三 观察物体 整理与复习&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级上册数学同步优化训练(苏教版)

第三单元整理与复习 1.前上右 2.(1)B (2)H (3)A、C、D 3.7种 【解析】本题考查根据正方体的个数和从 某个方向观察到的图形，判断有多少种摆 法。要用5个正方体摆出符合条件的物 体，有如下7种不同的摆法： 它们从右面看都是日 三大人辅导延展 主题：根据一个物体从两个方向看到的图形 判断这个物体的摆法 参与者：小朋友和爸爸或妈妈 所需工具：1张纸、1支笔、若干个小正方体 操作步骤： 1.爸爸或妈妈用5个小正方体任意摆一个 物体。 2.爸爸或妈妈从前面、上面或右面中的任意 两个方向观察摆成物体的形状，并用笔在纸 上画出来。 3.你通过画出的两个图形判断出物体的形 状，并摆出来。 4.你摆出的物体与爸爸或妈妈摆出的物体作 对比看是否相同。 5.爸爸或妈妈再摆出一个物体，重复上面 操作。 第三单元过关检测 一、1.上右前上前右 2.D E B D A C 3.上② 4.277【易错点拨】本题是易错 题，考查一个物体至少添加几个小正 方体可以成为长方体，易错点在不清 楚最接近的长方体中小正方体的个 数。图①，第一层3个小正方体，第二 层1个小正方体，共4个小正方体，与 它最接近的长方体是第一层3个小正 方体、第二层3个小正方体的长方体， 至少添2个；图②，第一层有4个小正 方体，第二层有1个小正方体，共5个， 与它最接近的长方体是每层6个小正 方体，共两层，一共12个，至少添加7 个。像上面的方法一样，分析一下图 ③的情况吧！ 二、1.B2.C3.C 4.B【解析】本题考查根据从不同方向 观察到的图形，判断原物体所用正方 体的数量。从前面看是一日，可知这 个物体有上下两层；从上面看是 于，可知这个物体的下层有4个正 方体；从右面看是日，综合从前面看 到的图形，可知这个物体上层有1个正 方体。综上可知摆这个物体用了 创维新课堂1数学四年级上册SJ11 4+1=5(个)正方体。 三、1.前面 上面 右面 2 前面 右面 上面 3 前面 右面 三大人辅导延展 选择：如果一个物体从上面看到的图形如下 (数字表示这个位置上所用小正方体的个 数)，则从前面看到的图形是()。 112 2 A田 B 答案：A 四 统计表和条形统计图（一） 1认识统计表、条形统计图 1. 四(1)班全体同学“我的梦想"”调查情况统计表 ×年×月 职业 合计 科学家军人医生教师作家 人数 44 15 12 6 8 3 (1)44科学家作家 (2)教师，因为教师拥有像春蚕和蜡烛一 样无私奉献的精神，教师是人类灵魂的工 程师（答案不唯一) 2.(1)3544 12 创维新课堂|数学四年级上册SJ (2) 四年级各班需要订购校服人数的情况统计图 数量/人 ×年×月 60 45 38 35 四(1)班四(2)班四(3)班四(4)班班级 (3)四(2) 四(3) 2 分段整理数据 1.（1 成绩/个 81-100 101~120121~140 141~160 人数 正 正 正T (2) 四(2)班部分学生1分钟跳绳成绩统计表 2024年3月 成绩/个合计81-100101-120121-140141-160 人数 20 3 5 5 1 (3)141 160 81 100 2. 奖项 一等奖 二等奖 三等奖 分数1分 94-100 83-93 82及以下 三大人辅导延展 按照分数高低，找出前6名为一等奖；第 7名到第15名为二等奖；剩余为三等奖。把 相应的分数段填在表中。 3平均数 1.(1)C【易错点拨】本题是易错题，考查 平均数的认识，易错点在错误地认为哪个 班的女生平均身高高，那个班的女生就 高。平均数表示一组数据的平均水平，四 (1)班全班女生平均身高148厘米，四(2) 班全班女生平均身高145厘米，只能代表 这两个班女生的平均身高，不能代表每个 人的身高，所以无法确定王萍和张丽 谁高。第三单元整理与复习 ≈知识梳理兰 从不同方向 观察同一物体 从不同方向观察同一物体，看到的形状可能是相同的，也可能 是不同的。 第三单元 观察物体 观察由几个同 (1)从前面、右面和上面观察由几个同样大的正方体摆成的物 样大的正方体 摆成的物体 体，确定观察到的每个面中正方体的个数及位置，从而确 定看到的图形。 (2)根据指定的图形摆物体时，先想这个图形是从哪个方向观 察到的，再根据图形的特点摆出物体。 ≈巩固练习兰 答案见P11 1下面的三幅图分别是从哪个面看到的？（填“前”“右”或“上”） ☆ )面 )面 )面 2看图填空。 的 □ ① ② ③ B D (1)从前面能看到图①的有( )。 (2)从前面能看到图②的有( ) E H (3)从前面能看到图③的有( ) 3用5个同样大小的正方体摆成一个从右面看到的图形是 的物体，有多少种 不同的摆法？ 26 创维新课堂|数学四年级上册SJ 第三单元过关检测 答案见P11 一、我会填空。 1.下列各图分别是从哪个面看到的？（填“上”“右”或“前”) )面 )面 )面 第三单元 )面 )面 )面 B D E 从前面看，( )和( )看到的图形相同；从右面看，( )和 ( )看到的图形相同；从上面看，（ )和( )看到的图形 相同。 3.〔南通市〕如右图，要使看到的图形是 ,应从 ( )面观察( )号物体。 ① ② 4.〔易错题〕要使下面3个物体都成为长方体，物体①至少要添( )个同样 的小正方体，物体②至少要添( )个同样的小正方体，物体③至少要添 )个同样的小正方体。 ① ② ③ 二、我会选择。（将正确答案的序号填在括号里） 1.把一个长方体放在桌面上，最多能同时看到( )个面。 A.4 B.3 C.2 2.〔南京市)如下图，从右面看到的图形与从( )看到的图形相同。 A.左面 B.上面 C.前面 创维新课堂|数学四年级上册SJ 27 3.〔郑州市〕用3个同样大的正方体摆一摆，若从前面看到的图形是 ,则从 上面看到的图形可能是( )。 B 4.用同样的正方体摆一个物体，从前面看是 从上面看是 第三单元 从右面看是 摆这个物体用了( )个正方体。 A.4 B.5 C.6 三、我会动手操作。 1.连一连。 前面 上面 右面 2.〔扬州市〕从前面、右面和上面观察下面的物体，看到的各是什么图形？在方 格纸上画一画。 前面 右面 上面 3.如果一个物体从上面看是 1 12 (数字表示所在的位置上所用小正方体 的个数)，那么从前面和右面看分别是什么图形？画一画。 前面 右面 28 创维新课堂|数学四年级上册SJ