3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件以《别了，“不列颠尼亚”》为教学核心，围绕新闻文体特征、历史背景与现实场景的融合、语言表达的情感力量展开，通过导入、梳理结构、任务驱动等方式构建清晰的学习支架，引导学生从“读懂事件”走向“理解意义”，再深入到“感悟情怀”。 其亮点在于紧扣文化自信与语言运用两大核心素养，巧妙设计三次降旗与一次升旗的时间线索，使学生在精准的语言分析中体会民族情感的厚重。例如第13段对国旗象征意义的解读，既落实了思维能力中的逻辑推理，又激发审美创造中的情感共鸣。教师可借此提升课堂深度，学生则能在真实语境中增强国家认同感和语言表现力。

om a n Britain/香港回归：英 离港 不列颠尼亚 周婷、杨兴 学习目标 了解新闻的特点和基本要素，梳理文章结构。 2 品味文中重要句子，结合背景理解香港回归的重大意义。 3 赏析本文的语言特色和写作手法，体会文中蕴含的感情。 培养热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。 背景介绍 ●1842年 鸦片战争失败，清政府与英国签署了 《南京条约》将香港岛割让给英国 ●1860年 《北京条约》割让九龙司地方一区给英国 ●1898年 《展拓香港界址专条》，九龙、新界沦为英国殖民地， 签订的“专条”中明确“以九十九年为期限” ●1982年 我国政府与英国政府就香港问题展开谈判，经过两年 22轮谈判，在1984年12月签署了《中英联合声明》 1997年 根据声明，香港主权在7月1日 0时0分回归中国 导入新课 1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。 这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声 它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告： 中华人民共和国政府恢复对香港行使主权 这是中华民族雪百年耻辱私之长民族志气达振国家声威的喜庆时刻 香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的天事，举国欢腾。 作者简介 √作者署名为周婷、杨兴，实际上它是由周树 春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四人的名字各 取一部分组成的。 其中周树春是新华社副总编辑，《参考消息》 报社社长。 《别了，“不列颠尼亚”》 选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》 器任务一 导读明体 回顾新闻旧知，梳理文章脉络 文体知识 新闻是对新近已经发生或正在发生的事实的报道，或者对早已发生 却是新近发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实及时报道和传播。 新闻有广义和狭义之分。狭义专指消息，广义包括消息、通讯、特 写、报告文学等。 新闻的特点：真实性、时效性、简明性、准确性等。 新闻六要素：何时、何地、何人、何事、何故、何果 新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语 文体知识 新闻的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 标明作品的核心 标题： 背景： 说明起作用的历史 内容。 情况或现实环境。 新闻的 概括文章的主要 五部分结构 导语： 作最后的总结或某 结语： 事实，点明主题。 些内容的补充。 主体： >具体介绍要报道的事实。 梳理脉络 按照新闻的基本构成对本文进行层次划分。 标题 《别了，“不列颠尼亚”》 导语 (第1段) 香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港 主体（第2一10段) 叙述了中央关于香港政权交接的一系列仪式 港督府变迁（第4段）、英国舰长带领士兵占领 背景插叙 港岛（第7段）、英国对香港一个半世纪的殖民 统治（第8段） 结语 （第11段) 叙述英国对香港管治的开始与结束 器任务二 赏读明技 聚焦特写镜头，探究其中意义