪成一个漂亮的扇形”。（) 6.[凉山州]中华民族复兴之路上，从不缺少中国脊梁，正如鲁迅所说的：“我们从古以来，就有 (3)小轩认为，“用彩笔在白色的圆锥体上画出头像”应改为“用彩笔在乒乓球上画出头像”。 的人，有拼命硬干的人，有」 的人，有舍身求法的人…这就 () 是中国的脊梁。” 2.上面的同学的建议并不全面，请你继续将说明书中不完善的地方补充一下。（4分) 甜单元活页卷语文6年级上册凡J版甜 ·264第七单元综合检测卷 下的茅屋和这清幽的环境，也让我灵感突发。我要 一、纯熟琴键巍巍谱写陶醉 用音乐把这美好的景象以及我此刻内心的感动都表 二、A 达出来，让这美妙的旋律永远流传，也让更多的人 三、D 能感受到音乐的魅力和世间的美好。 四、C 九、1.(1)精彩激烈声情并茂 五、1.（示例)她是一名科班出身的戏曲演员，刚 (2)B A C 登台亮相，就迎来雷鸣般的掌声。 2.“少”的是那种充满乡土气息、邻里相聚一起观看 2.(示例)操场上的一切好像盖上了白色的被子， 的热闹氛围，是大家一起因戏中情节而欢笑，而拍 显得格外素洁。 手的情感共鸣，是皮影戏艺人高超技艺所带来的震 3.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 撼与感动，是传统艺术所蕴含的独特文化韵味。我 4.(示例)这次活动，使我们明白了团结的重要性。 从中体会到了作者对过去观看皮影戏时光的怀念， 六、1.善哉乎鼓琴巍巍乎若太山善哉乎鼓琴 对逐渐消失的皮影戏这一传统艺术的惋惜，以及对 汤汤乎若流水以为世无足复为鼓琴者真正了解 现代娱乐方式缺少传统文化内涵的遗憾之情。 自己的人2.热爱同情丰富的想象力3.马鞭 3.（示例)①皮影戏应该得到政府相关部门的重视， 亮相喜爱自豪感 政府相关部门应加大宣传力度，让更多的年轻人知 七、（示例)1.一该作品具有结构方正严密、笔画 道这种艺术表演形式。②开设培训班，将这一文化 饶有筋骨、书风浑厚挺拔的特点。（或：二该作品 传承下去，并借助现代技术丰富表演方式。 具有结构松散灵活、笔画连绵、书风狂放的特点。) 十、略。 2.我不认同他的观点。我会这样回应他：①书法是 我们的国粹，是中华优秀传统文化的重要载体之 第八单元综合检测卷 一，它不仅永远都不会过时，还应当得到传承和发 一、1.伶俐刺猬2.盼望3.家景4.毡帽项圈 扬；②书法是一种独特的艺术，它不仅能带来视觉 二、A 上的美感享受，还能给人精神上的陶冶和激励，因 三、C 此它受到了大众的喜爱。 四、1.伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的 八、1.①平静舒缓②月亮越升越高，穿过微云 一样，也是又高又直的。 ③激昂澎湃 2.你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。 2.(示例)忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 3.(示例)只能跟自己的影子玩游戏。我跳跃，影 句子通过化虚为实的写作手法，描写了琴声转向高 子也跳跃；我下蹲，影子也下蹲；我挥手，影子也 昂激越时，如同海面上刮起大风，卷起巨浪一般的 挥手 想象的画面，展现了乐曲旋律的变化、强烈的气势 4.（示例)纷飞的雪花寒风呼啸，纷飞的雪花如 以及贝多芬钢琴技艺的高超。 柳絮般轻盈飘落。天地间银装素裹，屋顶、树枝都 3.因为盲姑娘虽然眼睛看不见，但她被贝多芬的音 戴上白帽，大地铺着厚毯。雪花落在掌心，转瞬化 乐深深触动一他以高超的演奏技巧，用音符描绘 作水，带来丝丝凉意，仿佛整个世界都沉浸在纯净 出了生动的画面，让盲姑娘仿佛身临其境，在脑海 的梦幻之中。 中想象出了月光照耀下大海波涛汹涌的画面。同 五、1.少年闰土一轮金黄的圆月海边的沙地 时，盲姑娘懂音乐，能用心灵去感受音乐所表达的 望无际的碧绿的西瓜 情感和意境，所以她能“看”到从未看到过的景象。 2.其实地上本没有路走的人多了也便成了路 4.(示例)贝多芬可能会想：今晚在这简陋的茅屋： 3.无情未必真豪杰怜子如何不丈夫 里，我遇到了这对热爱音乐的兄妹。盲姑娘对音乐 4.惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国 的理解和热爱深深打动了我，她虽然生活贫困且双 才有真进步 目失明，却有着如此纯粹的对音乐的追求。而月光 六、1.美丽的幽雅的 3 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册版 2.“好的故事”象征着作者向往的理想世界，“昏沉2.（示例）荷塘里的荷花露出了灿烂的笑容，在微 的夜”象征着当时黑暗的社会。 风中欢快地跳着舞。 3.不同意。原句运用了排比的修辞手法，句式整 3.(示例)他静静地坐在柔软的草地上，脸上带着 齐，读起来有节奏感，表达的感情也更加强烈，改 淡淡的微笑，完全沉醉在这如同天籁般动听的歌声 写后情感则没那么强烈。 之中，仿佛整个世界都只剩下这美妙的旋律了。 4.A 4.这，已经不是戏剧。这，太像杂技了。 七、1.和青年人谈天，谈见“鬼”经历评青年人 5.认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 写信草率，但仍认真展读每封青年的信寄出的书 十-、1.（1)V(2)×(3)× 要亲自包，且包得方方正正 2.(示例)在“将橡皮泥捏成团放进半个乒乓球内 2.（示例)鲁迅先生看到“鬼影”迟疑时，心里可 并抹平”前，补充“用剪刀将乒乓球从中间剪开， 能会想：这白影时有时无，时大时小，时高时低， 得到半个乒乓球”。 真像传说中的鬼。但我向来不信有鬼，可这到底是 十二、C 什么东西呢？走这条路回学堂虽然近，万一真有危 十三、A 险怎么办？不过要是换一条路，就错过了弄清楚真十四、1.牛争斗时，力气用在角上，尾巴抽缩在两 相的机会。我还是要勇敢地走过去，看看这到底是 条后腿间，现在这幅画画的却是牛摇着尾巴在斗， 人还是鬼！ 错了耕当问奴织当问婢 3.AD 2.贝多芬水天相接微波粼粼一缕一缕轻纱 4.从短文中，鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛 3.金黄的圆月一望无际的碧绿的西瓜 一柄钢叉 绝，但仍认真阅读每一封青年的信，可以看出他对 少年闰土 青年既严格要求又关爱有加；从资料链接中，鲁迅 4.(示例)幽默风趣、关爱他人为自己想得少， 先生主动替体弱的孙伏园打铺盖卷，以及不满别人 为别人想得多敬爱与怀念 背后指责年轻编辑，可以看出他关心青年的生活， 5.(示例)对比骑在人民头上作威作福为人民 维护青年的尊严。这表现了鲁迅先生既严格又慈 无私奉献做真正有价值的人 爱，既严肃又富有温情，关心青年成长，乐于帮助 6.埋头苦干为民请命 青年，敢于维护青年的特点。 八、略。 字词复习卷 -、1.(1)b6zhu6 第七、八单元考点梳理卷 (2)lonǚ 一、yp09t99i9 (3)xue cuan bign yan ni yun dio zheng 2.C 1/ 3.B 二、（示例）曝晒曝光画轴压轴剥削 削皮 二、1.D 三、shang水流大而急的样子tang(示例)热汤 2.（1)燥躁噪造 四、1.陶缕2.盲纯3.键4.搏缚5.综 (2)梢宵消稍 五、B 3.A.州洲B.霭)蔼C.健)键D.概慨 六、D 4.C 七、巍然郑重纯熟凝视瞬间谱写 三、1.（1)C.（谋划、筹措)计数的用具 八、1.C2.A3.B (2)D.（掉落)摆动，摇 九、CDAB 2.C 十、1.（示例)她悄悄地靠近水边，微微弯下腰， 四、眺望眼帘悬崖苔藓咆哮瞬间 两只眼睛紧紧地盯着水中的小鱼，然后迅速地伸出 五、1.(1)A(2)C(3)B 双手，猛地一合，抓到了一条小鱼。 出单元活页卷语文6年级上册RJ版田