甘肃省酒泉市酒泉三中2024-2025学年八年级上学期期中物理试卷

2024-2025学年甘肃省酒泉市酒泉三中期中八年级（上）期中物理试卷 1.下列数据中最接近生活实际的是(    ) A. 你的指甲宽度约为 B. 你的物理课本宽度约为 C. 人正常步行的速度约为 D. 人正常眨一次眼的时间约为 2.关于声现象，下列说法正确的是(    ) A. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 B. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 C. 用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 D. 市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声 3.用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音(    ) A. 音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 音调、响度、音色均不同 4.如图为声音的波形图，下列说法正确的是(    ) A. 甲、乙、丙三者的音调不同 B. 甲、乙、丙三者的响度不同 C. 甲、乙、丙三者的音色不同 D. 甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 5.坐在高速行驶火车上的乘客，我们说他静止，是以下列哪个对象作为参照物的(    ) A. 铁轨 B. 迎面开来的火车 C. 火车车厢 D. 车厢里走动的乘务员 6.如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中，正确的是(    ) A. 它是根据液体热胀冷缩的性质制成的 B. 它不能离开被测物体读数 C. 它的分度值是 D. 它的示数是 7.下列四种物态变化相同的一组是(    ) 夏天，草叶上的露珠；冬天，窗户上的冰花；深秋，树上的白霜；初春，冰雪消融。 A. B. C. D. 8.下列几种估测最符合实际情况的是(    ) A. 人步行的速度约为 B. 全新的铅笔长约 C. 洗澡水的适宜温度约为 D. 演奏一遍中华人民共和国国歌的时长约 9.甲、乙两个匀速运动物体，已知速度之比为：：，运动时间之比为：：，则它们通过的路程之比为(    ) A. ：： B. ：： C. ：： D. ：： 10.如图所示，利用直尺和三角板测量一个圆柱体的直径，其中方法正确的是(    ) A. B. C. D. 11.关于误差与错误，下列说法正确的是(    ) A. 误差只能减小，不能避免 B. 认真进行测量，正确使用测量工具，可以避免误差 C. 使用精密仪器可以避免误差 D. 误差就是测量中不慎产生的错误 12.用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是(    ) A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 13.“舞狮”是中国的民间艺术，“狮子”随鼓声在梅花桩上表演，以下关于鼓声说法错误的是(    ) A. 鼓声主要是由鼓面的振动产生 B. 鼓声是通过空气传播到人耳的 C. 鼓声以声波的形式传播 D. 鼓声的传播不需要介质 14.鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬。人耳能辨别鸟声与琴声，主要是根据声音的(    ) A. 传播速度 B. 音调 C. 响度 D. 音色 15.图所示为两个发声体在同一段时间内发出声音的波形图。比较甲、乙两图，可知(    ) A. 甲的频率低，振幅大 B. 甲的频率低，振幅小 C. 乙的频率高，振幅大 D. 乙的频率低，振幅小 16.下列关于声现象的说法正确的是(    ) A. 图甲：带上防噪声耳罩，可以在传播过程中减弱噪声 B. 图乙：此实验在月球上也可以观察到小球被弹起 C. 图丙：利用如图实验器材可以探究音调与频率的关系 D. 图丁：发声的扬声器使烛焰晃动，说明声音可以传递信息 17.下列有关声现象的说法，正确的是(    ) A. 超声波是传播速度大于的声波 B. 优美的歌声一定不是噪声 C. 超声波碎石是利用了超声波具有能量 D. 只要物体振动，就能听到声音 18.下表是一些物质的熔点和沸点标准大气压，根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是(    )   水  水银  酒精  乙醚  熔点    沸点         A. 水温度计 B. 水银温度计 C. 酒精温度计 D. 乙醚温度计 19.如图所示下列使用温度计的方法正确的是(    ) A. B. C. D. 20.如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图像。下列从图像中获得的信息不正确的是(    ) A. 这种物质是晶体，其熔点为 B. 在段物质处于固液共存状态 C. 在段物质不吸收热量，温度不变 D. 第后物质处于液态 21.如图所示被测纽扣的直径是______，秒表的读数______。 22.外科医生可以利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波能传递______，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递______，蝙蝠靠超声波探测障碍和发现昆虫是根据______定位来确定。 23.火车在平直的轨道上以的速度做匀速运动，通过的路程是，则通过这段路所用的时间是______。再经过火车通过的路程一共是______。 24.日常生活中用保鲜袋包水果放入冰箱中，这样做是通过减慢空气的______和降低______的方式来减慢水分的蒸发，可以让水果保存较长时间。液态二氧化碳灭火器是在常温下利用______的方法将二氧化碳气体液化后存储在钢瓶里的。 25.看电视转播的赛跑时，我们感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处在屏幕内。我们感觉运动员跑得很快选取的参照物是______选填“比赛场地”、“运动员自己”或“电视观众”，运动员相对于电视屏幕是______选填“静止”或“运动”的。 26.声音是由物体的振动而产生的，声音的传播需要______；______不能传声。 27.人工降雨常通过飞机在空中喷洒干冰来实现。干冰在空气中迅速______吸热，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷______成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中______成水滴，水滴降落就形成了雨均填物态变化名称。 28.某同学在下雨天看到闪电后秒钟，才听到雷声，雷声在标准大气压下的空气中传播的速度是______，打雷处的云层离该同学大约______。 29.如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达点和点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 该实验的实验原理：______；本实验需要的测量工具是刻度尺和______； 为减小时间的测量误差，斜面的倾角应______选填“大”或“小”一些，目的是：______。 若测得时间，则段的平均速度为______； 如果小车过了点才停止计时，则测得的段的平均速度会偏______。选填“大”或“小” 30.小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究蜡烛和冰的熔化特点。 组装甲装置时，、两部件中应先固定______选填“”或“”部件：探究时采用温水对试管进行加热而不是直接用酒精灯加热，除了能减缓升温速度，还能使试管______； 根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像如图丙，其中蜡烛的图像是图，蜡烛属于______填“晶体”或“非晶体”；图中段对应的时间内，试管里物质所处的状态是______填“固态”“液态”或“固液共存态”，此物质的熔点是______。 别的小组同学发现还未用酒精灯加热，试管中的冰也熔化了，此时冰熔化______填“需要”或“不需要”吸收热量。 31.汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以的速度行驶，紧接着在模拟公路上以的速度行驶。求： 该汽车在模拟山路上行驶的路程。 汽车在这次整个测试过程中的平均速度。 32.晓军从家中出发到华隆佳联店，其中一半路程步行，一半路程骑自行车。路程与时间图象如图所示。则： 晓军骑车的是图中哪一段？ 晓军骑车的速度是多少？ 晓军从家到华隆佳联店全程的平均速度是多少？ 33.火车在进入隧道前一般都要鸣笛，一列火车的运行速度是，声音在空气中的传播速度是，司机鸣笛后听到隧道口处山崖反射的回声，则： 从司机鸣笛至后听到隧道口处山崖反射的回声，火车运行了多远？ 火车司机听到回声时离隧道口有多远？ 34.如图所示，寒暑表的示数是______。用体温计测量小明同学的体温，该体温计的分度值是______。小明同学的体温是______。 答案和解析 1.【答案】  【解析】解： A、中学生食指宽度在左右，指甲宽度与此差不多，在左右。故A不符合实际； B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约，物理课本的宽度与此差不多，在左右。故B符合实际； C、人正常步行的速度在左右。故C不符合实际； D、人们常用“眨眼之间”形容时间短暂，正常人眨一次眼的时间不到故D不符合实际。 故选：。 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 对物体长度、质量、速度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。 2.【答案】  【解析】解： A、蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于赫兹，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到，故A错误； B、我们能区分出不同人的声音，是因为不同人发出声音的音色不同，故B错误． C、声波具有能量，所以可以利用超声波击碎结石，故C正确； D、“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故D错误． 故选：． 人的听觉范围在赫兹到赫兹，低于赫兹的是次声波，高于赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见． 音色是发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据． 声音可以传递信息和能量． 防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处． 本题考查了人耳的听觉范围、乐音的特征、声与能量、防治噪声的途径，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础． 3.【答案】  【解析】解：大小不同的力先后两次敲击同一个音叉时，音叉振幅不同，所以发出声音的响度就不同。与其他因素无关。 故选：。 响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关。 根据响度定义，来进行分析。 本题考查学生对响度定义的了解情况，需要结合具体实例进行解释。 4.【答案】  【解析】解：从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丙振动的快慢相同，即都是振动了四个波形，故频率相同，所以音调相同； 甲、乙、丙的振动的幅度相同，故响度相同； 甲、乙、丙的波形不同，故三个物体的音色不相同；综上所述，C正确。 故选：。 音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。 响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。 音色跟发声体的材料、品质有关。 相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。 通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。 5.【答案】  【解析】解： 乘客坐在行驶的火车上，若说他是静止的，则选择的参照物和乘客之间的位置肯定没有发生变化，只有和他乘坐的火车车厢之间的位置没发生变化，和铁轨、迎面开来的火车、车厢里走动的乘务员之间的位置都发生了变化，故ABD不符合题意，符合题意。 故选：。 被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。 此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。 6.【答案】  【解析】【分析】 本题要从体温计的读数、分度值、读数时能否离开被测物体以及温度计原理来解答。体温计的分度值是，根据分度值和液面位置可以读出温度值，由于体温计液泡上方有缩口，所以可以离开被测物体读数，温度计都是利用液体热胀冷缩的规律制成的。 本题综合考查了液体温度计的原理、体温计的分度值、读数，属于识记性内容，比较简单。最好和实验室温度计对比记忆 【解答】 A.体温计的工作原理就是液体热胀冷缩的规律，故A正确； B.由于体温计的特殊结构有缩口，它是能离开被测物体读数，故B错误； C.体温计分度值可以从--之间有个小格得出，每个小格为，这就是分度值，故C错误； D.体温计的分度值是，根据图中液面位置可知温度为，故D错误。 故选A。 7.【答案】  【解析】解： 夏天，草叶上形成“露珠”，是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，属于液化现象； 冬天，窗户上的“冰花”，是室内温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃，在内表面发生凝华现象，形成小冰晶，属于凝华现象； 深秋，树上的白霜，是空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶形成的，属于凝华现象； 初春，冰雪消融，是物质由固态变成液态的过程，属于熔化现象。 物态变化相同的一组是。 故选：。 在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化； 物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。 掌握六种物态变化的定义，分析物质原来的状态和现在的状态，根据定义进行判断。 8.【答案】  【解析】解：、人步行的速度约为，故A错误； B、全新的铅笔长约，故B正确； C、洗澡水的适宜温度约为，故C错误； D、演奏一遍中华人民共和国国歌的时长约，故D错误。 故选：。 新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。 本题考查了对速度、长度、温度、时间的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。 9.【答案】  【解析】解：由速度公式得，两物体通过的路程之比为： 。 故选：。 已知两物体的速度之比和时间之比，由速度公式可以求出两物体的运动路程之比。 本题考查了求两物体的路程之比，熟练应用速度公式，应用比值法即可正确解题。 10.【答案】  【解析】解：圆柱体的一侧应与直尺的零刻度线对齐，另一侧对应的刻度，从三角尺与直线对齐的刻度读出，此时三角尺一个直角边要紧贴直尺的刻度的边缘，不能用刻度尺直接测量圆柱底面的直径，故A正确，BCD错误。 故选：。 直尺和三角尺辅助测量圆柱体直径，三角尺一个直角边要紧贴刻度边缘，零刻线要对齐桌面。 本题主要考查三角尺辅助测量长度方法的操作，属于基本技能。 卡尺法：用直尺和三角板把圆柱体紧压在桌面边缘，借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量，或用一只三角板和一把刻度尺，用三角板紧夹住圆柱体，均可从刻度尺上读出的直径。 11.【答案】  【解析】解：误差与错误是截然不同的，误差是测量值与真实值之间的差异，而错误是由于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的，是可以避免的， 再者测量仪器不可能制造的十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，这些都可以造成误差； 所以误差只能减小，是不能避免的，多次测量求平均值可以减小误差，这是减小误差的方法，所以选项BCD错误，选项A正确。 故选：。 误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：测量工具不精密；测量方法不科学；估读。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的。 此题考查了学生对误差的定义，误差产生的原因、误差与错误的区别等知识点的理解与掌握。 12.【答案】  【解析】解：图象表示路程不随时间的变化而变化，物体处于静止状态； 图象表示物体的速度不随时间的变化而变化，是匀速直线运动； 图象表示通过的路程与时间成正比，即物体的速度不变，是匀速直线运动； 图象表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比；是匀加速直线运动。 故选：。 看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律。 图象能直观形象地表示两个物理量之间的变化规律，是物理上常用的研究物理物体的方法。 13.【答案】  【解析】解：、声音是由物体的振动产生的，故A正确； B、声音的传播需要介质，题目中的鼓声的传播是以空气为介质，故B正确； C、声音是以声波的形式进行传播的，故C正确； D、声音的传播是需要介质的，无法在真空中传播，故D错误。 故选：。 声音是物体的振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。 本题考查了有关声的知识，属于基础题。 14.【答案】  【解析】解：音色是声音的特色，与发声体的结构和材料有关，不同发声体的音色一般不同；人耳能辨别鸟声与琴声，主要是根据声音的音色，故ABC错误，D正确。 故选：。 音色是声音的特色，与发声体的结构和材料有关，不同发声体的音色一般不同。 本题考查了音色，比较简单。 15.【答案】  【解析】解：由图可知，在相同时间内，乙重复的次数更多，说明乙声音的振动频率高，则乙的音调高；甲最高点和最低点相距较远，说明甲声音振动幅度大，故A正确，BCD错误。 故选：。 由甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图可以看出在相同的时间内振动的次数相同，频率相同，音调相同；响度是由发声体振动的幅度决定的。 利用波形图来显示声音的特征，我们要知道其规律：横向越密代表音调越高，纵向越宽代表响度越大，如果细节之处不同代表音色不同。 16.【答案】  【解析】解：、图甲：带上防噪声耳罩，可以在人耳处减弱噪声，故A错误； B、将图乙实验放在月球上来进行，月球上接近真空，真空不能传声，则乒乓球不会被弹开，故B错误； C、改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺子，可以探究音调与频率的关系，故C正确； D、发声的扬声器使烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故D错误。 故选：。 减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声； 声音的传播需要介质，真空不能传声； 声音的高低叫音调，影响因素是频率； 声可以传递能量，利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石； 声还可以传递信息，医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息。 此题考查了防治噪声的途径、声音的传播、声音的特性、声的利用，难度不大，属基础题。 17.【答案】  【解析】解： A.振动频率在以上的声波叫超声波，超声波、次声波是根据发声体振动的频率划分的，不是根据声速区分的，故A错误； B.优美的歌声从音乐角度分类属于乐音，但影响人的正常工作、休息和学习，就属于噪声，故B错误； C.超声波是声的一种，可以传递信息和能量，超声波碎石是利用了超声波具有能量，故C正确； D.物体振动，振动的频率在人耳的听觉范围之内才会被人听到，故D错误。 故选：。 振动频率在以上的声波叫超声波； 凡是影响人们正常的工作、休息，产生反感的声音都是噪音； 声音可以传递信息和能量； 一切正在发声的物体都在振动。振动的物体一定发声，但由于频率或距离的原因，人们不一定能听见；发声的物体一定振动，没有不振动就能发声的物体。 此题综合考查了超声波、噪声的定义、声音的利用、听到声音的条件等知识，是一道综合性较强的基础题。 18.【答案】  【解析】解：我们各地区气温最高不会超过，最低也不会低于，故酒精在我国各个地区不会凝固成固态，也不会沸腾变成气态。 故选：。 液体温度计的测温范围最低不低于它的凝固点，最高不高于它的沸点。 本题考查了熔点、凝固点和沸点的有关知识。液体温度计使用时必须保证里面的物质是液态，所以最低不低于它的凝固点，最高不高于它的沸点。 19.【答案】  【解析】解：、温度计的玻璃泡分别碰到了容器底和容器壁，故AB错误； C、温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，温度计的玻璃泡没有碰到容器底和容器壁，故C正确； D、温度计玻璃泡应完全浸没在被测液体中，故D错误。 故选：。 使用温度计测量时使温度计的玻璃泡要浸没在被测液体中；温度计的玻璃泡不要碰到容器底和容器壁；读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中。 本题考查了温度计的使用，是一道基础题。 20.【答案】  【解析】解：、从图象上看，在熔化过程中温度保持不变，所以此物质为晶体，并且熔点为，所以说法正确，不符合题意。 B、段为晶体的熔化过程，所以处于固液混合态，所以说法正确，不符合题意。 C、晶体在熔化过程中虽然温度不变，但仍要不断吸热，所以说法错误，符合题意。 D、第分钟后，此物质完全熔化完，所以此物质为液态。说法正确，不符合题意。 故选：。 要解决此题，需要掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变。 在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点。 从开始熔化到完全熔化完为熔化过程。 在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化完后为液态。 此题主要考查了对晶体图象的分析。要掌握晶体熔化过程中的特点，与非晶体区别开来。 21.【答案】    【解析】解：图中，刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；物体左侧与对齐，右侧与对齐，故纽扣的直径为； 图中，秒表小盘的分度值是，指针在和之间，偏过中线；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此秒表读数为。 故答案为：；。 使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从刻度线开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位； 秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。 本题考查了刻度尺和秒表使用，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺和秒表，我们要熟练掌握使用和读数方法。 22.【答案】能量  信息  回声  【解析】解：超声利用能量将结石粉碎，说明声音可以传递能量。 中医中的“闻”，是指医生通过听声音，来判断病人的病情，说明声音可以传递信息。 蝙蝠靠超声波探测障碍和发现昆虫是根据回声定位来确定的。 故答案为：能量；信息；回声。 声音可以传递信息，也可以传递能量。 根据具体实例，对声音的特点进行分析。 本题需要学生掌握声音的两个特点，并结合生活实例进行解释，相对比较简单，属于基础题。 23.【答案】    【解析】解：通过这段路所用的时间； 火车通过的路程， 火车一共通过的路程。 故答案为：；。 根据计算通过这段路所用的时间；根据计算火车通过的路程，前后两段路程和等于总路程。 本题考查了速度公式及其变形公式的应用，属于基础题，要求掌握。 24.【答案】流动速度  温度  压缩体积  【解析】解： 温度越低，空气流动速度越慢，液体蒸发越慢。所以把水果装入保鲜袋并放入冰箱，是为了通过减慢空气流动速度、降低温度的方式来减慢蔬水分的蒸发； 液态二氧化碳灭火器是在常温下利用压缩体积的方法将二氧化碳气体液化后存储在钢瓶里的。 故答案为：流动速度；温度；压缩体积。 影响蒸发快慢的因素有液体的表面积、液体的温度、液体表面空气的流动速度； 使气体液化有两种方式：一是压缩体积；二是降低温度。 本题主要考查影响蒸发的因素、液化方法及其应用，属于基础知识考查，难度不大。 25.【答案】比赛场地  静止  【解析】解：看电视转播的百米赛跑时，我们感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处在屏幕内。运动员的位置相对于比赛场地发生了变化，因此我们感觉运动员跑得很快选取的参照物是比赛场地，运动员的位置相对于电视的位置没有发生变化，因此运动员相对于电视是静止的。 故答案为：比赛场地；静止。 判断一个物体是静止还是运动的，需要先选定一个假定不动的标准，如果物体的位置相对于这个标准发生了变化，我们就说这个物体发生了运动，如果物体的位置相对于这个标准没有发生变化，我们就说这个物体没有发生运动。 此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。 26.【答案】介质  真空  【解析】解：声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以做为传声介质，真空不能传声。 故答案为：介质；真空。 声音的传播需要介质，真空不能传声。 本题考查了声音的传播，属于基础题。 27.【答案】升华  凝华  熔化  【解析】解：干冰是一种非常容易升华的物质。当它升华时，会从周围空气吸收大量的热，导致空气温度急剧下降，使周围水蒸气放热凝华形成固态的小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中熔化成水滴。 故答案为：升华；凝华；熔化。 在一定条件下，物质的三种状态间可以相互转化；物质由固体直接变为气态，叫升华；物质由气态直接变为固态叫凝华；熔化是物质由固态变为液态。 此题考查的是物态的几种变化，结合题目提供的环境，对物质的前后状态进行分析，从而得出是发生了哪种物态变化。 28.【答案】    【解析】解：声音在的空气中传播速度为； 打雷处的云层离该同学大约：； 故答案为：；。 声音在的空气中传播速度为。 光速远大于声速，雷电时先看到闪电后听到雷声，闪电的传播时间忽略不计，已知声速与雷声的传播时间，由速度公式的变形公式可以求出打雷处的距离。 本题考查了速度公式的运用，会利用光速远远大于声速解释生活中的有关现象是解答此题的关键。 29.【答案】  秒表  小  便于测量时间    大  【解析】解：“测量小车的平均速度”的实验原理：，则该实验需要用刻度尺测量小车通过的路程，用秒表测量小车运动的时间，故该实验需要的测量工具为刻度尺和秒表； 斜面的倾角越小坡度越小，小车运动时间越长，便于测量小车的运动时间； 由图示：， 段的平均速度为：； 如果让小车过了点后才开始计时，所计时间偏小，用公式 算出段的平均速度偏大。 故答案为：；停表；小；便于测量时间；；大。 “测量小车的平均速度”的实验原理：，据此可知该实验中需要测量的物理量； 为便于测量小车的运动时间，斜面倾角应小一些。 刻度尺的分度值为，读出小车通过段的距离；速度用公式 计算； 让小车过了点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，路程不变，利用 得出测得的平均速度是偏大还是偏小。 测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入算出平均速度。 30.【答案】  受热均匀  非晶体  固液共存态    需要  【解析】解：由于需用酒精灯外焰加热，要先放好酒精灯；所以在安装实验器材时，先固定部件； 水浴加热法，除了能减缓升温速度，还可以使试管受热均匀； 由图可知，蜡烛在熔化过程，温度一直升高，所以蜡烛没有固定的熔化温度，故蜡烛是非晶体； 图中段对应的时间内，持续吸热，温度不变，故此时物体是晶体，且段对应的时间内处于熔化过程，此时处于固液共存态； 未用酒精灯加热，试管中的冰也熔化了，，是因为室内的温度高于冰的熔点，存在温度差，冰可以吸收热量，故冰熔化时需要吸收热量。 故答案为：；受热均匀；；；非晶体；；吸收热量；需要。 在安装实验器材时需自下而上安装；水浴加热法，除了能减缓升温速度，还可以使试管受热均匀； 晶体熔化时有固定的熔化温度，非晶体在熔化过程没有固定的熔化温度； 晶体熔化条件：持续吸热、温度不变。 本题考查不同物质熔化特点的实验，需掌握实验仪器的安装，晶体与非晶体的区别。 31.【答案】解：已知汽车在模拟山路上行驶的速度和时间，，， 汽车在模拟山路上行驶的路程： ； 汽车在模拟公路上行驶的路程： ； 汽车在模拟公路上行驶的时间， 由，得； 汽车在这次整个测试中的总路程： 。 汽车在这次整个测试中的平均速度： 。 答：该汽车在模拟山路上行驶的路程是； 汽车在这次整个测试过程中的平均速度是。  【解析】根据速度公式变形公式求出汽车在模拟山路行驶的路程； 根据速度公式变形公式求出汽车在模拟公路行驶的时间；求出山路上与公路上的总路程和山路上与公路上总时间，即可利用求汽车在这次整个测试中的平均速度。 本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，计算平均速度要用总路程除以总时间，绝不可加起来被除，这是此类题的易错点。 32.【答案】解： 由图象可得：在段，物体路程，所用时间， 在段，，所用时间。 速度：， 。 因为平步行的速度小于骑车的速度，因此晓军平在段骑自行车； 晓军在段骑车的速度为。 晓军全程的平均速度； 答：晓军骑车的是图中段； 晓军骑车的速度是； 晓军从家到华隆佳联店全程的平均速度是。  【解析】由路程时间图象可求出：物体的路程与所用的时间，然后由速度公式可求出物体的速度。人步行的速度小于骑车的速度。 由图象求出物体的路程，再求出走这些路程所用时间，再由，求出物体的速度。 33.【答案】解：火车的车速； 火车运动的距离：； 时间内声音传播的距离：； 设火车司机听到回声时离隧道口的距离为，则有， 则火车司机听到回声时离隧道口的距离： 。 答：从司机鸣笛至后听到隧道口处山崖反射的回声，火车共运行了； 火车司机听到回声时离隧道口。  【解析】根据进行单位换算；根据速度的变形公式可求出内火车行驶的距离； 设火车司机听到回声时距隧道口为，内火车运动的距离为，声音传播的距离为；则有，据此求出火车司机听到回声时离隧道口距离。 本题考查了速度公式的应用，找出火车行驶路程和声音传播路程之间的关系是关键。 34.【答案】      【解析】解：图中寒暑表的分度值为，且刻线越往上数值越大，则读数为。 体温计中一大格代表，中间包含个小格，分度值为，当前体温计的读数为。 故答案为：；；。 结合寒暑表、体温计的分度值读数即可。 此题考查了温度计的读数，属于基础知识。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $