甘肃省酒泉市肃州区六校2024-2025学年九年级上学期期中联考化学试卷

2024-2025学年甘肃省酒泉市肃州区六校联考九年级（上）期中化学试卷 一、单选题：本大题共15小题，共37分。 1.天工开物是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是(    ) A. 机杼织布 B. 粉碎矿石 C. 海水晒盐 D. 粮食酿醋 2.在加热高锰酸钾制取氧气的实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是(    ) A. 为了检验该实验装置的气密性 B. 为了提高收集到的氧气的纯度 C. 防止水槽中的水倒吸使试管破裂 D. 防止高锰酸钾颗粒进入导气管 3.实验小组用分解高锰酸钾的方法制取氧气，实验结束后，发现试管出现了炸裂现象。其原因不可能是(    ) A. 试管外壁有水珠 B. 试管口没有塞棉花 C. 试管没有先均匀预热 D. 用排水法收集完氧气后，先撤离酒精灯 4.某化学学习小组做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是(    ) A. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B. 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 C. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 D. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 5.用分子、原子观点解释的下列现象，其中正确的是(    ) A. 用水银体温计测量体温，水银柱上升温度升高，分子间隔变大 B. 变瘪的乒乓球用热水浸泡可以恢复分子的大小随温度升高而增大 C. 夏天钢轨之间的缝隙变小分子之间的间隙变小 D. 和的化学性质不同分子的构成不同 6.生活中常见的“加铁酱油”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”等物质中，“铁”、“钙”、“碘”指的是(    ) A. 原子 B. 单质 C. 元素 D. 分子 7.下列粒子中，元素化合价的代数和为零的是(    ) A. B. C. D. 8.下列实验操作正确的是(    ) A. B. C. D. 9.如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法正确的是(    ) A. 空气中含量最高的是氧气 B. 氮气约占空气总质量的 C. 稀有气体是一类气体的总称 D. 洁净的空气是一种纯净物 10.年月日是第三十二届“世界水日”，月日是第三十七届“中国水周”。我国的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。以下对水资源认识正确的是(    ) A. 地球表面约被水覆盖，故供人类生产和生活所用的水资源极为丰富 B. 我国水资源总量虽然比较丰富，但人均水量少，需要节约用水 C. 大量使用农药、化肥不会污染水资源 D. 城市生活污水、工业废水无需净化，只要通过下水管道直接排入河道即可 11.狗牯脑茶，是我省珍贵名茶之一．新狗牯茶水冲泡后会散发香，说明(    ) A. 分子可以再分 B. 分子的质量很小 C. 分子不停运动 D. 分子间有间隙 12.如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 (    ) A. 生成物一定是混合物 B. 分子在化学变化中不可分 C. 反应物都是由分子构成的 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 13.含碳元素物质间转化：，其中碳元素化合价发生变化的是(    ) A. B. C. D. 14.布雷定是世界上治疗心脏病最新药物之一，下列有关布雷定的说法正确的是(    ) A. 属于氧化物 B. 由个原子构成 C. 各元素质量比为：：： D. 相对分子质量为 15.核电荷数相同的粒子是(    ) A. 同一种原子 B. 同一种离子 C. 同一种元素 D. 无法确定 二、填空题：本大题共4小题，共17分。 16.木炭是一种常见的物质，根据下列描述填空： 木炭是灰黑色的多孔性物质；木炭能燃烧；我国某些地方冬天用木炭取暖；将木炭粉碎；取一小块木炭点燃，放在氧气瓶中燃烧，发出白光。 上述描述中，属于物质的物理性质的是 ______ 用序号回答，下同，属于化学性质的是 ______ ，属于物理变化的是 ______ ，属于化学变化的是 ______ ，属于用途的是 ______ 。 17.硒是人体所需的微量元素，湘西地区土壤中硒的含量较高。据图回答： 硒元素的相对原子质量是 ______ ； 图表示的微粒在化学反应中容易 ______ 填“得到”或“失去”电子； 、、、中表示金属元素的是 ______ 填序号。 18.如图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。请回答问题： 实验一中观察到产生 ______色火焰。进行实验一时，无需标注的实验图标是 ______填字母。 实验二中水的作用是 ______。 写出实验二中发生反应的文字表达式 ______。 关于上述两个反应的说法不正确的是 ______填序号。 反应都放出热量 都是化合反应 生成物都是气体 都能观察到火星四射 19.水和溶液在生产生活中有着广泛的应用。 “生命吸管”是一种便携式净水器，能除去天然水中的多种杂质，其结构如图所示。它涉及的净水方法主要有过滤、 ______ 和 ______ 。“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因可能是 ______ 。若想验证此装置净化后得到的水是硬水还是软水，可以加入 ______ 。 生理盐水能维持人体细胞正常的生理功能。 构成氯化钠的微粒是 ______ 填写离子符号。 实验室用的氯化钠溶液配制的生理盐水，需要加入水 ______ 。 三、实验题：本大题共5小题，共28分。 20.实验操作在化学学习中具有重要作用，从以下仪器中按要求选择： A.试管 漏斗 烧杯 酒精灯 胶头滴管 玻璃棒 铁架台 量筒 量筒 集气瓶 用作热源的仪器是 ______填序号，可以直接加热的容器是 ______填序号； 量取水所用的仪器是 ______填序号，若俯视读数，则所取液体实际值 ______填“偏大”或“偏小”； 组装一套完整的过滤装置需要使用的仪器有 ______和滤纸填序号。 21.某同学做铁丝在氧气中燃烧的实验。请根据如图回答问题： 铁丝绕成螺旋状的目的是 ______ ，在铁丝末端系一根火柴的目的是 ______ 。 预先在盛氧气的集气瓶里放少量水或沙子的目的是 ______ 。 先点燃火柴，待 ______ 时，将铁丝伸入集气瓶中。 铁丝在氧气中燃烧的现象是 ______ ，用文字表示该反应： ______ 。 从该实验中可以得出氧气具有 ______ 性。 22.按如图组装仪器，测定空气中氧气的含量。关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题： 写出红磷燃烧的文字或符号表达式 ______ 。 用这种方法引燃红磷的优点是什么？ ______ 。 该实验中选择红磷做反应物的原因是什么？ ______ 。 23.如图所示装置常用于实验室制取气体。 写出实验室用装置制取氧气的化学反应方程式 ______ 。 用装置收集氧气时，看到什么现象开始收集？ ______ 用装置制取气体时，长颈漏斗下端管口要伸到液面以下的原因是什么？ ______ 24.我们科学家研制了一种新型催化剂，实现了甲烷向重要化工原料甲醇的高效转化。反应过程的微观示意图，如图所示。 反应后催化剂的化学性质 ______。 该反应的化学方程式为 ______。 反应物中的一种气体可供呼吸。利用图中的电解水装置制取时，它会在 ______管填字母中产生。 我国空间站天和核心舱的再生生保系统能实现中气体的再生。在失重条件下制得该气体后，还需通过膜分离技术将其与分离，原因是什么？______。 四、探究题：本大题共1小题，共5分。 25.请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器名称填空。 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ______。 用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ______。 取用粉末状固体药品用到仪器是 ______。 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ______。 准确量取一定量液体的仪器是 ______。 五、计算题：本大题共3小题，共13分。 26.小红同学用托盘天平称量物质的质量，砝码质量为，游码示数为。 若称量时正确放置，则物质的质量为 ______。 若称量后发现砝码的位置放反了，则物质的实际质量为 ______。 一支试管的容积为，要用这支试管给液体加热，所装液体体积最多不能超过 ______。一只的酒精灯，要向这只酒精灯里添加酒精，不能超过 ______。 27. 天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为，个锆原子的质量为，个碳原子的质量为。求： 锆的相对原子质量写出计算过程，结果保留整数。 锆原子核内的中子数为 ______ ，核外电子数为 ______ 。 28.是科学家年发现的一种新型火箭燃料。试计算： 中氮原子和氧原子的原子个数比是 ______。 中氮元素和氧元素的元素质量比是求最简比 ______。 的相对分子质量。写出计算过程 求克中氮元素的质量。写出计算过程 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、机杼织布，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； B、粉碎矿石，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； C、海水晒盐，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； D、粮食酿醋，醋酸是新物质，属于化学变化，故正确； 故选：。 有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。 2.【答案】  【解析】解：在加热高锰酸钾制取氧气的实验过程中，导管口刚开始冒出的气体是装置内的空气，此时不能收集。当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是提高收集到的氧气的纯度。 故选：。 根据排水法收集氧气的注意事项来分析。 实验室制取氧气的实验是初中化学的重点实验，与之相关的注意事项同学们一定要了然于心。 3.【答案】  【解析】解：、试管外壁有水珠会导致加热时试管受热不均匀而炸裂，故A不合题意； B、试管口没有塞棉花会导致加热时高锰酸钾颗粒进入导管，但不会导致试管炸裂，故B符合题意； C、试管没有先均匀预热会导致试管炸裂，故C不合题意； D、用排水法收集完氧气后，先撤离酒精灯会导致冷水倒吸，造成试管炸裂，故D不合题意。 故选：。 试管在加热的过程当中发生破裂，主要的原因是试管的受热不均匀造成的。据此分析在加热过程中，哪些因素会导致试管受热不均匀。 本题难度不大，考查学生对实验操作不当造成玻璃仪器破裂的原因，熟知操作步骤及注意事项是解题的关键。 4.【答案】  【解析】解：、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。 B、红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。 C、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确。 故选：。 A、根据细铁丝在空气中不能燃烧，进行分析判断。 B、根据红磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断。 C、根据碳在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。 D、根据硫在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。 5.【答案】  【解析】解：、用水银体温计测量体温，水银柱上升，是因为温度升高，汞原子间隔变大。故选项错误； B、变瘪的乒乓球用热水浸泡可以恢复，是因为分子的间隔随温度改变而改变，不是大小改变。故选项错误； C、夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为原子间的间隔变小。故选项错误； D、和的化学性质不同，是因为分子的构成不同。故选项正确。 故选：。 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 6.【答案】  【解析】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示。元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数。加铁酱油、高钙牛奶、加碘食盐中的“铁”、“钙”、“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”、“钙”、“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选：。 根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答． 本题考查学生理解生活中的各种物质都是由元素组成的。 7.【答案】  【解析】解：、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，碳酸根的化合价为价，原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，则中元素化合价的代数和为，故选项错误。 B、二氧化碳属于化合物，在化合物中正负化合价的代数和为零，故选项正确。 C、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，碳酸氢根的化合价为价，原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，则中元素化合价的代数和为，故选项错误。 D、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，氢氧根的化合价为价，原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，则中元素化合价的代数和为，故选项错误。 故选：。 根据在化合物中正负化合价的代数和为零，原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，进行分析判断。 本题难度不大，明确化合物中正负化合价的代数和为零、原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价是正确解答本题的关键。 8.【答案】  【解析】解：、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管的位置不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故A正确； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，试管略倾斜，图中瓶塞未倒放，标签未朝向手心处，故B错误； C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故C错误； D、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故D错误。 故选：。 根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 9.【答案】  【解析】解：、空气中含量最高的气体为氮气，约占空气体积的，该选项说法不正确； B、氮气约占空气总体积不是质量的，该选项说法不正确； C、稀有气体是一类气体的总称，包括氦气、氖气、氩气等，该选项说法正确； D、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，该选项说法不正确。 故选：。 根据空气的组成和物质的简单分类分析。 不同难度较小，了解空气的组成和物质的简单分类是解答的关键。 10.【答案】  【解析】解：、地球上有丰富的水资源，地球表面约被水覆盖，但是大部分是咸水，能供人们利用淡水有限，所以我们要节约用水，认识错误，不符合题意； B、我国水资源总量虽然比较丰富，但人均水量少，需要节约用水，认识正确，符合题意； C、大量使用农药、化肥会污染水资源，认识错误，不符合题意； D、水体有一定的自净功能，但有限，不可将城市生活污水、工业废水直接排放到江河中，认识错误，不符合题意； 故选：。 根据水资源的短缺和污染进行判断即可。 水是我们最熟悉的物质，有关水的知识是中考的重点内容，加强水的知识的归纳和学习，是解答本类题的关键．水资源的短缺和污染已经越来越受到社会的关注，同时也成为中考的热点之一． 11.【答案】  【解析】解：鲜狗牯脑茶用沸冲泡后会清香是因为狗牯中含分子是在不断的运动，向四周扩散，使们闻到茶香． 由分子的性质可知，新狗牯脑用水泡散发清香的主要原因分子之间有间隔关，故选错误． 由分子的性质知，新鲜狗牯茶用水冲泡会散发清香的主因与分子可关，故选项错． 由于分是在不断的动的，这是造成新鲜狗牯脑茶用沸泡后散发清香的主原因选正确． 故选： 根的基本：分子质量和积都小；分子之间有间；分子在不断运动的同种的分子性质相同，同种的子性质不同，可以记：“两小间，同同不”，结合事进行分析判即可． 题难不大，掌握子的基本性简记为：两小运间，同同不不”及利用分子的本性质析和决问题的法是解答此题的关键． 12.【答案】  【解析】解：、由生成物的微观构成可知，该反应的生成物中只有一种分子，属于纯净物，说法错误，故不符合题意； B、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，说明了分子在化学变化中可以再分，说法错误，故不符合题意； C、由微粒的构成可知，反应物都是由分子构成的，说法正确，故符合题意； D、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，说法错误，故不符合题意。 故选：。 分析图示可知，反应物是两种单质的分子，生成物是由不同原子构成的化合物的分子，据此结合有关的选项信息判断即可。 模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。 13.【答案】  【解析】解：单质中元素的化合价为零、在化合物中正负化合价代数和为零。 碳属于单质，碳元素的化合价为零。 氧元素显价，设碳元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。 氧元素显价，设碳元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。 氢元素显价，氧元素显价，设碳元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。 钠元素显价，氧元素显价，设碳元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。 故选：。 根据单质中元素的化合价为零、在化合物中正负化合价代数和为零进行解答即可． 本题难度不大，掌握利用化合价的原则化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题． 14.【答案】  【解析】解：、布雷定是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。 B、布雷定是由布雷定分子构成的，个布雷定分子由个原子构成，故选项说法错误。 C、各元素质量比为：：：：：：，故选项说法错误。 D、相对分子质量为：，故选项说法正确。 故选：。 A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。 B、根据布雷定的微观构成，进行分析判断。 C、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。 D、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。 本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。 15.【答案】  【解析】解：、核电荷数相同的粒子不一定是同一种原子，比如水分子和氨分子，错误； B、核电荷数相同的粒子不一定是同一种离子，比如水分子和氨分子，错误； C、核电荷数相同的粒子不一定是同一种元素，比如水分子和氨分子，错误； D、核电荷数相同的粒子不能确定，正确； 故选：。 本题考查的是物质的微观构成粒子的知识，根据物质的构成以及关系进行分析解答即可。 16.【答案】          【解析】解：木炭是灰黑色的多孔性固体，属于物理性质； 木炭能燃烧，即可燃性，属于化学性质； 我国某些地方冬天有时用木炭来取暖，属于木炭的用途； 将木炭粉碎，即形状发生改变，属于物理变化； 取一小块木炭点燃，放在氧气瓶中燃烧，发出白光，属于化学变化； 故答案为：；；；；。 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等。 本考点考查了物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，问题就很容易解决。 17.【答案】  失去    【解析】解：根据元素周期表一格的信息可得，硒元素的相对原子质量为，故答案为：； 所表示的原子最外层电子数是，在化学反应中容易失去电子达到稳定结构，故答案为：失去； 、、、中表示金属元素的是，镁元素；故答案为：； 根据元素周期表一格的含义进行分析； 根据原子最外层电子数小于，容易失去电子进行分析； 根据金属元素名称中带有“钅”字旁进行分析； 元素周期表一格中，左上角的数是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量。 18.【答案】明亮的蓝紫；；   防止高温生成物溅落，炸裂瓶底；   铁氧气四氧化三铁；     【解析】解：硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种有毒气体，此实验无需通电，因此进行实验一时，无需标注的实验图标是；故答案为：明亮的蓝紫；； 实验二中水的作用是防止高温生成物溅落，炸裂瓶底；故答案为：防止高温生成物溅落，炸裂瓶底； 在点燃的条件下，铁与氧气反应生成四氧化三铁，文字表达式为：铁氧气四氧化三铁；故答案为：铁氧气四氧化三铁； 燃烧反应都放出热量，说法正确； 这两个反应都是由两种物质生成另一种新物质，都是化合反应，说法正确； 铁丝在氧气中燃烧的生成物是固体，说法错误； 硫在氧气中燃烧不能观察到火星四射，说法错误。 故答案为：。 根据硫在氧气中燃烧的实验现象、注意事项来分析； 根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项来分析； 根据化学反应的原理来分析； 根据反应的原理、实验现象、反应的特点来分析。 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在完成题中两个实验时要在集气瓶中预留一些水，注意水的作用。 19.【答案】吸附  消毒  不能除去海水中的盐类物质  肥皂水  、    【解析】解：“生命吸管”是一种便携式净水器，能除去天然水中的多种杂质，由图可知，它涉及的净水方法主要有过滤、吸附和消毒；“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是不能除去海水中的盐类物质；若想验证此装置净化后得到的水是硬水还是软水，可以加入肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水。 氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，其离子符号为、。 设要加水的质量为，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则则，。 故答案为： 吸附；消毒；不能除去海水中的盐类物质；肥皂水； 、；。 根据“生命吸管”的结构图，硬水和软水的检验方法，进行分析解答。 根据氯化钠的微观构成，进行分析解答。 根据溶液稀释前后溶质的质量不变，进行分析解答。 本题难度不大，了解溶液稀释前后溶质的质量不变、水的净化原理、硬水和软水的检验方法等是正确解答本题的关键。 20.【答案】      偏小    【解析】用作热源的仪器是酒精灯；可以直接加热的容器是试管；故答案为：；； 量取水所用的仪器是量筒和胶头滴管；若俯视读数，则所取液体实际值偏小；故答案为：；偏小； 组装一套完整的过滤装置需要使用的仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台和滤纸；故答案为：。 根据仪器的用途来分析； 根据量取一定体积液体所需仪器以及量筒的读数方法来分析； 根据过滤装置所需仪器来分析。 本题主要考查常见仪器的作用，看似简单，但同学们要细心才可作对此题． 21.【答案】增大铁丝的受热面积  引燃铁丝  防止高温生成物溅落，炸裂瓶底  火柴快燃尽  剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热  铁氧气四氧化三铁  助燃  【解析】解：铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积，在铁丝末端系一根火柴的目的是引燃铁丝；故答案为：增大铁丝的受热面积；引燃铁丝。 预先在盛氧气的集气瓶里放少量水或沙子的目的是防止高温生成物溅落，炸裂瓶底；故答案为：防止高温生成物溅落，炸裂瓶底。 先点燃火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶中，以防火柴燃烧消耗过多的氧气；故答案为：火柴快燃尽。 铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，在点燃的条件下，铁与氧气反应生成四氧化三铁，文字表达式为：铁氧气四氧化三铁；故答案为：剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；铁氧气四氧化三铁。 从该实验中可以看出铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以剧烈燃烧，由此可得出氧气具有助燃性；故答案为：助燃。 根据引燃铁丝的方法来分析； 根据防止集气瓶炸裂的方法来分析； 根据减少消耗的方法来分析； 根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象以及化学反应的原理来分析； 根据氧气的化学性质来分析。 解答本题要充分了解铁在氧气中燃烧的有关方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。 22.【答案】红磷氧气五氧化二磷或  不会造成空气污染  红磷只与空气中的氧气反应且生成物是固体  【解析】解：红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，其文字或化学符号表达式是红磷氧气五氧化二磷或。 通电使红磷燃烧，这样的方法优点在于能够有效减小实验误差，且五氧化二磷有毒，逸散到空气中会造成空气污染，这样的操作也能避免燃烧生成的五氧化二磷污染空气。 实验中选择红磷做反应物的原因是红磷在该条件下只与空气中的氧气反应且反应生成的物质为固体，使实验结果更加准确。 故答案为：红磷氧气五氧化二磷或。 不会造成空气污染。 红磷只与空气中的氧气反应且生成物是固体。 红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。 可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。 23.【答案】或  气泡均匀连续冒出  为了防止产生的气体从长颈漏斗下端管口逸出  【解析】解：装置属于固、固加热型，可用作氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的发生装置，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；也可用作高锰酸钾制取氧气的发生装置，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 为了防止收集到的气体不纯，，要等到气泡均匀连续冒出时开始收集； 为了防止产生的气体从长颈漏斗下端管口逸出，用装置制取气体时，长颈漏斗下端管口要伸到液面以下。 故答案为： 或； 气泡均匀连续冒出； 了防止产生的气体从长颈漏斗下端管口逸出。 根据装置的特点选择合适的药品制取气体，并根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式； 根据排水法收集气体的注意事项进行分析； 根据装置的特点进行分析。 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。 24.【答案】不变。  。   。   在失重条件下，气体和水不能分离  【解析】化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变。 由图可知，该反应为、、在催化剂作用下生成和，反应的化学方程式为：。 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气能供给呼吸，则管产生的气体为氧气。 由于在失重条件下，气体和水不能分离，则需要通过膜分离技术将其与  分离。 故答案为：不变。 。 。 在失重条件下，气体和水不能分离。 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变。 由图可知，该反应为、、在催化剂作用下生成和。 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气能供给呼吸，则管产生的气体为氧气。 由于在失重条件下，气体和水不能分离。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 25.【答案】试管；   烧杯；   药匙；   胶头滴管；   量筒  【解析】可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管。 用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯。 取用粉末状固体药品用到仪器是药匙。 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是胶头滴管。 准确量取一定量液体的仪器是量筒。 故答案为：试管； 烧杯； 药匙； 胶头滴管； 量筒。 根据图中仪器的结构和用途进行分析。 本题考查了常用仪器的名称和选用的相关知识，知道常见仪器的用途即可解答此题。 26.【答案】        【解析】解：物质的质量为； 若称量后发现砝码的位置放反了，则物质的实际质量为； 给试管内的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积，否则会溅出伤人，所以所装液体体积最多不能超过；酒精灯内酒精量不能超过酒精灯容积的，所以向这只酒精灯里添加酒精，最多不能超过。 故答案为：；； ；。 根据左盘的质量右盘的质量游码的质量； 根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量砝码质量游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量右盘的质量游码的质量。 根据给试管内液体加热时的注意事项分析，根据酒精灯的使用方法分析。 解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。 27.【答案】    【解析】解：个锆原子的质量为，个碳原子的质量为，则锆的相对原子质量为。 答：锆的相对原子质量为； 锆元素的核电荷数为，原子中核电荷数质子数核外电子数，则该原子的质子数核外电子数为；相对原子质量质子数中子数，则锆原子的核内中子数为。 故答案为：； ；。 根据某原子的相对原子质量，结合题意进行分析解答即可。 根据原子中原子序数核电荷数质子数，相对原子质量质子数中子数，进行分析解答。 本题难度不大，掌握原子的相对原子质量、原子中原子序数核电荷数质子数、相对原子质量质子数中子数并能灵活运用是正确解答本题的关键。 28.【答案】：  ：  【解析】解：个分子中含有个氮原子、个氧原子，则中氮原子和氧原子的原子个数比是：：。 中氮元素和氧元素的元素质量比是：：。 的相对分子质量为。 克中氮元素的质量为。 答：的相对分子质量为； 克中氮元素的质量为。 故答案为： ：； ：； ； 。 根据个分子的构成，进行分析解答。 根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答。 根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。 根据化合物中某元素的质量该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答。 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $