Unit 4 Listening and Speaking 教学设计 2024-2025学年沪教牛津版九年级英语下册

9B Unit 4 Listening and Speaking 教学设计 教学内容 Listening（p.54），Talk time（p.58），Speak up（p.59） 教学目标 语言知识 1. 认读和理解单词immediately和短语survival kit；认识单词asteroid； 了解单词anger，annoy，sadness，tear和短语make sb.’ hair stand on end，hold back。 2. 理解并恰当地运用表示不同情感的表达方法。 语言技能 1. 能在听得过程中获取关键信息。 2. 能根据情境表达不同的情感。 学习策略 积极与他人合作，共同讨论，编制对话。 教学重点 掌握表示不同情感的表达方法。 教学难点 根据情境，运用表示不同情感的表达方法编制对话。 教学过程 Step 1 回顾主阅读篇章，检查回家作业的落实情况。 教师邀请部分学生以 Kevin 的身份，向班级其他同学介绍自己的梦境。 Step 2 完成听力任务。 1. 学生观察第54页的插图并阅读练习A的表格，预测听的内容。学生认读和理解 短语survival kit。 2. 教师播放录音，学生完成练习A，并口头汇报答案。 3. 学生阅读练习B的句子，预测其是否正确，并认识单词asteroid。 4. 教师播放录音，学生完成练习B，然后口头汇报答案。 5. 教师提问下列问题，学生口头回答。 · Why does the government make the first announcement? (Because an asteroid will travel very close to the Earth. It is possible that it will hit the Earth.) · What does the government advise people to do? (It advises people not to go outside.) · What shall they put in their survival kit? (Food, water and some medicine.) 6. 学生五人一组，根据录音文本以及练习A和练习B的内容，在组内分角色表演对 话。 7. 教师提问What will you do if an asteroid hits the Earth? 学生发表自己的看法。 Step 3 学习 Talk time 部分的内容，掌握表示不同情感的表达方法。 1. 学生阅读第58页的引言，理解feeling一词的含义，然后开展“头脑风暴”，说说 表达不同情感的形容词。 2. 教师播放 Talk time 部分的录音。学生跟读录音，体会不同情感的表达方法。学 生了解单词anger，annoy，sadness，tear和短语make sb.’s hair stand on end, hold back。 3. 教师播放练习中示例对话的录音，学生跟读对话，然后模仿示例，编制对话。教 师邀请部分学生表演对话。 4. 教师呈现Listening板块学生的一组对话。学生朗读对话，并体会对话中不同情感 的表达方法。 Helen: Oh, no! I’m only 14. I haven’t even started my life! Berry, I’m scared. (scared) Barry: Helen, don’t cry. I’m sure everything will be OK. (brave) Joseph: Well, I want to go home. (afraid) Step 4 学习 Speak up 部分的内容，就设定的紧急情况，运用表示不同情感的表达方法编制对话。 1. 学生阅读第59页练习B1的内容，了解设置紧急情况的各种要素。学生认读和理解 单词immediately。 2. 教师播放练习B2中示例对话的录音。学生跟读对话。 3. 学生以小组为单位，参照练习B1的示例，创设一个紧急情况的情境，然后模仿练 习B2的示例，编制对话。 4. 教师邀请各组学生分角色朗读编制的对话。 回家作业 1. 抄写单词和短语asteroid，anger，annoy，sadness，tear，immediately；survival kit， make sb.’ hair stand on end，hold back。 2. 各组完善并排练本组的对话，准备在下节课上表演。 3. 模仿录音的语音、语调，朗读Talk time部分的独白和示例对话。 4. 完成《英语（九年级 下册）B》第54至55页Listening和第56页Speaking的练 习。 学科网（北京）股份有限公司 $