1.2 种群数量的变化 第2课时（教学课件）生物人教版2019选择性必修2

2019人教版生物选择性必修2 普通高中教科书 2019 选必 人人嘉A压员社 o6学科网·上好课 第2节 种群数量的变化 第2课时 第1章种群及其动态 教材分析 学习目标 1.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化等活动， 尝试建立数学模型表征和解释种群的数量变化。 2.举例说明种群的J形增长、S形增长、波动等 数量变化情况。 3.阐明环境容纳量原理在实践中的应用。 二、重难点 1.建构种群增长模型的方法。 2.种群的J形增长和S形增长。 目录 01 培养液中酵母菌种裙群数量的变化 02 练习与应用 01 培养液中酵母菌种裙群数量的变化 探究新知 实验目的 探究培养液中酵母菌种群数量的变化并总结影响种群数量变化的因素。 二、实验原理 酵母菌是单细胞真核生物，进行出芽生殖和有性 生殖，属于兼性呼吸型生物，生长周期短，增殖速度 快，可以用含糖的液体培养基来培养，通过细胞计数 250 可以测定封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量 150 100 变化。其中，养分、氧气、温度和代谢废物等是影响种 群数量持续增长的限制因素。 培养液 三、提出问题 培养液中酵母菌种群的数量是怎祥随时间变化的？ 四、作出假设 培养液中的酵母菌数量一开始呈“J”形增长； 随着时间的推移，酵母菌数量呈“S”形增长。 五、实验设计 1.变量分析 :自变量： 时间 ；因变量： 酵母菌数量： 无关变量培养液的体积等。 酵菌数量 2.材料用具 酵母菌菌种、无菌马铃薯培养液或 者肉汤培养液或肉汤培养液、无菌水、 试管、血球计数板、滴管、显微镜等。 0 时间 六、设计思路 以时间为自变量，以酵 对培养液中的酵母菌数量进 准备 2 接种 将10ml马铃薯培 将酵母菌接种 养液或肉汤培养 到支试管中 液加入试管中 00 丹菌种群数量为 行定时检测并记 3 培养 将试管放在28℃ 的恒温箱中培养 天 隔水斌相盟培养箱 因变量。 录。 A 计数 每天取样计数酵 7 母菌的数量，连 续观察7天并记录 这7天的数值。 时问 次数 2 2 平均 七、实验关键 怎样进行酵母菌的计数？ 抽样检测法 计数工具— 血球计数板 Tiefe Depth Profondeur 0100mm Neubauer 0.0025mm2 improved c∈ 6.0826mm 0m6例7 MARIENFELD 泰名 血球计 计数是一种 (抽样检测 胞微生物数 计数板上的 的容积是一 显微镜下观 算单位体积 数板在显微镜下直接 常用的细胞计数法 法)，一般用于单细 量的测定，由于血球 计数室盖上盖玻片后 定的，所以可根据在 察到的细胞数目来计 的细胞的总数目。 血球计数板 方格网 0.1mm 1/400mm2 计数板正面 计数室 计数室-0.1mm 盖玻片 计数板侧面 每块计数板由H形凹槽分为 2个同样的计数区。 每个计数区分为9个大方格。 血球计数板 ◆ 9个大方格 规格一：25×16型 共有400个小方格 A A2 As A3 A4 25个中方格 每个中方格有16个小方格