18 期末模拟检测卷-【开心活页·活页单元卷】2025-2026学年四年级上册语文检测卷（统编版2016）

期末真题检测卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 四 五 六 七 八 总分 得分 一、 [深圳市]读一读，看拼音写词语。（10分) ceng jing ),中国在科技领域相对落 后，但如今，却chuang zao( )了一个个奇 迹，既让每一位中国人备感ziho( ),也让 世界zan tan( ）不已。这一gai bian( ), 离不开科学家们的mòmò( )付出。他们yan 毁 sù( )认真、意志jian ding( ),深人 yan jiu )、fnf位( )试验，这才取 得了一次又一次的成功。 二、[商丘市]请用“√”选出加点字的正确读音。 (3分) 盛 早上，天边的薄(b6bao)雾悄悄降（xing jiang)临，妈妈兴奋地拉着我去早市。一个手艺人 灵巧地把钉（ding ding)子一根根扎（zha za) 进木头，不一会儿，一个精美的相框就诞生了。我 瞪大眼晴，露出我满嘴的大白牙笑着说：“这真是 难(nan nan)得的技艺，像魔法一样！”旁边围 豁 观的人也都跟着起哄(hong hòng)叫好。 三、学校正在举行字词比赛，请你来参加。（13分) 1.[孝感市]下列词语书写无误的一项是（ ).(2分) A.坑坑注洼 无原无故 山崩地裂 B.鸦鹊无声威风凛凛 响彻云宵 C.像貌堂堂 刚正不阿文质杉杉 D.左顾右盼秉公执法 提心吊胆 2.[深圳市]下列加点字的意思完全相同的一项是 0000 ()。（2分) A.兔走触株诸儿竞走取之 B.尝与诸小儿游 卧薪尝胆 C.炎帝之少女人问之 D.死亦为鬼雄 亦庄亦谐 3.[成都市]先补全下面的词语，再完成练习。(9分) 精忠()() ()()鼎沸 不()()色 腾云()() （)（)凛然 悄无()（) (1)上面的词语中，可以用来描写声音的有 (2)西门豹明知官绅和巫婆谋财害命，表面上 却 ，假戏真做。（选择词语填空) 四、选择题。(8分) 1.[孝感市]光光做的任务卡中不恰当的一张是( 。 女娲 周恩来 炼石补天 少年立志 A.,善良勇敢 B.志存高远 梅兰芳 纪昌 蓄须明志 纪昌学射 C.铁面无私 D.勤学苦练 2.[宿迁市]下列说法中不正确的一项是()》 A.《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是法布尔。 B.正确运笔、匀速书写，有助于提高书写速度。 C.世界神话传说里有许多熠熠生辉的人物形象：古希 腊的大力士赫拉克勒斯、北欧光明之神巴德尔、中 国《山海经》里的精卫… D.我国第一部药学著作《本草纲目》是神农所作。 3.[常德市]对修辞手法判断有误的一项是（) A.中国女足是拼搏的，是不屈的，是坚韧的。（排比） ·33. 0010 开心活页·单元活页卷·语文·4年级上册RJ版 B.在比赛中，中国选手身轻如燕，流畅地完成了高难 度动作，最后摘得金牌。（比喻） C.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（拟人） D.我仿佛听见老麻雀在心里呐喊。（比喻) 4.[凉山州]大家纷纷来安慰落选的同学，最恰当的一项 是（) A.机不可失，时不再来。你错过了这么好的机会，真 是太可惜了！ B.比上不足，比下有余。能参加选拔就不错了，你的 目标太高了。 C.尺有所短，寸有所长。每个人都有自己擅长的领 域，你付出的努力更可贵。 D.差之毫厘，谬以千里。你只差了一点点，下次一定 会取得更好的成绩的！ 五、按要求完成句子训练。（6分) 1.[东营市]2024年12月20日，中国科学院公布了通 过对嫦娥六号月球样品的深入分析获得的人类首份月 球背面磁场信息。（长话短说) 2.[揭阳市]阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看 看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（用加，点的 词语仿写句子) 3.[重庆市]适当添加内容，让句子能体现想象的神奇。 孙悟空拔下一根毫毛，轻轻一吹， 六、根据所学知识填空。（10分) 1.[临汾市]在游历中成长。我们跟随作者吴然来到云 南洱海边，看那细细的溪水，流着 ，流 着 布满河床；看那王维描写 傍晚时分鹿柴的空山森林，阳光照在青苔上的幽静景 色，“ 不禁感叹好一个幽静的山林之境！ 2.[宁波市]阅读也让我们感受到古人的智慧。《王戎不 取道旁李》中，王戎的话语 “ 单元活页卷语文4年级上册凡J版进 ”体现出他能冷静思考、理智 推断；借助《雪梅》中的诗句“ 雪却输梅一段香”，我们认识了梅和雪的长处和不足； 苏轼《题西林壁》中的“ ”告诉我们当局者迷，旁观者清。 七、阅读理解。（20分) (一)[茂名市]课内阅读。（11分) 爬天都峰 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云 彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边 上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天 都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我 爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来 爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手 脚并用向上爬，像小猴子一样… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天 都峰顶。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作 纪念。老爷爷拉拉我的小辩子，笑呵呵地说：“谢谢你 啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心 哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向 上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑著说：“你们这一老一小真有意思，都 会从别人身上汲取力量！” 1.文章是按 的顺 0000 序写的。（3分) 2.读第2自然段，可以用“ 这两个字准确概括天都峰的特点。(2分) 3.“我爬得上去吗？”“真叫人发顿！”说明了（) （2分) A.“我”没有自信，对登山充满畏惧。 B.“我”已经累得腿“发颤”了，不想再爬了。 C.“我”虽然有些畏惧，但是对爬山依然充满自信。 D.“我”虽然没有失去自信，但实在爬不动了。 4.结合爬山的过程，你从这“一老一小”身上学到了什 么？(4分) (二)[娄底市]非连续性文本阅读。(9分) 做情绪的小主人 材料一5月25日是心理健康日。某市调查结果显示， 年龄越小，孩子情绪化越明显，受调查的中小学生里， 有37%左右的孩子存在不同程度的“情绪不稳定”情况。 材料二心理学家找到了一些调控负面情绪的有效方 法。比如，在与人产生矛盾时，要反思自己性格的不 足，同时也要恰当地肯定自己；生活中，多一些兴趣爱 好，多与家人、朋友沟通交流，多参加健康的活动；要 主动接近积极向上的人，观察他们的行为，向他们学习。 材料三苏轼一生遭受了许多挫折和不幸，但他从来没 有被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与 佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了 许多逸闻趣事。后来，苏轼被贬至黄州，做了有职无权 的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬 至惠州后，苏轼利用空闲时间探索岭南风光，亲自尝试 酿酒，生活丰富多彩…林语堂评价他是“一个无可救 药的乐天派”。 ·34· 1月1 开心活页·单元活页卷·语文·4年级上册RJ版 1.请简要概括三则材料的主要内容。(3分) 材料一： 材料二： 材料三： 2.结合材料，下列表述正确的一项是（ )(2分) A.受调查的中小学生里，有47%左右的孩子存在不同 程度的“情绪不稳定”情况。 B.与人产生矛盾时，要忽视自己性格的不足之处。 C.当感到苦闷时，多写诗文、尝试酿酒就能排解。 D.要多一些兴趣爱好，多与家人、朋友沟通交流。 3.乐乐最近学习压力大，情绪不好，因此寻求同学帮 助。下列同学的帮助不妥的一项是( )(2分) A红红：“看看漫画、听听音乐，心情就好多啦！” B.青青：“深呼吸，放轻松，慢慢来！” C.兰兰：“被骂了？肯定是你平时不够努力。” D.柏柏：“我最近也有很多学习上的问题，咱们也许 可以找其他同学一起组个学习互助小组。” 4.结合材料三，梳理苏轼战胜负面情绪的做法。（2分) (1) (2) （3)利用空闲时间探索岭南风光，亲自尝试酿酒。 八、[呼伦贝尔市]习作。（30分) 如果有机会和神话、童话中的人物过一天，你会选 择谁？你们之间会发生什么故事呢？请你展开想象，写 一写吧！ 题目：我和 过一天 要求：能抓住神话或童话人物的特点来创编故事， 巧设穿越“情境”，重点情节突出“神奇”。还要努力做 到以下几点：1.语言通顺，条理清楚；2.字迹工整，不 写错别字，标点正确；3.350字左右。 单元活页卷语文4年级上册J版进里，但它给小女孩带来了希望和勇气 （示例)岳飞岳飞志存高远，从小就立下了保家 14.③②① 卫国的志向。他一生精忠报国，率领岳家军抗击金 二、1.B2.B3.C4.B5.D6.C7.C 兵，在战场上英勇无畏，令敌人闻风丧胆，是深受 三、1.×2.V3.V4.V5.×6.V 人们敬仰的英雄。 四、 三、（一)1.山海经 《为中华之崛起而读书》 弄清事情的起因、经 2.相同 过、结果 3.鸟炎帝 《一只窝囊的大老虎》 题目有时能提示文章 4.女娃游于东海，溺而不返共工与颛顼争为帝 的主要内容 5.(示例)精卫给我留下了坚韧执着的印象，虽然 《观潮》 有的文章写了不止一 化身为鸟，变得渺小，但它坚持衔着西山的木石去 件事，先弄清楚每件 填东海，这种精神令人叹服。 事讲了什么，然后把 四、1.（1)炒熟黄豆(2)簸去豆皮(3)等待 几件事连起来 发酵 五、1.①2.②3.⑤4.③5.④ 2.C 六、①新娘不漂亮②投进漳河③官绅头子 3.句子写了妈妈晾炒过的黄豆的动作以及捞豆瓣儿 ④催一催巫婆⑤投进漳河⑥巫婆和官绅头子没 给“我们”解馋的事情，从中我体会到这是一位能 回来 干、疼爱孩子的妈妈。 七、（示例)《女娲补天》女娲女娲为了救人类 4.句子运用了动作描写和语言描写，写了“我”想 于水火，不辞劳苦采石、炼石浆补天 快些吃到豆瓣儿酱，我从中体会到了“我”急切的 《普罗米修斯》普罗米修斯普罗米修斯为了让人 心情。 类过上有火的生活，盗取火种，受到了严厉的惩罚 5.（示例)文章的结尾具有总结全文、点明中心的作 都体现了为人类幸福牺牲自我的奉献精神 用，表达了作者对童年的怀念和对母亲的思念之情。 五、略。 期末综合检测卷 一、1.shao l sgo hyo 期末真题检测卷 2.广阔渴盼纪念假日边塞著名 一、曾经创造自豪赞叹改变默默严肃 3.D4.C5.A6.D 坚定研究反复 7. 二、9 jiang ding zha ngn heng 为了 三、1.D2.A 缓解对故乡的思念，我常常搜索关于资料的故乡。 3.报国人声动声驾雾大义声 8.C9.c 息(1)人声鼎沸悄无声息（2)不动声色 10.（示例)难道这不是事实吗？ 四、1.C2.D3.D4.C 二、动作：①③声音：⑤⑨本领：②④ 五、1.中国科学院公布了月球背面磁场信息。 外貌神采：⑦⑧心情：⑥①精神品质：⑩② 2.(示例)我们到海边去吧，去看看沙滩上的漂亮 3 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册版 的贝壳，看看碧蓝的大海里畅游的鱼儿，看看海面 上航行的游轮。 3.(示例)半空中顿时出现了无数个一模一样的孙 悟空，像群雁似的在空中排成一列。 六、1.山草和野花的香味月光灰白色的鹅卵石 返景入深林复照青苔上 2.树在道边而多子此必苦李梅须逊雪三分白 不识庐山真面目只缘身在此山中 七、（一)1.爬山前爬山中爬上峰顶后 2.高险 3.A 4.（示例)我从这“一老一小”身上学到了在困难 面前，要有战胜困难的勇气和决心；在和他人相处 的过程中，要善于相互学习、相互鼓励。 (二)1.（示例)年龄越小，孩子情绪化越明显。 调控负面情绪的有效方法。 苏轼没有被挫折和不幸打倒。 2.D3.C 4.（1)与心胸开阔、为人豁达的佛印结为好友。 (2)经常借助创作诗文来排遣心中的苦闷。 八、略。 9 出：单元活页卷语文4年级上册RJ版： nΠ