第二章+地形（三级阶梯状的地势）课件-2025-2026学年 粤人地理版八年级上册

该初中地理课件围绕“我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布”这一核心知识点展开，从古诗情境导入激发兴趣，通过地形图颜色识别、剖面图分析和分界线勾画等活动层层递进，构建起从认知到理解再到应用的学习支架，有效衔接了地形特征与自然环境要素之间的逻辑关系。 其亮点在于深度融合人地协调观、综合思维与区域认知三大核心素养，如在探究地势对降水、农业和河流影响时，引导学生从空间格局出发理解水汽输送路径，体现系统性思维；结合水电站分布实例分析落差与能源开发的关系，强化地理实践力。课堂小结结构清晰，图表并茂，便于学生形成知识网络，教师可直接用于教学设计，提升课堂效率与学生参与度。

欢迎您！ 写规范字 讲普通话 做文明人 北京师范大学什附属外国语中学：肖海龙 情境导入 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 百川东到海，何时复西归 大江、大河为何东去？春水为何东流？ 三级阶梯状的地势 粤教版/八年级地理上册/第二章中国的自然环境 学习目标 ■观察中国地形分布图和地形剖面图，说出我国的地势特点。 读中国地形分布图，掌握三级阶梯的分界线，以及各级阶 梯的大致高度和主要地形区。 ■ 结合图片等资料，说明我国地势特征对气候、农业生产、 河流的影响。 不同颜色代表海拔高度？ 知识 回顾 图中绿色、黄色、褐色海拔高度是多少，各代表什么地形类型？ 绿色：平原（海拔<200米） 黄色、褐色： (海拔200-500米之间) (海拔>500米以上) 丘陵 高原或山地 湖泊 高 原 库 陆高/米 原← 雪被 000 陵 0 活动一 1.根据颜色的变化，可以 把我国划分成几个部分？ 分别用什么颜色表示？ 三部分，西部褐色、中 部黄色、东部绿色 2.尝试说说我国地势的特征？ 海拔/米 西高东低 3000 1000 500 200 注地 0 400千米 南海诸岛 想 有两位同学各自画出一幅我国地势西高东低的示意图。你能说出这两幅图 所反映的地势有什么不同？哪一幅图比较接近实际？ 西 东 图A 西 东 图B 观察思考 0 400千米 根据中国地形图，沿36°N 山 剖面图，我国地势大致分 塔里木盆地 几级？ 盆地 黄土高原 361 级阶 高 第二级阶梯 呈三级阶梯状分布 陆高 南海诸岛 西 东 陆高 青 高 原 (米) 6000人 昆4900米以上 1000-2000米 5000 4000 黄土高原 3000 500米以下 2000+ 1000 -北 图B 01 中国地势三级阶梯示意图及沿北纬36°附近地形剖面图 能说出我国的地势特征吗？ 西高东低，呈三级阶梯状分布 活动二 >结合课本P20页图2.1，勾画中国地势三级阶梯的分界线，并标注分界线上 的主要山脉。 0 400千米 后州米为 塔里木盆地 阿尔金 山脉 祁 内 昆仑山脉 阿尔金山脉 仑 盆地 脉 级阶梯 祁连脉 罗E 原 三 陆高 米 0000线 1 陆高（米） 雪峰山 器 南海诸岛 南海诸岛