07 期中模拟检测卷-【开心活页·活页单元卷】2025-2026学年六年级上册语文检测卷（统编版2016）

期中真题检测卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 四 五 九 十 一、 [成都市]根据语境，看拼音写词语。（6分) jie kai )中华文明的shénmi( )面纱， mo hu )之中，眼前闪现出越王勾践剑的凌厉寒 光。měngrn( )回望，三星堆的背铜大立人正dà bu liu xing )地走来。ging ting( )着 贾湖骨笛悠扬的历史回声，感叹着蛋壳黑陶高柄杯精美的 毁 工艺，我感受到了中华文明独特的魅力。 二、[广州市]判断加点字的读音是否正确，全对的画 “V”,有错的画“×”。(3分) 1.咆哮（po) 勾勒（è) 一模一样（mú) 2.狞笑(ning)妩媚(wd) 惟妙惟肖（xiao)( ) 3.枯娄(wěi) 干涸(hé) 参差不齐(cen) 盛 三、[画安市]在下面的词语中找出4个含有错别字的词语， 依次改正在括号里。(4分) 汇积 疲倦 技高一畴笨拙 汹涌澎拜 班点 )-( )( )一( )-( )( )-( 四、选择题。（6分) 蟒 1.[巴中市]下列对画线字词解释有误的一项是( A.移舟泊烟渚（渚：水中问的小块陆地） B.明月别枝惊鹊（别枝：横斜的树枝） C.路转溪桥忽见（见：同“现”)） D.三军过后尽开颜（三军：指海、陆、空三军） 2.[平项山市]下列句子中分号使用不正确的一项是( A家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托；家，是避风 的港湾。 B.温暖是一生的做事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。 C.你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，号哭。 000000 D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃 花谢了，有再开的时候。 3.[西安市]下列对课文理解不正确的一项是（) A.《草原》一文按事情发展的顺序，表现了草原的风光美、 人情类、民俗美。 B.《西江月·夜行黄沙道中》《宿建德江》都描写了月色， 表达的情感也一样。 C.《桥》一文中，“他像一座山”中的“山”写出了老汉在人 们心中的地位，是人们获得生的希望的“靠山”。 D.《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学 家对“地球之外是否有生命存在”这一课题的探索。 五、[周口市]把下列词语补充完整，再选词填空。（6分) 聚精()神排山()海 忘乎所（ 奄奄一（）粉身(）骨全神( )注 1.表弟考试得了第一名，就 ,一点儿也不谦虚。(1分) 2.当我把鱼汤送到老班长嘴边时，他已经 了。（1分) 3.瀑布好像滚滚巨龙，以 之势从半空飞泻下来。(1分) 六、按要求完成下面的句子练习。（9分)》 1.[广安本]李诗语是个小书迷，每个星期六的下午她都要去图 书馆看书。直到夜幕降临，在工作人员的提醒下，她才依依 不舍地离开。请你写一写李诗语看书时入迷的样子。（3分) 2.[泉州市]根据下面的情境，展开想象，写一写自己犹豫不决 时的心理活动。(3分) 今天晚上到底要不要和同学一起去看电影呢？ 3.[随州市]有时候我们儒要说服别人支持我们做一件事。如果 你想每周三放学后去踢足球，你会怎么说服妈妈呢？（讲清 楚理由)（3分) ·13· 000100 开心活页·单元活页卷·语文·6年级上册RJ版 七、[南阳市]根据所学知识填空。（11分) 1.《七律·长征》中，总领全诗，赞美红军不畏艰难险阻、勇往 直前的英雄气概的诗句是“ ”,诗句中的关键词有： 和 2.自古以来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生 之费，比如用“祖宗疆土，当以死守， 来表明捍卫祖国领土主权的决心的李纲。 3.诗词中有景，有“ 背山郭外斜”的恬 静之姿，有“ 白雨跳珠孔入船”的骤 雨奇景，也有“等闲识得东风面， ”的绚 丽春色；诗词中有情，有“移舟泊烟渚， 的羯旅愁绪，有“ 听取蛙声一片”的 喜悦之情，也有“少小离家老大回， 的思乡之情。 八、[合肥市]阅读短文，完成练习。（15分) 雨还在下 哗，一道闪电；轰，一个响雷。突降暴雨，天地间混沌一 片… 男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。男人拉亮灯， 推推身边的媳妇。媳妇睡眼蒙胧：“咋？屋里进水了？” 男人说：“我是担心咱爹咱娘” “说梦话吧？”媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗？咱住 的可是爹娘的老屋。要塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！” “咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，可不是 闹着玩儿的…” “门前有土埂，屋后有排水…哪儿能呢？”媳妇拉灭灯， “睡吧，睡吧。” 哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一 片… 男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没 用推，也跟着坐起来：“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？” “我还是不放心…” “要不，去看看？” “嗯，去看看。”男人说着，麻利地穿衣，下地。 “把我一个人批屋里？”媳妇犹豫了一下，“我也去！” 单元活页卷语文6年级上册RJ版田 男人和媳妇穿好雨衣，把亮手电，拧开门，一头扎进暴雨 里。哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一 片… 男人和媳妇跌跌撞撞地来到自家门前。一切安好。男人不 放心，屋前屋后转了个遍，也没发现一丝隐患。 媳妇说：“我说没事，你偏不信。这回安心了吧？” 男人和媳妇又跌跌撞撞地原路返回。刚到院门口，他们就 愣住了。 哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下… 男人和媳妇都哭了，脸上淌着的，既有雨水，也有泪水… 1.读小说，完成思维导图。（4分) 环境 突降暴雨 ② 雨还在下 男人：③ 男人：担心父母 人物 媳妇：① 表现 两个人都哭了 媳妇：④ 2.小说四次出现“哗，一道闪电；轰，一个响雷”，以下说法不 正确的是( )（2分) A.环境描写有交代故事背景、烘托人物形象、渲染气氛、深 化作品主题等作用。 B.反复出现的环境描写，让我们感受到环境异常恶劣，更好 地烘托了人物形象。 C.四次环境描写都烘托了人物紧张、担心的心情，让人物形 象更加丰满。 D.第一次的作用是引出故事，渲染紧张气氛；后三次的作用 是推动故事情节的发展。 3.选择一种刻画人物形象的方法，体会小说中男人的人物形 象。（3分) ①关注人物语言、动作、神态等描写，体会人物形象 ②通过关注对周围人的描写，间接体会人物形象 我选择 （填序号)，对男人这一人物形象进行分析： 000000 4.小说倒数第3自然段少了一部分情节。联系全文，这部分情 节最有可能是（)（填序号），请你在下面写出理由。(3分) A.他们住的老屋塌了 B.年迈的爹娘颤颤巍巍地站在他们的屋子外头 5.小说最后“男人和媳妇都哭了”，这时男人或媳妇在想些什 么？结合上一题你补全的情节，写一写他（她)的心理活 动。（3分) 九、[洛阳市]读文章，完成下列练习。(10分) 生命的选择 在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳 的地方，从早晨太阳一升起，地上便如红地毯一般，铺满了霞 光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上 都是一片明媚的阳光。 多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花 园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一 个圆圆的花坛。“种些什么呢？”见花工们细细地松着花坛的湿 土，人们猜测若。“自然是玫瑰了。”花工们说。 不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期 间，下过一阵两阵小雨。人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自 的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” 人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时 间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮的。有一些美 丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩 子过路时总会停住脚步，欣赏一番。大楼里不曾搭话的邻居，此 时也能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 可是有一日，有孩子突然提醒大人们到楼后去看看，说那 里也有花。 楼后？怎么可能呢？那里的阳光，被这楼房结结实实地遮 掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永 远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春 天，当所有的地面都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还 迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ ·14· 000000 开心活页·单元活页卷·语文·6年级上册RJ版 物不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚， 朦朦胧胧的月光下，人们果然看到一些已绽放的白花花的花 朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满 头玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯、纯洁。没有 人能叫出那花的名字，只是花开得雪白、单纯而圣洁，让人们 那燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦、凉爽。 第二天，赶快去问花工，他回答说：“那是玉，虽然长在 阴凉潮湿的地方，但是花开得高洁得很哩。” 于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫婚红；楼后， 月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看， 生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没 有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的 正确。 1.联系文章内容，将下面的对比图填写完整。(4分) 楼前 位置 阳光被遮挡，潮 玫瑰 环境 玉簪 湿、阴凉的地面 ③ 颜色 ④ 2.联系上下文，结合加点词语，写一写你对画“”的句子 的理解。（3分) 3.结合生活实际，由文章内容展开联想，写一写你对第9自然 段画“”的句子的理解。(3分) 十、[孝感市]习作天地。（30分) 生活中处处充满笑声，在家庭，在学校，在公园…是因 为考试取得优秀成绩、运动比赛中拔得头筹、玩游戏而开心， 还是因为遇到喜事、赢得称赞而高兴？…是你笑、我笑，还 是大家笑？请你选择一件事情，把印象深刻的部分作为重点写 下来，运用点面结合的写法，把自己的真情实感写下来。题目 自拟，表达清楚，语句流畅，500字左右。 甜单元活页卷语文6年级上册RJ版用3.做竹节人玩竹节人没收竹节人却偷偷玩竹节 (2)三顾茅庐语言衬托（示例）坚持不懈、 人满足、喜悦从侧面说明竹节人的吸引力大 求贤若渴、有诚心 4.古代神话地球之外的太空中是否有生命存在 五、（示例)要把座位让给老奶奶吗？老奶奶拎着一 八、1.天体上要有生命存在，必须具备哪些条件 篮子菜，公交车又摇摇晃晃的，她可能会站不稳。 2.温度水分大气光和热让读者一目了然， 要是她不小心摔倒了怎么办？可我已经站得很累 能清楚地了解生命存在需要的各个必备条件 了，一点儿也不想站起来…可尊老爱幼是传统美 3.12①温度过高，且金星缺氧、缺水②距离 德啊…我该怎么办？要不要让座？ 太阳很远，表面温度过低 六、1.老支书（示例)大公无私、舍己为人父 4.不可以删去。因为“一般”表示通常情况下，是一 子让人感到既在意料之外，又在情理之中，增加 种普遍规律，但不排除有特殊情况。如果删去“一 了故事的悲壮色彩，达到了震撼人心的效果 般”，就变成适合生物生存的温度都在-50~150℃ 2.列夫·托尔斯泰桑娜的内心矛盾主动收养病 之间，说法过于绝对，与实际情况不符。“一般”体 故邻居西蒙的两个孩子（示例）勤劳、善良、乐 现了说明文语言的准确性和严谨性。 于助人 九、1.（示例)提取关键信息拧褪捏削 3.事情发展 老班长（示例）忠于革命、尽职尽 2.(1)×(2)V(3)× 责、舍己为人 3.（示例)一传统游戏可以促进身体机能和运动 4.①贺知章②少小离家老大回③儿童相见不 功能的发展，对儿童的生长发育好处多 相识 三参加主题活动，可以锻炼同学们人际互动、与 七、1.C2.(示例)我最喜欢小英雄雨来。因为雨 他人相处的能力，还可以在活动中愉悦身心 来是一个机智勇敢、热爱祖国的好少年。 4.(示例)小果，其实玩游戏并不会浪费时间。你 八、1.揪推大公无私爱子心切 看，材料里说，游戏能促进身体机能和运动功能的： 2.C 3.BC 发展，踢键子的时候，我们跑来跑去，全身都得到 4.①党员②人民群众③父亲④儿子 了锻炼，能让我们的身体更加健康。你就和我们一 5.通过写洪水不断上涨、木桥越发不稳固的情形， 起玩一玩吧！ 推动了情节的发展，突出了当时情况的危急，为塑 十、略。 造老汉临危不乱、舍己为人的高尚形象做铺垫。 九、1.（示例）建议：多读纸质书，少看电视。理 第四单元综合检测卷 由：①电视主要是在和我们的身体对话而不是和心 一、风暴猛然汹涌澎湃瞪皱沙哑嗓音 智对话；②如果总看电视，习惯了电视画面，阅读 二、①“狞笑”“搀扶”中的“狞”和“搀”都 印刷刊物会很痛苦，因为它无法适应我们目光跳动 只有一个读音，即“ning”“chan”,不要读成 的习惯。 “ning”“chan”。 2.(示例)读书赋予人的满足是任何零食、游戏和 (ning (ning 玩具难以媲美的—吃一包美味的零食，享受一会 ③“唉”是多音字，它在“唉声叹气”中读“à”， 儿；玩一款有趣的游戏，开心一阵子；读一本有内 在“唉，真遗憾”中读“a议。 涵的书，充实一辈子。3.C ai ai 十、略。 ④我发现“蜷”“蹿”都是形声字，它们与各自的 声旁“卷”“窜”的拼音都是三拼音节。但在“蜷” 期中综合检测卷 的读音中，声母由“”变成“q”,在“蹿”的读音 一、1.绿毯幽雅排山倒海日寇奋战回味 中，声调由一声变成四声。 2.(1)C(2)D 三、C 二、D 四、1.人物情节2.(1)三国演义罗贯中 三、（示例）1.春天的阳光是那么温暖，春风是那么 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册 版 轻柔，让我忍不住在草地上尽情奔跑，享受这美好 器人 的时光。 4.(示例)当航天器抵达外太空指定位置后，原本折 2.国旗方阵的队员们身着笔挺的礼服，高举鲜艳的 叠成小巧方块状的机器人唰的一下展开，变成了灵 五星红旗，踏着铿锵有力的步子前进。阳光洒在旗 活的机械臂形态。它轻盈地“游”到航天器外部， 面上，映得他们的脸庞格外庄重。 对其表面的零件进行细致检查和维修。遇到狭小的 四、（示例)1.垃圾分类一小步，绿色文明一大步。 缝隙，它又迅速折叠成扁平长条状。它用自己多变 2.同学们，大家有没有想过，我们每天产生的垃圾 的形态高效地完成各项工作任务。 都去了哪里？如果随意丢弃，它们又会对我们的生 八、略。 活环境造成怎样的危害？根据相关资料，垃圾如果 不分类处理，不仅会占用大量土地，还会污染土 期中真题检测卷 壤、水源和空气。今天，我想和大家谈谈垃圾分类 一、揭开神秘模糊猛然大步流星倾听 的重要性，以及我们每个人可以为此做些什么。 二、1.V2.×3.V 五、1.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船移舟泊烟 三、汇积汇集技高一畴技高一筹 汹涌澎拜 渚日暮客愁新稻花香里说丰年听取蛙声一片 汹涌澎湃班点斑点 2.视死忽如归忘忧国3.回乡偶书少小离家老 四、1.D2.B3.B 大回4.（示例）坚强勇敢、善良正直慈祥善良、 五、会倒以息碎贯 聪明能干 1.忘乎所以2.奄奄一息3.排山倒海 六、1.②雨来爬到杨树顶端眺望，发现敌人队伍移动 六、（示例)1.李诗语静静地坐在角落里，脊背挺 ③雨来向白风寺飞奔，向杜队长等游击队员报信 直，双手捧着书本，手指轻轻摩挲着书页边缘。她 2.点面“点”的描写突出了雨来的活泼机灵，也 双眼紧紧盯着文字，时而眉头微皱，似在思索书中 为下文他“装着玩闹实则放哨”的行为埋下伏笔； 的疑难；时而嘴角上扬，为某个有趣的情节忍俊不 “面”的描写展现了还乡河上孩子们嬉戏的欢乐场景 禁。窗外的阳光渐渐西斜，光线在她的脸上缓缓移 3.只见从那黑色的炮楼底下，影影绰绰爬出一个盖 动，她却浑然不觉，直到图书馆的闭馆提示音响 子虫那么大的黑点儿。转眼之间，黑点儿拉成一条 起，工作人员走到身边轻声提醒，她才如梦初醒， 黑线。远远地，敌人像条黄毒蛇，往这边爬来了。 恋恋不舍地合上书本。 这些句子都在描写敌人的靠近，都运用了比喻的修 2.我是去看电影还是不去呢？如果去的话，作业还 辞手法，把敌人比作盖子虫和黄毒蛇，将敌人的移 没写完，明天交不上肯定会被老师批评，而且万一 动形态刻画得丑陋且充满威胁，暗示其侵略本质； 回来太晚，影响了休息，明天上课没精神怎么办？ 通过雨来的视角描写敌人，既体现了他观察得细致 要是不去，同学们会不会觉得我不合群，下次再有 和警惕性强，也为下文游击队员准备战斗的情节做 活动就不叫我了？真纠结啊，到底该怎么办呢？ 了铺垫。 3.妈妈，我能在每周三放学之后踢一会儿足球吗？ 4.C5.一方面，雨来冒险爬到树顶观察敌情并迅 您先别着急拒绝我，听我说完原因。第一，我的学 速跑去传递消息，还想留下来参战、炸敌人，表现 习任务繁重，适当地踢足球，可以劳逸结合，缓解 出他具有很强的爱国热情，面对敌人毫不畏惧。另 大脑疲劳；第二，现在我们班级里近视的同学越来 一方面，短文开头描写他在冰上玩耍，玩出各种花 越多，适当地踢足球，可以缓解视力疲劳；第三， 样，如“像个陀螺似的转”，展现了他作为孩子活泼 踢足球是对抗性很强的项目，可以培养拼搏意识； 可爱的一面。 第四，踢足球是团队协作的体育项目，可以培养我 七、1.2薄、牢固、颜色亮 的团队意识。妈妈，您就答应我吧。 2.3隐藏在折纸背后的数学理论折纸、数学和科 七、1.红军不怕远征难万水千山只等闲不怕只 学一个数学折纸软件 等闲2.不可以尺寸与人3.绿树村边合黑云翻 3.概括段意设计出可折叠太阳能板推出折叠机 墨未遮山万紫千红总是春日暮客愁新稻花香 出单元活页卷语文6年级上册RJ版： 36 ■■ 里说丰年乡音无改鬓毛衰 我们一家人来到公园野餐。四周花朵绽放，蝴蝶飞 八、1.①觉得没事②暴雨加剧③仍不放心④提 舞，我在柔软的草地上铺上了色彩鲜艳的野餐布， 议前往查看父母住的屋子 爸爸哼着小曲，从篮子里拿出各种美食，妈妈微笑 2.C 着给每个人递上水果。我和弟弟迫不及待地抓起三 3.（示例)①由语言描写“我是担心咱爹咱娘…” 明治大快朵颐，吃得嘴角沾满面包屑，相视大笑。 “咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水， 一家人围坐在一起，享受着美食与阳光，欢声笑语 可不是闹着玩儿的…”“我还是不放心…”可 在公园上空回荡。 以看出男人对父母的关心和牵挂，心里时刻在意着 八、1.人景围绕中心意思 父母的安危；由“男人扑腾腾坐起来”“麻利地穿 2.新雨衣盼盼变天盼外出盼雨停快乐 衣，下地”等动作描写，可以看出他行动迅速，急 出门 切地想去查看父母的情况，表现了他的孝顺和对父 九、1.夏天是万物迅速生长的季节生物人 母的关爱。 2.C 4.（示例)B理由：在这样恶劣的天气里，年迈的 3.（示例)我们也要像农作物一样，要抓住时机， 爹娘担心儿子和媳妇的安危，不顾风雨出来，颤颤 在青少年这个珍贵的时期，努力学习，增长见识， 巍巍地站在他们的屋子外头，体现了父母对子女深 开阔眼界，丰富自己，不能错过青少年的美好时光。 深的爱，与男人和媳妇对父母的爱相互呼应，更好 4.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长 地体现了文章中家人之间相互牵挂的情感主旨。 是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 5.(示例)男人心想：爹娘啊，这么大的雨，你们 这一自然段围绕这句话写了瓜藤、竹子、高粱、苞 怎么能放心不下我们，在这雨里等着呢？我只是担 蕾、苔藓、黄泥土地、小猫小狗小鸡小鸭等事物。 心你们的安危，可你们却更担心我们。我们做子女 这样写的好处：通过列举多种不同的生物在夏天生 的，还总是让你们操心。真是太不应该了！ 长的情况，全面而具体地展现夏天里万物生长的迅 九、1.①楼后②开阔、阳光明媚的地方③姹紫 速，让读者更真切地感受到夏天是万物迅速生长的 嫣红④洁白如雪 季节，增强了文章的说服力和感染力。 2.邻居之间常年不曾搭话，彼此之间都很陌生，但 十、1.C 由于这些玫瑰的盛开，人们找到了共同的话题，关 2.①“我”有了第一颗青春痘②期盼 系变得融洽、和谐。 ③“我”的身高长到了1.75米④自信 3.(示例)第9自然段画波浪线的句子写了作者的 3.(示例)我不同意这个观点。因为这句话是环境 感悟，他认为生活充满无限可能，不同的环境能开 描写，展现了当时天气阴沉、地面湿滑的景象，为 出一样美丽的花朵。如在生活中，有所成就的人出 下文邻家孩子骑自行车撞倒老奶奶做了铺垫。 身各不相同，因此无论身处什么样的环境，我们都 4.（示例)“长大”不仅是年龄的增长和身体的发 要用积极进取的态度去面对，开出灿烂的人生之花。 育，更重要的是具备承担责任的意识和能力。有一 十、略。 次，我不小心打碎了妈妈喜欢的杯子，但我主动向 妈妈承认了错误。妈妈表扬了我的诚实和担当，还 第五单元综合检测卷 夸奖我是真的长大了。正是从这件事中，我感受到 一、1.蹦跳衣柜斗篷2.棚架苔藓甘蔗嘴唇 了真正“长大”的含义。 二、gul chu nang fe(yan men 十一、略。 三、A 四、C 第六单元综合检测卷 五、B 一、C 六、1.×2.√3.V 二、天涯 壮观目睹资源 七、（示例）一家人在公园野餐：风和日丽的周末， 三、C 3 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册 版 四、B 第五、六单元考点梳理卷 五、光污染对动植物造成了很大的危害 一、gui piao ao bǒsujùgiao xieé 六、1.茅檐长扫净无苔花木成哇手自栽 二、B 2.九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯 三、1.资姿滋 3.多少楼台烟雨中 2.篮栏蓝 4.金、木、水、火、土稻、麦、黍、菽、稷 3.萤迎莹 莹 七、王宁先乘坐3路公交车，从人民广场站出发， 4.堵堵睹 坐三站到市政府站下车，再换乘59路公交车，坐五 四、1.萤莹2.概慨3.柚袖 站，在省科技馆下车。 五、1.青苔。2.山城。3.颠簸。 八、（示例）安装电动车挡风罩，会影响驾驶人员在 六、摇篮瓦蓝高粱节制资源地基 骑行时的灵活性，遇到突发情况时也不利于驾驶人 七、1.B2.C3.D 员快速做出应急反应，而且挡风罩也容易被卷入车 八、1.（1)毁坏(2)损坏(3)破坏 轮、钩挂其他车辆，存在交通安全隐患。 2.（1)设想（2)联想(3)想象 九、1.第一部分：地球的自然资源有限，有些资源 九、（示例）冰冰晃晃悄悄津津墩墩明晃 已遭破坏。第二部分：地球资源枯竭时人类别无 晃静悄悄凉冰冰甜津津 去处，目前宇宙中可供人类生存的星球只有地球。 十、G 第三部分：我们要精心保护地球，保护地球的生态 十一、A 环境。 十二、B 2.“本来”强调这些资源原本具备可再生性，“但是” 十三、1.老人迈进小院。 突出人类的随意毁坏和滥用化学品，改变了资源的 2.(示例)人类只有一个地球，我们怎能不保护 可再生状况，还导致了一系列生态灾难，体现了说 它呢？ 明文语言的准确性，也让我们意识到人类的破坏行 3.（示例)一泓出现在沙漠里的泉水使濒临绝境 为对自然资源的严重影响。 的人重新看到生活的希望一首飘荡在夜空的歌谣 3.括号一：举例子、列数字括号二：列数字A 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉 4.这句话表达了作者对地球的赞美，以及想保护地 4.（示例)他双手紧紧抓住绳子，用力一拉，身体 球的思想感情。这样写意在提醒人们不要再不加节 向后仰，双脚稳稳地蹬着地面，使出浑身力气拔河。 制地开采资源，也不要再随意毁坏资源；反之，若 十四、B 精心保护地球的生态环境，地球将更加可爱。 十五、1.王安石书写一水护田将绿绕两山排 十、1.地球对我们来说非常合适，因此要维护好地 闼送青来对偶拟人 球2.②大气层中的氧气含量恰到好处③有四季 2.虚指 交替⑤重力适当3.不能删去。“约”字在文中 3.中心意思方面事例有生命的动植物人 表示地球大气中的氧气差不多是地球大气总体积的 万物迅速生长的季节生机与活力 21%；如果删去，句子的意思就变成了地球大气中的 4.从东到西从南到北 氧气刚好是地球大气总体积的21%，与实际情况不 5.有了雨衣盼变天下雨时穿上雨衣快乐出门 符。“约”字的使用，体现了说明文语言的准确性、 6.列数字举例子打比方作比较只有一个地 科学性与严谨性。4.（示例）蔚蓝的星球啊！你 球珍惜资源，保护地球 的大气层，使我能呼吸到清新的空气；你的四季交 7.花木成畦手自栽干净整齐高洁脱俗 替，使我感受到了大自然的多姿多彩；你合适的自 8.金、木、水、火、土 稻、麦、黍、菽、稷 转速度，让昼夜交替有序，使我拥有了规律的生活 黄、青、赤、白、黑宫、商、角、徵、羽 作息。地球，我爱你！ 五音不全 十一、略。 十六、A 出单元活页卷语文6年级上册RJ版田