第1课 身边的算法（教学课件）信息科技浙教版五年级上册

该小学信息科技课件围绕“算法与算法表示”展开，从生活中的扫地机器人导入，引导学生发现解决问题的方法和步骤，逐步建立对算法的初步认知，并通过对比不同算法实现同一任务的过程，帮助学生理解算法的多样性与可优化性，形成由具体到抽象的学习支架。 其亮点在于巧妙融合信息意识、计算思维与数字化学习与创新三大核心素养，以扫地机器人情境激发学生兴趣，通过重复指令复制的两种算法对比，培养学生抽象建模与优化思维，体现学科特色教学方法。学生在真实问题中体验算法设计过程，教师可借此提升课堂互动质量与教学实效。

0 蓝虫亚·织跟 6学科网·上好课 第1单元算法与算法表示 第1课 身边的算法 三 ● CONTENTS 目录 01学习目标 02课堂导入 03新知探究 04|知识总结 05|课后练习 学习目标 1 2 认识到生活中很多问题的解决都有相 应的方法和步骤。 理解算法的基本概念。 PART 1 + 0 D 西 课堂导 6学科网 入 课堂导入 同学们，大家有没有见过扫地机器人呀？ 它能自己在房间里跑来跑去，把地扫得千 干净净。那大家有没有想过，是什么在指 挥扫地机器人工作呢？其实呀，在它“ 定仕么时候前进、什么时候转弯入什专 脑”里，藏着一套神奇的“指令”， 时候停下来。这和我们今天要学的“身边 的算法”有关哦，今天我们就一起来探索 算法的奥秘。 PART 2 0 D ·▣中 ① 6学科网 新知探究 新知探究 可 讨论 扫地机器人能根据侦测到的 情况自动打扫房间，谁在背 后指挥它？ 新知探究 许多问题的解决都有一定的方 一、生活中的问题解决：生活 纸碗”“平台验证用户登录” 及其步骤来完成。 登录 ⊙田市在门回 用户名博箱/手机号 登录 ⊙频金7回 密高 请输入给证码 8+13=7 ●》烟录 5记偏书7立生 58中中行 立即登录 8+13=7 正在登录 言定时面主用 立即登录 登录成功，正在跳转 用户登录 建构 法及其步骤，而且方法往往不止一种。 中的一些问题，如“把一张纸折成一个 等，其解决过程都可以按照一定的方法 ①对角折 ②两角沿虚线折 ③往下折④反面重复一⑤完成 次步骤3 折纸碗 新知探究 建构 二、认识算法：算法一般是指用计算机解决问题时的方法及其步骤 0 出发地 目的地 ? 步 问题 骤2 骤 解决 新知探究 建构