01 第一单元综合检测卷-【开心活页·活页单元卷】2025-2026学年五年级上册语文检测卷（统编版2016）

开心 活页 开心考试研究中心/编 CE湖南教育出版社 单元活页卷 年级上册 RJ版 语文 年年年年年年年年年 年甲年年年年年年 三轮滚动学习 单元检测+阶段复习+仿真训练 班级： 第一单元综合检测卷 姓名： 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、用“√”选出加点字的正确读音。(5分) 1.人们不应该因为某人个子矮(ii)小而轻视他。 2.小小的少年背着箩(luóIou)筐，面对镜头有些腼腆，清亮的眼眸（mǒumou)格外引人注意。 3.图书馆后窗处幽(youyǒu)暗而安静，绿萝垂下的枝蔓(man wan)轻轻探进来。这幅景象让 人内心平静。 二、新情境·生活情境根据语境，看拼音写词语。(7分) 在一个春意盎然的周末，社区组织了lan hua( )种植活动。大家分工明确，有人bōzhǒng ),有人覆土，有人jiao shui( ),各环节pihé( )得井然有序。在这个过程 中，我们逐渐dǒngde( )了种植的技巧。活动结束后，大家看着这Ymǔ( )地，仿 佛看到未来花开的美好，这无疑是生活给予的en hui( 三、请给下列词语中的“嫌”字选择正确的解释。（填序号）(6分) 嫌：①嫌疑；②厌恶，不满意；③嫌怨。 嫌贫爱富( 嫌犯( 不计前嫌( 四、选择题。(4分) 1.[菏泽市]在下列横线上依次填写词语，最恰当的一组是()。 (1)妈妈送给我一份 的礼物，那是一个小巧 的八音盒。 （2)这首小诗不但构思 ，而且立意新颖，的确是一首绝妙的好诗。 A.精美精致精巧 B.精巧精致精美C.精巧精美精致D.精彩精妙精致 01· 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册版 2.[济宁市]下列句子中没有运用对比的修辞手法的一项是( A.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是 竖着两根大旗杆，可爱多了。 B.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么 样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 C.梅花没有牡丹的雍容华贵，也没有玫瑰的浓郁芳香，但是我爱梅花，爱它的坚韧不拔。 D.书是全世界的营养品。我们现在就是一棵棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识， 才能吸收营养，长成参天大树。 五、先补全四字词语，再选择词语填空。(8分) 美中( )( 指指( )() 香飘()() 神气()( 不动( )() ()( ）盈眶 1.小猫悄悄蹲伏在老鼠洞旁，( )地等待猎物出现，眼中满是专注与警惕。 2.这套房子格局合理，采光也十分充足，( )的是周边配套设施还不够完善，购物不太方便。 六、根据“新鲜”的不同意思写句子。（4分) 1.新奇，稀罕： 2.(空气)经常流通，不含杂类气体： 七、根据所学知识完成练习。(9分) 1.《白鹭》一文描写了三幅优美的图画，分别是 和白鹭低飞 图，赞扬了寻常事物中蕴含的美，抒发了作者 之情。 2.《珍珠鸟》一文描述了珍珠鸟在作者的细心照料下，由 到 的情感 变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情谊，从而使作者产生“ ”的感受。 3.《蝉》一诗的作者是 代的虞世南，诗中的“ 两句借助对蝉的描写，表达了作者对高洁清远的品格和志趣的赞赏。 八、[楚雄市]俗话说：“没有规矩，不成方圆。”家庭公约是一家人共同制定、认可的规则。请你 针对毛毛一家人遇到的问题，帮忙制定家庭公约。(（5分) 1.家庭成员依次发言，请你根据毛毛的爸爸妈妈的发言，完成问题的分类梳理。（2分) 爸爸：我下班回到家，发现家里物品随便摆放着，书籍、零食随意地扔在地板上，咱家的小主人 在没有写完当天作业的情况下，一回家就开始看电视，还离屏幕很近，像要钻到电视里。 妈妈：吃饭时你们俩挑食很严重，这不利于身体健康，晚上看个节目你们还要争抢电视的控制权。 类别 整理出来的问题 学习方面 示例：放学回家后不及时完成学习任务 饮食方面 ① 生活习惯方面 ② 出：单元活页卷语文5年级上册RJ版田 2.针对问题，爸爸妈妈分别给了解决方案，现在要就争抢电视的控制权这个问题进行表决。（3分) 妈妈：解决争抢电视的控制权这个问题，我们可以投票决定，少数服从多数，一起看一档节目。 爸爸：我觉得可以排一个自己喜欢的电视节目时间表，然后协调电视使用时间。 毛毛的爸爸妈妈提供的解决方案，你同意哪种？请说明理由。 九、阅读与鉴赏。（22分) (一)[通辽市]课内阅读。（12分)》 落花生（节选） 那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着回答：“爱” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟 了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1.语文要素读文章，理解内容，完成下列练习。（7分) (1)父亲把花生和 进行比较，突出了花生 的品格， 这实际上是 (写作手法)。（4分) (2)文章这样写说明了什么道理？（3分) 2.下列名言与文中画“”的句子意思相同的一项是()（2分) A.人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而定。 B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼晴。 C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 D.生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。 日00 开心活页·单元活页卷·语文·5年级上册RJ版 3.生活中有很多人拥有像花生一样的品格，如医护人员、环卫工人、快递员等，请你任选一个群 体，写几句话，表达对他们的赞美。（3分) (二)课外阅读。（10分) 挖笋子 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林里去挖笋子。 孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这么多粗壮的()笋子？ 我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默跌成长，暗自 孕育笋芽。等春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。笋子冒出时，根部已经 生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就挺挺拔拔，长成一棵有枝有叶的长竹子。 孩子听了很诧异地说，那我们不要挖笋子了，挖掉多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着 许多小笋芽，有的生长在不容易长出来的石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫 石缝里的孩子努力挣扎，努力冒出头来了。这和人一样，不受点刺激和打击，是会忘掉努力的。 孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是布望被留下来呢？ 我也笑一笑说，中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。 但是，如果我没有被挖笋人发现，我也不会气馁。因为我有足够的力量往上仲，往上长，只要我能 超过身边的长竹子，我就能得到雨露，也能享受到阳光。然后我要跟着同伴们在寒风和烈日下磨 炼，等我长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？ 孩子点点头，默默沉思起来。他一定在想，竹子好顽强，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时 候不气馁，不怕风吹雨打，更不怕冰霜炎日。这就是中国人自强不息的坚韧精神啊！ 1.{语文要素文章主要描写了 的事情，突出了笋子 的精神。（2分) 2.下列选项中，对文章内容理解正确的一项是( )（2分) A.竹笋的用途一是可以供人食用，二是长成竹子，为人所用。 B.孩子说不挖竹笋是因为他挖不动了。 C.“我”告诉孩子，如果“我”是笋子，“我”希望被留下来。 D.人和竹笋一样，只要受点刺激和打击，就能获得成功。 3.新考法读文中画“”的语句，句中括号处应填“大”还是“胖”？请说明理由。（3分) 4.读了这篇文章，你有什么感想？结合生实际写一写。（3分) 十、[黄冈市]习作。(30分) 有的同学珍藏着一张照片，那是他第一次做主持人，穿着帅气的小西装，拿着话筒，脸上洋溢 着满满的自信；有的同学珍藏着一支钢笔，那是爸爸送给他的，陪着他多次参加书法比赛，能带给 他好运…你有什么特别珍藏的物品？它是什么样子的，你与它有着怎样的故事，为什么你会珍藏 它呢？请以“珍藏”为话题写一篇习作，写清楚故事的经过，写出自己的真情实感。题目自拟。 单元活页卷语文5年级上册RJ版用 02·数B■■四 ■■ 参考答案 第一单元综合检测卷 4.（示例)这篇文章告诉我们做人要像竹子一样自强 1.ai 2.luo mou 3.you mon 不息，遇到困难不气馁，经受住磨炼，努力向上。 如果我们在学习过程中遇到困难，不能轻易放弃， 二、兰花播种浇水配合懂得几亩 恩惠 要勇于克服困难。如果学习成绩不理想，就要积极 三、②①③ 进取，付出努力，让自己越来越优秀。 四、1.A2.D 十、略。 五、不足点点十里十足声色 热泪1.不动声色2.美中不足 第二单元综合检测卷 六、（示例）1.暑假时，亮亮跟随父母来到新疆旅 游，这里的一切都让他感到格外新鲜。 1.hua jian 2.qiang guan 3.ren guan 2.每次吃完晚饭我都会去公园散步，呼吸一下新鲜 二、火箭浩造访平稳构筑堡 空气。 三、1.B2.C3.D 七、1.白鹭垂钓图白鹭瞭望图对白鹭的喜爱和 四、③①② 赞美 五、理然价数绝完归协置尽 2.疏远亲近信赖，往往创造出美好的境界 1.理所当然2.难以置信 3.唐居高声自远非是藉秋风 3.(示例)栽树的时候，同学们有的挖坑，有的扶 八、1.①挑食严重②物品随意摆放；抢夺电视控 着树苗，有的培土，有的浇水，大家共同把小树栽 制权；看电视离屏幕的距离过近 好了，脸上都乐开了花。 2.(示例)我同意妈妈的方案，这样大家既不会感到 六、廉颇反省自己。 不公平，还能一起看电视，营造了良好的家庭氛围。 七、1.从来急天地转只争朝夕不饱食以终日 九、（一)1.（1)桃子、石榴、苹果默默无闻不 2.秦赵完璧归赵渑池会面负荆请罪 计名利借物喻人 3.无穷无尽的智慧顽强斗志 (2)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人 4.人猎豹游隼喷气式飞机流星体光 没有好处的人。 八、（一)1.C2.走搭石乡亲们互相礼让年轻 2.A 人背老人走搭石一心为他人着想3.B 3.（示例)医护工作者们，你们用自己的力量践行 4.（示例)一个带了许多行李的路人来到搭石前， 着救死扶伤的使命，你们用不计名利、无私奉献的 其他行人纷纷主动帮路人带行李过河。 精神努力地守护着人们的生命安全，你们是最可爱 (二)1.（1)大小反射性吸湿性 的人！ (2)假如没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼 (二)1.“我”和孩子挖笋、议笋甘于奉献、自强 睛；假如没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片；假 不息 如没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的；假如 2.A 没有灰尘，大自然会变得单调。 3.应填“胖”。“胖”字能将竹笋拟人化，生动形象 2.不回读趋向有利的一面，避开有害的一面 地写出竹笋肥硕丰满的样子，表达出孩子对竹笋的 3.这句话运用了列数字的说明方法，以具体的数 喜爱之情。 字，准确地说明灰尘颗粒的微小。 3 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册 版 4.(示例)我认同“任何事物都有其两面性”这一 五、打开天窗说亮话 ①望眼欲穿 说法。比如，洪水会冲毁房屋，给人类造成巨大的 盼星星盼月亮 ②饮水思源 灾难，但是也可以用来发电、灌溉农田等，为人类 吃水不忘挖井人 ③畏首畏尾 造福。 前怕狼后怕虎 ④直言不讳 九、略。 1.④②2.① 六、（示例)1.登山远望青翠的群山 在田野里感受 第一、二单元考点梳理卷 泥土的芬芳在小溪边听流水潺潺 一、mon qion chu lign ha9 g xia cha qing 2.每天早晨起床后，牛郎都要为老牛梳理一下全身 的毛，老牛吃的草都是清洗干净的，从来不喝脏 二、1.俭兔筐捡免框2.讯驻汛筑 水，牛棚也打扫得干干净净，晚上还要和老牛说会 三、1.③2.①3.②4.③①④ 儿话再去睡觉。 四、搭乘高速公路白鹤外婆草鞋俯着 七、1.牛郎织女4213 半亩播种浇水 2.七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望 五、1.精巧2.吩咐3.保持坚持4.商量商议 秋月穿尽红丝几万条 六、1.理所当然2.难以置信3.不计其数 八、（示例）田螺姑娘这个故事充满了奇幻色彩， 七、C 田螺能化作美丽善良的姑娘，情节新奇。主人公谢 八、1.①（示例）这位年轻的教授以普通劳动者 端勤劳本分、乐于助人，最终得到田螺姑娘的帮 的姿态出现在这里。 助，过上了幸福的生活，宣扬了善有善报的理念。 2.B3.我和小伙伴们一起玩捉迷藏和丢沙包。 ①要丰富故事的细节，适当添加人物对话，细致描 4.（示例)夏天的夜晚，爷爷躺在葡萄架下的躺椅 绘人物形象。②配上相应的动作和表情，让听众有 上，旁边的小茶几上放着冒着热气的茶和收音机， 身临其境的感觉。 收音机正在播放戏曲，爷爷一边听戏，一边摇着蒲 九、（一）1.（示例）海力布刚说完，就变成了一块 扇，真是闲适自在啊！ 石头。 九、1.C2.D3.B4.ABD5.B 2.心理舍己为人 十、1.礼让互助、尊老爱老2.融洽信任、和谐共处 3.（示例)之前我在深山打猎的时候救了一条小白 真诚的信赖 蛇，为了报答我，她的父亲送了我一颗宝石。只要 3.无穷智慧和顽强的斗志4.一万年太久只争朝 我把这颗宝石含在嘴里，我就能听懂动物们说的 夕5.莫等闲白了少年头6.盛年不重来及时 话。但是动物们说的话，我不能告诉别人，不然我 当勉励岁月不待人 就会变成一块石头。我今天听到一群鸟儿说今晚这 十一、①陷坑②子口③迷惑洞 里的大山会崩塌，洪水会淹没大地 4.(示例)现在立在我们面前的这块石头可不是一 第三单元综合检测卷 般的石头，它是勇敢无私的猎人海力布化成的。海 一、罕见倒塌受灾挨家挨户焦急叮嘱 力布生前热心帮助别人，为了挽救乡亲们的生命， 二、1.shai chou huang2.k99 i jign 宁可牺牲自己，变成一块石头。这块石头就是他舍 3.心nigg 己为人的精神的化身！ 三、1.蜜密2.夕歹3.诊珍4.沙纱 (二)1.路遇黑胡子妖怪，爬出乱石滩路遇白胡子 四、1.②2.①3.③ 妖怪，爬上大雪山找到幸福鸟，飞回家乡去2.B 出单元活页卷语文5年级上册RJ版田