2.3物质的量的单位—摩尔 课件-2025-2026学年高一上学期化学人教版必修第一册

人民教育出版社高中 物质的量 (物质的量的单 化学必修第一册 第1课时 位—一摩尔) 新课导入 约翰道尔顿(John Dalton,1766 年9月6日一1844年7月27日)，英 国化学家、物理学家，原子理论的 提出者。 阿莫迪欧.阿伏加德罗(Amedeo Avogadro, 1776年8月9日~1856年7月9日)，意大利 物理学家、化学家，分子假说的提出者。 新课导入 1811年，阿伏加德罗提出了一种分子假说：“同体积的气体，在相同的温 度和压力时，含有相同数目的分子”。 阿伏加德罗在1811年的著作中写道："盖-吕萨克(Gay-Lussac,.法国化 学家)在他的论文里曾经说，气体化合时，它们的体积成简单的比例。如 果所得的产物也是气体的话，其体积也是简单的比例。这说明了在这些体 积中所作用的分子数是基本相同的。由此必须承认，气体物质化合时，它 们的分子数目是基本相同的。” 新课导入 即 我们知道，水是由水分子构成的，一滴 水中，有约1.67×1021个水分子。 WATER MOLECULE INFOGRAPHIC 水分子很小，但是你知道如何计算1kg水中水分子的个数吗？ 新课导入 化学家在研究中发现，虽然参加化 微粒数往往很大。 质量 (宏观) 1900年德国籍物理化学家 威廉·奥斯特瓦尔德首次提 出“mol的概念，表示分 堆 学反应的微粒质量很小，但实际参加反应的 如何将质量和微粒数联系起来呢？ 物质的量 粒子数 (微观) 物质的量 1.认识：为了将一定数目的微观粒子与可称量的宏观物质联系起来， 化学上引入了物质的量(amount of substance)这一物理量。 2.物质的量是表示含有 一定数目粒子的集合体的物理量，用符号n 表示。 原子、分子、离子、原子团、电子、质子、中子等微观粒子 3.物质的量的单位—摩尔，简称摩，符号ol 物质的量 【课堂练习1】 判断下列说法的正误，并说明理由 (1)摩尔是7个基本物理量之一 (2)1mol?？老师 (3)1mol氢 (4)1molH2O、1molH+ 0 错误，摩尔是物质的量的单位 错误，老师不是微蚁观粒子 错误，没有指明是哪一种粒子 正确 物质的量 【注意事项】 (1)专有化：“物质的量”是专有名词，单位 (2) 微观化：只能用来表示微观粒子的多少 (3) 具体化：表示微观粒子的物质的量时， 【课堂练习2】用符号表示 (1)2摩尔水： 2 mol H2O (2)5个硫酸根离子 5S042 是摩尔 ,不能用来表示宏观物质的多少 必须指明微观粒子的种类 物质的量 典例1：现有C0、C02、O3三种气体，它们分别都含有1mol氧原子，则 三种气体的物质的量之比为(D) A.1:1:1 B.1:2:3 C.3:2:1 D.63:2 典例2：有NO、CO2、N2O4三种气体，它们的物质的量都是1mol,则 三种气体分别含有的氧原子的物质的量之比为(D);若它们分别都 含有1mol氧原子，则三种气体的物质的量之比为(C) A.1:4:2 B.1:1:1 C.4:2:1 D.1:2:4 物质的量 【课堂练习3】说出下列符号 (1)2H (2)5S042 (3)2 mol H+ (4)2molH20 的意义