1.2 古代两河流域 课件 2025-2026学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕古代两河流域文明展开，涵盖地理位置、文明兴衰历程、古巴比伦王国统治及《汉谟拉比法典》，并包含楔形文字、阴历等文明成就。通过地图阅读定位两河位置，结合“新月沃地”提问导入，以时间轴梳理历程、表格归纳统治措施搭建学习支架。 其亮点在于以史料实证和时空观念为核心，通过《汉谟拉比法典》石柱浮雕分析“君权神授”思想，结合条文实例解读社会等级与商品经济。采用自主学习与问题探究法，课堂小结结构化梳理知识，助力学生形成时空思维与史料辨析能力，也为教师提供清晰教学脉络与达标训练资源。

部编版九年级上册第一单元 第2课古代两河流域 学习目标 1 了解两河流域文明的地点和兴衰，知道古巴 比伦王国的兴衰和统治，知道《汉谟拉比法 典》构成、内容、实质和地位。（史料实 2 彩年唯苦礼之明中心地理范月示范图，了 解古代两河流域文明的文化遗存的分布及其 特点。（时空观念、历史解释） 3 理解古代两河流域文明的特征，初步理解文 明之间的差异。（家国情怀） 壹 古代两河流域文明 方文明：古代两河流域文明 1.地理位 读地图并阅读课本P6,找到两河流域的地理位置。 罗 ①“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格 公元前18世纪的古巴比伦王国 公元前7世纪未到前6世纪新巴比伦王国的范围 里斯河 海 ②两河流域：又称“美索不达米亚”，意即 尼尼微 亚述 “两河之间的地方”，大体上是以今天伊啦 克首都巴格达为中心的狭长地带。 想 海 白比可 糖中等校的罩气膏号经文 新月沃地 明？ 古代两河流域示意图（约公元前3500一前539) 方文明：古代两河流域文明 2.文明历 自主学习：阅读课本P6-7,梳理古代两河 程 流域文明的发展历程 。 公元前 公元前 公元前 公元前 公元 公元前 3500年 24世纪 19世纪 18世纪 1595年 539年 两河流域 两河流域 古巴比伦王 汉啦比在位时 古巴比伦 新巴比伦王 出现国家 初步统一 国建立 是古巴比伦王国 王国灭亡 国被波斯帝 最强盛的时期 国消灭 文明出现 初步统 强盛时期 文明衰亡 文明成就一一苏美尔人 EXODUS 历法 阴 文字 楔形文字 两河流域的的主要文明成就 历 71 ?11 《?21 731 741 华？51 们12 《T22 仪42 终T52 13 m23 T33 世m43 楼m53 仰 的阿 华型54 15 网35 45 华翔5 绵6 6 世46 丝 佃17栖27 母37 战超47 做超 细28 38 的帮48 丝证 钾19 细29 的翔49 线册59 10 《20 巛30 50 算数 60进位制 ·古代两河流域文明成 薄楔形文字 发明者苏美尔人 世界上较早文字之 以楔形文字写成的《汉谟拉比法典》部分内 容 意义： 以楔形文字写成的《汉谟拉比法典》 的 一块泥板插在泥封中，这 个泥封是用来保护泥板的，泥 封上也刻着楔形文字。泥板和 泥封记录的是同一桩案件，一 名叫阿般的人和他的妹妹白塔 提分割财产。这桩案件是由公 用楔形文字写下的卜辞 元前18世纪的国王尼克美帕裁 决的。 用楔形文字书写的教科书 用楔形文字记载下来的案件 2.历 和数学 星期制度和60进位制 星期日 日曜(yao)日 们，通过观察月亮圆 星期 月 曜日 星期二 火 曜日 阴历。他们规定 星期三 水 曜日 各有一位星神“值 星期四 木 曜日 星期五 金 曜日 月六分别是太阳神、 星期六 土 曜 神、木星神、金星 神、土星神。我们现在使用的七天一星 期的制度和计时法就是由此演变而来的。 在计时方法上，他们把一天分为12小时， 每小时分为60分，每分钟分为60秒。 知识点二：古巴比伦王国 ·1.完成两河流域统一的王国：·古巴比伦王国 ·2.最强盛时期： ·汉漠拉比国王 ·3.贡献： ①公元前18世纪，汉漠拉比统一了 两河流域，建立起强大的中央集权 国家，使巴比伦进入最强盛时期 ②汉漠拉比制定了《汉漠拉比法典》。